Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (42)

Trong 2 phút các đội liệt kê những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, nếu đội nào liệt kê được nhiều hơn và đúng là thắng cuộc - GV lµm träng tµi, tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i..[r]

Tuần 29

Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012

Toán

Tiết141: diện tích hình chữ nhật

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết quy tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết 2 cạnh của nó.

2 Kĩ năng: Vận dụng quy tắc tính diện tích hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là

xăng- ti- mét vuông

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng BT1.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: - YC 1 HS làm bài tập 4(tr 151).

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

* HĐ1.Xây dựng quy tắc tính diện tích

hình chữ nhật

- HDHS quan sát hình chữ nhật trên bảng,

YC HS nhận xét:

+ Chiều dài HCN có mấy ô vuông?

+ Chiều rộng HCN có mấy ô vuông?

+ Hình chữ nhật ABCD có bao nhiêu ô

vuông?

+ Diện tích mỗi ô vuông là bao nhiêu?

+ Muốn tính DT hình chữ nhật trên ta làm

thế nào?

- HD HS thực hành tính diện tích HCN

Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

4 x 3 = 12( cm2)

*Quy tắc: Muốn tính diện tích hình chữ

nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng

(cùng đơn vị đo)

* HĐ2.Thực hành

Bài 1:Viết vào ô trống(theo mẫu).

- HD HS đọc, hiểu yêu cầu BT

- HD HS đọc, hiểu mẫu

- YC cả lớp làm bài vào SGK, 2 HS làm

trên bảng

- Nhận xét, củng cố cách tính diện tích

HCN

- Quan sát hình chữ nhật trên bảng, nhận xét, trả lời câu hỏi

+ 4 ô vuông

+ 3 ô vuông

+ 4 x 3 = 12 ô vuông

+ Diện tích mỗi ô vuông là 1 cm2

- Tìm hiểu cách tính

- Đọc lại

- Nêu quy tắc tính diện tích HCN

- Lớp đọc đồng thanh quy tắc

- Nêu yêu cầu bài tập

- Đọc mẫu, nêu cách làm

- Làm bài theo yêu cầu

- Nhận xét chữa bài, nêu lại cách tính

Bài 2:

- HDHS đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm

tắt bài toán

- YCHS vận dụng quy tắc làm bài tập

Bài 3:Tính diện tích hình chữ nhật:

- Nhận xét, củng cố cách đưa về cùng đơn

vị đo

4 Củng cố:- YCHS nhắc lại quy tắc tính

diện tích hình chữ nhật.

- GV hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

5 Dặn dò:- HD học và chuẩn bị bài.

- HS đọc bài toán, cả lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng chữa bài

Bài giải

Diện tích miếng bìa đó là:

14 x 5 = 70(cm2) Đáp số: 70 cm2

- Nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm bài vào vở nháp, 2 HS làm trên bảng lớp

a, Diện tích HCN là: 5 x 3 = 15 (cm2)

b, Đổi 2 dm = 20 cm Diện tích HCN là: 20 x 9 = 180 (cm2)

- Nhận xét, chữa bài

-HS nêu quy tắc

- Lắng nghe

- Học thuộc quy tắc, chuẩn bị bài 142

Tập đọc - kể chuyện

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Đọc đúng giọng các câu cảm câu cầu khiến

- Hiểu nội dung: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền

2 Kĩ năng:

* Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

* Kể chuyện: - Dựa vào trí nhớ, HS biết nhập vai kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật

- Biết phối hợp lời người kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp

được lời kể của bạn

3 Thái độ: GD HS quyết tâm vượt khó.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi nội dung bài, câu luyện đọc.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- 3 HS đọc thuộc lòng bài Cùng vui chơi, trả lời câu hỏi SGK.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: - Sử dụng tranh SGK.

