giáo an 4 HKI

HS nhìn trong hộp công cụ và chỉ đâu là công cụ tô màu và các thao tác thực hiện tô màu một vùng hình vẽ Học sinh nhìn trong sách và chỉ ra công cụ sao chép màu từ màu có sản là công cụ

MÔN TIN H ỌC Tuần 1: Từ ngày 16 – 20/8/2010 Chương 1 Khám phá máy tính.

Bài 1: Những gì em đã biết

I Mục tiêu:

- Ôn tập lại kiến thức lớp 3 quyển 1

- Giới thiệu sách “ cùng học tinh học 2 và làm quen với sách

- Giới thiệu lại về máy tính

- Tìm hiểu tình hình chung về tầm quan trọng của máy tính

- Biết yêu quý sách, biết giữ gìn sách

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Giáo án, sách cùng học tin học quyển 2

- Tập, sách cùng học tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động 1:

- Ổn định lớp

- Giới thiệu thầy giáo, làm

quen học sinh

2 Hoạt động 2:

- Giới thiệu bộ “ cùng học tin

học” quyển 2

- Giữ trật tự

? Các em hãy nhắc lại thao

tác mở máy

- Giới thiệu máy tính, thao tác

mở máy.( các loại máy tính,

màn hình, thân máy…)

? Khả năng làm việc của máy

tính như thế nào em nào cho

thầy biêt

Máy tính còn giúp con người

xử lý và lưu trữ thông tin

Máy tính có mặt ở mọi nơi và

giúp con người trong nhiều việc

như: làm việc, giải trí, học tập

và liên lạc với bạn bè

? Em Nào có thể nhắc lại tư

Học sinh giữ trật tự để lắng nghe

Học sinh lắng nghe và trả lời câu hỏi dogiáo viên đặt ra

Thao tác mở máy là:

- Mở công tắc màn hình

- Mở công tắc trên phần thân máy

Học sinh trả lời:

- Máy tính làm việc rất nhanh, chínhxác, liên tục

- Máy tính còn có thể giao tiếp thânthiện với mọi người

Học sinh trả lời:

thế ngồi khi sử dụng máy tính.

- Hướng dẫn cách ngồi sử

dụng máy tính

- Ngồi thẳng lưng, tư thế thoải

mái

- Tay đặt ngang tầm bàn phím

- Chuột đặt bên tay phải

- Đặt các câu hỏi về máy tính

Ví dụ: nhà bạn nào có máy tính,

em đã sử dụng bao giờ chưa,

máy tính có tốt không…

? Các em đã học rồi có bao

nhiêu dạng thông tin, đó là

những dạng nào

3 Hoạt động 3:

- Giáo viên hỏi lại học sinh

về các thành phần máy tính

? Máy tính để bàn có những

thành phần chính nào

- Giáo viên cho phép học sinh

thực hành một số thao tác đơn

giản trên máy tính

? Sau khi làm việc trên máy

tính xong thì chúng ta phải tắt

máy, vậy em nào có thể nhắc

cho thầy cách tác máy

- Ngồi thẳng lưng, tư thế thoải mái

- Tay đặt ngang tầm bàn phím

- Chuột đặt bên tay phải

Học sinh trả lời: có 3 dạng thông tinđó là:Thông tin dạng văn bản, thôngtin dạng âm thanh và thông tin dạnghình ảnh

Học sinh trả lời:

Máy tính để bàn có 4 thành phầnchính đó là:

Cách tắc máy:

- Nhấp chuột vào nút Start

- Chọn Turn Off Computer

- Chọn Turn Off

IV Củng cố và dặn dò:

- Qua bài này các em cần nắm cho thầy máy tính có các bộ phận chínhnào, khả năng làm việc của máy tính như thế nào, cách mở máy, cách tắcmáy Các em hãy xem trước cho thầy bài 2 là Khám phá máy tính.

