Giáo án lớp 5- Tuần 21 (CKTKN)

- Yêu cầu HS chỉ ra các mặt xung quanh của hình hộp chữ nhật rồi nêu như sgk. - Nêu yêu cầu bài toán về tính diện tích các mặt xung quanh[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2007.

Toán: Luyện tập về cách tính diện tích.

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình vuông

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bài mới.

a Giới thiệu bài.

b Bài mới.

* Giới thiệu cách tính

- Thông qua ví dụ sgk để hình thành

cho HS quy trình chia tách hình, tính

diện tích các hình nhỏ rồi cộng lại

Bài 1:Tính

- Hớng dẫn làm bài cá nhân: Có thể

chia hình đã cho thành hai hình chữ

nhật, tính diện tích của chúng, từ đó

tính diện tích của cả mảnh đất

- Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một

số em

Bài 2: Hớng dẫn làm BT: Chia khu đất

thành 3 hình chữ nhật, tính diện tích

từng hình sau đó cộng lại

- GV gợi ý cho HS khá giỏi cách làm

khác

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò.

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Chữa bài giờ trớc

* HS theo dõi, làm nháp

* Đọc yêu cầu

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

+ Nhận xét bổ sung

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm vở, báo cáo kết quả

- Chữa, nhận xét, nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

Tập đọc: Trí dũng song toàn.

I/ Mục tiêu.

- Đọc lu loát, diễn cảm bài văn- giọng đọc lúc rắn rỏi, hào hứng; lúc trầm lắng, tiếc thơng Biết đọc giọng phân biệt lời các nhân vật

*Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài

- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh

- Giáo dục các em ý thức học tập tốt

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, tranh minh hoạ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ. - 2 HS đọc bài: Ngời công dân số Một, trả

lời câu hỏi 1, 2 trong SGK

Trang 2

- GV nhận xét , ghi điểm

2/ Bài mới :

a)Giới thiệu bài

b) Luyện đọc

- HD chia đoạn (4 đoạn)

- Giáo viên đọc mẫu

b/ Tìm hiểu bài

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 1,

nêu câu hỏi 1

* GV cho học sinh đọc thầm đoạn 2,

nêu câu hỏi 2

* Cho học sinh đọc thầm đoạn 3, 4

GV nêu câu hỏi 3,4

* Gợi ý rút ra nội dung, ý nghĩa bài

đọc

c/ Đọc diễn cảm

- HS đọc tiếp nối đoạn

- GV hớng dẫn HSđọc diễn cảm đoạn

3

- Đánh giá, ghi điểm

3/ Củng cố - dặn dò.

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn học ở nhà

- 1 em đọc toàn bài

- Đọc tiếp nối theo đoạn

- Luyện đọc theo cặp

- Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp tìm hiểu chú giải

- 1 em đọc lại toàn bài

* Ông vờ khóc vì không có mặt ở nhà để cúng cụ tổ 5 đời vua Minh mắc mu đàng phải bỏ lệ góp giỗ Liễu Thăng

* Vua Minh mắc mu ông nên căm ghét ông nên sai ngời hãm hại ông

* Vì ông vừa mu trí vừa bất khuất, vì danh

dự của đất nớc ông không sợ chết đã đối lại một câu tràn đầy lòng tự hào dân tộc

* HS rút ra ý nghĩa (mục I)

- 4 em đọc

- Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm đoạn 3

Khoa học: Năng lợng mặt trời.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Trình bày tác dụng của năng lợng mặt trời trong tự nhiên

- Kể tên một số phơng tiện máy móc, hoạt động của con ngời sử dụng năng lợng mặt trời

- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt

- Giáo viên: nội dung bài

- Học sinh: sách, vở,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Khởi động.

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài:

b) Hoạt động 1: Thảo luận.

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình thảo luận các câu hỏi trong SGK

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Trang 3

c) Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận.

+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp

- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra

KL

d/ Hoạt động 3:Trò chơi.

- GV nêu tên trò chơi, HD luật chơi

- GV có thể cho cả lớp bổ sung thêm

(nếu thiếu)

3/ Hoạt động nối tiếp.

