Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 7 (34)

- Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái; tìm được từ chỉ hoạt động trạng thái trong bài tập đọc, bài văn.. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.[r]

LịCH BáO GIảNG Thứ

Đạo đức Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em Tập đọc Trận bóng dưới lòng đường

Kể chuyện Trận bóng dưới lòng đường

Toán Bảng chia 7

Thứ hai

Thể dục Chuyên

Toán Luyện tập

Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh

Chính tả Trận bóng dưới lòng đường

Thứ ba

Thủ công Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao

vàng (T2) Tập đọc Lừa và ngựa

Luyện từ và câu Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái, So sánh

Tập viết Ôn chữ hoa E, Ê Toán Gấp một số lên nhiều lần

Thứ tư

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cái chai

Chính tả Bận Hát nhạc Gà gáy

Thứ năm

Toán Luyện tập

Toán Bảng chia 7 Tập làm văn Nghe kể: Không nỡ nhìn – tập tổ chức cuộc

họp

Tự nhiên xã hội Hoạt động thần kinh (tt) Thể dục Chuyên

Thứ sáu

Hoạt động NG Tìm hiểu về luật an toàn giao thông – đăng kí

thi đua

Thứ hai ngày tháng năm 2005.



Môn: ĐạO ĐứC Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em

I.MụC TIÊU:

1.Giúp HS hiểu và khắc sâu kiến thức:

-Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ không nơi nương tự có quyền được nhà nước và mọi người hỗ trợ, giúp đỡ 2.Thái độ:

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em trong gia

đình mình

3.Hành vi:

- HS biết yêu quý, chăm sóc, quan tâm những người thân trong gia đình

II.Đồ DùNG DạY – HọC

-Vở bài tập đạo đức 3

III.CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC CHủ YếU

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2’

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Kể lại sự

quan tâm chăm sóc

của ông bà cha mẹ

đối với mình 11’

HĐ 2: Kể chuyện

bó hoa đẹp nhất:

MT: Biết bổn phận

-Theỏ naứo laứ tửù laứm laỏy coõng vieọc cuỷa mỡnh? Lieõn heọ baỷn thaõn?

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

-Baột nhũp baứi: Caỷ nhaứ thửụng nhau

-Baứi haựt noựi leõn ủieàu gỡ?

-Giao nhieọm vuù: Nhụự laùi vaứ keồ xem em ủửụùc moùi ngửụứi trong gia ủỡnh quan taõm chaờm soực nhử theỏ naứo?

-Em nghú gỡ veà nhửừng baùn nhoỷ khoõng coự cha meù?

KL: Moói chuựng ta ủeàu coự quyeàn ủửụùc hửụỷng sửù quan taõm chaờm soực cuỷa gia ủỡnh song cuừng phaỷi bieỏt quan taõm

-2 HS trả lời

-Nhận xét – bổ xung

-Hát đồng thanh

-Tình cảm giữa cha mẹ và con cái …

-Nhắc lại tên bài học

-kể theo cặp

-HS trình bày trước lớp

-Thiếu sự chăm sóc trong gia

đình, cần được quan tâm giúp

đỡ của mọi người

-Nghe

-Thảo luận nhóm – trả lời câu hỏi

phải quan tâm chăm

sóc mọi người trong

gia đình 10’

HĐ 3: Đánh giá

hành vi:

MT: Đồng tình với

hành vi việc làm thể

hiện sự quan tâm

chăm sóc mọi

người 12’

3 Củng cố – dặn

dò: 2’

giuựp ủụừ baùn thieỏu tỡnh caỷm ủoự

-Keồ chuyeọn “Boự hoa ủeùp nhaỏt”

+Em Ly ủaừ laứm gỡ trong ngaứy sinh nhaọt?

+Vỡ sao meù baùn Ly laùi noựi ủaõy laứ boự hoa ủeùp nhaỏt?

