Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 32 (5)

- Gv nhận xét, đánh giá * Qua bài học này các em sẽ áp dụng và những bài học về vẽ tranh theo đề tài thiếu nhi vui chơi, sân trường em giờ ra chơi… sẽ giúp các diễn tả dáng người sinh độ[r]

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Toán bài toán liên quan đến rút về đơn vị (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị; BTCL: Bt1,2,3

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ GV kiểm tra VBT

- Nhận xét, cho điểm

2Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài

3.2.Hướng dẫn giải bài toán:

Tóm tắt

35 lít : 7 can

10 lít : can?

- Lập kế hoạch giải bài toán

+ Tìm số lít mật ong trong mỗi can

+ Tìm số can chứa 10 lít mật ong

- Thực hiện kế hoạch giải bài toán

- Trình bày bài giải

c.Thực hành:

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu và nêu tóm tắt

bài bài toán

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu và nêu tóm tắt

bài bài toán

Bài 3:Tính giá trị của biểu thức xem

cách làm nào đúng, cách làm nào sai?

3.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

4 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà làm bài trong VBT

- Lắng nghe

- 1 em đọc bài toán

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

- Nêu kế hoạch giải bài toán

- Nêu cách trình bày bài giải

- Nhận xét

- Nhắc lại các bước giải bài toán liên quan

đến rút về đơn vị

- 1 em đọc bài toán

- Nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán

- Tự làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

- Đọc thầm bài toán 2 tự giải vào giấy nháp

- 1 em lên bảng chữa bài

- 1 em nêu yêu cầu bài tập, nêu cách thực hiện tính giá trị của biểu thức

- Làm bài vào SGK

- Lần lượt lên bảng chữa bài

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Đạo đức

Bài: VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

I / Mục tiờu : -Mụi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết

bảo vệ mụi trường để mụi trường khụng bị ụ nhiễm Cú thỏi độ phản đối những hành vi phỏ hoại mụi trường sống

GDHS ý thức bảo vệ môi trường.

II /Đồ dùng dạy học :  Tranh ảnh về môi trường

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định lớp:

2.Bài mới:

 Hoạt động 1 Báo cáo kết quả điều tra

- Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi

em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mô tả lại bức tranh môi

trường em vẽ

- Theo em nơi mình đang sống có phải là môi

trường trong sạch không ?

-Em đã tham gia vào các hoạt động bảo vệ

môi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung

nếu có

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhóm

-Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm trao đổi bày tỏ

thái độ đối với các ý kiến do giáo viên đưa ra

và giải thích

-Lần lượt nêu các ý kiến thông qua phiếu như

trong sách giáo viên

-Mời đại diện từng nhóm lên trả lời trước lớp

trước lớp

-Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của

các nhóm

* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên

*Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học

- Lớp làm việc cá nhân

- Nhớ hình dung lại môi trường nơi mình đang ở để vẽ tranh

-Lần lượt từng em lên giới thiệu bức tranh của mình trước lớp

- Tự nêu lên nhận xét về môi trường nơi đang ở

- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi

… -Các em khác lắng nghe nhận xét và và bổ sung

- Bình chọn em vẽ và có những việc làm tốt -Lớp chia ra từng nhóm và thảo luận theo yêu cầu của giáo viên

-Lần lượt các nhóm cử đại diện lên giải quyết và nêu thái độcủa nhóm mình cho cả lớp cùng nghe

-Các nhóm khác theo dõi và nhận xét ý kiến nhóm bạn

-Lớp bình chọn nhóm có cách giải quyết hay

và đúng nhất

-Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày

Mĩ thuật

XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI

I Mục tiêu:

- Hs nhận biết được hình dáng của người đang hoạt động

- Biết cách xé dán hình người

- Nặn được hình người đang hoạt động

- HSKG: Hình xé dán cân đối tạo được dáng đang hoạt động

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh ảnh về hình dáng người

III Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ

- Bài mới

1- Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột

- Gv cho hs xem 1 số dỏng người

+ Cỏc nhõn vật đang làm gỡ?

+ Động tỏc của từng người như thế nào?

