Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 13 (28)

Tự nhieân xaõ hoäi Tiết :25 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG TIẾP THEO I/Yêu cầu cần đạt : - Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể t[r]

Tuần 13

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

NGƯỜI CON TÂY NGUYÊN I/Yêu cầu cần đạt :

TĐ: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa

các cụm từ

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân Pháp

KC:- Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện.

- HS K+G: Kể lại được 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của một nhân vật.

* GD Đạo đức Hồ Chí Minh:Bác Hồ luơn chăm lo bồi dưỡng thế hệ trẻ: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp - người con của Tây Nguyên , một anh hùng quân đội.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy-học

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Cảnh đẹp non sông

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

-2 hs đọc TL bài và trả lời câu hỏi.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv h.dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ:Núp;càn quét ;bok ;lũ làng ;mạnh

hung

-Chú ý cách đọc các câu:

Người Kinh, / người Thượng, / con gái, / con

trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết đánh

giặc, / làm rẫy / giỏi lắm

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs xem tranh minh họa

-Hs đọc từng câu

-Hs đọc từng câu trong đoạn

-Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Hs đọc từng đoạn trong nhóm

-Hs đọc ĐT phần đầu đoạn 2

-Một Hs đọc đoạn còn lại

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời -Hs đọc thầm đoạn 1

câu hỏi:

+ Anh Núp được cử đi đâu?(Hs TB )

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2:

+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?( Hs TB )

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa?(Hs K,G)

- Hs đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm

đôi

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi người

ra sao?

- Gv chốt lại

+Anh Núp được tỉnh cử đi dự Đại hội thi đua

-Hs đọc thầm đoạn 2ø

+Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người Kinh, Thượng, trai, gái, già, trẻ đều đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi

+Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa Sau khi nghe Núp kể về thành tích của dân làng Nhiều người chạy lên, đặt Núp trên vai chạy đi khắp nhà.

-Hs đọc thầm đoạn 3:

+Đại hội tặng dân làng: cái ảnh Bok Hồ, một bộ quần áo lụa của Bok Hồ, một cây cờ có thêu chữ, huân chương cho cả làng, huân chương cho anh Núp.

+Mọi người xem những món quà ấy là những thứ vật tặng thiên liêng nên rửa tay thật sạch trước khi xem,

“cầm lên từng thứ, coi đi coi lại, coi đến mãi nửa đêm.

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

- Gv đọc diễn cảm đoạn 3

- Gv cho 3 Hs thi đọc đoạn 3

- Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

của bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

-3 hs thi đọc diễn cảm đoạn 3

-Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài

-Hs nhận xét

* Hoạt động 4: Kể chuyện.

- Mục tiêu: Hs chọn kể một đoạn của câu

chuyện Người con gái Tây Nguyên (HS K+G:

kể theo lời của một nhân vật)

- Gv mời1 Hs đọc yêu cầu của bài và đoạn

văn mẫu

- Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn văn mẫu để

hiểu đúng yêu cầu của bài

- Gv hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK,

người kể nhập vai nhân vật nào để lể lại đoạn

1?

- Gv yêu cầu Hs chọn vai, suy nghĩ lời kể

-Hs đọc yêu cầu của bài

+Nhập vai anh Núp, kể lại câu chuyện theo lời của amh Núp.

-Từng cặp Hs kể

-Ba Hs thi kể chuyện trước lớp

-Hs nhận xét

- Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp.

- Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay

5 Tổng kết – dặn dò

-Về luyện đọc lại câu chuyện

-Chuẩn bị bài: Cửa Tùng Nhận xét bài học.

TỐN

Tiết:61 SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN.

I/Yêu cầu cần đạt :

-Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-Gdkns:vận dungkĩ năng tự nhận thức , kĩ năng tư duy,để so sánh.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: Vở bảng con

III/ Các hoạt độngdạy-học

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gv nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu

4 Phát triển các hoạt động.

-2 hs nêu qui tắc giảm đi một số lần

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện so ánh số

bé bằng một phần mấy số lớn

a) Ví dụ.

- Gv nêu bài toán

+Độ dài đoạn thẳng CD gấp mấy lần đoạn

thẳng AB?

+Thực hiện phép tính gì? Lấy mấy chia mấy?

- Gv : Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp 3

lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn

thẳng AB bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng CD.

b) Bài toán.