-Nhaọn xeựt – keỏt luaọn

+Con chaựu phaỷi bieỏt quan taõm giuựp ủụừ moùi ngửụứi trong gia ủỡnh Sửù quan taõm ủoự mang laùi nieàm vui cho moùi ngửụứi

-Nhaộc laùi yeõu caàu

-Nhaọn xeựt ủaựnh giaự

KL: Theồ hieọn sửù quan taõm baống nhửừng vieọc laứm nhoỷ nhaỏt

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn doứ:

-Hái hoa tặn mẹ nhân ngày sinh nhật

-Quan tâm chăm sóc mẹ

- Lớp nhận xét – bổ xung

-HS đọc yêu cầu bài tập 3

-HS làm việc cá nhân

-HS trình bày nhận xét của mình về mỗi trường hợp

-Lớp nhận xét

a-, c-, đ-: Việc làm thể hiện

sự quan tâm của Hương, Phong, Hồng với bà và cha mẹ

b-, d-: Là việc làm chưa quan tâm đến bà và em nhỏ

-Sưu tầm thơ ca, bài hát về tình cảm gia đình

-Vẽ một món quà tặng ông

bà, cha mẹ, anh chị em trong gia đình



Môn: TậP ĐọC – Kể CHUYệN

Bài: Trận bóng dưới lòng đường

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Chú ý các từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, rững lại, nổi nóng, lảo đảo, khuỵ xuông.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương.

- Hiểu nội dung câu chuyện: không được đá bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông

-B.Kể chuyện

 Rèn kĩ năng nói: Nhập vai một nhân vật kể một đoạn của câu chuyện

 Rèn kĩ năng nghe: Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Luyện đọc

kết hợp giải

nghĩa từ: 20’

2.3 Tìm hiểu

bài 5’ – 7’

-Kieồm tra baứi: “Nhụự laùi buoồi ủaàu ủi hoùc”

-ẹieàu gỡ khieỏn taực giaỷ gụùi nhụự kổ nieọm cuỷa buoồi tửùu trửụứng?

-Nhaọn xeựt - cho ủieồm

-Daón daột –ghi teõn baứi

-ẹoùc maóu:

-Ghi nhửừng tửứ hoùc sinh ủoùc sai leõn baỷng

-HD nghổ hụi

Giaỷi nghúa theõm neỏu

caàn:

-Caực baùn nhoỷ chụ boựng

ụỷ ủaõu?

-Vì sao trận bóng tạm dừng?

+Đoạn này phải đọc dồn dập chú ý từ tả hành động của từng nhân vật?

-2 HS ủoùc baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

-Nghe ủoùc

-Noỏi tieỏp ủoùc caõu

-ẹoùc laùi nhửừng tửứ mỡnh ủaừ phaựt aõm sai

-Noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn

- 2 HS ủoùc tửứ ngửừ ụỷ chuự giaỷi vaứ ủaởt caõu vụựi tửứ ủoự

-ẹoùc ủoaùn trong nhoựm

-Noỏi tieỏp ủoùc ủoaùn theo nhoựm

-ẹoàng thanh ủoùc

-HS ủoùc thaàm ủoaùn 1

+Chụi boựng dửụựi loứng ủửụứng

+Long suyựt toõng phaỷi xe 3Caự nhaõn ủoùc

Kể CHUYệN

Kể lại một đoạn

của câu chuyện

theo lời của

nhân vật

20’

3 Củng cố –

dặn dò: 3’

-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?

-Thái độ của bạn nhỏ thế nào khi sảy ra tai nạn?

+Đọc thể hiện sự bực tức của người qua đường thái độ hoảng sợ của các bạn nhỏ

-Tìm chi tiết cho thấy Quang

ân hận do việc mình gây ra?

-Câu chuyện muốn nói với

em điều gì?

-Nhận xét – tuyên dương

-Câu chuyện có mấy nhân vật?

-Câu chuyện vốn được kể theo lời của ai?

-Nhận xét – đánh giá

-Em có nhận xét gì về Quang?

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-ẹoùc thaàm ủoaùn 2

-Quan ủaừ suựt boựng ủaọp vaứo ủaàu moọt cuù giaứ

-Hoaỷng sụù boỷ chaùy

-ẹoùc thaàm ủoaùn 3:

-Sụù taựi ngửụứi, thaỏy lửng gioỏng oõng noọi, chaùy theo meỏu maựo

-HS ủoùc ủoaùn 3

-Khoõng ủaự boựng dửụựi loứng ủửụứng, toõn troùng luaọt leọ giao thoõng

-Phaõn vai ủoùc nhaọn xeựt -1 HS ủoùc yeõu caàu

1,Quang, Vuừ, Long, Baực xe maựy

2, Quang, Vuừ, Long, Baực ủuựng tuoồi

3, Quang, oõng cuù, baực xớch loõ

-Ngửụứi daón chuyeọn

-HS choùn nhaõn vaọt nhaọp vai

-HS khaự keồ maóu

-Tửứng caởp taọp theồ keồ

-Nhaọn xeựt bỡnh choùn

-Coự loói bieỏt aõn haọn

-Veà taọp keồ ụỷ nhaứ



Môn: TOáN Bài: Bảng nhân 7

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Tự lập và thuộc bảng nhân.