- Gv gọi 1 số hs làm 1 vài dỏng như đi, nhảy, đỏ búng…

2- Hoạt động 2: Cỏch vẽ

- Chọn dỏng người để vẽ

- Vẽ phỏc hỡnh người thành cỏc dỏng đi, đứng, chạy…

- Vẽ chi tiết cho hoàn chỉnh

- Vẽ thờm cỏc hỡnh ảnh khỏc như mang cặp, quả banh, hoạ…

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs quan sỏt 1 số dỏng người

- Gv quan sỏt, gợi ý hs vẽ

4-Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ:

- Gv chọn 1 số bài để hs cựng xem

+Em cú nhận xột gỡ ?

+ Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?

- Gv nhận xột, đỏnh giỏ

* Qua bài học này cỏc em sẽ ỏp dụng và những bài học về vẽ tranh theo đề tài thiếu nhi vui chơi, sõn trường em giờ ra chơi… sẽ giỳp cỏc diễn tả dỏng người sinh động hơn

IV Dặn dũ:

- Hoàn thành xong bài ở nhà

Tập đọc cuốn sổ tay

I.Mục tiêu:

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhõn vật

- nắm được cụng cụ của sổ tay; biết cỏch xử dụng đỳng: khụng tự tiện xem sổ tay của

người khỏc (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bản đồ thế giới để chỉ các nước có trong bài.Hai cuốn sổ tay có ghi chép

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nối tiếp đọc bài: Người đi săn và

con vượn Trả lời câu hỏi về nội dung bài

2Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a/ Đọc mẫu

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đúng

- 3 em đọc bài

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK

- Nối tiếp đọc từng câu trước lớp

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn trước lớp

- Nêu cách đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng

đoạn 1

- Giúp HS hiểu các từ chú giải cuối bài

- Đọc bài trong nhóm

- Thể hiện đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

- Cho HS đọc đồng thanh cả bài

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Câu 2: Hãy nói một vài điều lí thú ghi

trong cuốn sổ tay của Thanh?

+ Câu 3: Vì sao Lân khuyên Tuấn không tự

ý xem sổ tay của bạn?

ý chính: Bài văn cho ta thấy công dụng

của cuốn sổ tay và không được tự ý xem sổ

tay của bạn

3.4 Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc phân vai theo nhóm 4

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những em đọc tốt

3.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

4 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà đọc bài

- 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- Đọc bài theo nhóm đôi

- 2 nhóm thể hiện đọc trước lớp

- Nhận xét

- 2 em đọc cả bài

- Cả lớp đọc đồng thanh

- Đọc thầm toàn bài + Thanh dùng cuốn sổ tay để ghi nội dung cuộc họp, các việc cần làm, những chuyện lí thú

+ Có những điều rất lí thú như: tên nước nhỏ nhất, nước lớn nhất, nước có số dân

đông nhất, nước có số dân ít nhất

+ Sổ tay là tài sản riêng của từng người, người khác không được tự ý sử dụng

Trong sổ tay người ta có thể chỉ ghi những điều chỉ cho riêng mình, không muốn cho ai biết Người ngoài tự ý đọc

là tò mò, thiếu lịch sự

- 2 em đọc ý chính

- Đọc phân vai ( người dẫn chuyện, Lân, Tùng, Thanh)

- 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Chính tả (Nghe - Viết)

ngôi nhà chung

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hình thức văn xuôi

- Làm đỳng BT(2) a / b

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng lớp viết bài tập 2a

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy

nháp các từ

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

21.Giới thiệu bài:

- Hát

- 2 em lên bảng viết

- Lớp viết vào giấy nháp

rong ruổi, thong dong, trống giong cờ mở

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu bài chính tả

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?

+ Những việc chung mà mọi DT phải làm

là gì?

- Yêu cầu đọc thầm bài và tập viết những

từ ngữ dễ viết sai ra giấy nháp

b/ Đọc cho viết bài vào vở

- Đọc soát lại bài

c/ Chấm, chữa bài:

- Chấm 7 bài, nhận xét từng bài

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hay n?

