Muïc tieâu: - Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học BT1; viết lại một phần nội dung báo cáo trên về học tập hoặc về lao động theo mẫu [r]
Trang 1TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU Trường TH Trí Phải Đơng
Lớp 3A
PHIẾU BÁO GIẢNG
TUẦN 20
Thứ
Hai
11/01
Ba
12/01
Tư
13/01
5
Năm
14/01
Sáu
15/01
Trang 2TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
Thứ hai ngày 11 tháng 01 năm 2010
Chào cờ đầu tuần
ĐẠO ĐỨC
Bài 9: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Mục tiêu :
- Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…
- Tích cực tham gia vào các HĐ đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức
*Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng
II Chuẩn bị:
- Vở BT ĐĐ 3
- Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
- Các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
III Lên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1'
10’
10’
5’
1.Ổn định:
2.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về
mình để kết bạn với bạn nước ngoài -Nhận xét
chung
3.Bài mới:
a.GTB: Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế.(tiết 2) -
Ghi tựa
b.Hoạt động 1:Viết thư kết bạn.
-Yêu cầu các HS trình bày các bức tư các bạn đã
chuẩn bị từ trước
-GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét nội
dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn,
giao lưu với bạn bè quốc tế.
Hoạt động 2: Những việc em cần làm.
-YC mỗi HS làm bài tập trong phiếu bài tập
-GV kết luận: Chúng ta cần phải quan tâm và
giúp đỡ các bạn nhỏ nước ngoài Như thế mới thể
hiện tình đoàn kết, hữu nghị giữa thiếu nhi các
nước trên thế giới.
Hoạt động 3: Giới thiệu những bài hát, bài thơ
của thiếu nhi Việt Nam và thế giới.
-Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và ngọn
cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là của chúng
mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ 1 và 2
hát những bài này
-Giới thiệu bài thơ của nhà thơ Trần Đăng Khoa
(Bài: Gửi bạn Chi – Lê)
-HS báo cáo sự chuẩn bị bài của tổ
-HS lắng nghe
-Lắng nghe giới thiệu
-5 đến 6 HS trình bày Các HS khác bổ sung hoặc nhận xét về nội dung
-Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ cứ 6 HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết quả làm bài tập (2 đội xanh – đỏ cử 6 bạn lần lượt lên điền kết quả vào bài tập)
.
- HS chú ý lắng nghe
Trang 3TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
5’ 4 Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu
tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu
nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế
TOÁN :
ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
I/ Mục tiêu:
Biết điểm ở giữa hai điểm cho trước; trung điểm của một đoạn thẳng
* HS K- G làm thêm BT 3
II/ Chuẩn bị:
Vẽ sẵn hình bài tập 3 vào bảng phụ
II/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
8’
7’
15’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước:
- Viết các số từ 9995 đến 10000
- Nhận xét-ghi điểm:
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Giới thiệu điểm ở giữa:
-GV vẽ hình trong SGK hỏi: A, B, C là ba điểm
như thế nào?
-Vậy làm thế nào để nhận biết điểm ở giữa?
-GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm
khái niệm trên
c Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng:
-GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh 2
điều kiện để điểm M là trung điểm của đoạn
thẳng AB
d Luyện tập:
Bài 1:
-Xác định YC của bài, sau đó cho HS tự làm
bài
-Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2:
-1 HS đọc YC bài
-HS làm miệng
*Bài 3: Gọi HS K G đọc yêu cầu, sau đó giải
thích
- GV nhận xét , sửa sai
-3 HS lên bảng làm BT
9995 , 9996, 9997 ,9998 ,9999 10000
-Nghe giới thiệu
- A, B, C là ba điểm thẳng hàng
- Để nhận biết điểm ở giữa ta xác định điểm O
ở trên, ở trong đoạn AB
A O B VD:
-Quan sát hình vẽ
-Điểm M là điểm ở giữa hai điểm A và B vì điểm M nằm ở trên, ở trong đoạn AB
-Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M đến điểm B bằng nhau và bằng 2cm -1 HS nêu YC bài tập Sau đó tự làm bài
-1 HS nêu yêu cầu bài tập
-Giải thích tương tự các câu khác
-Vài HS nhắc lại nội dung bài
-cả lớp lắng nghe
-Trung điểm của đoạn thẳng BC là : I -Trung điểm của đoạn thẳng GE là :K -Trung điểm của đoạn thẳngAD là: O
- Trung điểm của đoạn thẳng IK là:O
Trang 4TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐễNG – HUYỆN THỚI BèNH – TỈNH CÀ MAU
5’
4 Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng HS coự tinh thaàn
hoùc taọp toỏt
-YC HS veà nhaứ luyeọn taọp theõm
THỦ CễNG
ễn tập chủ đề cỏt dỏn chữ cỏi đơn giản (TT) -Giỏo viờn tập trung nhận xột sản phẩm HS đó thực hiện ở tuần 19.