- Củng cố ý nghĩa của phép nhân và giải toán bằng phép nhân

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Đồ dùng dạy toán có các chấm tròn

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Giảng bài

HD lập bảng

12’ - 13’

Thực hành

Bài 1: 8’

-Ghi: 48: 6

43 : 5 -Nhận xét – chữa bài

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Đưa tấm bìa có 7 chấm tròn Có? Chấm tròn ?

7 chấm lấy một lần = ? chấm

-Ghi: 7 x 7 = 7 -Lấy thêm một tấm bìa nữa là? Chấm tròn?

-Làm thế nào em biết?

-7 được lấy mấy lần?

Ghi: 7 x2 = 14 -Lấy thêm một tấm bìa nữa?

Chấm?

-Làm thế nào?

-7 được lấy mấy lần?

-Bạn nào ghi thành phép tính nhân

Tương tự tìm:

7 x 4 = 7 x 5 =

7 x 6 = 7 x 7 =

7 x 8 = 7 x 9 =

7 x 10 = Ghi bảng

-Nhận xét chữa

-làm bảng con

-Chữa bảng lớp

-Nhắc lại tên bài học

- Có 7 chấm tròn

-HS đọc

- 14 chấm

7 + 7 = 14

7 Được lấy 2 lần

-Hs đọc

21

7 + 7 + 7 = 21

7 lấy 3 lần

7 x 3 = 21

-HS làm bảng con

- nêu cách làm

-HS đọc lại CN – ĐT

-Nối tiếp nhau đọc

7 x 3 = 7 x 5 = 7 x 2 =

7 x 8 = 7 x 6 = 7 x 10=

……

Bài 2: 7’

Bài 3: điền thêm

7 và viết số

thích hợp vào ô

trống 6’

3 Củng cố –

dặn dò: 2’

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Chấm chữa

-Xác định lại yêu cầu đề bài

-nhận xét tiết học

Dặn dò:

-Đọc yêu cầu đề bài

1 tuần: 7 ngày

4 tuần: … Ngày?

HS giải vở – chữa bảng

-HS đọc đề

HS làm vở chữa

7, 14, 21, …., …., 42, …, 63,…

-Về học thuộc bảng nhân 7

Aõ

a

a

Thứ ba ngày tháng năm 2005



Môn: TOáN Bài:Luyện tập

I.Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố việc học thuộc và sư dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải toán

- Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể

II.Chuẩn bị

- Bảng về số ô vuông bài 4

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

10’

-Kieồm tra nhửừng baứi ủaừ giao veà nhaứ ụỷ tieỏt trửụực

-Nhaọn xeựt

-Daón daột –ghi teõn baứi hoùc

-Nhận xét – ghi bảng

-HS ủoùc baỷng nhaõn 7

-Nhaọn xeựt

-Nhaộc laùi teõn baứi hoùc

a-Laứm mieọng noỏi tieỏp nhau 7x1= 7x3= 7x6= 7x5= 7x2= 7x9= 7x4= 7x0= 7x3= 7x7= 0x7= 7x10= b- laứm baỷng con, chửừa baỷng lụựp

7x2 4x7 7x6 3x7 5x7

Bài 2: Tính 8’

Bài 3: 4’

Bài 4: 8’

Bài 5 viết số tiếp

vào chỗ trống

3’

3 Củng cố - dặn

dò: 2’

-Nhận xét – chữa bảng lớp

-Nhận xét vị trí các thừa số

và tích của từng cặp phép nhân?

