Bài soạn Lớp ghép 1 + 2 + 3 Tuần 3

Môn: Tập đọc Bài: Chieác aùo len Tiết: 7 I/ MỤC TIÊU - Hs đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giửa các cụm từ; bước đầu biết phân biệt lời người dẫn truyệ[r]

 hai ngày tháng  20

Mơn: HV

Bài: l - h

 19

Bài:

 3

Mơn:Tốn Bài: Ôn tập về hình học

 11 I/ #$ TIÊU:

1/ Ki  - Hs   l, h, lê, hè; 

và câu  !"

- Hs   l, h, lê, hè #  ½ %

dịng quy ()

- Hs * + nĩi  2-3 câu theo 0 1 le le

2/ 34   - Hs 5  và  l, h, lê, hè

3/ Thái 6 Hs 7 !7 8 9 tin :; *;<

* Hs K,G 5; ? @ 5  4 1 % 

 B thơng qua   !" 8 qua tranh

SGK;  0 % dịng quy ( trong VTV

I/ #$ TIÊU:

1/ 3 D 5 khi G *H ? <I

@ *H và J *HK L  vì sao ? <I @ *H và

J *H

2/ 34  D 9 + @ *H và J

*HK 3/ Thái 6

* HS

J *H khi G *HK

* giáo !"  L @ *H và J

*H là P + tính trung 9 và !R IK

S, chính là 9 + theo 5 1 BH !7

I/ #$ TIÊU

- Tính được độ dài đường gấp khúc, chu

vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  ra ' 

( và I '  X 1 F4  I

@ trách +

2/ Các FV  @ !7  I/ * @ I

'  X 1

II/ $01 2: L6 9 hành  + III/ $01 2: Tranh II/ $01 2: Bảng phụ đã vẽ sẵn các

hình như SGK

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

H

- Gv ; + âm L, Hs 8 Gv  5I

- Gv ; !Z cách 

- Y/c Hs so sánh ; các âm, #?) \ 

- Gv  Z 8 HS  *7 CN, N,L

- Hs cài 5I cài, 1 Hs cài 5I *;<8 

*7

IV/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

 Hoạt động 1: Kể chuyện “Cái bình

hoa”

 Mục tiêu: HS hiểu được câu chuyện

- Gv kể “Từ đầu đến không còn ai nhớ đến chuyện cái bình vở” dừng lại

- Các em thử đoán xem Vô- va đã nghĩ

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

Hoạt động 1 : Bài tập 1 Mục tiêu : củng cố cách tính độ dài dường gấp khúc

Bài tập 1 -Giáo viên cho học sinh quan sát hình vẽ trong bài tập1

- Gv: Y/c Hs tìm và ghép  Lê

- Hs ghép,1 Hs ghép 5I *;<8 Hs phân

tích,  *7 Lê CN,L

- Cho Hs quan sát tranh cĩ  khĩa trong

bài: trong tranh ` gì?

- Hs nêu, Gv ; +  khĩa, ghi 5I 8

Hs

I  4  khĩa

- Hs  *7  trên b % CN, N, L 1

*?

*

- Gv ; + âm, #?)  2, Hs 8 Gv

 5I

- Gv ; !Z cách 

- Hs so sánh ; âm, #?)  8

Gv  Z 8 Hs  *7 CN,N,L

- Cho hs cài 5I cài, 1 Hs cài 5I *;<

- Hs  *7

-  âm, #?)  8 Y,c Hs tìm và

ghép  8 1 Hs ghép 5I *;<8 Hs  *7

- Cho Hs quan sát tranh cĩ  khĩa trong

bài: trong tranh ` gì?

- Hs nêu, Gv ; +  khĩa, ghi 5I 8

Hs

I  4  khĩa

- Hs  *7  trên b % CN, N, L 1

*?

- Hs X 5I cài

H

- Gv treo   !"

- Y.c Hs tìm và 7 chân  cĩ ? 

8 #c 7 âm, #?)  

- Cho Hs

chân

- Y/c Hs  *7 các   !"

- Gv I  4 

- Hs  *7 X I khơng theo  9 1

và làm gì sau đó?

- Gv kể đoạn cuối câu chuyện

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

 Mục tiêu: HS trả lời theo câu hỏi

- Gv: Các em vừa nghe kể xong câu chuyện Bây giờ, chúng ta cùng nhau thảo luận

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Gv phát biểu nội dung +Nhóm 1: Vô – va đã làm gì khi nghe mẹ khuyên

+Nhóm 2: Vô – va đã nhận lỗi ntn sau khi phạm lỗi?

