Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài taäp 3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm ra soá caàn ñieàn -Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở -Goïi moät hoïc sinh leân baûng tính -Goïi ho[r]
Trang 1TUAÀN 2
Từ ngày 28/8/2011 đến 02/09/2011
chỉnh
3 Toán Trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần)
4 Đạo đức Kính yêu Bác Hồ (tiết 2)
Thứ hai
29/8
1 Chính tả Nghe- viết: Ai có lỗi
Thứ ba
30/8
2 LT & Câu Mỡ rộng vốn từ thiếu nhi Ôn tập câu ai là gì?
Thứ tư
31/8
1 Chính tả Nghe viết: Cô giáo tí hon
4 Thủ công Gấp tàu thủy hai ống khói (Tiết 1)
Thứ năm
01/9
5 Thể dục Ôn đi đều- trò chơi “kết bạn”
4 Thể dục Ôn bài tập rèn luyện tư thế kĩ năng vận động cơ
bản-Trò chơi “Tìn người chỉ huy”
Thứ sáu
2/9
Soạn ngày 25/08/2011
Trang 2Ngày dạy, thứ hai ngày 29 tháng 08 năm 2011.
Tiết 1-2: Tập đọc – Kể chuyện
Ai có lỗi ?
A/ Mục tiêu :
- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết
đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn ,dũng cảm nhận lỗi khi trĩt
cư xử khơng tốt với bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
* KNS: - Giao tiếp ứng xử văn hóa
- Thể hiện sự cảm thông
- Kiểm soát cảm xúc
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra bài cũ:-Tập đọc :2 em đọc
bài “ Hai bàn tay em”
-Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu :
* Trong tình bạn có những lúc gặp
chuyện không vui Điều gì giúp chúng ta
giữ được tình bạn? Bài học hôm nay các
em sẽ tìm hiểu về điều đo.ù
b) Luyện dọc:
-Giáo viên đọc toàn bài
(-Giọng nhân vật En ri cô : chậm rãi ,
nhấn giọng các từ : nắn nón , nguệch ra ,
kiêu căng …Đoạn 2 đọc giọng nhanh căng
thẳng hơn Trở lại chậm rãi nhẹ nhàng ở
đoạn 3 Đoạn 4 và5 lời cô rét ti dịu dàng
…)
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Đọc từng câu trước lớp
-Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , En- ri
-cô , Yêu cầu HS đọc )
-Gọi HS đọc tiếp nối nhau từng câu
-GV lắng nghe uốn nắn cho HS
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp
-Yêu cầu HS đọc nối tiếp 5 đoạn trong
-2 HS lên bảng đọc thuộc bài và trả lời yêu cầu của giáo viên
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu -Lớp đọc thầm
-Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu
-HS đọc từng câu nối tiếp cho đến hết bài
thể hiện đúng lời của từng nhân vật ( chú ý phát âm đúng các từ ngữ mà học sinh địa phương thường đọc và viết sai )
-HS đọc từng đoạn trước lớp
-HS dựa vào chú giải trong SGK để giải
Trang 3bài .Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ
khó
-Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm
đọc theo cặp
-Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng
-Yêu cầu 3 nhóm nối tiếp đọc các đoạn
1 , 2, 3
-Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc đoạn 3,4
c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, 2
- Hai bạn nhỏ trong chuyện tên là gì ? Vì
sao hai bạn nhỏ lại giận nhau ?
-Vì sao En ri cô hối hận muốn xin lỗi Cô
rét
ti ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3,4
-Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao ?
Em đoán Cô rét ti nghĩ gì khi chủ động
làm lành với bạn ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 5
-Bố đã trách mắng En ri cô như thế nào ?
