Hoạt động 1 : Ôn về từ chỉ đặc điểm Mục tiêu : giúp học sinh Ôn về các từ chỉ đặc điểm của người, vật Baøi taäp 1 -HS neâu - Giáo viên cho học sinh mở VBT và nêu yêu cầu - Hoïc sinh laøm[r]
Trang 1Tuần 17 Thư ù hai
Thứ ba
1 Thể dục
4 Tự nhiên xã hội An toàn khi đi xe đạp
Thứ tư
Thứ năm
4 Tự nhiên xã hội Ôân tập HKI
5 Thể dục
Thứ sáu
Trang 2Tập đọc MỒ CÔI XỬ KIỆN
I/ Mục tiêu :
Tập đọc :
Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung : Ca - 7 thông minh của mồ côi.( Trả lời các câu hỏi trong SGK)
Kể chuyện:
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ
HS khá giỏi Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II/ Các
- $ duy sáng &*
- Ra -) #./ -) 01 #2*
-III/ các
- >? câu A*
- >: vai
- Trình bày 1 phút
IV/Các
GV : tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn.
HS : SGK.
V/
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
3 Bài mới :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
- A.KHÁM PHÁ
- Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và
hỏi :
+ Tranh vẽ gì ?
- Giáo viên : Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm
hiểu qua bài : “Mồ Côi xử kiện” Qua câu
chuyện, chúng ta sẽ được thấy sự thông minh,
tài trí của chàng Mồ Côi, nhờ sự thông minh, tài
trí này mà chàng Mồ Côi đã bảo vệ được bác
nông dân thật thà trước sự gian trá củaq tên chủ
quán ăn
- Ghi bảng
B KẾT NỐI
Hoạt động 1 : luyện đọc
Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi
chảy toàn bài Nắm được nghĩa của các từ
mới.
GV đọc mẫu toàn bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện
đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách
phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng
- Hát
- Học sinh quan sát và trả lời
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài
Trang 3đoạn: bài chia làm 3 đoạn.
- Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1
- Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn
- Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp
- Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy
- GV kết hợp giải nghĩa từ khó: công đường,
bồi thường
- Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1
em đọc, 1 em nghe
- Giáo viên gọi từng tổ đọc
- Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : giúp học sinh nắm được
những chi tiết quan trọng và diễn biến của
câu chuyện.
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và
hỏi :
+ Câu chuyện có những nhân vật nào ?
+ Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì
?
- Giáo viên : vụ án thật khó phân xử, phải xử
sao cho công bằng, bảo vệ được bác nông dân
bị oan, làm cho chủ quán bẽ mặt mà vẫn phải
tâm phục, khẩu phục
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và
hỏi :
+ Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân
+ Khi bác nông dân nhận có hít hương
thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế
nào ?
+ Thái độ của bác nông dân thế nào khi
nghe lời phán xử ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 3 và
- Cá nhân
- Cá nhân, Đồng thanh
- HS giải nghĩa từ trong SGK
- Học sinh đọc theo nhóm ba
- Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối
- Cá nhân
- Học sinh đọc thầm
- Câu chuyện có những nhân vật chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi
- Chủ quán kiện bác nông dân về việc bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
- Tôi chỉ vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả
- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng để quan toà phán xử
- Bác giãy nãy lên : tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền
- Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2
Trang 4lam không thể cãi vào đâu được và bác nông
dân chắc làrất sung sướng, thở phào nhẹ nhõm
- Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm và trả
lời câu hỏi :
+ Em hãy thử đặt tên khác cho truyện
- Giáo viên chốt : gia đình Thành tuy đã về thị
xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến Bố Thành về
lại nơi sơ tán trước đây đón Mến ra chơi Thành
đưa Mến đi khắp thị xã Bố Thành luôn nhớ gia
đình Mến và có những suy nghĩ rất tốt đẹp về
người nông dân
- Học sinh thảo luận nhóm và trả lời
- Vị quan toà thông minh /Phiên xử thú vị / Bẽ mặt kẻ tham lam …
Kể chuyện
C THJ HÀNH
Hoạt động 3 : luyện đọc lại
Mục tiêu : giúp học sinh đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc
phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (chủ quán,
bác nông dân, Mồ Côi ), đọc đúng lời thoại giữa ba nhân
vật
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 3 trong bài và lưu ý học sinh
đọc đoạn văn
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc phân biệt lời dẫn chuyện
và lời các nhân vật (chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi) Giáo
viên uốn nắn cách đọc cho học sinh
- Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thì đọc bài tiếp nối
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm
đọc hay nhất
Hoạt động 4 : hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện
theo tranh
Mục tiêu : giúp học sinh kể lại được từng đoạn và
toàn bộ câu chuyện theo gợi ý
- Giáo viên nêu nhiệm vụ : trong phần kể chuyện hôm nay,
các em hãy Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, học sinh kể
lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện
- Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
- Giáo viên cho 5 học sinh lần lượt kể trước lớp, mỗi học sinh
kể lại nội dung từng đoạn
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể
chuyện theo nhóm Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn
sau khi kể xong từng đoạn với yêu cầu :
Về nội dung : Kể có đủ ý và đúng trình tự không ?