Khối 4 Tuần 2:Từ ngày 23 – 27/ 8/ 2010 Bài 2: Khám phá máy tính

I) Mục tiêu:

- Giới thiệu máy tính

- Học sinh cĩ ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Học sinh biết máy tính cĩ chức năng xử lý thơng tin

II) Chuẩn bị c ủa gi áo vi ên v à h ọc sinh:

- Giáo án, phịng máy, sách

- Học sinh chuẩn bị tập và sách tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III) Các hoạt động tr ên lớp :

1 Hoạt động 1: Ổn định lớp, kiểm

tra sách vở, bài cũ.

2 Hoạt động 2:

* Máy tính xưa và nay

- * GV hỏi “ Các bạn thấy cĩ mấy

loại máy tính?”

- GV nĩi máy tính cĩ từ năm 1945,

lúc máy tính đâù tiên ra đơì nặng

khoảng 27 tấn và chiếm diện tích gần

167 m2 vơí sự sự phát triển rất nhanh,

ngày càng hiện đại

- Máy tính để bàn ngày nay chỉ

nặng khoảng 15 kg vả chiếm diện tích

khoảng ½ m2

- GV: giới thiệu về các loại máy

tính

Ngày này ngoài máy tính để bàn,

em còn có thể thấy nhiều loại máy

tính khác với nhiều hình dạng và kích

thước khác nhau:như máy tính trợ

giúp cá nhân, máy tính xách tay, máy

tính bỏ túi ngoài ra còn có một loại

máy tính gon hơn là máy tính đeo tay

? Các em hãy thực hiện phép tính để

so sánh máy tính ngày xưa nặng gấp

bao nhiêu lần so với máy tính để bàn

ngày nay và chiếm diện tích gấp bao

nhiêu lần so với căn nhà khoảng 20

m2

3 Hoạt động 3: Các bộ phận của

máy tính làm gì?

? Các em đã biết máy tính để bàn có

bao nhiêu bộ phận chính

- GV: giới thiệu về các thiết bị của

Học sinh trả lời:

Máy tính để bàn có 4 bộ phận chính:Màn hình, phần thân máy, bàn phím và chuột

Học sinh nghe giảng và ghi bài vào tập

Phần thân máy: dùng để xử lí

thông tin do con người đưa vào

Bàn phím và chuột dùng để đưa

thông tin vào cho máy tính xử lí theo

chỉ dẫn của chương trình

- GV hướng dân học sinh làm bài

tập

B4:Khi em tính tổng của 3 số

15,21 và 9 thì thông tin vào là gì và

thông tin ra là gì?

B5:Khi em tính diện tích hình chữ

nhật với chiều dài hai cạnh em đã

biết, thông tin vào là gì, thông tin ra

là gì?

C

Học sinh suy nghĩ và trả lời:

- Thông tin vào là: 15+21+9=

- Thông tin ra là : 15+21+9= 45Học sinh suy nghĩ và trả lời:

- Thông tin vào là chúng ta nhập chiều dài nhân với chiều rộng hình chử nhật bằng

- Thông tin ra là kết quả của phép nhân trên

IV) Củng cố và dặn dò:

Qua bài này các em cần nắm cho thầy máy tính có các bộ phận chính nào và từng bộ phận của máy tính làm những công việc gì? Các em về nhà xem trước cho thầy bài tiếp theo là bà 3: Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

Khối 4 Tuần 3:Từ ngày 30/8 -03/9/2010 Bài 3 Chương trình máy tính được lưu ở đâu?

I/ Mục đích:

Biết được các thiết bị lưu trữ dữ liệu phổ biến nhất

Nhận diện và thao tác đơn giản với các thiết bị lưu trữ: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD…

II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

- Giáo án, phịng máy, sách

- Học sinh chuẩn bị tập và sách tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2.