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình quan sát các hình 2, 3, 4sgk và thảo luận các câu hỏi

+ kể một số ví dụ về việc sử dụng năng l-ợng mặt trời trong cuộc sống hằng ngày? + Kể tên một số công trình, máy móc sử dụng năng lợng mặt trời?

+ Đại diện các nhóm báo cáo

+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS chia thành 2 nhóm

- Các HS nối tiếp lên ghi một vai trò ứng dụng của NL mặt trời

* Đọc to ghi nhớ (sgk)

Địa lí: Các nớc láng giềng của Việt Nam.

I/ Mục tiêu.

Học xong bài này, học sinh:

- Dựa vào lợc đồ ( bản đồ ), nêu đợc vị trí địa lí của Cam- pu- chia, Lào, Trung Quốc và đọc tên thủ đô của 3 nớc này

- Cam- pu- chia, Lào là hai nớc nông nghiệp, mới phát triển công nghiệp

- Trung quốc có số dân đông nhất thế giới, đang phát triển mạnh, nổi tiếng về một số mặt hàng công nghiệp và thủ công truyền thống

- Giáo dục các em ý thức học tôt bộ môn

- Giáo viên: nội dung bài, bản đồ tự nhiên châu á

- Học sinh: sách, vở

A/ Khởi động.

B/ Bài mới.

1/ Cam- pu- chia.

a)Hoạt động 1: (làm việc theo cặp)

* Bớc 1: Cho HS quan sát hình 3 và hình

5 nêu nhận xét vị trí, địa hình, các

ngành sản xuất của Cam- pu- chia

* Bớc 2:

- Rút ra KL: cam-Pu-chia thuộc khu vực

ĐNA, địa hình chủ yếu là đồng bằng

dạng lòng choả trũng…

2/ Lào.

b/ Hoạt động 2: ( làm việc theo cặp )

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

* HS làm việc theo cặp

- Các nhóm trình bày trớc lớp, kết hợp chỉ bản đồ

+ Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm trao đổi, hoàn thành các ý trả lời

Trang 4

* Bớc 1: GV giao nhiệm vụ cho HS tìm

hiểu về vị trí, địa hình và các ngành sản

xuất của Lào

* Bớc 2: Gọi HS trình bày trớc lớp

HS giỏi: Nêu tên các nớc có chung biên

giới với Lào

- GV kết luận

3/Trung Quốc.

c) Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm và

cả lớp )

* Bớc 1:

- HD quan sát hình 5 và đọc gợi ý sgk

để tìm hiểu về diện tích, dân số, các

ngành sản xuất chính

* Bớc 2: Gọi HS trả lời

- Kết luận: Trung quốc có diện tích lớn

thứ ba trên thế giới, và có số dân đông

nhất thế giới

- GV cho HS xem tranh về Vạn lý trờng

thành

C/ Hoạt động nối tiếp.

- Trình bày trớc lớp, em khác nhận xét,

bổ sung

* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoàn thành nhiệm vụ

- HS trình bày trớc lớp

* 2, 3 em đọc Ghi nhớ

- HS xem tranh

- 1 – 2 HS đọc nội dung ghi nhớ ở SGK

Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2007.

Toán: Luyện tập về cách tính diện tích( tiếp theo )

I/ Mục tiêu.

Giúp HS:

- Rèn luyện kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang

- Rèn kĩ năng tính toán chính xác, trình bày khoa học cho HS

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: sách, vở, bảng con

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Kiểm tra bài cũ.

2/ Bài mới.

a)Giới thiệu bài.

b)Bài mới.

* Giới thiệu cách tính

- Thông qua ví dụ sgk để hình thành

cho HS quy trình chia tách hình thành

1 tam giác và 1 hình thang, tính diện

tích từng hình nhỏ rồi cộng lại

Bài 1:Tính

- GV treo bảng phụ vẽ hình lên bảng,

yêu cầu HS quan sát hình, nêu cách

làm

- Hớng dẫn làm bài cá nhân

- Chốt lại kết quả đúng, ghi điểm một

số em

- Chữa bài giờ trớc

* HS theo dõi, làm nháp

* Đọc yêu cầu Quan sát hình vẽ, nêu trình tự các bớc giải

- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích cách làm

Bài 1:

Đáp số: 7833 m2

+ Nhận xét bổ sung

Trang 5

Bài 2: Hớng dẫn làm vở.

- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm

c)Củng cố - dặn dò

* Đọc yêu cầu của bài

- HS làm vở, báo cáo kết quả

Bài 2:

Đáp số:

- Chữa, nhận xét, nhắc lại cách tính diện tích hình chữ nhật

Chính tả (Nghe-viết): Trí dũng song toàn

I/ Mục tiêu.

1 Nghe-viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Trí dũng song toàn

2 Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi

3 Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ, phiếu bài tập

- Học sinh: sách, vở bài tập

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A/ Kiểm tra bài cũ.

B/ Bài mới.

1) Giới thiệu bài.

2) Hớng dẫn HS nghe - viết.

- Đọc bài chính tả 1 lợt

H: đoạn văn kể về điều gì?

- Lu ý HS cách trình bày của bài chính tả

- Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc chính tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa chính tả ( 7-10 bài)

+ Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

* Bài tập 2

- HD học sinh làm bài tập vào vở

- GV dán 2, 3 tờ phiếu lên bảng, mời HS lên

thi làm bài

Bài tập 3:

- GV nêu yêu cầu của BT

3) Củng cố - dặn dò.

- Dặn HS về nhà đọc bài thơ Dáng hình

ngọn gió

- Chữa bài tập giờ trớc

- Nhận xét

- Theo dõi trong sách giáo khoa

- Giang văn minh khảng khái khiến nhà minh tức giận…

+Viết bảng từ khó:trí dũng, Giang Văn Minh…

- Viết bài vào vở

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp hoặc tự

đối chiếu trong sách giáo khoa để sửa sai

* Đọc yêu cầu bài tập 2

- Làm vở, chữa bảng

+ Cả lớp chữa theo lời giải đúng Lời giải: dũng cảm, vỏ, bảo vệ

- HS làm vào vở, viết chữ cái v, r, gi thích hợp vào mỗi chỗ trống trong bài

- 3, 4 HS lên bảng làm bài thi tiếp sức

- HS nêu tính khôi hài của mẫu chuyện cời

Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ : Công dân

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa vụ, quyền lợi, ý thức công dân

Trang 6

- Vận dụng vốn từ đã học, viết đợc một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của công dân

- Giáo dục các em biết nghĩa vụ, quyền lợi của một ngời công dân

II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu bài tập

III/ Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A/ Kiểm tra bài cũ.

- Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới :

- Nêu mục đích, yêu cầu bài học

2) Hớng dẫn học sinh làm bài tập.

* Bài 1

- Gọi 1 em đọc yêu cầu, HD nêu

miệng

- Gọi nhận xét, sửa sai

* Bài 2

-Yêu cầu 1 em đọc đề bài, cho lớp làm

việc theo nhóm

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu

trả lời đúng

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu- 1 HS đọc yêu

cầu

- GV giải thích: Câu văn ở BT3 là câu

nói của bác hồ nói với các chú bộ đội

nhân dịp Bác đến thăm đền Hùng…

- GV hớng dẫn HS nhận xét, GV chấm

điểm cho HS

c/ Củng cố - dặn dò.

- Nhắc HS biết sử dụng đúng những từ

mới học

- Học sinh đọc ghi nhớ của bài Nối các

vế câu ghép bằng quan hệ từ Cho ví dụ

* Đọc yêu cầu

- HS làm bài cá nhân, nêu miệng: nghĩa

vụ công dân, quyền công dân, ý thức công dân, công dân gơng mẫu, công dân danh dự, danh dự công dân…

* HS tự làm bài theo nhóm, nêu kết quả

- Điều mà pháp luật -> Quyền công dân

- Sự hiểu biết -> ý thức công dân

- Điều mà pháp luật hay đạo đức -> Nghĩa vụ công dân

*Các nhóm thảo luận, hoàn thiện bài tập

* Đọc yêu cầu

- Một, hai HS làm mẫu- nói 3, 5 câu văn về nghĩa vụ bảo vệ tổ quốc của mỗi công dân dựa theo câu nói của Bác Hồ

- HS viết bài vào vở

- 4, 5 em đọc trớc lớp

Kể chuyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/ Mục tiêu.