Lời trách của bố có đúng không ? Theo
em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?
d) Luyện đọc lại :
-Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5
*Giáo viên chia ra mỗi nhóm 3 em
-Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai
-Giáo viên lắng nghe và sửa sai
-Giáo viên và học sinh bình chọn cá nhân
và nhóm đọc hay nhất
) Kể chuyện : 1Giáo viên nêu nhiệm vụ
-Trong phần kể chuyện hôm nay các em
sẽ kể lại 5 đoạn trong truyện ai có lỗi
bằng lời kể của em dựa vào trí nhớ và 5
nghĩa từ -HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong
bài ( một hoặc hai lượt )
-HS đọc từng đoạn trong nhóm , từng cặp
HS tập đọc
*Hai học sinh mỗi em đọc một đoạn của bài
tập đọc
* 3 nhóm nối tiếp đọc các đoạn -2 HS tiếp đọc đoạn 3 và 4
*Lớp đọc thầm đoạn 1và 2 : -Hai Bạn nhỏ tên là En ri cô và Cô rét ti
- Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào En ri cô làm En ri cô viết hỏng …
-Vì En ri cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô rét
ti không cố ý chạm vào tay mình …
- Lớp đọc thầm đoạn 3, 4 trả lời -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân nhau như trước đi …
-Tại mình vô ý nên mình cần phải làm lành với bạn …
- Đọc thầm đoạn 5 -Bố mắng chính En ri cơ là người có lỗi đã không chú động xin lỗi còn tính đánh bạn Bố trách như vậy là rất đúng
-Lắng nghe giáo viên đọc mẫu -Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô rét ti và người bố )
-Học sinh đọc cá nhân và đọc theo nhóm Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay
-Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ của tiết học
-Quan sát lần lượt dựa vào 5 tranh minh họa của 5 đoạn truyện , nhẩm kể chuyện
-Đọc thầm câu chuyện theo lời kể SGK -Từng học sinh kể cho nhau nghe
Trang 4tranh minh họa.
2 Hướng dẫn kể từng đoạn theo tranh
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm mẫu trong sách
giáo khoa phân biệt nhân vật
-Yêu cầu học sinh kể cho nhau nghe
-Yêu cầu học sinh thi kể từng đoạn trước
lớp -Theo dõi gợi ý học sinh kể còn lúng
túng
đ) Củng cố dặn dò :
* -Qua câu chuyện em học được điều gì ?
-Nhắc lại yêu cầu của tiết kể chuyện
-GV nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn HS về nhà tập kể nhiều lần
-5 học sinh nối tiếp nhau kể theo 5 đoạn của câu chuyện
-Lớp nhận xét lời kể của bạn
-Bạn bè phải biết nhường nhịn , yêu thương và luôn nghĩ tốt về nhau , can đảm nhận lỗi khi cư xử không tốt với bạn
-Về nhà tập kể lại nhiều lần
Rút kinh
nghiệm:………
********************************************************************
**
Tiết3: Toán
Trừ các số cĩ ba chữ số ( có nhớ một lần )
A/ Mục tiêu
- Biết cách thực hiện về phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ một lần sang hàng
chục hoặc sang hàng trăm.)
-Vận dụng vào giải toán có lời văn(cĩ 1 phép trừ)
B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ chép sẵn nội dung bài tập 3
C/ Hoạt động dạy học :
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa bài tập
-Chấm vở 2 bàn tổ 1
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Khai thác:
*.Giới thiệu phép trừ : 432 - 215
+ Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ?
-Yêu cầu học sinh đặt tính
-Hướng dẫn học sinh cách tính
-Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo
khoa
2HS lên bảng sửa bài -2HS khác nhận xét
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài
-Một HS đứng tại chỗ nêu cách đặt tính -Lớp theo dõi hướng dẫn về cách trừ có nhớ một lần
- Rút ra nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học là phép trừ có nhớ ở
Trang 5-Phép trừ này có gì khác so với các phép trừ
đã học ?
2 Phép trừ 627 – 143 = ?
-Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối
phép tính trên
-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính
ở ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ?
c) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập 1
-Yêu cầu vận dụng trực tiếp cách tính như
phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết quả
-Yêu cầu lớp làm vào vở
- Yêu cầu HS đổi vở để KT chéo
-Gọi 1 số HS nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
-Yêu cầu 2 HS lên bảng làm
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con
-Gọi HS khác nhận xét bài bạn
-GV nhận xét đánh giá
Bài 3:-GV gọi HSđọc bài toán.