III/ Hoạt động trên lớp :

1 Hoạt động 1:

- ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ

? em nào có thể nhắc thầy các bộ phận của máy

tính thực hiện những công việc gì

* Giới thiệu bài mới

2 Hoạt động 2:

?Em nào có thể cho thầy biết một số thiêt bị dùng

để lưu trữ thông tin của máy tính không

Khi làm việc với máy tính các em muốn lưu lại kết

quả làm việc thì chúng ta có các thiết bị lưu trữ

như:: đĩa cứng, đĩa mềm, USB, đĩa CD

- GV giới thiệu về đĩa cứng

Những chương trình và thông tin quan trọng

được lưu trong đĩa cứng Đĩa cứng là thiết bị quan

trọng nhất nó được lắp đặt trong phần thân máy

- GV giới thiệu về mềm ,đĩa CD, thiết bị nhớ

flash

+ Đĩa mềm: có hình vuông, nhỏ thường được

dùng để lưu trữ thông tin dạng văn bản có dung

Học sinh trả lời:

- Màn hình hiển thị kết quả làm việc của máy tính

- Phần thân máy xử lí thông tin do con người đưa vào

- Bàn phím và chuột dùng để đưa thông tin vào cho mmays xử lí

HS trả lời: đĩa cứng, đĩa CD, USB,…

HS lắng nghe

Học sinh chú ý lắng nghe và quan sát hình vẽ trong sách.Học sinh ghi vào tên các loại ổđĩa

lượng nhỏ.

+ Đĩa CD cũng dùng để lưu trữ thông tin nhưng

để ghi được thông tin vào đĩa CD thì máy chúng

cần phải có ổ ghi

+ Thiết bị nhớ Flash:hay còn gọi là USB là thiết

bị lưu trữ thông tin nhỏ gọn

Đĩa mềm, đĩa CD và thiết bị nhớ flash có thể

được lấp vào máy tính để sử dụng và tháo ra khỏi

máy tính một cách dễ dàng

- GV hướng dẫn về cách bảo quản các thiết bị lưu

trữ

- GV hướng dẫn cho học sinh vị trí của các thiết bị

lưu trữ trong máy tính

Bảo quản đĩa mềm, CD và thiết bị nhớ flash:

+ Không để các đĩa bị cong, trầy xước hay

bàm bụi

+ Không để đĩa nơi ẩm hoặc quá nóng

- GV hướng dẫn học sinh làm bài tập, thực hành

3 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp

GV hệ thống lại bài học, tham khảo, sử dụng các

thiết bị lưu trữ để chép bài, games

Học sinh ghi vào tập cách bảo quản các loại ổ đĩa

IV/ Củng cố và dặn dò:

Các em về nhà học thuộc cho thầy có bao nhiêu thiết bị lưu trữ, cách để bảo

quản các thiết bị lưu trữ Các em xem tiếp cho thầy chương 2: chương Em tập vẽ

Tuần 4:Từ ngày 6 -10/9/2010 Chương II: EM TẬP VẼ Bài 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

I/ Mục đích:

- Ơn lại kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã học trong lớp 3., và trong tiết trước

- Ơn lại thao tác sử dụng các cơng cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản…

- Luyện kĩ năng vẽ với các cơng cụ Tơ màu, đường thẳng, đường cong,…

II/ Chuẩn bị:

- Máy tính, cài sẵn chương trình Paint

- Giáo viên chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa

- HS : mang theo tập và sách tin học Cùng học tin học quyển 1 dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III/ Hoạt động trên lớp:

1 Hoạt động 1:

-ổn định lớp

- Kiểm tra bài cũ

? Em hãy cho thầy biết tên của các thiết bị lưu trữ

thông tin và cách bảo quản các thiết bị lưu trữ

Giới thiệu bài mới.