+Nhóm 3: Qua câu chuyện em thấy cần làm gì sau khi phạm lỗi

+Nhóm 4: Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì?

- Các nhóm thảo luận, trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Gv chốt ý: * giáo !"  L

@ *H và J *H là P + tính trung 9 và !R IK S, chính là 9 +

theo 5 1 BH !7

 Hoạt động 3: Làm bài tập 1:( trang 8

SGK)

 Mục tiêu: HS tự làm bài tập theo

đúng yêu cầu

- Gv giao bài, giải thích yêu cầu bài

- - HS làm bài cá nhân

- HS tranh luận , trình bày kết quả

- Gv đưa ra đáp án đúng

- Hình này là hình gì? Đường gấp khúc này có bao nhiêu đoạn ? Mỗi đoạn có số

đo như thế nào ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta phải thực hiện như thế nào ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh tính nhanh độ dài đường gấp khúc vào vở

- Giáo viên cho học sinh quan sát hình tam giác và nêu các thông tin có liên quan đến hình tam giác đó

- Giáo viên cho học sinh tính chu vi hình tam giác

- Giáo viên hỏi : Em có nhận xét gì về việc tính độ dài đường gấp khúc và tính chu vi hình tam giác vừa học ?

Hoạt động 2 : Đo và tính chu vi

Mục tiêu : Rèn học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng từ đó tính được chu vi một hình

- Giáo viên cho học sinh dùng thước có vạch chia cm để đo các đoạn thẳng và giải bài tập vào vở

Hoạt động 3 : Mục tiêu : giúp học sinh nhận dạng hình vuông, hình tứ giác

- Cho học sinh đọc đề yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh sửa bài

*?

H

- Gv ; !Z  trên ơ li  SGK

- Gv ; !Z   âm, #?) cĩ P

HD  2 âm /e ? 1 * :f  

- Hs  5I con, Gv theo dõi, % G

IV/ $O7 $PIAQ DỊ

- Cho Hs  *7 I bài 1 *?

- ]@ xét  

V/ $O7 $PIAQ DỊ

- Ghi nhớ trang 8

- Chuẩn bị: Thực hành

- ]@ xét  

IV/ $O7 $PIAQ DỊ

- Cho hs làm thêm Bt4 ở nhà

- Hs G *7 cách tính 6 dài h X<

khúc

- ]@ xét  

RÚT KINH 70!U

………

………

………

Mơn: HV Bài: l - h

 20

Mơn: Tốn Bài: ;<= tra

 11

Mơn: W .

Bài: Chiếc áo len

 7 I/ #$ TIÊU:

- Hs   l, h, lê, hè;  và câu 

!"

- Hs   l, h, lê, hè #  ½ % dịng

quy ()

- Hs * + nĩi  2-3 câu theo 0 1 le le

- Hs 5  và  l, h, lê, hè

- Hs 7 !7 8 9 tin :; *;<

* Hs K,G 5; ? @ 5  4 1 % 

 B thơng qua   !" 8 qua tranh

SGK;  0 % dịng quy ( trong VTV

I Mục tiêu

- S8  % cĩ 2 B % % *1 :;8

% *1 sau

- Th9 + 6 8 : khơng ; trong

<7 vi 100

- >I bài tốn 5k 1 phép tính

- S/8  % / 6 dài /7 l

- Tính cẩn thận

I/ #$ TIÊU

- Hs  i 8 rành 78 5  c W < lí sau !X X8 !X <m và J các "  5; ? 5 phân 5+ *h  h !Z : + ;

*h các nhân @

- P 6 dung bài: <I 5 h ( 578

 4 % 1 578 !R I @ *H khi  bJ khơng % ; 57

- Hs  và P 8 :I *h  các câu N trong SGK

- Hs 5  bJ % ; 57

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

- Cho hs  *7 bài n  1

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

Bài 1: Viết các số:

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bài và luyện đọc

3.3 Luyện tập

3.3.1 Luyện đọc

- GV cho  HS  *7 các âm n  1

Cho HS nhìn B trên 5I *? * phát

âm “l, h, lê, hè”

- GV c J *H phát âm

- HS  các   B  !"

