giao an lop 5 tuan 11-15

Các hoạt động dạy học - Học sinh luyện đọc theo cặp.. Hoạt động bảo vệ môi trờng là nh thế - Hớng dẫn viết xuống dòng, viết hoa… - Giáo viên đọc chậm - Học sinh chép- chữa lỗi sai.. - Gi

Trang 1

Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọcChuyện một khu vờn nhỏ

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc chôi chảy lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn: giọng bé Thuhồn nhiên nhí nhảnh, giọng ông hiền từ, chậm rãi

- Từ ngữ: săm soi, cầu viện, ………

- Nội dung: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu Có ý thức làm đẹp môitrờng sống trong gia đình và xung quanh

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn: “Một sớm … đâu hả cháu”

III Các hoạt động dạy học

- Học sinh luyện đọc theo cặp

- 1 đến 2 học sinh đọc lại toàn bài

- Giáo viên đọc mẫu

b) Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội

dung

? Bé Thu thích ra ban công để làm

ông kể chuyện về từng loài câytrồng ở ban công

? Mỗi loài cây trên ban công nhà bé

Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - Cây quỳnh: lá dây, giữ đợc nớc.- Hoa ti gôn: Thò những cái dâu

theo gió ngọ nguậy nh những cái vòivoi bé xíu

- Hoa giấy: Bị vòi ti gôn quấn nhiềuvòng

- Cây đa ấn Độ : bật ra những búp

đỏ hang nhọn nhất, xoè những tán lánâu rõ to, ……

? Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban

công Thu muốn báo ngay cho Hằng

biết?

- Vì Thu muốn Hằng công nhận bancông nhà mình cũng là vờn hoa

? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là

thế nào? - Là nơi đất tốt đẹp, thanh bình sẽ cóchim về đậu, sẽ có con ngời đều

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 3

- Giáo viên bao quát- nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp – củng cố

- Học sinh theo dõi

Trang 2

I Mục tiêu:

- Học sinh nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm

1858 – 1945 và ý nghĩa của sự kiện lịch sử đó

- Kính trọng và biết ơn các anh hùng dân tộc

- Bản đồ, hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

2/ 1 Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa lịch sử

Thời gian Sự kiện tiêu biểu Nội dung cơ bản (hoặc ý

nghĩa lịch sử) của sự kiện Các nhân vậtlịch sử tiêu biểu1/9/1858 Pháp nổ song xâm

Bình Tây ĐạiNguyên SoáiTrơng Định

2/9/1945 Bác Hồ đọc bản

Tuyên Ngôn Độclập tại quảng tr-ờng Ba Đình

- Tuyên bố với toàn thểquốc dân … quyền tự, do,

độc lập

Câu 4: ? Nêu tên sự kiện lịch sử tơng

ứng với các năm trên trục thời gian

b) Hớng dẫn học sinh chơi trò chơi Ô

chữ kì diệu: Tuyên Ngôn độc lập

- Học sinh làm cá nhân- trình bày

- Học sinh chia 3 đội chơi- trọng tài

Trang 3

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ.

- Biểu dơng

3 Củng cố(1 / ) - Hệ thống nội dung

- Về học bài

ToánLuyện tập

I Mục tiêu:

- Củng cố kỹ năng tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất của phép cộng

để tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

- Học sinh chăm chỉ học toán

- Phiếu học tập

3/ 1 Kiểm tra: ? Học sinh làm

b) 27,05 + 9,38 + 11,23 = 36,43 + 11,23 = 47,66

= 4,68 + 10,00 = 14,68

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = (3,49 + 1,51) + 5,7 = 5 + 5,7 = 10,7

Trang 4

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 = (4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19

5,7 + 8,8 = 14,5 14,5

7,56 < 4,2 + 3,4 7,60,5 > 0,08 + 0,40,5 0,48

- Học sinh đọc đề, tóm tắt tự làm cánhân

Số m vài ngời đó dệt trong ngày thứ hailà:

- Học sinh nắm đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia

đình

- Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn trong gia đình

- Có ý thức giúp gia đình

II Chuẩn bị

- Một số dụng cụ nấu ăn trong gia đình

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

2/ 1 Bài cũ: Nêu tác dụng của việc

bày dọn bữa ăn trong gia đình?