-Nhận xét – chấm chữa

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

-Chấm chữa

-Đưa hình

-Nhận xét chữa bảng lớp

- Chấm chữa

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò

2x7 7x4 6x7 7x3 7x5 (Trong moọt nhaõn khi thay ủoồi thửự tửù caực thửứa soỏ thỡ tớch khoõng thay ủoồi)

-HS neõu yeõu caàu

-HS laứm vụỷ –chửừa baứi

7 x5 + 15 7 x7 + 21

7 x9 + 17 7 x 4 + 32 -HS ủoùc ủeà baứi

1loù: 7 boõng 5loù: … boõng?

-HS giaỷi vụỷ – chửừa baỷng -Neõu yeõu caàu baứi toaựn a- 1haứng 7 oõ b- 1 haứng 4oõ

4 haứng… oõ? 7 haứng … oõ?

-HS laứm baỷng – chửừa baỷng lụựp

-HS neõu yeõu caàu – laứm vụỷ

-HS chửừa baỷng lụựp

-HS ủoùc yeõu caàu, laứm vụỷ -HS chửừa baỷng

a- 14, 21, 28, …, …

b- 56, 49, 42, …, …

-Veà oõn baỷng nhaõn 7



Môn: Tự NHIÊN Xã HộI Bài: Hoạt động thần kinh

I.Mục tiêu:

Sau bài học HS biết:

- Phân tích được các hoạt động phản xạ

- Nêu được một vài ví dụ về phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Thực hành một số phản xạ

II.Đồ dùng dạy – học

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ - Cơ quan thần kinh bao gồm - 2 HS nêu

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1:

MT: Phân tích

được hoạt động

phản xạ nêu VD

17’

HĐ 2: Trò chơi

MT: Có kĩ năng

thực hành một số

phản xạ 15’

3 Củng cố - dặn

dò 2’

những bộ phận nào?

-Cơ quan thần kinh có nhiệm

vụ gì?

-Nhận xét – đánh giá

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đưa ra một cốc nước nóng -Điều gì xảy ra khi ta chạm vào vật nóng?

-Bộ phận nào điều khiển ta rụt tay lại?

-Hiện tượng đó gọi là gì?

-Phản xạ là gì?

-Nêu VD:

KL:

1.Thử phản xạ đầu gối

Dùng búa cau su đánh vào

đầu gối làm cẳng chân bật ra

-Nhận xét tuyên dương

2.Ai phản ứng nhanh

HD

Hô: Chanh Hô: Cua

-nhận xét – phạt bạn bị thua

-Nhận xét – tiết học

-Dặn dò

-Nhận xét bổ xung

-Nhắc lại tên bài học

HS sờ, quan sát thảo luận – phản xạ của HS

-Rụt tay lại

-Tủy điều khiển ta rụt tay lại

-Gọi là phản xạ

-Gặp kích thước bất ngờ ở ngoài khến cơ thể phản ứng gọi là phản xạ

-Giật mình khi nghe tiếng

động mạnh, ruồi muỗi bay qua

ta nhắm mắt,

-1 HS ngồi ghế chân để thẳng

-HS thực hành theo nhóm -Trình bày trước lớp

-Tay trái ngửa – ngón trỏ của tay phải để vào lòng tay trái của người bên cạnh

-Cả lớp hô “Cắp” tay trái của người bên cạnh

-Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên

-Lớp hô “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút ra

-Ai bị bắt là thua

-Thực hiện phản xạ trong cuộc sống



Môn: CHíNH Tả (Nghe – viết) Bài Trận bóng dưới lòng đường

I.Mục đích – yêu cầu.

- Rèn kĩ năng viết chính tả: Chép chính xác theo mâu trên bảng, củng cố cách

trình bày bài biết “ Trận bóng dưới lòng đường” từ “Một chiếc xích lô hết”

- Làm bài tập phân biệt tr/ch

- Ôn bảng chữ điền đúng và thuộc tên

II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

1 Kiểm tra bài

cũ 4’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Giảng bài

HD chuẩn bị

-Chép bài vào

vở: 15’

-Chữa , chấm:4’

-HD làm bài

tập:

Bài 1 (tr/ch) 3’

Bài 2: Điền chữ,

tên chữ 4’

3 Củng cố –

dặn dò: 1’

-Đọc: ngoằn ngoèo – nhà nghèo, ngoẹo đầu, ngoéo tay

-Nhận xét – cho điểm

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc đoạn viết

-Những chữ nào viết hoa?