Về diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ có
hợp không ?
Về cách thể hiện : Giọng kể có thích hợp, có tự
nhiên không ? Đã biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
chưa ?
- Học sinh các nhóm thi đọc
- Bạn nhận xét
- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ, kể lại toàn bộ câu chuyện Mồ Côi xử kiện
- 5 học sinh lần lượt kể
- Học sinh kể chuyện theo nhóm
- Cá nhân
Trang 5- Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
- Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có
thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai
Củng cố :
- Giáo viên : qua giờ kể chuyện, các em đã thấy : kể chuyện
khác với đọc truyện Khi đọc, em phải đọc chính xác, không
thêm, bớt từ ngữ Khi kể, em không nhìn sách mà kể theo trí
nhớ để câu chuyện thêm hấp dẫn, em nên kể tự nhiên kèm
điệu bộ, cử chỉ …
D ÁP NQL
-GV nhận xét tiết học
-Giáo viên động viên, khen ngợi học sinh kể hay
-Khuyến khích học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người
thân nghe
Rút kinh nghiệm
Trang 6
Tập đọc ANH ĐOM ĐÓM
I/ Mục tiêu :
Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý khi đọc các dòng thơ khổ thơ
Hiểu nội dung : Đom đóm rất chuyên can cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động ( Trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 2-3
khổ thơ trong bài)
II/ Chuẩn bị :
1 GV : tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ
thơ cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc và Học thuộc lòng
2 HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
3 Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : luyện đọc
Mục tiêu : giúp học sinh đọc đúng và đọc trôi chảy
toàn bài Ngắt nghỉ đúng nhịp giữa các dòng, các câu
thơ 4 chữ Biết đọc thầm, nắm ý cơ bản
GV đọc mẫu bài thơ
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
- Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài
- Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm,
cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm
qua giọng đọc
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng khổ thơ
- Giáo viên gọi học sinh đọc khổ 1
- Giáo viên : các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên
sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn
giữa các khổ thơ
- Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm
- Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ
- Cho cả lớp đọc bài thơ
Hoạt động 2 : hướng dẫn tìm hiểu bài
Mục tiêu : giúp học sinh nắm được những chi tiết quan
trọng và diễn biến của bài thơ.
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm 2 khổ thơ đầu, hỏi:
+ Anh Đóm lên đèn đi đâu ?
+ Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong hai khổ
thơ
- Hát
- Học sinh nối tiếp nhau kể
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài
- Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài
- Cá nhân
- 4 học sinh đọc
- Mỗi tổ đọc tiếp nối
- Đồng thanh
- Học sinh đọc thầm
- Anh Đóm lên đèn đi gác cho mọi ngừơi ngủ yên
- Quê ngoại bạn ở nông thôn
- Từ tả đức tính của anh Đóm
Trang 7- Giáo viên cho học sinh đọc thầm khổ 3, 4, hỏi:
+ Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm ?
- Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài, hỏi:
+ Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đom Đóm trong
bài thơ ?
- Giáo viên : Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của
các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh
động
Hoạt động 3 : học thuộc lòng bài thơ
Mục tiêu : giúp học sinh học thuộc lòng bài thơ
Anh Đom Đóm
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
- Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự
nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc
- Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ
đầu của mỗi dòng thơ
- Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc
lòng từng dòng thơ
- Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ
- Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ : cho
2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào
đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng
- Cho cả lớp nhận xét
- Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ
- Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ
- Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
trong hai khổ thơ là chuyên cần
- Học sinh đọc thầm
- Anh Đóm thấy chị Cò Bợ ru con, thím Vạc lặng lẽ mò tôm bên sông
- Học sinh đọc thầm
- Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ
- Học sinh lắng nghe
- HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV - Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài - Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức - Lớp nhận xét - Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ - 2 - 3 học sinh thi đọc - Lớp nhận xét 4 Nhận xét – Dặn dò : - Về nhà tiếp tục Học thuộc lòng cả bài thơ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài Ôn tập Rút kinh nghiệm
Trang 8
Chính tả VẦNG TRĂNG QUÊ EM
I/ Mục tiêu :
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi
Làm đúng BT2 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đât nước ta và môi trường xung quanh
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết nội dung bài tập ở BT1, 2
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
- GV cho học sinh viết các từ đã học trong bài trước : lưỡi,
những, thẳng băng, thuở bé, nửa chừng, đã già
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nghe viết
Mục tiêu : giúp học sinh nghe - viết chính xác, trình bày
đúng đoạn văn trong bài Vầng trăng quê em
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần
- Gọi học sinh đọc lại bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét bài sẽ
viết chính tả
* Giáo dục BV MT:
+ Vầng trăng nhô lên được tả như thế nào ?