32/ 2 Bài mới: a.GTB- Ghi tên bài

b Tìm hiểu tác dụng của việc rửa

dụng cụ nấu ăn và ăn uống

+Nếu dụng cụ nấu ăn và ăn uống

không đợc rửa sạch thì sẽ ra sao? - Hs liên hệ- Sẽ bị nhiễm khuẩn hoặc vi trùng gây

bệnh…

KL: Các dụng cụ ăn uống hoặc

nấu ăn nếu không đợc rửa sạch sẽ

thì bị nhiễm các loại vi trùng gây

Trang 5

bệnh và sẽ bị hỏng dụng cụ đó

+ Trớc khi rửa bát ta cần phải làm

gì? - Dồn hết phần thức ăn thừa còn lại trên bát đĩa, tráng qua bát đĩa một lợt

bằng nớc sạch+ ở nhà em rửa bát bằng cách nào? - Pha nớc rửa bát vào một chút nớc

sau đó cọ rửa từng dụng cụ rồi tráng lại bằng nớc sạch, úp vào rổ hoặc giàncho khô ráo

+Vào mùa đông em cần rửa thế

nào cho sạch hơn? - Pha thêm một chút nớc nóng vào chậu rửa.+ ở nhà bạn nào đã rửa bát giúp đỡ

I Mục đích, yêu cầu:

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô

- Nhận biết đợc đại từ xng hô trong đoạn văn; bớc đầu biết sử dụng đại từ xng hôthích hợp trong một văn bản ngắn

- Vở bài tập Tiếng việt lớp 5 tập 1

2/ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên nhận xét qua bài kiểm

? Những từ nào chỉ ngời nói? - chúng tôi, ta

? Những từ nào chỉ ngời nghe? - chị, các ngời

? Từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc

+ Cách xng hô của cơm: (Xng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị)

Tự trọng, lịch sự với ngời đối thoại

Trang 6

+ Cách xng hô của Hơ Bia: (Xng là ta, gọi cơm là các ngời)

- Kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đốithoại

+ Trong cuộc sống hàng ngày em

cần xng hô nh thế nào? + Với thầy cô giáo: em, con …

+ Với bố, mẹ: con

+ Với anh: chị: em

+ Với em: anh (chi)+ Với bạn bè: tôi, tớ, mình …Bài 3:

- Giáo viên nhắc học sinh tìm

những câu nói có đại từ xng hô

trong đoạn văn, sau đó tìm đại từ

- Học sinh suy nghĩ làm bài

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Một, hai học sinh đọc lại đoạn vănsau khi đã điền đủ đại từ xng hô

- Giáo viên viết lời giải đúng vào ô

trống Thứ tự cần điền vào ô trống: 1- tôi; 2-tôi; 3- nó; 4- tôi; 5- nó; 6- chúng ta

1/ 3 – Củng cố- dặn dò:

- Một học sinh đọc lại nội dung

phần ghi nhớ trong bài

- Giáo viên nhận xét giờ học

Khoa học

ôn tập con ngời và sức khoẻ (T1)

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Biết vẽ tranh vận động phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ

em, hoặc HIV/ AIDS, hoặc tai nạn giao thông)

- Giấy A4 , bút màu

1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học

sinh

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức

về phòng tránh sử dụng chất gây

nghiện…

* Chất gây nghiện:

Trang 7

? Nêu ví dụ các chất gây nghiện? + Rợu, bia, thuốc lá, ma tuý đều là

những chất gây nghiện

? Tác hại của các chất gây nghiện? + Gây hại cho sức khoẻ ngời dùng

và những ngời xung quanh Làmtiêu hao tiền của bản thân, gia đình,làm mất trật tự an toàn xã hội

* Xâm hại trẻ em

? Lu ý phòng tránh bị xâm hại? + Không đi một mình nơi tối tăm,

vắng vẻ

+ Không ở trong phòng kín mộtmình với ngời lạ

? AIDS là gì? + AIDS là giai đoạn cuối của quá

trình nhiễm HIV

c Hoạt động 2: Vẽ tranh:

- Cho học sinh thảo luận tranh ảnh

sgk và đa ra đề xuất rồi cùng vẽ

( Gv chuyên ngành lên lớp)

ToánTrừ 2 số thập phân

Trang 8

- Giáo viên kết luận: Thông

th-ờng ta đăt tính rồi làm nh sau:

2,45 1,84

4,29



(m)

+ Thực hiện phép trừ nh trừ số tự nhiên.+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với các dấu phẩy của số bị trừ và số trừ

* Ví dụ 2:

- Ta đặt tính rồi làm nh sau

26,54

19,26

45,8



- Đọc ví dụ 2:

+ Coi 45,8 là 45,80 rồi trừ nh trừ số tự nhiên

+ Viết dấu phẩy ở hiệu thẳng cột vớ cácdấu phẩy của số bị trừ và số trừ

68,4 2



37,46

9,34

46,8



31,554

19,256

72,1



4,44 0,68

5,12



61,15

7,85

Trang 9

I.Mục tiêu

- Nghe- viết đúng chính tả 1 đoạn trong Luật Bảo vệ môi trờng

- Ôn lại những tiếng có từ ngữ chứa tiếng có âm đầu n/l hoặc âm cuối n/ ng.