-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách
giải bài toán
-Yêu cầu 1 HS lên bảng tính
-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con
- Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng, chữa
bài
-Nhận xét bài làm của học sinh
Bài 4 -Gọi HS đọc bài trong SGK
-Yêu cầu nhìn vào tóm tắt để đặt đề toán và
giải
- Yêu cầu một em lên bảng giải
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
-Giáo viên chấm vở 1số em, nhận xét đánh
gia.ù
hàng chục
-Dựa vào ví dụ 1 đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp
- Ở phép tính này khác với phép tính trên là trừ có nhớ sang hàng trăm
* Một HS đọc yêu cầu bài 1
-Vận dụng cách tính qua 2ví dụ để thực hiện làm bài
ï : 541 422 564 783 694 -127 -114 - 215 - 356 - 237
414 308 349 427 457
- HS đổi vở để KT cho nhau
-HS nhận xét bài bạn
*HS nêu đề bài sách giáo khoa -2 em lên bảng đặt tính và tính :
627 746 516 935 555
- 443 - 251 - 342 - 551 - 160
184 495 174 384 315
- HS nhận xét bài bạn
*Đọc bài tập trong sách giáo khoa -1 HS lên bảng giải, cả lớp giải bài vào bải vào bảng con
Giải :
Số con tem bạn Hoa sưu tầm là :
335 – 128 = 207 ( con tem )
Đáp số: 207 con tem
-HS nhận xét bài bạn, chữa bài
*HS nêu đề bài trong SGK
-Một em nhìn vào tóm tắt nêu đề bài rồi giải
Giải :
Đoạn dây còn lại dài là :
243 - 27= 216 ( cm)
Đáp số: 216 cm
-2 HSkhác nhận xét bài bạn -HS nêu cách tính
-2HS nêu lại cách đặt tính
Trang 6d) Củng cố - Dặn dò:
-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng số
có 3 chữ số có nhớ một lần ?
*Nhận xét đánh giá tiết học
–Dặn về nhà học và làm bài tập 4.bài1,2 cột
4,5
Rút kinh
nghiệm:………
………
………
********************************************************************
***
Tiết 4: Đạo đức :
Kính yêu Bác Hồ (tiết 2 ) A/ Mục tiêu:
-Học sinh biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại , có công lao to lớn đối với đất nước ,
dân tộc
- Biết được của Bác Hồ với thiếu nhi và tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ
-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
B/ Hoạt động dạy học :
2.Bài mới: a) Khởi động :
-Yêu cầu cả lớp hát tập thể hoặc nghe băng
bài hát Tiếng chim trong vườn Bác, nhạc và
lời của Hàn Ngọc Bích
-GT bài
-Yêu cầu lớp chia thành các cặp suy nghĩ và
trả lời các ý :
+ Em đã thực hiện được những điều nào
trong 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
? Thực hiện như thế nào ? Còn điều nào chưa
làm tốt ?
+Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới ?
- Yêu cầu học sinh liên hệ theo cặp
- Mời vài em tự liên hệ trước lớp
- Khen những học sinh đã thực hiện tốt 5
điều Bác dạy
-Yêu cầu lớp hoạt động nhóm trình bày giới
thiệu về những bài hát , tranh ảnh , bài ca
- Hát tập thể bài “ Ai yêu …nhi đồng “ nhạc và lời Phong Nhã
-Học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp lắng nghe và trả lời câu hỏi -Cả lớp chia thành các cặp với bạn ngồi bên cạnh theo yêu cầu GV
- Lần lượt từng bạn trả lời với nhau về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy của bản thân và nêu những điều mà thực hiện chưa tốt , nêu cách cố gắng ¨để thực hiện tốt
-2HS tự liên hệ trước lớp -Lớp bình chọn những bạn có việc làm tốt
-Đại diện các nhóm lên báo cáo lớp trao đổi nhận xét
Trang 7dao , …nói về Bác Hồ
* Thảo luận theo nhóm :
1 Yêu cầu các nhóm trình bày , giới thiệu
những sưu tầm nói về Bác với thiếu niên nhi
đồng ?
2 Yêu cầu lớp nhận xét về kết quả sưu tầm
của các nhóm
3 Đánh giá và khen những nhóm có sưu tầm
tốt
*Mục tiêu : -Củng cố tiết học
-Xin bạn vui lòng cho biết Bác Hồ còn có
những tên gọi nào khác ?
- Quê bác ở đâu ? Bác sinh vào ngày tháng
năn nào ? hãy đọc 5 điều bác dạy ? Hãy kể
những việc làm được trong tuần qua để thể
hiện lòng kính yêu bác Hồ ?