- Cho HS nêu yêu cầu và tự làm bài tập

Bài 3a: Đọc và chép lại câu văn sau:

- Đọc cho HS viết ra giấy nháp, trên bảng

lớp

3.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

4 Dặn dò:

- Nhắc HS về nhà học bài

- Lắng nghe

- Theo dõi trong SGK + Là Trái Đất

+ Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường,

đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

- Đọc thầm bài chính tả, tập viết những chữ dễ viết sai

- Viết bài vào vở

- Soát lại bài

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu bài tập

- 1 em đọc đoạn văn

- Làm bài vào vở bài tập

- 1 em lên bảng chữa bài

Đáp án:

nương đỗ, nương ngô, lưng đeo gùi

Tấp nập, làm nương, vút lên

- Đọc lại đoạn văn

- 1em đọc yêu cầu bài tập và câu văn

- 1 em lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp

Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu

- Lắng nghe

- Thực hiện ở nhà

Thứ hai ngày 18 tháng 4 năm 2011

Tập đọc - Kể chuyện người đi săn và con vượn

I/ Mục tiờu

Tập đọc

- Biết ngắt nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ

- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thỳ rừng là tội ỏc; cần cú ý thức bảo vệ mụi trường (trả lời được cỏc CH1,2,4,5)

- Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn cõu chuyện theo lời của bỏc thợ săn, dựa theo tranh minh họa (SGK); HSKG biết kể lại chuyện theo lời của bỏc thợ săn

* Các kĩ năng sống cơ bản.

- Xác định giá trị;- Thể hiện sự cảm thông

II/ Đồ dựng dạy-học - Tranh minh hoạ trong SGK

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ “ Bài hát trồng cây’ Trả lời câu hỏi về nội dung bài

2Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a/ Đọc mẫu

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- Giúp HS hiểu các từ chú giải cuối bài

- Đọc bài trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

- Cho HS đọc đồng thanh cả bài

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của bác thợ săn?

+ Câu 2: Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói lên điều gì?

+ Câu 3: Những chi tiết nào cho thấy cái chết của vượn mẹ quá thương?

- Giảng từ: “ bùi nhùi ”

+ Câu 4: Chứng kiến cái chết của vượn mẹ bác thợ săn đã làm gì?

+ Câu 5: Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta?

ý chính: Câu chuyện giúp ta hiểu một điều:giết hại thú rừng là tội ác Mỗi người phải có ý

thức bảo vệ môi trường

3.4 Luyện đọc lại:

- Đọc lại đoạn 2

- Hướng dẫn đọc đoạn 2

- Cho HS đọc đoạn 2 theo nhóm đôi

- Gọi một số em đọc trước lớp

3.5.Kể chuyện

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa theo 4 tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện bằng lời của người thợ

săn

- Yêu cầu HS quan sát và nêu nội dung từng bức tranh

- Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi

- Kể từng đoạn, cả câu chuyện trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những em kể tốt

3.Củng cố – dặn dũ :

- Em hóy nờu ND bài TĐ

- Luyện đọc bài ở nhà

Toán luyện tập chung

I Mục tiờu:

- Biết đặt tớnh và nhõn ( chia ) số cú năm chữ số với ( cho ) số cú một chữ số

- Biết giải bài toỏn cú phộp nhõn ( chia ); BTCL: BT1,2,3; HSKG làm thờm BT4

II Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+Gọi HS lên làm bài tập3(Tr 165)

3.Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài:

3.2.Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1: Đặt tính rồi tính(HS làm bảng con)

- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính kết quả

Bài 2: ( HS làm vào vở)

- Cho HS đọc bài toán và nêu yêu cầu bài tập

Bài 3: (HS làm vở nhỏp)

- Yêu cầu HS đọc bài toán và nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

Bài 4: (Vở nhỏp) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Gắn sơ đồ minh hoạ bài tập lên bảng, hướng dẫn làm bài

- Yêu cầu làm bài ra nháp và trình bày

3.Củng cố -Dặn dò::

- Về nhà làm lại bài

Thể dục Tung bắt bóng theo nhúm 2 – 3 người.

I, Mục tiêu:

- Thực hiện được Tung bắt bóng theo nhúm 2 – 3 người

II, Chuẩn bị: Chuẩn bị cho 2-3 em 1 quả bóng

III, Hoạt động dạy-học:

1 Phần mở đầu.

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi Tìm con vật bay được

2-Phần cơ bản.