II Chuẩn bị:

- Bút dạ, giấy khổ to.- Phiếu bốc thăm ghi bội dung bài 1

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe- viết:

- Giáo viên đọc đoạn cần viết

? Hoạt động bảo vệ môi trờng là nh thế

- Hớng dẫn viết xuống dòng, viết hoa…

- Giáo viên đọc chậm - Học sinh chép- chữa lỗi sai.

c Hoạt động 2: Bốc thăm

d Hoạt động 3: Nhóm: thi nhanh

- Giáo viên phổ biến thi

- Nhận xét, cho điểm

- Đọc yêu cầu bài 2b

- Học sinh lần lợt “bốc mở- đọc to- viết nhanh lênbảng

thăm”-1/ 3 Củng cố- dặn dò:

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ Dặn viết lại từ sai và

chuẩn bi bài sau

Thứ t ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập đọcTiếng vọng

Nguyễn Quang Thiều

1 Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảmxúc xót thơng, ân hận trớc cái chết thơng tâm của chim sẻ nhỏ

Trang 10

2 Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả Vì vô tâm đã gây nên cáichết của chú chim sẻ nhỏ Hiểu đợc điều tác giả muốn nói: Đừng vô tình trớcnhững sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta.

Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Học sinh đọc bài “chuyện 1 khu vờn

nhỏ”, trả lời câu hỏi

32/ 2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài:

- Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ

Gợi ý cho học sinh hiểu 2 câu thơ

cuối bài: Nhà thơ không thể nào ngủ

yên trong đêm vì ân hận, day dứt

tr-ớc cái chết của chú chim sẻ nhỏ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi

cảm

- 1 đến 2 học sinh đọc cả bài

b) Tìm hiểu bài:

1 Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn

cảnh đáng thơng nh thế nào? - Chim sẻ chết trong cơn bão Xácnó lạnh ngắt, bị mèo tha đi Sẻ chết

để lại trong tổ những quả trứng.Không còn mẹ ủ ấp, những chúchim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời

2 Vì sao tác giả băn khoăn, day dứt

về cái chết của chim sẻ? - Trong đêm ma bão, nghe cánhchim đập cửa, nằm trong chăn ấm,

tác giả không muốn dậy mở cửa cho

sử tránh ma, tác giả ân hận vì đã ích

kỉ, vô tình gây nên hậu quả đaulòng

3 Những hình ảnh nào đã để lại ấn

tợng sâu sắc trong tâm trí tác giả? - Hình ảnh những quả trứng khôngcó mẹ ấp ủ để lai ấn tợng sâu sắc,

khiến tác giả they chúng cả tronggiấc ngủ, tiếng lăn nh đá ở trênngàn Chính vì vậy mà tác giả đặttên bài thơ là “Tiếng vọng”

4 Hãy đặt tên khác cho bài thơ - Cái chết của con sẻ nhỏ/ Sự ân hận

muộn màng/ Xin chớ vô tình …c) Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc

diễn cảm bài thơ Giọng nhẹ nhàng,

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học kĩ bài và chuẩn bị bài sau

Trang 11

Địa líLâm nghiệp và thuỷ sản

I Mục đích: Học xong bài này học sinh.

- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hiểu về các ngành lâm nghiệp, thuỷ sản của

n-ớc ta …

- Biết đợc các hoạt động chính trong lâm nghiệp, thuỷ sản

- Nêu đợc tình hình phát triển và phân bố của lâm nghiệp, thuỷ sản

- Thấy đợc sự cần thiết phải bảo vệ và trồng rừng, không đồng tình với những hành

vi phá hoại cây xanh, phá hoại rừng và nguồn lợi thuỷ sản

- Tranh ảnh về trồng và bảo vệ rừng, khai thác và nuôi trồng thuỷ sản

- Bản đồ kinh tế Việt Nam

- Lâm nghiệp gồm có các hoạt

động trồng và bảo vệ rừng, khaithác gỗ và lầm sản khác

? Em hãy nêu nhận xét về sự thay

đổi diện tích rừng của nớc ta? - Từ năm 1980  1995: diện tíchrừng bị giảm do khai thác bừa bãi,