* S câu  !"  “ve ve ve, hè 1p

- Cho HS I/ * @ nhĩm 1 tranh minh



- GV @ xét chung

- > HS  câu  !"

- GV c B phát âm

3.3.2 Luyện viết

- GV ; !Z HS @<  “l,lê, h, hè”

vào n @< 

* Lưu ý: cách ? bút và    f 

- GV @ xét

3.3.3 Luyện nĩi

- > HS  bài * + nĩi

- GV nêu câu N  ý:

+ Trong tranh em X gì?

+ Ba con @  5W trơng % con gì?

+ E(8 ngan  con  h nuơi n ao, f

 cĩ lồi @ % 9 do khơng cĩ

 h   là ( gì ?

a/ Từ 50 đến 60 b/ Từ 88 đến 95 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a) Số liền trước của 81 là:

b) Số liền sau của 99 là:

Bài 3: Tính:

35 84 21

77

+23 - 52 +60

- 37

Bài 4: Lan và Hoa vót được 85 que tính Lan vót được 42 que tính Hỏi Hoa vót được bao nhiêu que tính Bài 5: Đo độ dài đoạn thẳng AB rồi viết số đo bằng 2 cách khác nhau - A B - Số đoạn thẳng AB =

cm hoặc AB =

dm Mục tiêu : Rèn kĩ năng đọc thành tiếng và đọc dúng các từ khó theo phương ngữ -* Giáo viên giới thiệu bài Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn bài ( giọng tình cảm nhẹ nhàng ) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh họa truỵên đọc trong sách giáo khoa - Giáo viên cho học sinh đọc từng câu - Giáo viên kết hợp giải thích từ khó : lất phất, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào Có thể cho học sinh đặt câu với mỗi từ - luyện đọc đoạn : Giáo viên nhắc nhở học sinh thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung bài - Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa từ mới : Bối rối, thì thào - Thi đọc nhóm IV/ $O7 $PIAQ DỊ - Âm “l, h” cĩ trong  nào? - HS  *7 bài trong SGK - E1 nhà  *7 bài, 9 tìm B và  n nhà, xem :; bài 9: o, c IV/ $O7 $PIAQ DỊ - GV chấm - nhận xét - Chuẩn bị: Phép cộng có tổng bằng 10 - ]@ xét   IV/ $O7 $PIAQ DỊ - Hs  *7 bài - U m 5(  2 ]@ xét   RÚT KINH 70!U ………

………

………

Mơn:  

Bài:GỌN GÀNG – SẠCH SẼ (T1)

 3

Mơn: W .

Bài:

 7

Mơn:

Bài: Ai cĩ 

 3 I/ #$ TIÊU

- HS nêu  6 % 5P + " P 1

 e  gàng, 7 `K L * ích 0

 e  gàng, 7 `

- Hs 5 phân 5+ B  e  gàng,

7 ` và   gàng 7 `

- >B gìn + sinh cá nhân, ? tĩc, ' ? áo

 gàng, 7 `

* Tích < *f ghép làm theo X W

7/  HCM: HS 5  e  gàng,

7 `

9 + theo *h Bác !7K >B gìn +

sinh @ %K

* *f ghép giáo !" 5I/ + mơi :h 

HS  e  gàng, 7 ` P +

 h cĩ < % 8 sinh /7  hĩa, gĩp

<? B gìn + sinh mơi :h 8 làm cho

MT thêm v<8  minh

I Mục tiêu

- Hi

 h w lịng   h8 giúp  h

- TrI *h  các CH SGK

- L  *1 7 các 8 " 

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Cĩ ý  giúp x   h

I/ #$ TIÊU:

- Hs  i 8 rành 78 5  c W

< lí sau !X X8 !X <m và J các

"  5; ? 5 phân 5+ *h  h

!Z : + ; *h các nhân @

- P 6 dung bài: <I 5 h ( 578  4 % 1 578 !R I @ *H khi

 bJ khơng % ; 57

- Hs  và P 8 :I *h  các câu N trong SGK

- Hs 5  bJ % ; 57

3y Uz[{]

- Hs FP *7   /7 0 câu  +

!9 theo tranh minh 

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  xác (

giá :( *G nghe tích 9

2/ Các FV  @ !7  I/ * @8 :I

 + chia | thơng tin; <I f tích

9

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  xác (

giá :( *G nghe tích 9

2/ Các FV  @ !7  I/ * @8 :I

 + chia | thơng tin; <I f tích

9

III/ CÁC HO5T 6NG:

1/ 8n 9nh:

2/ Ki <m tra bài c@:

3/ D y h.c bài mBi:

a) Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận

 Cách tiến hành :

- Tìm và nêu tên bạn nào ăn ở gọn gàng

sạch sẽ ở trong lớp

IV/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

>; + bài

 Hoạt động 1: Luyện đọc và tìm hiểu ý

khái quát

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

IV/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

Hoạt động 1 : Hướng dẫn tìm hiểu bài Mục tiêu : Học sinh hiểu được nội dung bài học

- Giáo viên gọi học sinh đọc thầm từng

- Vì sao em cho rằng bạn đó ăn mặc gọn

gàng, sạch sẽ?

- Học sinh nêu theo cách nghĩ của mình

 Các em phải ăn mặc gọn gàng sạch

sẽ khi đến lớp

b) Hoạt Động 2 : Thực hành

 Cách tiến hành :

- Tại sao em cho là bạn mặc gọn gàng

sạch sẽ?

- Vì sao em cho rằng bạn chưa gọn gàng

sạch sẽ?

- Hs trI lhi

 Các em phải sửa để mặc gọn gàng

sạch sẽ như

- Aùo bẩn : Giặc sạch Aùo rách :

Nhờ mẹ vá lại

c) Hoạt Động 3 : Bài tập

 Cách tiến hành :

- Giáo viên cho học sinh chọn bộ đồ đi

học phù hợp cho bạn nam hoặc cho bạn

nữ rồi nối lại

- Học sinh làm bài tập

- Học sinh trình bầy sự lựa chọn của mình

- Học sinh nghe và nhận xét

 Quần áo đi học cần phẳng phiu, sạch

sẽ , gọn gàng Không mặc quần áo nhàu

nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch

- Gv đọc mẫu toàn bài

- Hs  *7

- Hs   câu

- Gv J B

- Tóm nội dung: Truyện kể về Nai Nhỏ muốn được đi ngao du cùng bạn nhưng cha Nai rất lo lắng Sau khi biết rõ về người banï của Nai Nhỏ thì cha Nai yên tâm và cho Nai lên đường cùng bạn

 Hoạt động 2: Luyện đọc, kết hợp với

giải nghĩa từ

 Mục tiêu:Đọc đúng từ khó đọc, nghỉ hơi

câu dài, hiểu nghĩa từ

- Nêu các từ cần luyện đọc

- Hs   khĩ

- Nêu các từ khó hiểu

- Hs   /7 F < I  4 

- Luyện đọc câu

- Chú ý các câu sau:

- Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờ sông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hung dữ/ đang rình sau bụi cây/

- Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp lao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắc khoẻ/

- Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 người bạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chút nào nữa/

- Luyện đọc đoạn:

- Gv yêu cầu HS đọc từng đoạn

- nh@ xét J B

- Gv nhận xét, hướng dẫn HS

đoạn và trao đổi về nội dung bài

- Câu hỏi : Vì sao Lan ân hận ? giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét các ý kiến thảo luận và chốt kiến thức Hoạt động 2 : Luyện đọc lại :

Mục tiêu : học sinh thể hiện đọc đúng bài

1 Gọi học sinh đọc nối tiếp

- Giáo viên nhắc học sinh đọc phân biệt lời kể với lời của nhân vật

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét cách đọc của bạn mình

- Giáo viên tổ chức cho các nhóm học sinh đọc phân vai Cả lớp và giáo viên nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất

Hoạt động 3 : Xác định yêu cầu bài tập Mục tiêu : Định hướng nội dung cho học sinh là thi kể lại câu chuyện bằng lời của Lan

Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh kể lại câu chuyện theo gợi ý

- Giáo viên cho học sinh kể đoạn theo gợi ý

- Giáo viên cho học sinh đọc gợi ý của sách

- Giáo viên cho 2 học sinh lần lượt kể lại chuyện

- Giáo viên cho học sinh kể theo cặp sau đó học sinh xung phong lên kể trước lớp

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét nhanh và bình chọn học sinh kể tốt nhất

theo các yêu cầu : Về nội dung, về diễn đạt, về cách thể hiện

IV/ C ONG CP,DQN DỊ

- Thực hiện tốt các điều đã được học

- Chuẩn bị gọn gàng sạch sẽ

- Nh@n xét tit hc

IV/ $O7 $PIAQ DỊ

- Thi đọc giữa các nhóm

- Chuẩn bị: Tiết 2

- ]@ xét  

V/ $O7 $PIAQ DỊ

Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ? Dặn học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho người thân trong gia đình nghe

]@ xét  

RÚT KINH 70!U

………

………

………

Mơn:

Bài:



Mơn: W .