- Ôn động tác tung và bắt bóng theo nhóm 2 người:

+ GV tập hợp HS, hướng dẫn lại tư thế đứng chuẩn bị tung bóng, bắt bóng.

+ GV cho HS tập từng đôi một, nhắc HS chú ý phối hợp toàn thân khi thực hiện động tác và cách di chuyển để bắt bóng

- Làm quen trò chơi Chuyển đồ vật”.

+ GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

+ Cho HS chơi thử, GV giải thích bổ sung, sau đó cho chơi chính thức

+ GV làm trọng tài và thống nhất với các đội khi chạy về tránh tình trạng chạy xô vào nhau

3-Phần kết thúc

- GV cho HS chạy chậm thả lỏng xung quanh sân, hít thở sâu

- GV cùng HS hệ thống bài

- GV giao bài tập về nhà: Ôn động tác tung và bắt bóng cá nhân

Thứ ba ngày 19 tháng 4 năm 2011

Toán bài toán liên quan đến rút về đơn vị (Tiếp theo)

I.Mục tiêu:

- Biết giải bài toỏn liờn quan đến rỳt về đơn vị; BTCL: Bt1,2,3

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi HS chữa bài

- Nhận xét, cho điểm

2Bài mới:

3.1.Giới thiệu bài

3.2.Hướng dẫn giải bài toán:

- Lập kế hoạch giải bài toán

+ Tìm số lít mật ong trong mỗi can

+ Tìm số can chứa 10 lít mật ong

- Thực hiện kế hoạch giải bài toán

- Trình bày bài giải

c.Thực hành:

Bài 1:

- Cho HS đọc yêu cầu và nêu tóm tắt bài bài toán - Nêu cách trình bày bài giải

- Nhận xét

- Nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu và nêu tóm tắt bài bài toán

Bài 3:Tính giá trị của biểu thức xem cách làm nào đúng, cách làm nào sai?

- Nêu kế hoạch giải bài toán

- Nêu cách trình bày bài giải

- Nhận xét

- Nhắc lại các bước giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

3.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà làm bài

Đạo đức

VẤN ĐỀ BẢO VỆ MễI TRƯỜNG

I / Mục tiờu : -Mụi trường trong sạch sẽ mang lại cho con người sức khỏe Học sinh biết

bảo vệ mụi trường để mụi trường khụng bị ụ nhiễm Cú thỏi độ phản đối những hành vi phỏ hoại mụi trường sống

GDHS ý thức bảo vệ mụi trường.

II /Đồ dựng dạy học :  Tranh ảnh về mụi trường

III/Cỏc hoạt động dạy học:

1.Bài mới:

 Hoạt động 1 Bỏo cỏo kết quả điều tra

- Yờu cầu lớp vẽ tranh mụ tả mụi trường nơi em đang sống ?

-Mời lần lượt từng em mụ tả lại bức tranh mụi trường em vẽ

- Theo em nơi mỡnh đang sống cú phải là mụi trường trong sạch khụng ?

-Em đó tham gia vào cỏc hoạt động bảo vệ mụi trường sạch đẹp như thế nào ?

- Giỏo viờn lắng nghe nhận xột và bổ sung nếu cú

 Hoạt động 2 : Thảo luận theo nhúm

-Yờu cầu cỏc nhúm mỗi nhúm trao đổi bày tỏ thỏi độ đối với cỏc ý kiến do giỏo viờn đưa ra và giải thớch

-Lần lượt nờu cỏc ý kiến thụng qua phiếu như trong sỏch giỏo viờn

-Mời đại diện từng nhúm lờn trả lời trước lớp trước lớp

-Nhận xột đỏnh giỏ về kết quả cụng việc của cỏc nhúm

* Giỏo viờn kết luận theo sỏch giỏo viờn

*Củng cố dặn dũ :

-Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ tiết học

Mĩ thuật

Xẫ DÁN HèNH DÁNG NGƯỜI

I Mục tiờu:

- Hs nhận biết được hỡnh dỏng của người đang hoạt động

- Biết cỏch xộ dỏn hỡnh người

- Nặn được hỡnh người đang hoạt động

- HSKG: Hỡnh xộ dỏn cõn đối tạo được dỏng đang hoạt động

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm tranh ảnh về hỡnh dỏng người

III Cỏc hoạt động dạy học:

- Kiểm tra đồ dựng học vẽ

- Bài mới

1- Hoạt động 1: Quan sỏt nhận xột

- Gv cho hs xem 1 số dỏng người

+ Cỏc nhõn vật đang làm gỡ?