3.2 Phát triển bài:

* HĐ1: Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài, HD cách đọc

- YC HS nêu số đoạn trong bài

- HD đọc ngắt, nghỉ đúng đoạn “Nen-li … lên/

… tay// … hoan hô! // …thôi !/ … reo lên.//

… sau/ …cái xà//.” trên bảng phụ

- YC HS đọc đúng

- YCHS đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ

- Tích hợp: Đặt câu với từ “chật vật”

- YC HS đọc đoạn trong nhóm

- Kiểm tra đọc theo nhóm

- YC cả lớp đọc đồng thanh 1 đoạn

* HĐ2:Tìm hiểu bài

- YCHS đọc thầm, đọc thành tiếng từng đoạn

trong bài, kết hợp các câu hỏi tìm hiểu bài

tương ứng với đoạn

- Cùng HS nhận xét, bổ sung

- Gợi ý HS rút ra nội dung bài(như mụcI)

- Rút ra bài học liên hệ giáo dục:

+ Em đã học tập ở bạn Nen- li điều gì?

* HĐ3: Luyện đọc lại.

- HD HS đọc phân vai

- YC cả lớp đọc phân vai theo nhóm

- YC các nhóm thi đọc

- Cùng HS nhận xét , đánh giá

- Nghe, theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu

- HS nêu( 3 đoạn)

- 3 HS đọc đoạn

- Theo dõi, nghe đọc, nêu ngắt nghỉ

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS đọc, giải nghĩa từ và đặt câu

- Đọc trong nhóm

- 3,4 nhóm đọc thi

- Đọc đồng thanh đoạn 1

- Đọc và trả lời các câu hỏi theo yêu cầu

- Nhận xét , bổ sung

- Đọc nội dung bài

- TLCH

- 4 HS đọc

- Đọc phân vai theo nhóm 4 bạn

- 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét nhóm đọc

Kể chuyện

* HĐ1: HD kể chuyện

- HD HS đọc, hiểu yêu cầu kể chuyện

- HD HS hiểu yêu cầu

- YC HS tập kể lại câu chuyện theo lời của một

- HS đọc yêu cầu SGK

- Nghe, nêu ý kiến

- Thực hành dựng lại câu chuyện

nhân vật

- Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng

* HĐ2: Kể chuyện

- Tổ chức thi kể chuyện

- Cùng HS nhận xét, đánh giá, tuyên dương

4 Củng cố: - Câu chuyện ca ngợi Nen- li là

người như thế nào?

5 Dặn dò: - Nhận xét giờ học.

- HD học và chuẩn bị bài

theo mhóm 4 HS

- 2 HS thi kể trước lớp

- Từng cá nhân HS kể

- Nhận xét bạn kể

- HS nêu

- Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.

Buổi chiều ôn:

Luyện viết

Tin thể thao

*GVHDHD và YCHS viết đoạn 1 trong bài Tin thể thao (Tiếng Việt 3 - tập 2, trang

86)vào vở ô ly theo kiểu chữ đứng nét thanh đậm

* GV đánh giá HS về mặt kỹ thuật: nét nối, vị trí dấu thanh, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ, khoảng cách giữa hai chữ trong một từ

- HS luyện viết vào vở nháp, viết vào vở

- GV thu chấm, nhận xét, đánh giá

Luyện đọc

Bé thành phi công

* GVHDHS luyện đọc bài: Bé thành phi công(Tiếng Việt 3 - tập 2, trang 91, 92).

* GVHDHS tìm hiểu nội dung bài: Hiểu được trò chơi đu quay, sự thú vị của trò chơi; vui thích với những nét ngộ nghĩnh, đáng yêu và sự dũng cảm của chú phi công tí hon

* HDHS học thuộc lòng bài thơ

Toán

Luyện tập

Bài 1.(bảng con) Đặt tính rồi tính :

a/ 86127 + 4258 b/ 65493 – 2486 c/ 4216 x 5 d/ 4035 : 8

Bài 2:(miệng) Số ?

a/ 1m = cm b/ 2 kg = … g

Bài 3:(miệng) Số ?