-Lời nhân vật được đặt sau dấu gì?

-Chấm chữa bài

-Nhận xét – chữa

-Chữa

-Nhận xét tiết học

-Dặn dò:

-Lớp viết bảng con, 2 HS lên bảng lớp

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

Đầu đoạn, câu, tên riêng

-Dấu gạch ngang

-Viết bảng con: xích lô, quá

quắt, lưng còng,

-HS chép bài SGK vào vở

-HS đọc yêu cầu bài.Làm bài vào

vở và chữa bài trên bảng

Tròn, chẳng, trâu

-HS đọc yêu cầu – làm vở

-HS chữa bảng

-Đọc thuộc

(q,r,s,t,th,tr,u,ư,v,x,y)

-Về học thuộc bảng chữa cái đã học



Môn: THủ CÔNG

Bài: Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng

I Mục tiêu.

-Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng đúng quy trình kĩ thuật

-Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán

II Chuẩn bị

- Quy trình mẫu

- Giấy thủ công, kéo, keo, thước, chì màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1.Kiểm tra 2’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Giảng bài

HĐ 1: Thực hành

25’ – 29’

HĐ 2: Trình bày

sản phẩm 5’

3 Củng cố –

dặn dò 2’

-Kiểm tra dụng cụ học tập của HS

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Treo quy trình

-GV nhắc lại

-GV theo dõi – HD thêm các bước gấp, cắt, dán

-Nhận xét – đánh giá

-Nhận xét chung giờ học

-Dặn dò:

-Để đồ dùng lên bàn và bổ xung -Nhắc lại tên bài học

-HS nêu các bước

1 Cắt ngôi sao 5 cánh

2 Cắt lá cờ

3 Dán ngôi sao vào cờ ta được lá cờ đỏ sao vàng

-HS thực hành gấp, cắt, dán

-HS trưng bày theo bàn

-Chọn sản phẩm đẹp nhất của bàn trưng bày lên lớp

-HS nhận xét –bình chọn sản phẩm đẹp

Chuẩn bị dung cụ cho giờ sau

Thứ tư ngày tháng năm 2005



Môn: TậP ĐọC Bài: Lừa và ngựa

I.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ nhẹ, nhàng

2 Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ trong bài: Kiệt sức, kiệt lực

- Nội dung của bài : Bạn bè phải biết thương yêu giúp đỡ nhau những lúc khó khăn Giúp bạn là giúp mình, hại bạn là hại mình

3 Học thuộc lòng bài thơ

II Chuẩn bị

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

bài

2.2 Giảng bài

Luyện đọc

-Kieồm tra baứi: “Traọn boựng dửụựi loứng ủửụứng”

-Daón daột Treo tranh – Tranh veừ gỡ?

Vỡ sao lửứa cheỏt vaứ vỡ sao ngửùa laùi phaỷi thoà naởng nhử vaọy – Ghi teõn baứi

-ẹoùc maóu:

-Ghi nhửừng tửứ hs ủoùc sai leõn baỷng

-HD ngaột nghổ

-Giaỷi nghúa theõm neỏu caàn

-Nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

-Lửứa khaồn khoaỷn xin ngửùa ủieàu gỡ?

-Vỡ sao ngửùa khoõng muoỏn giuựp lửứa?

 Ngửùa laứ con vaọt nhử theỏ naứo?

-Caõu chuyeọn keỏt thuực nhử theỏ naứo?

-Caõu chuyeọn muoỏn noựi

-2 HS kể lại câu chuyện và câu hỏi SGK

-Quan sát tranh SGK

-Nhắc lại tên bài học

-Nối tiếp đọc câu

-Đọc lại những từ ngữ mình đã

đọc sai

-HS đọc lại

-Đọc nối tiếp từng đoạn

-1 HS đọc từ ngữ ở chú giải -HS đặt câu

-Đọc đoạn trong nhóm

-Thi đọc

-HS đọc thầm đoạn 1

-Mang đỡ dù chỉ chút ít đồ

-ngựa phải chở nặng thêm, vất vả hơn

-ích kỉ chỉ nghĩ đến mình

-HS đọc đoạn 2

-Lừa chết – ngựa phải chở luôn phần của lừa

-1HS đọc lại lời than của ngựa -HS nêu ý kiến