1 Rèn kĩ năng nói:

- HS tìm đợc câu chuyện đã chứng kiến, tham gia đúng với yêu câù của đề bài

- Kể chân thực , tự nhiên

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Theo dõi bạn kể , nhận xét đánh giá đúng lời kể của bạn

3 Giáo dục ý thức bảo vệ các công trình công cộng, các di tích lịch sử…

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở, báo chí

Trang 7

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

A/ Kiểm tra bài cũ.

- GV nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới.

2) HD học sinh kể chuyện.

a) HD học sinh hiểu yêu cầu của đề

bài

- Gọi HS đọc đề và HD xác định đề

- HD học sinh tìm chuyện ngoài sgk

- Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà cho tiết

học này

b) HD thực hành kể chuyện, trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- Dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể

chuyện

- Ghi lần lợt tên HS tham gia thi kể và

tên câu chuyện các em kể

- Nhận xét bổ sung

3) Củng cố - dặn dò.

-Tóm tắt nội dung bài Hớng dẫn HS

tự liên hệ bản thân

+ 1-2 em kể chuyện về tấm gơng sống và làm việc theo pháp luật…

- Nhận xét

- Đọc đề và tìm hiểu trọng tâm của đề

- Xác định rõ những việc cần làm theo yêu cầu

- Đọc nối tiếp các gợi ý trong sgk

+ Tìm hiểu và thực hiện theo gợi ý

- Một số em nối tiếp nhau nói trớc lớp tên câu chuyện các em sẽ kể

- HS lập dàn ý câu chuyện định kể (gạch

đầu dòng các ý sẽ kể )

* Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Kể chuyện trong nhóm

- Thi kể trớc lớp

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn hoặc thầy cô về các nhân vật, ý nghĩa câu chuyện

- Cả lớp nhận xét, tính điểm theo các tiêu chuẩn:

(Nội dung Cách kể Khả năng hiểu câu chuyện của ngời kể)

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn

đặt câu hỏi hay nhất

- Về nhà kể lại cho ngời thân nghe

Thứ t ngày 31 tháng 1 năm 2007.

Toán: Luyện tập chung

I/ Mục tiêu

Giúp HS:

- Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học

- Vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Bài cũ

- Gọi HS lờn bảng chữa bài tập 2VBT

( 18)

- Nhận xột chữa bài cho HS

2/ Bài mới :

- 1HS lờn bảng làm lớp nhận xột chữa bài

Trang 8

a Giới thiệu bài ghi đề

b Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm

- Gợi ý; Áp dụng công thức tính diện

tích hình tam giác có độ dài đáy d là

chiều cao 12 m…từ đó tính được độ

dài đáy của hình tam giác

- yêu cầu HS làm bài vào vở - gọi HS

lên bảng chữa bài

- Nhận xét thống nhất kết quả

Bài 2: Hướng dẫn HS nhận biết diện

tích khăn trải bàn bằng diện tích hình

chữ nhật có chiều dài 2m chiều rộng

1,5m

- Hình thoi có độ dài các đường chéo

là 2m , 1,5 m từ đó tính được diện tích

hình thoi

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét và chữa bài

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài toán

- Hướng dẫn HS nhận biết độ dài sợi

dây chính là tổng độ dài của hai nữa

đường tròn cộng với 2 lần khoảng

cách giữa hai trục

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Nhận xét đưa ra kết quả đúng

3/ Củng cố dặn dò :

- Hệ thống lại nội dung bài học, nhận

xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ cách tính diện tích

các hình

-1 HS đọc yêu cầu bài tập - lớp nghe -1số HS nêu cách làm

- Lắng nghe GV hướng dẫn cách làm

- làm bài vào vở - 1HS lên bảng làm

Bài giải

Độ dài cạnh đáy của hình tam giác là ( 58×2 ) : 12 = 52 ( m )

Đáp số: 52 m

- Lắng nghe GV hướng dẫn làm

- Làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm, cả lớp nhận xét và thống nhất kết quả

- 1HS đọc bài toán - lớp đọc thầm

- Làm bài vào vở -1HS làm vào phiếu dán bảng

- Lớp nhận xét chữa bài

Đáp số: 7,299m

- 1 HS nhắc lại nội dung bài học

- Nghe và thực hiện

Tập đọc : TIẾNG RAO ĐÊM

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiện được nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh nghèo dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

Trang 9

- Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người khác trong những hoàn cảnh đặc biệt

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc sgk

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ

- Gọi HS đọc bài “ Trí dũng song toàn”

? Nêu nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm cho HS

2/ Bài mới:

a Giới thiệu bài ghi đề

b Hướng dẫn đọc – tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Hướng dẫn HS đọc đúng - kết hợp giải

nghĩa các từ mới sgk

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi

- Gọi HS đọc thể hiện

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm , đọc lướt bài và

trả lời các câu hỏi

+Nghe tiếng rao tác giả có cảm giác như

thế nào ?