+ Từ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó, dễ
viết sai : vầng trang vàng, luỹ tre, giấc ngủ, …
- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu học
sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này
Đọc cho học sinh viết
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở
- Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần cho
học sinh viết vào vở
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của
học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh thường mắc
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc
- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt, ôm ấp mái tóc bạc của các cụ già, thao thức như canh gác trong đêm
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô
- Bài văn có 7 câu
- Học sinh đọc
- Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
Trang 9lỗi chính tả.
Chấm, chữa bài Hoạt động 2 : hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Mục tiêu : Học sinh làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ viết lẫn : d / gi / r hoặc ăc / ăt
Bài tập b : Cho HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài vào vở bài tập
- GV tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng, mỗi dãy cử 2 bạn thi tiếp sức
- Gọi học sinh đọc bài làm của mình :
Tháng chạp thì mắc trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
Tháng ba cày vỡ ruộng ra
Tháng tư bắc mạ, thuận hoà mọi nơi Tháng năm gặt hái vừa rồi
Bước sang tháng sáu, nước trôi đầy đồng
Đèo cao thì mặc đèo cao
Trèo cao đến đỉnh ta cao hơn đèo
Đường lên, hoa lá vẫy theo
Ngắt hoa cài mũ tai bèo, ta đi.
- Giáo viên cho cả lớp nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc
- Học sinh sửa bài
- Điền vào chỗ trống ăt hoặc ăc:
4 Nhận xét – Dặn dò :
- Tuyên dương những học sinh viết bài sạch, đẹp, đúng chính tả
Rút kinh nghiệm
Trang 10
Chính tả (Nghe – viết) ÂM THANH THÀNH PHỐ
I/ Mục tiêu :
Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi
Tìm được từ có vần ui / uôi BT2.
Làm đúng BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn
II/ Chuẩn bị :
- GV : bảng phụ viết bài Âm thanh thành phố
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS
1 Khởi động :
2 Bài cũ :
- GV gọi 3 học sinh lên bảng viết các từ ngữ : gặt hái,
bậc thang, bắc nồi, chặt gà.
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới :
Giới thiệu bài :
Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh nhớ - viết
Mục tiêu : giúp học sinh Nghe – viết chính xác nội
dung, trình bày đúng, sạch, đẹp đoạn cuối của bài Âm
thanh thành phố
Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- Giáo viên đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lần
- Gọi học sinh đọc lại
- Giáo viên hướng dẫn học sinh nắm nội dung nhận xét
đoạn văn sẽ chép
+ Tên bài viết ở vị trí nào ?
+ Đoạn văn này có mấy câu ?
- Giáo viên gọi học sinh đọc từng câu
+ Trong đoạn văn có những chữ nào viết hoa ?
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết một vài tiếng khó,
dễ viết sai : Béc – tô – ven, pi – a – nô, …
- Giáo viên gạch chân những tiếng dễ viết sai, yêu cầu
học sinh khi viết bài, không gạch chân các tiếng này
Đọc cho học sinh viết
- GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở
- Giáo viên đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc 2 lần
cho học sinh viết vào vở
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi của
học sinh Chú ý tới bài viết của những học sinh thường
- Hát
- Học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con
- Học sinh nghe Giáo viên đọc
- 2 – 3 học sinh đọc
- Tên bài viết từ lề đỏ thụt vào 4 ô
- Đoạn văn này có 3 câu
- Học sinh đọc
- Các chữ đầu đoạn, đầu câu, các địa danh, tên người Việt Nam, tên người nước ngoài, tên tác phẩm
- Học sinh viết vào bảng con
- Cá nhân
- HS chép bài chính tả vào vở
... đọc làm :Tháng chạp mắc trồng khoai
Tháng giêng trồng đậu, tháng hai trồng cà
Tháng ba cày vỡ ruộng
Tháng tư bắc mạ, thuận hoà nơi Tháng năm gặt hái vừa ...
- Giáo viên cho học sinh kể trước lớp, học sinh
kể lại nội dung đoạn
- Giáo viên chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ, cho học sinh kể
chuyện theo nhóm Giáo viên...
- Chủ quán kiện bác nông dân việc bác vào quán hít mùi thơm lợn quay, gà luộc, vịt rán mà không trả tiền
- Tôi vào quán ngồi nhờ để ăn miếng cơm nắm