145 phút = .giờ ….phút

Bài 4:(vở)Tính giá trị của biểu thức.

a/ 24 : 6 : 2 = b/ 21507 x 3 - 18799 =

Bài 5:(vở) 4 thùng đựng 6000 lít xăng Hỏi 6 thùng như thế đựng bao nhiêu lít xăng?

Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Toán

Tiết 142: luyện tập

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết tính diện tích hình chữ nhật.

2 Kĩ năng: - Biết sử dụng quy tắc để tính diện tích.

3 Thái độ: Có ý thức tự giác, tích cực học tập

II Đồ dùng dạy học:

- Hình SGK BT 2.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- YC HS nêu quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

Bài 1:

- HD HS đọc, hiểu yêu cầu bài toán và nêu

cách giải

- YC cả lớp làm bài vào vở nháp, 1 HS làm

trên bảng

- Nhận xét, củng cố cách tính chu vi, diện

tích HCN

Bài 2:

- HD HS đọc, hiểu yêu cầu bài toán.

- HD HS quan sát hình vẽ, phân tích hình

- YC HS làm bài vào vở và 1 HS chữa bài

- Đọc bài toán và nêu lại cách tính chu

vi, diện tích HCN

- Làm bài theo yêu cầu Bài giải

Đổi: 4 dm = 40 cm Diện tích hình chữ nhật là:

40 x 8 = 320 (cm2) Chu vi hình chữ nhật là:

(40 + 8) x 2 = 96(cm) Đáp số: 320 cm2, 96 cm

- HS đọc bài toán

- Quan sát hình vẽ trên bảng

- Nêu nhận xét và phân tích hình

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS làm trên bảng

Bài giải

a, Diện tích hình chữ nhật ABCD là:

10 x 8 = 80(cm2)

Diện tích hình chữ nhật DMNP là:

20 x 8 = 160 (cm2)

Bài 3: - HD tương tự BT 1.

4 Củng cố:- GV hệ thống toàn bài, nhận

xét giờ học

5 Dặn dò:- GV nhắc HS về nhà làm bài

trong VBT

b, Diện tích hình H là:

80 + 160 = 240 (cm2) Đáp số: a, 80 cm2, 160 cm2

b 240 cm2

- Đọc thầm bài tập và tự làm bài vào vở nháp

- 1 HS lên bảng chữa bài

Đáp số: 50 cm2

- Lắng nghe

- Ghi nhớ, thực hiện

Thể dục:

Tiết 57: Bài 57

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ

- Trò chơi Nhảy đúng nhảy nhanh.

2 Kĩ năng :- Thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ.

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

3 Thái độ: - HS có ý thức rèn luyện thân thể.

II Địa điểm và phương tiện:

- Địa điểm: Sân trường vệ sinh sạch sẽ

- Phương tiện: Hoa cài tay, cờ tay

III Nội dung và phương pháp :

A Phần mở đầu :

1 Nhận lớp :- GV nhận lớp, phổ biến ND bài

học

2 Khởi động :

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp và hát

B Phần cơ bản:

1 Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa,

cờ.

2 Chơi trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi,

luật chơi

- GV nhận xét ý thức tham gia chơi củaHS

C Phần kết thúc:

- Cán sự lớp báo cáo sĩ số

- Cán sự lớp cho lớp thực hiện việc khởi động

- Cán sự lớp cho HS tập lại bài thể dục PTC

- HS tập luyện theo YC của GV

- HS tập luyện theo tổ, nhóm

- HS lắng nghe, theo dõi GV làm mẫu

- HS chơi theo nhóm

- GV YCHS tập các động tác hồi tĩnh

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà

- HS cả lớp tập, cán sự điều khiển

- HS thực hiện

Chính tả( nghe - viết)

Tiết 57: buổi học thể dục

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nghe viết đúng đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Kĩ năng: - Trình bày bài viết sạch đẹp, đúng chính tả, đạt tốc độ quy định

- Vận dụng làm bài tập theo yêu cầu

3 Thái độ : Giáo dục HS ý thức rèn chữ - giữ vở.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết bài tập 3, bảng con.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

*HĐ1: Hướng dẫn nghe - viết:

- Đọc mẫu đoạn viết

- Đặt câu hỏi tìm hiểu đoạn viết:

+ Đoạn viết được trình bày NTN?