+ Động tỏc của từng người như thế nào?

- Gv gọi 1 số hs làm 1 vài dỏng như đi, nhảy, đỏ búng…

2- Hoạt động 2: Cỏch vẽ

- Chọn dỏng người để vẽ

- Vẽ phỏc hỡnh người thành cỏc dỏng đi, đứng, chạy…

- Vẽ chi tiết cho hoàn chỉnh

- Vẽ thờm cỏc hỡnh ảnh khỏc như mang cặp, quả banh, hoạ…

3- Hoạt động 3: Thực hành

- Gv cho hs quan sỏt 1 số dỏng người

- Gv quan sỏt, gợi ý hs vẽ

4-Hoạt động 4: Nhận xột, đỏnh giỏ:

- Gv chọn 1 số bài để hs cựng xem

+Em cú nhận xột gỡ ?

+ Em thớch bài nào nhất? Vỡ sao?

- Gv nhận xột, đỏnh giỏ

* Qua bài học này cỏc em sẽ ỏp dụng và những bài học về vẽ tranh theo đề tài thiếu nhi vui chơi, sõn trường em giờ ra chơi… sẽ giỳp cỏc diễn tả dỏng người sinh động hơn

IV Dặn dũ:

- Hoàn thành xong bài ở nhà

Tập đọc cuốn sổ tay

I.Mục tiêu:

- Biết đọc phõn biệt lời người dẫn chuyện với lời cac nhõn vật

- nắm được cụng cụ của sổ tay; biết cỏch xử dụng đỳng: khụng tự tiện xem sổ tay của

người khỏc (Trả lời được cỏc CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bản đồ thế giới để chỉ các nước có trong bài.Hai cuốn sổ tay có ghi chép

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS nối tiếp đọc bài: Người đi săn và con vượn Trả lời câu hỏi về nội dung bài

2Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2.2.Hướng dẫn luỵên đọc:

a/ Đọc mẫu

b/ Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng đúng

- Giúp HS hiểu các từ chú giải cuối bài

- Đọc bài trong nhóm

- Thể hiện đọc giữa các nhóm

- Nhận xét, biểu dương nhóm đọc tốt

- Cho HS đọc đồng thanh cả bài

3.3 Tìm hiểu bài:

+ Câu 1: Thanh dùng sổ tay để làm gì?

+ Câu 2: Hãy nói một vài điều lí thú ghi trong cuốn sổ tay của Thanh?

+ Câu 3: Vì sao Lân khuyên Tuấn không tự ý xem sổ tay của bạn?

ý chính: Bài văn cho ta thấy công dụng của cuốn sổ tay và không được tự ý xem sổ tay của

bạn

3.4 Luyện đọc lại:

- Hướng dẫn đọc phân vai theo nhóm 4

- Mời 2 nhóm thi đọc phân vai trước lớp

- Nhận xét, biểu dương những em đọc tốt

3.Củng cố :

- Hệ thống toàn bài, nhận xét giờ học

- Nhắc HS về nhà đọc bài

Chính tả (Nghe - Viết) ngôi nhà chung

I.Mục tiêu:

- Nghe - viết đỳng bài CT; trỡnh bày đỳng hình thức văn xuôi

- Làm đỳng BT(2) a / b

II Đồ dùng dạy- học:

- GV: Bảng lớp viết bài tập 2a

III Hoạt động dạy- học:

1.Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi HS lên bảng viết, cả lớp viết ra giấy nháp các từ

- Nhận xét, cho điểm

2.Bài mới:

21.Giới thiệu bài: (Dùng lời nói)

a/ Hướng dẫn chuẩn bị

- Đọc mẫu bài chính tả

+ Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là gì?