- Gv yêu cầu Hs đọc bài toán

+ Mẹ bao nhiêu tuổi?

+ Con bao nhiêu tuổi?

+ Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

+ Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi mẹ?

-GV cho hs trình bày bài giải Cả lớp nhận xét

GVKL: Muốn giải bài toán dạng ss số bé

bằng một phần mấy số lớn ta làm 2 bước:

-Hs đọc lại đề toán

+Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần độ dài đoạn thẳng AB

-Hs đọc đề bài toán

+Mẹ 30 tuổi.

+Con 6 tuổi.

+Tuổi mẹ gấp tuổi con 30 : 6 = 5 lần.

+Tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ.

Bài giải

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là:

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng 1/5 tuổi mẹ

+Tìm số lớn gấp mấy lần số bé (chia)

+Trả lời: Số bé bằng một phần mấy số lớn.

Đáp số: 1/5

* Hoạt động 2: Làm bài 1.

Bài 1

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Gv hỏi:

+ 8 gấp mấy lần 2?

+ Vậy 2 bằng một phần mấy 8 ?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm bài Hs cả lớp làm

vào SGK

- Gv chốt lại

 Bài 2:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv hỏi:

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào VơMột Hs

lên bảng sửa bài Gv nhận xét, chốt lại

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs đọc

+8 gấp 4 lần 2.

+2 bằng bằng ¼ của 8.

-Hs đọc yêu cầu của bài

+Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

Bài giải Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn dưới bằng 1/4 số sách ngăn trên

Đáp số : 1/4

* Hoạt động 3: Làm bài 3.

 Bài 3a, b:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

+Gv yêu cầu Hs quan sát hình a) và nêu số

hình vuông màu xanh, số hình vuông màu

trắng có trong hình này

+Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần số hình

vuông màu xanh?

+Vậy trong hình a), số hình vuông màu xanh

bằng một mấy số hình vuông màu trắng?

- Gv yêu cầu Hs làm các bài còn lại

- Hai Hs lên bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

-Hs đọc yêu cầu đề bài

+Hình a) có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng

+Số hình vuông màu trắng gấp 5:

1 = 5 lần số hình vuông màu xanh.

+Số hình vuông màu xanh bằng 1/5 số hình vuông màu trắng.

5 Tổng kết – dặn dò.

-Tập làm lại bài và ghi nhớ Chuẩn bị bài: Luyện tập.

-Nhận xét tiết học

Đạo đức

Tiết 13:TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG (TIẾT 2)

I/Yêu cầu cần đạt :

-Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

-Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả năng và hoàn thành được những nhiệm vụ được phân công

*HS K+G: Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền, vừa là bổn phận của

HS Biết nhắc nhở bạn bè cùng tham gia việc lớp, việc trường

*GD KNS: - Nghe tích cực - Trình bày suy nghĩ - Tự trong Đảm nhận trách nhiệm

* SDNLTK&HQ ( liên hệ ) : + Bảo vệ sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một

cách hợp lí ( sử dụng quạt, đèn điện, các thiết bị dạy học cĩ sử dụng điện hợp lí, hiệu quả,… )

+ Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thống mát, trong lành của mơi trường lớp học, trường học, giảm thiểu sử dụng điện trong học tập, sinh hoạt

+ Bảo vệ, sử dụng nước sạch của lớp, của trường một cách hợp lí,… nước uống, nước sinh hoạt, giữ vệ sinh,

+ Thực hành và biết nhắc rcacs bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

II/ Chuẩn bị:

* GV: VBT, phiếu thảo luận nhóm

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường

(t 1)

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

-Giới thiiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

- Gọi 2 Hs làm bài tập 3 VBT

*Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- Mục tiêu: Hs biết thể hiện tính tích cực tham gia

việc lớp việc trường trong các tình huống cụ thể

-CTH:

B1: GV chia nhóm 6, nhóm trưởng điều khiển các

thảo luận, xử lí một tình huống (BT

4/21/VBTĐĐ)

B2: Các nhóm thảo luận

B3: Đại diện từng nhóm lên trình bày Cả lớp

TH1: Là bạn của Tuấn, em nên

khuyên Tuấn đừng từ chối

TH2: Em nên xung phong giúp

các bạn học.

TH3: Em nên nhắc nhở các bạn

không nên làm ồn ảnh hương đến lớp bên cạnh

TH4: Em có thể nhờ mọi người

nhận xét.