-Bạn hãy đọc một câu ca dao nói về Bác ?
Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khi nào ? Ở
đâu ?
3 Cũng cố- dặn dò:
* Rút ra kết luận chung và ghi lên bảng như
sgk
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Các nhóm lần lượt lên trình bày hoặc giới thiệu về những sưu tầm của mình có nội dung nói về Bác Hồ với thiếu niên nhi đồng Chăûng hạn như : Tranh ảnh , bài hát , các câu ca dao
-Lớp theo dõi nhận xét trình bày các nhóm
-Lớp lắng nghe bình chọn các nhóm có nhiều hình ảnh , bài hát nói về bác … -Lần lượt từng học sinh thay nhau đóng vai phóng viên hỏi bạn các câu hỏi về cuộc đời của Bác Hồ :
-Bác Hồ sinh ngày 19 – 5 – 1890 Quê bác ở Làng Sen , xã Kim Liên Nam Đàn Nghệ An Bác còn có tên khác như : Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Hồ Chí Minh hồi còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung
-Bác đọc “ Tuyên ngôn độc lập vào ngày
2 – 9 – 1945 tại vườn hoa Ba Đình Hà Nội
- Bác Hồ là người rất yêu thương và quý mến các cháu thiếu nhi
- Thiếu nhi cần ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy
Rút kinh
nghiệm:………
………
………
********************************************************************
**
Tiết 5 Phụ đạo toán
Thứ ba ngày 30 tháng 08 năm 2011
Trang 8Tieât 1 Chính tạ : (nghe vieât )
Ai coù loêi
A/ Múc tieđu :
- Nghe vă viết đúng băi CT;trình băy đúng hình thức băi văn xuôi
- Tìm vă viết được töø ngữ chöùa tieâng coù vaăn ueâch, uyu(BT2)
- Nhôù caùch vieât nhöõng tieâng coù vaăn aín/ aíng
B/ Chuaơn bò : Noôi dung hai hoaịc baøi taôp 3 cheùp saün vaøo bạng lôùp
C/ Leđn lôùp :
1 Kieơm tra baøi cuõ :
- Môøi 2 hóc sinh leđn bạng, cạ lôùp vieât vaøo
bạng con caùc töø ngöõ HS thöôøng hay vieât sai,cạ
lôùp vieât bạng con
-Nhaôn xeùt ñaùnh giaù
2.Baøi môùi:
a) Giôùi thieôu baøi
-Baøi vieât hođm nay caùc em seõ nghe vieât ñoán 3
cụa baøi “ Ai coù loêi “
b) Höôùng daên nghe vieât : - chuaơn bò :
-Ñóc maêu baøi laăn 1 ñoán vaín caăn vieât
-Yeđu caău 2 hoaịc 3 HS ñóc lái
-Höôùng daên HS tìm hieơu noôi dung ñoán vaín
caăn vieât :
+Ñoán vaín noùi leđn ñieău gì ?
+ Tìm caùc teđn rieđng trong baøi chính tạ ?
+Khi vieât teđn rieđng ta vieât nhö theâ naøo ?