đối xứng làm nơng rẫy

- Từ năm 1995 2004: diện tíchrừng tăng do nhà nớc, nhân dântích cực trồng rừng

2 Ngành thuỷ sản

* Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Học sinh quan sát hình 4, 5 và trảlời câu hỏi

? Nớc ta có điều kiện nào để phát

triển ngành thuỷ sản? - Vùng biển rộng có nhiều hải sản.- Mạng lới sông ngòi dày đặc

- Ngời dân có nhiều kinh nghiệm

- Nhu cầu về thuỷ sản ngày càngtăng

? Ngành thuỷ sản phân bố chủ yếu ở

đâu?

- Phân bố chủ yếu ở những nơi cónhiều sông, hồ ở các đồng bằng

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

Trang 12

- Rèn luyện kĩ năng trừ 2 số thập phân

- Tìm 1 thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ với số thập phân

- Cách trừ 1 số cho 1 tổng

- Sách giáo khoa + Sách bài tập toán 5

1 Kiểm tra bài cũ: Học sinh

chữa bài tập

2 Bài mới: a) Giới

thiệu bài

b) Giảng bài:

Bài 1: - Học sinh chữa bài , nêu cách thực

8,64

52,37



45,24

x = 10,29 – 6,85

x = 3,44c) x - 3,64 = 5,86

4,8 – 1,2 = 3,6 (kg) Quả thứ ba cân nặng là:

14,5 – (4,8 + 3,6) = 6,1 (kg) Đáp số: 6,1 kg

- Giáo viên cho học sinh nhận

Trang 13

Tập làm vănTrả bài văn tả cảnh

- Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trìnhbày, chính tả

- có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn; nhân vật biết u

điểm của những bài văn hay, viết lại đợc 1 đoạn trong bài cho hay hơn

- Một số lỗi sai điển hình về chính tả, dùng từ đặt câu, ý … cần chữa

+ Khuyết điểm: sai chính tả cònnhiều

c Hoạt động 2: HD học sinh chữa

bài:

* Hớng dẫn chữa lỗi chung

- Viết các lỗi cần chữa lên bảng

- Nhận xét

- Học sinh lên bảng chữa

- Nhận xét

* Hớng dẫn từng học sinh sửa lỗi

trong bài: - Đọc lời nhận xét, phát hiện lỗi saitrong bài

d Hớng dẫn học tập những đoạn

văn hay, bài văn hay

- Cho học sinh đọc bài, đoạn hay

- Tự chữa 1 đoạn trong bài cho hayhơn

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn văn viếtlại

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2010

Đạo đứcThực hành giữa kì i

I Mục tiêu:

- Củng cố, hệ thống các bài đã học từ tuần 1 đến tuần 10

- áp dụng kiến thức đã học vào xử lí các tình huống trong cuộc sống

- Rèn kĩ năng ghi nhớ logíc và ý thức tích cực rèn luyện và học tập

II Tài liệu và ph ơng tiện:

1/ 1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở

Trang 14

bài tập của học sinh.

33/ 2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Thực hành

- Kể tên các bài đạo đức đã học ở

lớp 5 từ tuần 1 đến tuần 10? - Học sinh trả lời: 1: Em là học sinh lớp 5

2: Có trách nhiệm về việc làm của mình

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm

Nhóm 1: Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học này?

Kể về các học sinh lớp 5 gơng mẫu?

Nhóm 2: Xử lí tình huống sau:

a) Em mợn sách của bạn, không may em làm mất?

b) Lớp đi cắm trại, em nhận đem nớc uống Nhng chẳng may bị ốm, em không đi đợc

Nhóm 3: Kể câu chuyện nói về gơng học sinh “có trí thì nên” hoặc trên sách báo ở lớp, trờng, địa phơng

Nhóm 4: Kể một số truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ, đất nớc mình? Vì sao ta phải “Biết ơn tổ tiên”

Nhóm 5: Kể những tình bạn đẹp trong lớp, trờng mà em biết? Hát 1 bài về chủ

I Mục tiêu: Giúp học sinh có khả năng:

- Lập bảng so sánh đặc điểm và công dụng của tre, mây, song

- Nhận ra 1 số đồ dùng hàng ngày làm bằng tre, mây, song

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng tre, mây, song đợc sử dụng trong gia đình