+ Những chữ nào trong bài cần viết hoa ?

Vì sao?

- YC HS tìm các từ viết khó và luyện viết

những từ đó

- Nhắc nhở HS cách trình bày đoạn văn

- YC HS ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng

*HĐ 2 Nghe - viết:

- Đọc từng câu cho HS viết bài

- Quan sát giúp HS còn lúng túng

- Chấm 5 bài

*HĐ 3 Bài tập:

BT 2: Viết tên riêng của các bạn HS trong

bài Buổi tập thể dục.

- HD HS đọc, hiểu yêu cầu

- YC cả lớp làm bài vào vở VBT, 2 HS lên

bảng chữa bài

- Cùng HS nhận xét chữa bài

- Củng cố cách viết tên người nước ngoài

- Theo dõi trong SGK

- HS đọc lại đoạn viết

- TLCH

- Tìm từ viết khó

- Viết từ khó trên bảng con, bảng lớp

- Thực hiện yêu cầu

- Nghe đọc, viết bài vào vở

- Đổi bài , soát lỗi

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp làm bài vàoVBT, 2 HS làm trên bảng

- Nhận xét

Đáp án: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi,

Ga-rô-nê, Nen-li

- YC HS đọc lại các từ trên cho đúng

Bài 3: Điền vào chỗ trống s hay x?

- HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập

- YC HS làm bài vào bảng con

- Đáp án: nhảy xa - nhảy sào - sới vật.

4 Củng cố : - Nx bài viết của HS, chữa lỗi.

5 Dặn dò: - Nhắc nhở HS chăm rèn chữ viết.

- HS đọc

- Nêu yêu cầu bài tập

- Làm bài vào bảng con

- Lắng nghe

- Chuẩn bị bài tiết 58

Đạo đức

Tiết 29: tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu được việc cần phải sử dụng nước hợp lí, tiết kiệm nước và bảo vệ

nguồn nước, nước là tài nguyên có hạn

2 Kĩ năng: * Tích hợp: Sử dụng tiết kiệm năng lượng hiệu quả

- Biết được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

3 Thái độ: Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình nhà trường

địa phương.

II Đồ dùng dạy học:

- VBT.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

+ Tại sao phải bảo vệ và tiết kiệm nguồn nước ?

+ Em đã làm gì để thực hiện tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước sạch?

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Phát triển bài:

*HĐ 1: Xác định biện pháp (BT3)

- YC thảo luận nhóm, điều tra kết quả tại

địa phương theo yêu cầu

- YC HS trình bày kết quả điều tra tại địa

phương

- Nhận xét, tuyên dương HS có ý thức bảo

vệ nguồn nước

*Bài tập 4.

- YC HS thảo luận theo nhóm hoàn thành

bài tập 4

- Mời đại diện các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận

Kết luận: - Các ý: a, b là sai vì nguồn

- Đọc yêu cầu BT

- Thảo luận nhóm theo yêu cầu

- Một số HS trình bày kết quả điều tra các biện pháp bảo vệ nguồn nước tại địa phương

- Nhận xét, bình chọn biện pháp hay nhất

- Thảo luận theo nhóm

- Đọc từng ý thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày nêu rõ lí do tại sao cho là đúng hoặc sai

- Nhận xét

- Lắng nghe

nước chỉ có hạn

- Các ý: c, d, đ, e là đúng

* HĐ2.Trò chơi Ai nhanh ai đúng.