GV hỏi lại học sinh về các cơng cụ vẽ

? Các em hãy nhắc cho thầy ở năm lớp 3 chúng ta

đã được học những công cụ học vẽ nào

2 Hoạt động 2:

1 Tô màu:

? Các em quan sát hợp màu ở hình 10 để nhớ

lại màu vẽ và màu nền

HS trả lời: đĩa cứng, đĩa mềm, đĩa CD…

- Cách bảo quản là không để cho đĩa bị cong, trầy xước và bám bụi.không để đĩa nơi ẩm hoặc quá nóng

HS trả lời: công cụ tô màu, vẽ đường thẳng, vẽ đường cong, sao chép, di chuyển hình,…

HS lắng nghe, làm theo GV

? Em chọn màu vẽ bằng cách nháy chuột

nào, ở đâu

? Em chọn màu nền bằng cách nào

? Em hãy chỉ ra công cụ tô màu trong họp

công cụ và các thao tác để tô màu trong một vùng

hình vẽ

? Nhìn hình ở bài B4: hãy chỉ ra công cụ sao

chép màu từ một màu có sẳn

2 Vẽ đường thẳng:

? Em nhìn hình 13 trong sách và chỉ ra công cụ

dùng để vẽ đường thẳng

3 Vẽ đường cong:

? Các em hãy nhìn sách hình 15 trang 15

xem công cụ nào dùng để vẽ dường cong Hãy nêu

các bước thực hiện khi vẽ đường cong

3 Hoạt động 3

HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH

- GV hướng dẫn học sinh thao tác để mở chương

trình vẽ Paint

GV hướng dẫn lại học sinh về hộp màu: màu vẽ,

màu nền, các ơ màu

- GV Yêu cầu học sinh chọn màu xanh để vẽ

đường thẳng, màu đỏ để vẽ đường trịn

- GV yêu cầu học sinh chọn màu nền

- GV yêu cầu học sinh chỉ ra cơng cụ tơ màu trong

hộp cơng cụ

- Gv yêu càu hoc sinh sao chép màu từ nơi nàu qua

nơi khác

Hoạt động nối tiếp

GV hệ thống lại bài học, tham khảo, Hướng dẫn HS

thực hành, vẽ và tơ màu ngơi nhà

- Em nháy nút trái chuột vào một ô màu trong hộp màu

- Em nháy nút phải chuột vào một ô màu trong hộp màu

HS nhìn trong hộp công cụ và chỉ đâu là công cụ tô màu và các thao tác thực hiện tô màu một vùng hình vẽ

Học sinh nhìn trong sách và chỉ

ra công cụ sao chép màu từ màu có sản là công cụ thứ mấytrong số 5 công cụ này

HS quan sát và chỉ ra công cụ vẽ đường thẳng và nói ra các bước thực hiện vẽ đường thẳng

Học sinh quan sát hình và chỉ

ra đâu là công cụ dùng để vẽ đường cong và nêu các bước thực hiện khi vẽ đường cong

HS lắng nghe, làm theo GV

IV.Củng cố và dặn dò:

Qua bài này các em cần nắm cho thầy chúng ta có các công cụ vẽ hình nào và các bước thực hiện cho từng công cụ Các em về nhà học bài nếu có thời gian các

em hãy đọc bài dọc thêm mở tệp hình vẽ và xem trước cho thầy bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

Khối 4 Tuần 5:Từ ngày 13 - 17/9/2010

Bài 2: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUƠNG I/ Mục đích:

- Học biết sử dụng hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vuơng

- Học sinh biết kết hợp các hình chữ nhật, hình vuơng, với các đoạn thẳng, đường cong

và các nét vẽ thích hợp để tạo được hình vẽ đơn giản

- Phát triển kỹ năng vẽ, sử dụng chuột của học sinh

- Học sinh kết hợp màu sắc phong phú và chính xác

- Học sinh cĩ thái độ nghiêm túc khi học

II/ Chuẩn bị:

Máy tính, phần mềm Paint và các hình minh họa

GV: chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa

HS: chuẩn bị tập và sách tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III/ Hoạt động trên lớp

1 Hoạt động 1:

ổn định lớp

Kiểm tra bài cũ:

- Chúng ta làm cách nào để tơ màu hình vẽ - HS trả lời: Nhấn chuột trái vào

cơng cụ tơ màu: , nhấn chuột trái vào màu vẽ trong hộp màu

- Chúng ta làm cách nào để tơ màu nền.