- Tranh, ảnh sgk trang 46, 47 - Phiếu học tập bài tập 1

1 Kiểm tra bài

Trang 15

- Cây leo, thân gỗ, dài,không phân nhánh,hình trụ

Côngdụng - Làm nhà, đồ dùngtrong gia đình … - Đan lát, làm đồ mĩnghệ

- Làm dâu buộc bè, làmbàn, ghế

- Thực hiện thành thạo, đúng cộng, trừ số thập phân

- Vận dụng vào làm bài toán có lời văn

2/ 2 Kiểm tra bài cũ: - Gọi học

sinh lên chữa bài 2

Trang 16

c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 21,64 – 10,3 = 11,34

b) 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40

36 - (13,25 + 11,75) = 9 (km) Đáp số: 9 km/ h

- Bớc đầu nắm đợc khái niệm “Quan hệ từ”

- Nhận biết đợc 1 vài quan hệ từ (hoặc cặp quan hệ từ) thờng dùng, hiểu tác dụngcủa chúng trong câu văn hay đoạn văn; biết đặt câu với quan hệ từ

Trang 17

2/ 1 Kiểm tra bài cũ: ? Nội dung về

 Nối các từ trong câu hoặc nối các

câu với nhau nhằm giúp ngời đọc

hiểu rõ mối quan hệ giữa các từ

trong câu hoặc quan hệ ý giữa các

câu

? ý ở câu đợc nối với nhau bở cặp từ

biểu thị quan hệ nào?

a) và nối say mây với ấm lòng

b) của nối tiếng hót dìu dặt với HoạMi

c) nh nối không đơm đặc với hoa

- và nối Chim, Mây, Nớc với Hoa

- của nối tiếng hót kì diệu với HoạMi

- rằng nôíi cho với bộ phận đúngsau

- và nối to với nặng

- nh nối rơi xuống với ai ném đá

- với nối ngồi với ông nội

- về nối giảng với từng loài cây

a) “Vì … nên” (quan hệ nguyênnhân- kết quả)

b) “Tuy … nhng” (quan hệ tơngphản)

- Cá nhân làm

Ví dụ: Tuy hoàn cảnh gia đình khókhăn nhng bạn Lan vẫn học giỏi

1/ 3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2010

Tập làm văn

Trang 18

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Đọc lại đoạn văn,

bài văn trớc?

2 Bài mới: a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn học sinh viết đơn - Học sinh đoc yêu cầu bài tập.

- Giáo viên giới thiệu mẫu đơn  xem

động nguy hiểm của tình hình đã nêu, tìm ngay biện pháp khắc phục ngăn chặn

- Giáo viên nhận xét - Lá đơn sẽ làm vào vở bài tập.- Nối tiếp đọc lá đơn  lớp nhận xét.

- Nhận xét giờ học

- Hoàn thành bài cha xong và

chuẩn bị tuần sau

ToánNhân một số thập phân với một số tự nhiên

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh:

- Nắm đợc quy tắc nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Bớc đầu hiểu ý nghĩa của phép nhân một số thập phân với một số tự nhiên

2/ 1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài

Trang 19

 Quy tắc sgk + Tính: nh nhân 2 số tự nhiên:

 Đếm phần thập phân của thừa số thứ nhất có bao nhiêu chữ số ta dùng dấu phảy tách ở tích ra bấy nhiêu chữ số (một chữ số kể từ phải sang trái)

* Lu ý: 3 thao tác: nhân, đếm, tách - Học sinh làm tơng tự nh trên

Lớp nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số tự nhiên

4,18



2,048

0,256

8



102,0 68 340 15

6,8

3,18 39,54

8,07 324,21

2,389 1023,890

- Học sinh đọc đề  tóm tắt

GiảiTrong 4 ngày đó đi đợc là:

42,6 x 4 = 170,4 (km) Đáp số: 170,4 km

- Nhận xét giờ

- Chuẩn bị bài sau

Kể chuyệnNgời đi săn và con nai

- Kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ và lời gợi ý dới tranh phỏng

đoán đợc kết thúc

- Hiểu ý nghĩa truyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

- Biết nhận xét đúng lời kể của bạn

Tranh minh hoạ trong sgk

2/ 1 Kiểm tra bài cũ: Kể chuyện một

lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phơng

b)Giáo viên kể chuyện “Ngời đi săn

và con nai”

Trang 20

- Giáo viên kể 4 đoạn + tranh (2  3

Giáo viên hớng dẫn kể: Giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng ngời đi săn

c) Hớng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Kể từng đoạn câu chuyện - Học sinh kể gắn với tranh

- Kể theo cặp

- Đoán xem câu chuyện kết thúc nh

thế nào? Kể tiếp câu chuyện theo

phỏng đoán đúng khống?