B4: GVKL

trong gia đình hay bạn bè mang hộ lọ hoa đến lớp.

* Hoạt động 2: Liên hệ bản thân.

- Mục tiêu: Tạo cơ hội cho hs thể hiện sự tích cực

tham gia việc lớp, việc trường

-CTH:

B1: Gv yêu cầu Hs suy nghĩ và viết ra giấy

những việc em đã tham gia với lớp, với trường

trong tuần vừa qua

B2: Hs xđ và ghi ra giấy nhỏ và bỏ vào chiệc hộp

chung của lớp

B3: Đại diện đọc to các phiếu trong nhóm cho cả

lớp nghe

B4: GV sắp xếp các nhóm công việc và giao

nhiệm vụ cho hs thực hiện

B5: Các nhóm cam kết sẽ thực hiện tốt các công

việc

=>Gv KLC: Tham gia việc lớp, việc trường vừa

là quyền và bổn phận của mỗi hs.

-Hs viết ra giấy nháp những việc mình đã làm trong tuần vừa qua

5.Tổng kềt – dặn dò.

-Về nhà làm tiếp bài tập

-Ch.bị bài sau: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng.

-Nhận xét bài học

-Cuối tiết: Cả lớp hát bài “Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời

của Mộng Lân

Thủ công

I/Yêu cầu cần đạt :

-Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U

-Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U HS có thể cắt theo đường thẳng

*GDkns:kĩ năng tự nhận thức, kĩ năng phối hợp,kẻ , gấp ,cắt, dán chữ H,U một cách thành thạo.

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ H, U Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy màu, thước kẻ, bút chì, kéo

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.Khởi động: Hát

2.Bài cũ: Kiểm tra

- Gv nhận xét bài kểm tra của Hs

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

-Giới thiệu bài – ghi tựa:

4 Phát triển các hoạt động

-Hs lắng nghe

* Hoạt động 1: Gv hướng dẫn Hs quan sát và nhận xét.

- Gv giới thiệu chữ H, U Hs quan sát rút ra nhận xét

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống nhau

=> GV rút ra kết luận

-Hs quan sát

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn Hs làm mẫu.

Bước 1: Kẻ chữ H, U.

- Kẻ, cắt 2 hình chữ nhật có chiều dài 5 ô, rộng 3 ô trên

mặt trái tờ giấy

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ H, U vào 2 hình chữ

nhật Sau đó, kẻ chữ H, U theo các điểm đã đánh dấu

như hình 2a, 2b

Bước 2: Cắt chữ H, U

- Gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ H, U (H.2b) theo

đường dấu giữa Cắt theo đường kẻ nửa chữ H, U bỏ

phần gạch chéo (H.3a) mở ra được chữ T theo mẫu (H

3b)

Bước 3: Dán chữ H, U.

- Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho cân đối trên

đường chuẩn

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho

phẳng ( H.4)

- Gv gọi 2 Hs thực hiện lại các thao tác

-Hs lắng nghe

-Hs quan sát

-Hs quan sát

5.Tổng kết – dặn dò

-Về tập làm lại bài

-Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U (T2).Nhận xét bài

học

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011

Toán

I/Yêu cầu cần đạt :

-Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

-Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

*Gdkns: tự nhận thức, tư duy, giải quyết vấn đề biết so sánh,giải bài tốn cĩ lời văn II/ Chuẩn bị:

* GV: Phấn màu, bảng phụ

* HS: Vở bảng con

III/ Các hoạt độngdạy học:

1 Khởi động: Hát.

2 Bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số

lớn.

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

-Giới thiệu bài – ghi tựa

4 Phát triển các hoạt động

-2 hs nêu qui tắc

* Hoạt động 1: Làm bài 1.

 Bài 1:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv mời Hs đọc dòng đầu tiên của bảng

- Gv hỏi:

+ 12 gấp mấy lần 3?

+ Vậy 3 bằng một phần mấy 12 ?

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm

- GV yêu cầu Hs làm các phần còn lại vào Vở

- Gv nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs đọc

+12 gấp 4 lần 3.

+Vậy 3 bẳng ¼ của 12.

* Hoạt động 2: Làm bài 2, 3.

 Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi Câu hỏi:

+ Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò ta

phải biết được điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta phải

biết gì?

+Gv yêu cầu Hs tìm số bò.

+ Vậy số bò gấp mấy lần số trâu?