-Giỳp đỡ cỏc em yếu thực hiện hoàn thành sản phẩm của mỡnh.
-Dặn dũ HS chuẩn bị tiết sau.
Thể dục:
Tập hợp hàng ngang, dúng hàng, đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
Trũ chơi “Thỏ nhảy”
I Mục tiêu:
-Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
-Biết cách đI theo nhịp 1-4 hàng dọc.
-Biết cách chơi và tham gia chơI được trò chơi.
II Địa điểm và phương tiện.
- Địa điểm: Sân trường sạch sẽ.
- Phương tiện: Kẻ vạch để tập luyện.
III ND và phương pháp lên lớp.
- Cán sự báo cáo sĩ số X x x x
- GV nhận lớp phổ biến ND X x x x
2 KĐ: Giậm chân tại chỗ, đếm to theo
nhịp X x x x x x x x
- Trò chơi: Có chúng em
1 Ôn tập hợp hàng ngangm dóng hàng đI
đều theo 1 – 4 hàng dọc X x x x x x x x
- HS tập theo tổ, tổ trưởng điều khiển
- GV cho HS thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng theo tổ, tổ nào tập đều đẹp tổ đó
được tuyên dương.
- GV gọi một tổ tập đẹp nhất lên biểu diễn.
2 ChơI trò chơI “Thỏ nhảy” 1lần - HS khởi động ôn lại cách bật nhảy.
- HS chơI trò chơi.
- Sau mỗi lần chơI GV thay đổi hình thức chơi.
- Thả lỏng và hít thở sâu x x x x
- GV + HS hệ thống bài x x x x
- GV nhận xét và giao BTVN.
Trang 5TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐễNG – HUYỆN THỚI BèNH – TỈNH CÀ MAU
Thứ ba ngày 12 tháng 01 năm 2010
Thể dục
Tập hợp hàng ngang, dúng hàng, đi theo nhịp 1-4 hàng dọc
Trò chơi: "lò cò tiếp sức"
I Mục tiêu:
-Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng thẳng.
-Biết cách đI theo nhịp 1-4 hàng dọc.
-Biết cách chơi và tham gia chơI được trò chơi.
II Địa điểm:
- Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ
- Phương tiện: Còi, dụng cụ
III Phương pháp lên lớp.
- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x
- GV nhận lớp, phổ biến ND bài học x x x x
x x x x
2 KĐ: Soay các khớp cổ tay cổ chân, đầu gối,
hông …
Chơi trò chơi "Qua đường lội"
B Phần cơ bản
- Ôn đi đều theo 1 - 4 hàng dọc 25' - Lần 1: GV điều khiển
- Những lần sau cán sự điều khiển
- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS
- ĐHXL:
x x x x
x x x x
x x x x
- GV cho các tổ thi trình diễn
- Làm quyen với trò chơi"Lò cò tiếp sức " - ĐHTC:
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi
- GV cho HS chơi thử
- HS chơi trò chơi
- GV cho HS thả lỏng, GV + HS hệ thống bài
- Nhận xét giời x x x x x x x x
TAÄP ẹOẽC – KEÅ CHUYEÄN:
ễÛ LAẽI VễÙI CHIEÁN KHU
I/ Muùc tieõu :
- Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc phaõn bieọt giửừa lụứi daón chuyeọn vaứ lụứi caực nhaõn vaọt (ngửụứi chổ huy, caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi)
* Bửụực ủaàu bieỏt ủoùc vụựi gioùng bieồu caỷm 1 ủoaùn trong baứi
- Hieồu ND: Ca ngụùi tinh thaàn yeõu nửụực, khoõng quaỷn ngaùi khoự khaờn, gian khoồ cuỷa caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi trong cuoọc khaựng chieỏn choỏng thửùc daõn Phaựp trửụực ủaõy
KC : Keồ laùi ủửụùc tửứng ủoaùn caõu chuyeọn dửùa theo gụùi yự
Trang 6TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
* Kể lại được toàn bộ câu chuyện
II/Chuẩn bị:
- Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Lên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
1’
20’
20’
10’
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì?
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu -Ghi tựa.
b Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu một lần
*Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa
từ
-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn
-YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài, sau
đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi ngắt giọng
cho HS
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC HS đọc đoạn 1
-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để
làm gì?
-YC HS đọc đoạn 2
-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng
mình nghẹn lại”?
-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
-YC HS đọc đoạn 3
-Trung đoàn trưởng có thái độ như thế nào khi nghe
lời van xin của các bạn nhỏ?
-YC HS đọc đoạn 4
-Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?