- Kể trớc lớp

- Học sinh trả lời

+ Kể theo cặp  kể trớc lớp

- Giáo viên kể tiếp đoạn 5

+ Kể toàn bộ câu chuyện

- ý nghĩa câu chuyện?

- 1  2 học sinh kể toàn câu chuyện

- Học sinh thảo luận và trả lời

Hãy yêu quí và bảo vệ thiên nhiên,bảo vệ các loài vật quý- Đừng pháhuỷ vẻ đẹp của thiên nhiên

(Gv chuyên ngành lên lớp)

Sinh hoạtKiểm điểm trong tuần

1.Giáo viên nhận xét tình hình của lớp trong tuần qua

- Học sinh đi học đều và đúng giờ

- Có ý thức học tập tốt

- Vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp

- Thực hiện tốt những nội quy, quy đinh của trờng, của Đội

Tồn tại:

- Còn hiện tợng học sinh đi học muộn

- Vệ sinh cá nhân cha sạch sẽ

2 Phơng hớng của tuần sau

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

Trang 21

Tập đọcMùa thảo quả

Theo Ma Văn Kháng

I Mục tiêu:

- Học sinh đọc chôi chảy, lu loát toàn bài đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹnhàng

- Từ ngữ: Thảo quả, Đản khao, Chim san, sầm uất tầng rừng thấp

- Nội dung: Vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờcủa thảo qủa Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả

- Bảng phụ chép đoạn: “Thảo quả trên rừng … không gian”

3/ 1 Kiểm tra: ? 3 học sinh đọc nối

tiếp bài thơ Tiếng vọng

30/ 2 Bài mới: Giới thiệu bài.

a) Luyện đọc:

- Giáo viên hớng dẫn luyện đọc, kết

hợp rèn đọc đúng và giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc mẫu

- 3 học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc

đúng và đọc chú giải

- 1 đến 2 học sinh đọc toàn bài

b) Hớng dẫn tìm hiểu nội dung

? Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào?

- … bằng mùi thơm đặc biệt, quyến

rũ lan ra, làm cho gió thơm, cây cỏthơm, đất trời thơm, từng nếp áo,nếp khăn của ngời đi rừng cũngthơm

? Cách dùng từ đặt câu ở đoạn đầu

có gì đáng chú ý? - Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lạicó tác dụng nhấn mạnh mùi hơng

đặc biệt của thảo quả

- Câu 2 khá dài gợi cảm giác hơngthơm lan toả, kéo dài

- Câu: gió thơm Cây cỏ thơm Đấttrời thơm rất ngắn cảm nhận mùithơm của thảo quả lan trong khônggian

? Tìm những chi tiết cho thấy cây

thảo quả phát triển rất nhanh?

- Qua 1 năm, hạt đã tành cây, cao tớibong ngời, … , vơn ngạn, xoè lá, lấnchiếm không gian

? Hoa thảo quả này nảy ra ở đâu? - Hoa thảo quả nảy ra dới gốc cây

? Khi thảo quả chín rừng có những

nét gì đẹp? - Dới đáy rừng rực lên những chùmthảo quả đỏ chat, nh chứa lửa, chứa

nắng, … thắp lên nhiều ngọn mới,nhấp nháy

c) Luyện đọc diễn cảm - Học sinh đọc nối tiếp

Trang 22

? Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp để

củng cố

- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm

đoạn 2

- Giáo viên đọc mẫu - Học sinh theo dõi,

- Giáo viên nhận xét, biểu dơng - 1 học sinh đọc

a) Hoàn cảnh Việt Nam sau cách

- Nông nghiệp đình đốn Nạn đói năm1944- 1945 làm hơn 2 triệu ngời chết

đói

? Vì sao Bác Hồ gọi nạn đói và

nạn dốt là “giặc”? - 90% đồng bào không biết chữ.- Vì chúng cũng nguy hiểm nh giặc

ngoại xâm vậy, chúng có thể làm dântộc ta suy yếu mất nớc

b) Đẩy lùi giặc đói, giặc dốt

- Hớng dẫn học sinh thảo luận - Học sinh quan sát tranh ảnh, hình vẽsgk thảo luận- trình bày

? Nhân dân ta đã làm gì để chống

lại “giặc đói”, “giặc dốt”?