+ Vậy số trâu bằng một phần mấy số bò?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào V Một Hs lên

bảng làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại

-Hs đọc yêu cầu đề bài

-Hs thảo luận nhóm đôi

+Ta phải biết số bò gấp mấy lần số trâu.

+Ta phải biết có bao nhiêu con bò.

+Số con bò 7 + 28 = 35 con +Số bò gấp 35 : 7 = 5 lần số trâu.

+Số trâu bằng 1/5 số bò.

Số con bò có là:

7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu số

 Bài 3:

- Gv mời Hs đọc đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài vào V Một Hs

lên bảng làm Cả lớp nhận xét rồi chữa bài

- Gv nhận xét, chốt lại

lần là;

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con

bò

Đáp số: 1/5 lần

-Hs đọc yêu cầu đề bài

Đáp số : 42 con vịt.

* Hoạt động 3: Làm bài 4

 Bài 4:

- GV mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- GV cho Hs sử dụng các miếng bìa trong bộ học

toán để xếp hình.Một em xếp ở bảng nỉ trên

bảng.Sau đó cả lớp nhận xét

-Hs đọc yêu cầu của đề bài

5.Tổng kết – dặn dò.

-Tập làm lại bài và ghi nhớ Chuẩn bị bài: Luyện tập

-Nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

Tiết :25 MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾP THEO)

I/Yêu cầu cần đạt :

- Nêu được các hoạt động chủ yếu của HS khi ở trường như hđ học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

-Tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức

* HS K+G: Biết tham gia tổ chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.

* GDKNS: Kĩ năng hợp tác, Kĩ năng giao tiếp

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình trong SGK/ 48, 49 Tranh ảnh về các hđ của nhà trường được dán vào một tấm bìa

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động: Hát.

2.Bài cũ: Một số hoạt động ở trường

+ Công việc chính của Hs ở trường ?

+ Kể tên các môn học em đã học ở trường?

- Gv nhận xét

3.Giới thiệu và nêu vấn đề:

-Giới thiiệu bài – ghi tựa:

+… học và chơi +… TV, T, ĐĐ, TNXH, Anh Văn, TD, MT, TC, ÂN.

4 Phát triển các hoạt động

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp.

- Mục tiêu: Hs biết một số hoạt động ngoài giờ

lên lớp của Hs tiểu học Biết một số điểm can

chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó

- Cách tiến hành.

Bước 1: Quan sát hình.

- Gv hướng dẫn Hs quan sát các hình 48, 49 SGK

và trả lời các câu hỏi với bạn

Bước 2: Làm việc theo cặp.

- Gv mời 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi trước

lớp

+ Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt động gì?

+ Hoạt động này diễn ra ở đâu?

+ Bạn có nhận xét gì về thái độ và ý thức kỉ luật

của các bạn trong hình?

B3: Gv nhận xét và chốt lại.

=> Hoạt động ngoài giờ lên lớp của Hs tiểu học

bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao,

làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây, giúp gia đình

thương binh, liệt sĩ ……

+… đồng diễn thể dục +… ở sân trường +… tập rất đều và nghiêm túc

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm.

- Mục tiêu: Giới thiệu được hoạt động của mình

ngoài giờ lên lớp ở trường

- Các bước tiến hành.

Bước 1 : Làm việc cá nhân.

1 Em hãy kể tên các hoạt động ?

2 Ích lợi của các hoạt động đó?

3 Em làm gì để hoạt động đó đạt kết quả tốt ?

Bước 2: Làm việc theo nhóm.

- Gv mời đại diện các nhóm trình bày kết quả

làm việc của nhóm mình

- Gv giới thiệu lại các hoạt động ngoài giờ lên

lớp của Hs bằng các hình ảnh và bổ sung những

hoạt động nhà trường vẫn tổ chức mà các em

chưa được tham gia

Bước 3: Làm việc cả lớp.

- Gv chốt lại: => Hoạt động ngoài giờ lên lớp

làm cho tinh thần các em vui vẻ, cơ thể khỏe

mạnh ; giúp các em nâng cao và mở rộng kiến

-Hs mỗi em hoàn thành bảng trên

+Tồ chức vườn hoa điểm 10 chào mừng ngày 20/11

+Tổ chức cho hs tham gia đá bóng

+Ngậm thuốc floor +Thi VSCĐ

+Kéo co

……