* Luyện đọc lại:
-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp
-Gọi HS đọc các đoạn còn lại
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn
-Cho HS luyện đọc theo vai
-2 học sinh lên bảng trả bài cũ
-Để tổng kết thành tích của lớp, của tổ Để biểu dương những tập thể và cá nhân xuất sắc
-HS lắng nghe và nhắc tựa
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
-1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên
-4 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu
-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm
-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ
-1 HS đọc đoạn 2
-Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu
-Vì không sợ gian khổ Vì không muốn bỏ chiến khu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian
-Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu -1 HS đọc đoạn 3
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt
-1 HS đọc đoạn 4
-Câu: “Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối”.
-HS theo dõi GV đọc
-3 HS đọc
-HS xung phong thi đọc
-4 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai
- HS hát tập thể 1 bài
Trang 7TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
15’
5’
-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất
* Kể chuyện:
a.Xác định yêu cầu:
-Gọi 1 HS đọc YC SGK
b Kể mẫu:
-GV cho HS kể mẫu
-GV nhận xét nhanh phần kể của HS
c Kể theo nhóm:
-YC HS chọn 1 đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh
nghe
d Kể trước lớp:
-Gọi 4 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Sau đó gọi
1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện
-Nhận xét và cho điểm HS
4.Củng cố-Dặn dò:
-Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ nhỏ tuổi là
những người như thế nào?
-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,
-1 HS đọc YC -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết trên bảng phụ)
-2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 2 -HS kể theo YC Từng cặp HS kể
-HS nhận xét cách kể của bạn
-4 HS thi kể trước lớp
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất
-Là người yêu thương nước, không quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết khái niệm và xác định được trung điểm của đoạn thẳng cho trước
II/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
15’
10’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra bài tiết trước ( BT 2 )
- Nhận xét-ghi điểm:
3 Bài mới:
Bài 1: 1 HS nêu yêu cầu bài tập.
+Bước 1: Đo độ dài cả đoạn thẳng AB (đo
được 4cm)
+Bước 2: Chia độ dài đoạn thẳng AB làm 2
phần bằng nhau (được một phần bằng 2cm)
+Bước 3: Xác định trung điểm M của đoạn
thẳng AB (xác định điểm m trên đoạn thẳng
AB sao cho AM = AB (AM = 2cm) )
2 1
-Kết luận: M là trung điểm của đoạn thẳng
AB.
Bài 2:
-Gọi 1 HS đọc YC
Thực hành SGK
Chữa bài và cho điểm
4 Củng cố – Dặn dò:
- HS lên bảng trả lời
-1 HS nêu yêu cầu SGK
-Lắng nghe GV hướng dẫn
-HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành xác định câu b
-Xác định trung điểm của đoạn thẳng CD
C D
-Đại diện các tổ HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe và nhận xét
-1 HS nêu yêu cầu SGK
-HS thực hành theo HD của GV
Trang 8TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
5’
-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
ÔN TẬP: XÃ HỘI
I/ Mục tiêu :
Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội
Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh
II/ Chuẩn bị:
Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm
Tranh ảnh về các hoạt động, nội dung các bài đã học ở chương xã hội
Bảng phụ, phấn màu
III/ Lên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
10’
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra bài cũ:
-YC các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo lại
những nội dung chuẩn bị của nhóm mình
3/ Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của
tiết học Ghi tựa
Hoạt động 1: Thảo luận về chủ đề xã hội:
* 5 nội dung phân cho các nhóm thảo luận:
+Gia đình và họ hàng
+Một số hoạt động ở trường
+Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp,
thương mại
+ Hoạt động về bảo vệ môi trường
+Giới thiệu hoạt động đặc trưng của địa
phương
-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm
-Sau mỗi báo cáo, các nhóm khác được quyền
đưa ra những câu hỏi để tìm hiểu rõ hoặc tìm
hiểu thêm nội dung báo cáo
-Tổng hợp ý kiến của HS Nhận xét
Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu:(10’)
-GV phổ biến luật chơi: GV sẽ đưa ra một ô
chữ gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ
hàng ngang là một nội dung kiến thức đã được
học và kèm theo lời gợi ý của GV
Hoạt động 3: Vẽ tranh về gia đình, quê hương
em:(5’)
-GV gợi ý nội dung tranh vẽ cho HS:
-Giáo viên tổ chức cho HS vẽ
-GV chọn 1-2 bài HS vẽ nhanh, đẹp và yêu
cầu HS đó trình bày trước lớp về nội dung bức
- Các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo
+Nhóm 1: Giới thiệu những người trong bức ảnh gia đình Kết hợp cả vẽ và giải thích sơ đồ họ hàng của gia đình
+Nhóm 2: Giới thiệu về một số hoạt động ở trường, kể tên một số môn học và các hoạt động vui chơi chính ở trường
+Nhóm 3: Giới thiệu một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc qua các tranh ảnh sưu tầm được +Nhóm 4: Giới thiệu và nêu lên một vài biện pháp xử lí nước thải ở một số nơi công cộng +Nhóm 5: Giới thiệu về cuộc sống và những hoạt động đặc trưng ở địa phương mình đang sinh sống
*Ô chữ:
1 VUI CHƠI 6 XE ĐẠP
2 THẾ HỆ 7 XÃ HỘI
3 THỦ CÔNG 8 ĐÔ THỊ
4 ĐÁNH BẮT 9 CHUỘT
5 ĐỀU 10 TÁI
Trang 9TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
5’
3’
tranh
4/ Củng cố – dặn dò:(5’)
-YC HS đọc phần bạn cần biết SGK
-Nhận xét tiết học Về nhà học bài chuẩn bị
kiểm ra Chuẩn bị tiết 40
CHẾ +Phong cảnh làng quê
+HĐ lao động đặc trưng của làng quê
+Gia đình em (Chân dung hoặc cảnh sinh hoạt)
+Cảnh giao thông ở phố phường
Thø t ngµy 13 th¸ng 01 n¨m 2010
TẬP ĐỌC
CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ
I/ Mục tiêu:
- Biết ngắt ngỉ hơi hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc; Thuộc bài thơ
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi bài thơ
III/ Lên lớp:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
10’
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- YC HS đọc và trả lời câu hỏi về ND bài tập đọc Ở
lại với chiến khu.