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài mới

? Nếu phải sử dụng công cụ đường thẳng để vẽ

hình chữ nhật thì chúng ta thực hiện mấy bước các

em hãy nêu các bước thực hiện

Thầy có một cách khác để vẽ hình chữ nhật nhanh

hơn và chính xác hơn đó là chọn công cụ vẽ hình

chữ nhật trong hộp công cụ Các em hãy ghi các

bước thực hiện để vẽ hình chữ nhật

Các kiểu vẽ hình chữ nhật:

- GV hướng dẫn lại cho học sinh thao tác để mở

chương trình vẽ Paint

- Giáo viên Hướng học sinh vẽ 3 hình chữ nhật theo

3 kiểu: Tơ mình khung HCN , Tơ khung hình và

phần bên trong hình , và chỉ tơ phần trong của

HCN

3 Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành.

GV: Giới thiệu bài mới: Chúng ta muốn vẽ khung

nhà phải cần 4 đoạn thẳng Bây giờ chúng ta sử dụng

cách khác vẽ sẽ nhanh hơn đĩ là dung cơng cụ vẽ

hình chữ nhật

- GV hướng dẫn lại cho học sinh thao tác để mở

chương trình vẽ Paint

- Giáo viên Hướng học sinh vẽ 3 hình chữ nhật theo

3 kiểu: Tơ mình khung HCN , Tơ khung hình và

phần bên trong hình , và chỉ tơ phần trong của

Học sinh suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

Các bước thực hiện:

1 Chọn công cụ hình chữ nhật trong hộp công cụ

2 Chọn một kiểu vẽ hình chữ nhật ở phía dưới hộpcông cụ

3. Kéo thả chuột từ hướng bắt đầu theo hướng chéo đến điểm kết thúc

- HS: lắng nghe và làm theo hướng dẫn, quan sát sự khác nhau

- Học sinh sẽ thực hành vẽ sau khi giáo viên hướng dẫn

3 Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp.

GV hệ thống lại bài học, tham khảo, Hướng dẫn học

sinh lưu bài, và kiểm tra lại bài đã lưu

THỰC HÀNH

T1:Học sinh vẽ chiếc tủ lạnh theo mẫu như hình27

- Tương tự : Học sinh hãy vẽ theo mẫu hình 29

SGK

- Tương tự em hãy sử dụng hình chữ nhật có góc

tròn và công cụ dường thẳng trong hộp công cụ để

vẽ chiếc đồng hồ như hình 31

- Các em hẫy vẽ chiếc cặp và chiếc ti vi như hình

32

Học sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ chiếc tủ lạnh

- Học sinh vẽ hình 29

- Học sinh vẽ chiếc đồng hồ theo hướng dẫn của giáo viên

Học sinh thực hành vẽ chiếc cặp và chiếc ti vi

IV Củng cố và dặn dò:

Qua bài này các em cần nắm cho thầy các bước thực hiện để vẽ hình chữ nhật, vẽ đường thẳng để vẽ được hình vuông thì khi vẽ chúng ta phải kết hợp với phím Shift Các em về nhà học bài và xem bài tiếp theo là bài Sao chép hình

Khối 4:

Tuần 7: Từ ngày 27 – 01 /10/2010

Bài 3: SAO CHÉP HÌNH I/ Mục đích:

- Học biết tác dụng và cách sử dụng các cơng cụ sao chép

- Học sinh biết sao chép 1 phần hình vẽ

- Phát triển kỹ năng vẽ, sử dụng chuột của học sinh

- Học sinh cĩ thái độ nghiêm túc khi học, khi sao chép, lắp ghép hình ảnh

II/ Chuẩn bị:

Máy tính, phần mềm Paint và các hình minh họa

GV: chuẩn bị giáo án, sách giáo khoa

HS: chuẩn bị tập và sách tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III/ Hoạt động trên lớp

1 Hoạt động 1:

ổn định lớp

Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu học sinh vẽ lại 3 kiểu HCN và vẽ

những hình giống nhau để vẽ lại rất khĩ và mất thời

gian vì vậy hơm nay chúng ta học cơng cụ sao chép

để vẽ nhiều hình giống nhau

3 Hoạt động 3:Sao chép hình

- GV yêu cầu học sinh thao tác để mở chương trình

vẽ Paint

- GV yêu câu học sinh vẽ đường trịn, hình chữ

nhật sau đĩ di chuyển hình trịn

- GV yêu cầu học sinh nhấn và giữ phím CTRL và

thực hiện thao tác di chuyển ( sau khi đã chọn vùng

sao chép) rồi quan sát sự khác biệt

và hình chữ nhật

- HS sử dụng cơng cụ sao chép

để sao chép, di chuyển hình

- GV hướng dẫn cho HS chọn biểu tượng trong

suốt để hình trịn khơng che lấp hình chữ nhật

- GV yêu cầu học sinh vẽ và sao chép theo ý thích

- GV yêu cầu học sinh ghi các bước thực hiện

trong SGK

4 Hoạt động4: Sử dụng biểu tượng trong suốt.

- GV hướng dẫn học sinh sử dụng biểu tượng trong

suốt khi sao chép hình vẽ

Sau khi chọn công cụ hoặc bên dưới hộp

công cụ có hai biểu tượng.Biểu tượng và

, biểu tượng dược gọi là biểu tượng

- GV yêu cầu học sinh vẽ ngơi nhà, vẽ cái đồng hồ,

sau đĩ sao chép ra nhiều cái thành dãy nhà

Học sinh ghi các bước thực hiện trong sách giáo khoa trang24

Học sinh chú ý lắng nghe

Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

IV/ Củng cố và dặn dò

Qua bài này các em nắm cho thầy các bước thực hiện sao chép hình, các em phải biết thao tác sao chép bằng các công cụ sao chép một phần hình vẽ và cách sử dụng biểu tượng trong suốt trong khi sao chép Các em về nhà học bài và thực hiện lại các thao tác sao chép cho kỹ và xem trước cho thầy bài tiếp theo

Khối 4 Tuần 8.Từ ngày 04 -08/10/2010 Bài 4 Vẽ hình E-lip, Hình tròn

Sử dụng máy chiếu, giáo án điện tử

I/ Mục đích:

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ e-líp để vẽ hình elíp, hình trịn

- Học sinh sử dụng thành thạo và linh hoạt cơng cụ sao chép

- Học sinh biết kết hợp các hình e-líp, hình trịn để tạo được hình thực hơn

- Học sinh luyện kỹ năng sử dụng chuột

- Học sinh thích tìm hiểu và vẽ những gì xung quanh quan sát được

II/ Chuẩn bị:

- Máy tính, phần mềm Paint và các hình minh họa

- Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III/ Hoạt động trên lớp:

1 Hoạt động 1:

ổn định lớp

Kiểm tra bài cũ:

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại về cơng cụ và cách

di chuyển hình, cách sao chép 1 phần hình ảnh

Giới thiệu bài mới: Trong cuộc sống của chúng ta

thấy rất nhiều hình trịn như: bánh xe, đĩa CD,

Trong Paint chúng ta cũng cĩ cơng cụ giúp vẽ hình

trịn, đĩ là cơng cụ vẽ elíp

Bài 4 Vẽ hình E – Líp, hình tròn

2 Hoạt động 2:1 Vẽ hình E – Líp, hình tròn

GV yêu cầu học sinh thao tác để mở chương trình vẽ

Paint và hướng dẫn cách vẽ eíp:

- Chúng ta sẽ chọn cơng cụ vẽ elíp trong hộp cơng

cụ:

- Nháy chuột để chọn 1 kiểu vẽ hình giống như khi

vẽ “hình chữ nhật”

Kéo thả chuột theo hướng chéo đến khi được hình

em mong muốn rồi kéo thả chuột

GV nhắc HS lưu ý:

 Chúng ta cũng cĩ thể sử dụng cơng cụ vẽ

đường thẳng , rồi chọn màu vẽ cho đường biên

- HS: Chúng ta chọn vùng đối tượng, sau đĩ kéo thả chuột để

di chuyển hoặc giữ phím CTRL

và kéo thả chuột để sao chép

- HS: lắng nghe sau đĩ thực hành trên máy tính vẽ hình trịn

và hình chữ nhật

- HS sử dụng cơng cụ sao chép

để sao chép, di chuyển hình

và màu nền cho phần bên trong elíp giống như

2 Các kiểu vẽ hình e-líp

Cúng giống hư hình chữ nhật khi vẽ hình e-líp có

thể bấm chọn 1 trong 3 kiểu như sau:

- Chỉ vẽ đường biên

- Vẽ đường biên và tô màu bên trong

- Chỉ tô màu bên trong

* Cho học sinh thực hành sử dụng hình elip để vẽ

hệ mặt trời theo mẫu hình 49 SGK

Giáo viên hướng dẫn học sinh làm theo

Thực hành:

Giáo viên cho học sinh sử dụng công cụ hình

e-líp và những công cụ đã được học để vẽ những

bài tập thực hành sách giáo khoa trang 30 và

31

- Học sinh chép các bước thực hiện trang 28 sách giáo khoa

Học sinh chú ý lắng nghe và ghi bài vào tập

Học sinh xem SGK hình 49 trang 29 để vẽ hệ mặt trời

Học sinh thực hành theo hướngdẫn của giáo viên

IV/ Củng cố và dặn dò:

Qua bài này các em về nhà học cho thầy các bước thực hiện để vẽ hình e-líp và để vẽ được hình vuông các em phải làm như thế nào? Các em về nhà học bài và kết hợp với các công cụ mà các em đã được học để thực hành những bài tập trong sách giáo khoa cho tốt

Khối 4Tuần 9: từ ngày 11 – 15/10/2010

Bài 5 VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ

I. Mục tiêu:

Học sinh biết sử dụng hai công cụ cọ vẽ và bút chì để vẽ các hình tự do

II Chuẩn bị:

- Máy tính, phần mềm Paint và các hình minh họa

- Học sinh chuẩn bị sách giáo khoa tin học dành cho học sinh tiểu học quyển 2

III Tiến trình lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1:

Ổn định lớp:

Kiểm tra bài cũ:

? Các em hãy cho thầy biết các bước

thực hiện để vẽ hình e-lip, hình tròn

? Các em cho thầy biết có mấy kiểu vẽ

hình e-lip, hình tròn Hãy kể ra

Giới thiệu bài mới:

Các em đã được học vẽ hình chữ nhật,

hình vuông, hình e-lip, hình tròn rồi

nhung có một số hình ta không thể sử

sụng cá công cụ đó để vẽ được Vậy thì

hôm nay chúng ta sẽ được học thêm hai

công cụ vẽ nữa đó là cọ vẽ và bút

chì

Bài 5 Vẽ Tự Do Bằng Cọ Vẽ, Bút Chì

Hoạt động 2

1. Vẽ bằng cọ vẽ

Các bước thực hiện:

Học sinh giữ trật tựCác bước thực hiện:

1. Chọn công cụ trong hộp công cụ

2 Nháy chuột để chọn một kiểu vẽ hình e-lip ở phía dưới hộp công cụ

3 Kéo thả chuột theo hướng chéo tới khi được hình em muốn thì thả nút chuột ra

- Học sinh trả lời:

- Học sinh chú ý lắng nghe

Học sinh chú ý lắng nghe và làm theo hướng dẫn của giáo viên