-Höôùng daên hóc sinh vieât teđn rieđng
-Yeđu caău HS laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng
khoù Cođ- reùt- ti , khuyûu tay , vaùc cụi , can ñạm
…
-Yeđu caău HS xeùt
-Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù
-Ñóc cho HS vieât vaøo vôû
-Ñóc lái ñeơ HS töï baĩt loêi vaø ghi soâ loêi ra ngoaøi
leă
-Chaâm vôû 1 soâ em vaø nhaôn xeùt
-2 em leđn bạng, cạ lôùp vieât bạng con caùc töø :
-Ngót ngaøo – ngao ngaùn , ñaøng hoaøng – caùi ñaøn, hán haùn- háng nhaât
-Lôùp laĩng nghe giaùo vieđn giôùi thieôu baøi -2 ñeân 3 Hs nhaĩc lái töïa baøi
-Cạ lôùp theo doõi giaùo vieđn ñóc baøi
-2-3 hóc sinh ñóc lái baøi
-Cạ lôùp ñóc thaăm tìm hieơu noôi dung baøi
- Ñoán vaín noùi leđn En –ri –cođ hoâi haôn … Nhöng khođng ñụ can ñạm
-Caùc teđn rieđng coù trong baøi laø : Cođ-reùt- ti ,
ta phại vieât hoa chöõ caùi ñaău tieđn roăi ñaịt gách noâi giöõa caùc chöõ
- Lôùp neđu ra moôt soâ tieâng khoù vaø thöïc hieôn vieât vaøo bạng con
-Cạ lôùp nghe vaø vieât baøi vaøo vôû -Nghe vaø töï söûa loêi baỉng buùt chì
- Noôp baøi leđn ñeơ giaùo vieđn chaâm ñieơm
Trang 9c/ Hướng dẫn làm bài tập
*Bài 2 : -Nêu yêu cầu của bài tập
-Chia bảng thành cột
-Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi tiếp sức :
mỗi nhóm tiếp nối nhau viết bảng các từ chứa
tiếng có vần uếch, uyu
-GV nhận xét đánh giá , tuyên dương nhóm
thắng cuộc
*Bài 3a
-Gọi 1HS đọc yêu cầu và bài 3a
-GV treo bảng phụ đã chép sẵn
-Gọi 2HS lên làm trên bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào VBT
-Gọi HS trình bày
-Giáo viên nhận xét chữa bài
d) Củng cố – Dặn dò:
-GV nhận xét đánh giá tiết học
-Gọi HS nhắc lại yêu cầu khi viết chính tả
-Dặn về nhà viết lại cho đúng những từ đã
viết sai
*Lớp chia thành nhóm
- Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có vần : uêch / uyu như : nguyệch ngoạc , rỗng tuyếch , bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay , ngã khuỵu,khúc khuỷu …
-Đại diện nhóm đọc kết quả
- Cả lớp nhận xét
*Lớp thực hiện làm vào vở bài tập -1 HS đọc yêu cầu bài
-2 HS làm bài trên bảng phụ,cả lớp làm vào VBT
-Đổi chéo vở để KT
-Từ cần để điền là :+cây sấu , chữ xấu , san sẻ , xẻ gỗ , xắn tay áo , củ sắn
-3-4HS nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả
-Về nhà thực hiện yêu cầu của GV
Rút kinh
nghiệm:………
………
…
********************************************************************
***
Tiết 2 Hát nhạc
(GV chuyên)
********************************************************************
***
Tiết3: Toán
Luyện tập
A/ Mục tiêu
Trang 10- Biết thực hiệnà phép cộng , trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần hoặc không
nhớ)
- Vận dụng vào để giải toán có lời văn(cĩ một phép cộng hoặc một phép trừ )
B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 3
C/ Lên lớp :
1.Bài cũ :
Gọi 3 học sinh lên bảng sửa bài tập
-Chấm vở 1 số em
-Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: ghi bảng
b) Luyện tập:
-Bài 1 - Nêu bài tập trong SGK.
-Yêu cầu HStự tính kết quả
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở và đổi chéo
để tự chữa bài
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Lưu ý học sinh về phép trừ có nhớ
Bài 2 :- Yêu cầu HS nêu yêu cầu và GV
ghi bảng
-Yêu cầu cả lớp thực hiện đặt tính và tính
-Gọi 2 em đại diện 2 nhóm lên bảng làm
mỗi em làm một cột
-Gọi học sinh khác nhận xét
+Nhận xét chung về bài làm của học sinh
Bài 3 - Treo bảng phụ đã kẻ sẵn như bài
tập 3
-Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm
ra số cần điền
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở
-Gọi một học sinh lên bảng tính
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :
-Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài
2HSlên bảng sửa bài
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài
* Một em nêu đề bài 1
-Cả lớp thực hiện làm vào vở
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 567 868 387 100 -325 - 528 - 58 - 75
224 340 329 25 -Học sinh khác nhận xét bài bạn
* Một học sinh nêu yêu cầu bài -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện
-Đặt tính và tính : a) 542 660 b) 727 404
- 318 - 251 - 272 - 184
224 409 455 220 -2HS nhận xét bài bạn
-Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau
*Một em nêu đề bài trong SGK -Cả lớp làm vào vở bài tập -Một học sinh lên bảng làm bài :
- Nhận xét , chữa bài
*Cả lớp cùng thực hiện vào vở -Một em lên bảng làm bài