-YC HS đọc đoạn 1
-Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để
làm gì?
-YC HS đọc đoạn 2
-Vì sao khi nghe thông báo “Ai cũng thấy cổ họng
mình nghẹn lại”?
-Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà?
-Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?
- Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB - Ghi tựa.
b/ Luyện đọc:
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết,
tình cảm HD HS cách đọc
- Hướng dẫn HS đọc từng câu
- YC 3 HS nối tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ trước lớp
GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm
- YC HS đọc đồng thanh bài thơ
- 3 HS lên bảng thực hiện YC
-Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi trở về với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu rất gian khổ
-1 HS đọc đoạn 2
-Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không muốn rời xa chiến khu
-Vì không sợ gian khổ Vì không muốn bỏ chiến khu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian
-Lời nói thể hiện Mừng rất ngây thơ, chân thật Mừng tha thiết xin ở lại chiến khu -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài
-Theo dõi GV đọc
-Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài Đọc 2 vòng
- Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV
- 3 nhóm thi đọc nối tiếp
- Cả lớp đọc ĐT
Trang 10TRƯỜNG TH TRÍ PHẢI ĐƠNG – HUYỆN THỚI BÌNH – TỈNH CÀ MAU
15’
5’
5’
c/ HD tìm hiểu bài:
- GV gọi 1 HS đọc cả bài
+Những câu thơ nào cho thấy bé Nga rất mong nhớ
chú?
+Khi Nga nhắc đến chú thái độ của ba và mẹ ra
sao?
-Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?
-Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc được nhớ
mãi?
d/ Học thuộc lòng bài thơ:
- Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng
- Xoá dần bài thơ
-YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc
trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa
- Nhận xét cho điểm
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Bài thơ ca ngợi điều gì?
- Về nhà chuẩn bị nội dung BT2 (tiết LTVC – trang
17) và chuẩn bị cho ND để kể ngắn về các vị anh
hùng dân tộc
- 1 HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây gời ở đâu? Chú ở đâu, ở đâu?
+Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ.
-HS trao đổi nhóm đôi và TL
-HS thảo luận nhóm
-HS phát biểu ý kiến riêng của mình
-Lắng nghe
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc cá nhân
- 2 – 3 HS thi đọc cả bài trước lớp
-Bài thơ ca ngợi tình cảm thương nhớ, biết
ơn của mọi người trong gia đình em bé với người đã hi sinh vì Tổ quốc.
MÜ thuËt CHUY£N M¤N HãA
TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000
I/ Mục tiêu:
Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số trong phạm vi 10 000
Biết so sánh các đại lượng cùng loại
* HS K- G làm thêm BT1 b , BT 3
II Chuẩn bị:
Phấn màu
III/ Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
5’
12’
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ:
GV kiểm tra VBT
- Nhận xét-ghi điểm:
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh
hai số trong phạm vi 10 000.
So sánh hai số có số chữ số khác nhau:
-GV viết lên bảng: 999 1000 em hãy điền dấu
(<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm
-Vì sao em chọn dấu (<)?
-Khi so sánh hai số có số chữ số khác nhau, số
-3 HS lên bảng nộp VBT
-Nghe giới thiệu
-HS điền: 999 < 1000 -HS giải thích nhiều cách
-Vì 999 thêm 1 thì được 1000, hoặc 999 ứng với vạch đứng trước vạch ứng 1000 trên tia số,