- GV phổ biến cách chơi , luật chơi

- Chia lớp làm 2 đội chơi mỗi đội tham gia

chơi 5 người Trong 2 phút các đội liệt kê

những việc làm để tiết kiệm và bảo vệ

nguồn nước, nếu đội nào liệt kê được

nhiều hơn và đúng là thắng cuộc

- GV làm trọng tài, tổ chức cho HS chơi

trò chơi

- Nhận xét, biểu dương đội thắng cuộc

* Liên hệ: Tích hợp tiết kiệm năng lượng

hiệu quả

4 Củng cố: - Vì sao cần phải tiết kiệm

nguồn nước?

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò: - HD học và chuẩn bị bài.

- Lắng nghe

- 2 tổ tham gia trò chơi

- Nhận xét, bình chọn đội thắng cuộc

- Hiểu giá trị của nguồn nước; biết sử dụng tiết kiệm ở gia đình cũng như ở các nơi công cộng

- Trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

- Thực hiện tốt điều đã học

Buổi chiều ôn:

Tập làm văn

Kể lại một trận thi đấu thể thao

Đề bài:Hãy viết một đoạn văn ngắn( từ 7 đến 10 câu) để kể lại một trận thi đấu thể

thao mà em có dịp xem trực tiếp hoặc xem trên ti vi

- HD HS tìm hiểu đề bài, trả lời các câu hỏi gợi ý:

1 Đó là môn thể thao nào?

2 Em tham gia hay chỉ xem thi đấu?

3 Buổi thi đấu được tổ chức ở đâu? Tổ chức khi nào?

4 Em cùng xem với những ai?

5 Buổi thi đấu diễn ra như thế nào?

6 Kết quả thi đấu ra sao?

- Yêu cầu HS viết vào vở Tập làm văn

- Gọi một số HS đọc bài

- Nhận xét, bổ sung

Hoạt động ngoài giờ

Hòa bình và hữu nghị

* Mục đích, ý nghĩa của ngày 10/3: Giỗ Tổ Hùng Vương.

- Kể cho HS nghe câu chuyện: Chuyện đẻ trăm trứng, Sự tích bánh chưng, bánh dầy.

* Mục đích, ý nghĩa ngày 30/4, 1/5.( Giáo viên nói, HS nghe)

* HDHS đánh bài trống chào cờ, ôn bài hát Quốc ca, Đội ca

Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

Tập đọc

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải

- Bước đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thuyết phục trong lời kêu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ từ đó có ý thức luỵên tập để bồi bổ sức khoẻ Trả lời được các câu hỏi trong SGK

2 Kĩ năng: - Đọc đúng các từ khó.

- Đọc đúng, ngắt nhịp đúng các dấu câu, giữa các câu dài

3 Thái độ: GD HS thực hiện tốt lời kêu gọi của Bác

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa SGK, bảng phụ ghi nội dung bài, câu luyện đọc.

III Các hoạt động dạy và học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- 3 HS kể lại câu chuyện Buổi học thể dục Trả lời câu hỏi về nội

dung bài

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: - Sử dụng tranh SGK.

3.2 Phát triển bài:

*HĐ 1 Luyện đọc:

- Đọc mẫu bài, nêu nội dung, HD cách đọc

- Gọi HS chia đoạn

- HD HS đọc ngắt, nghỉ đúng câu văn dài

trên bảng phụ

- YCHS đọc nối tiếp, kết hợp giải nghĩa từ

* Tích hợp: Đặt câu với từ bồi bổ

- YC HS đọc trong nhóm

- Kiểm tra đọc theo nhóm

- YC 1HS đọc toàn bài

*HĐ 2 Tìm hiểu bài:

- Nghe, theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp câu

- HS chia đoạn, mỗi lần xuống dòng

là một đoạn( 3 đoạn)

- 3 HS đọc

- Theo dõi, nghe đọc, nêu ngắt nghỉ, nhấn giọng

- 2 HS đọc lại

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lượt), đọc các từ chú giải có trong đoạn đọc

- HS trình bày trước lớp

- Đọc trong nhóm

- 3, 4 nhóm đọc thi

- HSK, G đọc toàn bài