Bài:

 8

Mơn:  

Bài: GIỮ LỜI HỨA (Tiết 1)

 3

I Mục tiêu

- Hi

 h w lịng   h8 giúp  h

- TrI *h  các CH SGK

- L  *1 7 các 8 " 

- Đọc đúng và rõ ràng toàn bài,biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Cĩ ý  giúp x   h

I/ #$ TIÊU

- Hs nêu  1 vài ví !" 1 B *h 

- L B *h  ; 57 bè

- Hs 5 9 + các hành vi B *h 

- Hs quý : B  h 5 B *h



* Hs K,G nêu   nào là B *h 8

P  ý  4 0 + B *h 

* giáo !"  Bác f là  h :X : B tín, \  ; ai 1 gì Bác 1

% G 9 + 5k K Qua bài  giáo !" HS 5 B và 9 + *h 

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  xác (

giá :( P + 9 thơng I

2/ Các FV  @ !7  I/ * @8 trình bày ý F <I f tích 9

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  9 tin;

W *  I @ trách +K 2/ Các FV  @ !7  I/ * @8 trình bày ý F <I f tích 9

III/ CÁC 045 67:

1/

IV/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn 1 + TLCH

- Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

- Hs trI *h

- Cha Nai Nhỏ nói gì?

- Hs trI *h

- HS đọc thầmđoạn 2, 3 và đầu đoạn 4 để trả lời

- Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn?

- Hs trI *h

- Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên

1 điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm nào? Vì sao?

- Hs trI *h

- Gv nêu câu hỏi HS thảo luận

- Theo em người bạn ntn là người bạn tốt?

- Hs trI *h

- Gv chốt ý: Qua nhân vật bạn của Nai Nhỏ giúp chúng ta biết được bạn tốt là người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người

- Gv có thể nêu thêm:

- Nếu Nai Nhỏ đi với người bạn chỉ có sức vóc khoẻ mạnh không thôi thì có an toàn không?

- Nếu đi với người bạn chỉ có trí thông minh và sự nhanh nhẹn thôi, ta có thật sự yên tâm không? Vì sao?

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

* Hoạt động 1: Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- Giáo viên kể chuyện + minh họa tranh

- Yêu cầu Học sinh kể hoặc đọc lại

- Thảo luận:

 Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?

 Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?

 Em rút ra bài học gì qua câu chuyện này?

Giáo viên hỏi cả lớp:

 Thế nào là giữ lời hứa?

 Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người đánh giá như thế nào?

Giáo viên nhận xét  kết luận

* giáo !"  Bác f là  h :X : B tín, \  ; ai 1 gì Bác 1

% G 9 + 5k K Qua bài  giáo !" HS 5 B và 9 + *h 

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống:

 Chia nhóm và giao việc yêu cầu thảo luận 1 trong các tình huống sau:

Bài tập 2:

Tình huống 1  Sách Bài tập đaọ đức / 6

Tình huống 2  Sách Bài tập đaọ đức / 6

 Ghi các tình huống ứng xử của Học sinh lên bảng

 Thảo luận cả lớp chọn tình huống nào

- HS tự suy nghĩ, trả lời

 Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm

 Mục tiêu: Phân vai đọc toàn truyện

- Giọng điệu:Lời của Nai Nhỏ (hồn nhiên, thơ ngây)

- Lời của Nai bố (đoạn 1, 2, 3: băn khoăn, đoạn 4: vui mừng, tin tưởng)

- Gv đọc mẫu, uốn nắn cách đọc cho HS

- Hs  *7

- Cho Hs thi 

- Vài Hs thi 

- ]@ xét  57  hay

- Gv @ xét 5P !W

ở trên Vì sao?

Giáo viên chốt ý  kết luận

* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân:

 Em đã hứa với ai, điều gì?

 Kết quả của lời hứa đó thế nào?

 Thái độ của người đó ra sao?

 Em nghĩ gì về việc làm của mình?