+ Đám cháy sảy ra vào lúc nào?

+ Người cứu em bé là ai

+ Con người và hành động dũng cảm của

anh có gì đặc biệt?

+ Câu chuyện gợi cho em cảm giác, suy

nghĩ gì về trách nhiệm công dân của mỗi

người trong cuộc sống ?

* Luyện đọc diễn cảm

- Yêu cầu HSnối tiếp nhau đọc toàn bài

- Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm từng

đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Gọi HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét bình chọn HS đọc tốt

3/Củng cố dặn dò :

- 2 HS lên bảng đọc bài và nêu nội dung bài

- Lớp nhận xét bổ sung

- 1 HS khá đọc toàn bài - lớp nghe

- Nối tiếp nhau đọc đoạn 1-2 lượt

- Luyện đọc đúng và giải nghĩa các từ mới

- Luyện đọc bài theo nhóm đôi

- 2 HS đọc thể hiện

- Lắng nghe GV đọc

- Đọc thầm và đọc lướt bài trả lời các câu hỏi GV đưa ra

+ Buồn não ruột

+ Vào nửa đêm + người cứu em bé người bán bánh giò +là người thương binh nặng…

Mỗi công dân cần có ý thức giúp đữ người…

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài - Lớp nêu cách đọc phù hợp cho từng đoạn

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Thi đua đọc diễn cảm đoạn 3 trước lớp

-1 số HS nêu nội dung bài học

Trang 10

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS tiếp tục luyện đọc các đoạn

còn lại

Và chuẩn bị bài sau “ Lập làng giữ biển”

- Nghe và thực hiện

Tập làm văn : LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG

I/ Mục tiêu:

- Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong sgk

- Vận dụng vào lập chương trình quyên góp thiếu nhi vùng lũ lụt

- Có ý thức lập kế hoạch cho các hoạt động cá nhân trong cuộc sống hằng ngày

II/ Đồ dùng dạy -học:

- Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động

- Bút xạ - giấy khổ to

III/ Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1/ Bài cũ

- Nêu tác dụng của việc lập chương trình

hoạt động và cấu tạo của chương trình hoạt

động?

- Nhận xét và bổ sung

2/ Bài mới;

a Giới thiệu bài –ghi đề

b Hướng dẫn lập chương trình hoạt động

* Hoạt động 1: Tìm hiểu yêu cầu đề bài

- Gọi HS đọc to , rõ đề bài

Lưu ý HS : Đây là một đề bài mở các em có

thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà

sgk nêu

- Gọi 1số HS nối tiếp nhau nêu tên hoạt động

các em chọn để lập

- Goị 1số HS nêu cấu tạo 3 phần của 1CTHĐ

đã chuẩn bị ở phiếu to

*Hoạt động 2 HS lập CTHĐ

- Yêu cầu HS làm bài vào vở , GV phát bút,

phiếu cho 2HS làm bài

* Lưu ý : Nên viết vắn tắt ý chính khi trình

bày miệng mới nói thành câu

- Gọi 1 số HS nêu bài làm của mình

- Nhận xét chốt lại các nội dung đúng

-2 HS lên bảng nêu, lớp nhận xét

- Nghe và mở sgk

- 2 HS đọc to yêu cầu - lớp nghe

-1 số HS nối tiếp nhau nêu hoạt động mình chọn để lập

- 2 - 3 HS nêu cấu tạo củachương trình hoạt động

- Làm bài vào vở -2 HS làm bài vào phiếu

- Nối tiếp nhau đọc bài của mình

- Cùng GV nhận xét tuyên dương

HS làm bài tốt

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	37,49 KB