- Nhận xét, tuyên dương những em biết giữ lời hứa, nhắc nhở những em chưa giữ đúng lời hứa

IV/ $O7 $PIAQ DỊ

- Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng của mình đi chơi xa?

- Luyện đọc thêm

- Chuẩn bị: Kể chuyện

- ]@ xét  

IV/ $O7 $PIAQ DỊ

- Hs  *7 bài Thực hiện điều đã học

- Sưu tầm các gương biết giữ lời hứa của bạn bè và mọi người xung quanh ]@ xét  

RÚT KINH 70!U

………

………

………

 ba ngày tháng  20

] 0^

Bài: o - c

I/ #$ TIÊU:

1/ Ki  - Hs   o,c,bị,cỏ; 

và câu  !"

- Hs   o,c,bị,cỏ #  ½ % dịng

quy ()

- Hs * + nĩi  2-3 câu theo 0 1 vĩ bè

2/ 34   - Hs 5  và  o,c,bị,cỏ

3/ Thái 6 Hs 7 !7 8 9 tin :; *;<

I/ #$ TIÊU:

- Hs Nêu  tên và c  ( trí các vùng W chính: W ? 8 W  98 W 5" 8

W * 8 W tay, W chân

- Hs Biết được 9 co ! H 0 W 5X< khi

W P /7 6

- HS có ý thức @< * + TDTT

I/ #$ TIÊU

- Hs N – V i bài CT; trình bày i hình  bài  xuơi

- Hs rèn F4   và làm i BT2b,

1 i 9 B và tên B vào ơ :% n BT3

- Hs h ( em N

II/ $01 2: L6 9 hành TV II/ $01 2: Tranh 56 bW II/ $01 2: bI <"8 5I nhĩm III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

H

- Gv ; + âm o, Hs 8 Gv  5I

- Gv ; !Z cách 

- Y/c Hs so sánh ; các âm, #?) \ 

- GV  Z 8 HS  *7 CN, N,L

- Hs cài 5I cài, 1 Hs cài 5I *;<8 

*7

- Gv: Y/c Hs tìm và ghép  bị

- Hs ghép,1 Hs ghép 5I *;<8 Hs phân

tích,  *7 Lê CN,L

- Cho Hs quan sát tranh cĩ  khĩa trong

bài: trong tranh ` gì?

- Hs nêu, Gv ; +  khĩa, ghi 5I 8

Hs

I  4  khĩa

- Hs  *7  trên b % CN, N, L 1

*?

*

- Gv ; + âm, #?)  2, Hs 8 Gv

 5I

- Gv ; !Z cách 8

- Hs so sánh ; âm, #?)  8

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

 Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

 Mục tiêu: Nhận biết vị trí và tên gọi của

1 số cơ

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

nhóm đôi Bước 1: Hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1

Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mô hình hệ cơ

- GV nói tên 1 số cơ: Cơ mặt, cơ mông

- GV chỉ vị trí 1 số cơ trên mô hình (không nói tên)

- Hs nêu tên

- Tuyên dương

- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau Nhờ bám vào xương mà cơ thể cử động được

 Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ.

Bước 1:Yêu cầu HS làm động tác gập

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<= tra bài @

3/ A- . bài =B:

Hoạt động 1 : hướng dẫn học sinh chuẩn bị

Mục tiêu : giúp cho học sinh xác định cách trình bày và viết đúng đoạn văn

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung đoạn viết Hỏi : Đoạn này nói lên điều gì? Tìm tên riêng trong bài chính tả Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấu gì ?

Hoạt động 2 : Viết từ khó

Mục tiêu : Học sinh biết phân biệt và viết chính xác các từ khó trong đoạn viết như : Nằm, cuộn tròn, ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ

Hoạt động 3 : Đọc cho học sinh viết bài vào vở

Mục tiêu : Học sinh viết chính xác các từ khó và trình bày đúng theo quy định

- Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài

II/ Các

1/ Các FV  W 5I: 34  '' 

( I ''  X 1 F4  I

@ trách  +

2/ Các FV...  X 1

II/ $0 1 2: L6 9 hành   + III/ $0 1 2: Tranh II/ $0 1 2: Bảng phụ vẽ sẵn

hình SGK

III/ CÁC 045 67:

1/

2/ ;<=...

và câu  !& #34 ;

- Hs   l, h, lê, hè #  ½ %

dịng quy ()

- Hs * + nĩi  2- 3 câu theo 0 1 le le

2/ 34   - Hs 5