- Đẩy lùi giặc đói - Lập “hũ gạo cứu đói”, “ngày đồng

tâm” để dành gạo cho dân nghèo

+ Chia ruộng cho nông dân, đẩy mạnhphong trào tăng gia sản xuất nôngnghiệp

Trang 23

+ Lập “quỹ độc lập”, “quỹ đảm phụcquốc phòng” “Tuần lễ vàng” để quyêngóp tiền cho nhà nớc.

- Chống giặc dốt - Mở lớp bình dân học vụ ở khắp nơi để

đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm - Học sinh thảo luận, trình bày.- Trong thời gian ngắn nhân dân ta đã

làm đợc những việc phi thờng là nhờvào tinh thần đoàn kết trên dới mộtlòng và cho thấy sức mạnh to lớn củanhân dân ta Nhân dân 1 lòng tin vào

Đảng Vào Bác

d) Bác Hồ trong những ngày diệt

“giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại

xâm”?

- Học sinh đọc sgk- trả lời câu hỏi

- Bác có 1 tình yêu sâu sắc, thiêng liêngdành cho nhân dân ta, đất nớc ta, hình

ảnh Bác Hồ nhịn ăn để góp gạo cứu đóicho dân Khiến toàn dân cảm động, mộtlòng theo Đảng, theo Bác làm cáchmạng

e) Bài học sgk (26) - Học sinh nối tiếp đọc

1/ 3 Củng cố: - Nội dung bài.

2/ 1 Kiểm tra: ? Học sinh làm bài

Trang 24

27,867 x 10 = ?

278,67

10

27,867

- Giáo viên hớng dẫn học sinh

nh ví dụ 1 - Học sinh đặt tính rồi tính.- Học sinh thao tác nh ví dụ 1

? Học sinh nêu quy tắc nhân

* Chú ý: Thao tác chuyển dấu

phảy sang bên phải

b) Thực hành:

Bài 1: Hớng dẫn học sinh làm cá

nhân

- Giáo viên nhận xét- đánh giá

- Học sinh làm, chữa bảng, trình bày.a)

1,4 x 10 = 142,1 x 100 = 2107,2 x 1000 = 7200

b) 9,63 x 10 = 96,3 25,08 x 100 = 25085,32 x 1000 = 5320Bài 2: Hớng dẫn học sinh trao

nhân

- Giáo viên chấm, chữa

- Học sinh, làm bài, chữa bảng

10 lít dầu hoả cân nặng là:

10 x 0,8 = 8 (kg)Can dầu hoả cân nặng là:

8 + 1,3 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc các mũi thêu dấu nhân đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

- Mẫu thêu dấu nhân + Một số sản phẩm thêu dấu nhân

- Bộ đồ dùng khâu thêu lớp 5

1/ 1 Kiểm tra: Sự chuẩn bị của học

sinh

Trang 25

a) Quan sát- nhận xét mẫu:

- Giáo viên giới thiệu một số mẫu

thêu dấu nhân - Học sinh quan sát- nhận xét.- Thêu dấu nhân là cách thêu để tạo

thành các mũi thêu giống nh giốngnhân nối nhau liên tiếp

? ứng dụng của thêu dấu nhân - Thêu trên các sản phẩm may mặc nh

váy, áo, vỏ gối, khăn ăn, khăn trải bàn, b) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật

? Học sinh đọc mục II sgk 20, 21 - Học sinh đọc lại

? Nêu quy trình thêu dấu nhân 1 Vạch dấu đờng thêu dấu nhân

2 Thêu dấu nhân theo đờng vạch dấu.a) Bắt đầu thêu

b) Thêu mũi thứ nhất

c) Thêu mũi thứ hai

d) Thêu các mũi tiếp theo

e) Kết thúc đờng thêu

- Giáo viên bao quát chốt lại

? Học sinh đọc ghi nhớ sgk (23) - 2 đến 3 học sinh nối tiếp nhau đọc

- GV làm mẫu và hớng dẫn HS

thao tác thêu theo quy trình thêu

- Học sinh lên: + vạch dấu đờng thêu + căng vải vào khung + thêu

? Gọi học sinh lên làm thử

- Giáo viên giao việc cho học sinh

- Giáo viên bao quát, giúp đỡ - Học sinh thực hành theo quy trình.- Giữ trật tự, bảo vệ đồ dùng khi thực

Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng

1 Năm đợc nghĩa 1 số từ ngữ về môi trờng: biết tìm từ đồng nghĩa

2 Biết ghép 1 tiếng gốc Hán với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Bảng phụ để viết bài tập 1b - Bút dạ, 1 vài tờ giấy khổ to để viết bài tập 2

- HS nhắc lại kiến thức về

quan hệ từ ở bài tập 3

32/ 2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b HD học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Giáo viên treo bảng phụ

lên bảng

- Học sinh đọc đoạn văn ở bài tập 1

- Từng cặp học sinh trao đổi

+ Khu dân c: khu vực dành cho nhân dân ăn,

Trang 26

a) Phân biệt các cụm từ ở sinh hoạt.

+ Khu sản xuất: khu vực làm việc của các nhàmáy, xí nghiệp

+ Khu bảo tồn thiên nhiên: khu vực trong đócác loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên

đợc bảo vệ giữ gìn lâu đời

b) Giáo viên yêu cầu học

sinh nối đúng ở cột A với

nghĩa ở cột B

Sinh vậtSinh tháiHình thái

- Quan hệ giữa sinh vật vớimôi trờng xung quanh

- Tên gọi chung các vật sống,bao gồm động vật, thực vật và

vi sinh vật

- Hình thức biểu hiện ra bênngoài của sự vật có thể quansát đợc

Bài 2: HD học sinh ghép từ:

- Giáo viên phát giấy

- Giáo viên cùng học sinh

nhận xét

- Học sinh đọc yêu cầu bài tập

- Học sinh ghép tiếng bảo với mỗi tiếng đãcho để tạo thành từ phức và tìm hiểu nghĩa từ

Ôn 5 động tác của bài thể dục

Trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn

(Gv chuyên ngành lên lớp)

Khoa họcSắt, gang,thép

- Nêu nguồn gốc của sắt, thép, gang và một số tính chất của chúng

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang

- Su tầm tranh ảnh 1 số đồ dùng làm từ gang hoặc thép

Trang 27

2/ 1 Kiểm tra:

? Kể tên những vật đợc làm từ tre,

32/ 2 Bài mới: a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Thực hành xử lý

thông tin

- Thảo luận, đọc sgk- trả lời câuhỏi

? Trong tự nhiên, sắt có ở đâu? + Trong các quặng sắt

? Gang, thép đều có thành phần nào

? Gang, thép, khác nhau ở điều nào? Thành phần của gang có nhiều các

bon hơn thép Gang rất cứng ròn,không thể uốn hay kéo thành sợi.Thép có tính chất cứng, bèn, rẻo

c Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

- Cho học sinh hoạt động nhóm đôi - Học sinh quan sát tranh- trả lờicâu hỏi

? Gang hoặc thép đợc sử dụng làm gì? + Thép đợc sử dụng:

Hình 1: Đờng ray tàu hoả

+ Gang: Hình 4: nồi

- Sau đó cho học sinh nối tiếp kể tên 1

số dụng cụ đợc làm bằng gang, thép - Dụng cụ nhà bếp- Vật liệu xây dựng

- Hệ thống bài

- Nhận xét giờ

- Rèn kĩ năng nhân nhẩm với 10, 100, 1000 …

- Vận dụng vào làm bài toán có lời văn

- Gọi học sinh lên làm lại bài 3

15,5 x10 = 1552,571 x 1000 = 2,571

0,9 x 100 = 905,12 x 100 = 5120,1 x 1000 = 100b) 8,05 phải nhân lần lợt với 10, 100, …

c Hoạt động 2: Lên bảng Bài 2: Đọc yêu cầu rồi làm

Trang 28

Bài 3: - Đọc yêu cầu bài.

- Thảo luận- ghi vào phiếu

Bài giải

Ba giờ đầu ngời đó đi đợc là:

10,8 x 3 = 32,4 (km)Bốn giờ sau ngời đó đi đợc là:4,52 x 4 = 38,08 (km) Ngời đó đã đi đợc là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài “Mùa thảo quả”

- Ôn lại cách viết những từ có âm đầu s/ x hoặc âm cuối t/c.

- Học sinh theo dõi- đọc thầm

? Nội dung đoạn văn

là gì? - Tả quá trình thảo quả nảy hoa, kết trái và chín đỏlàm cho rừng ngập hơng thơm và có vẻ đẹp đặc

Trang 29

Sơ sài, sơ lợc,sơ qua, sơ

đôi

- Gọi nối tiếp nhau

lên

- Giáo viên chốt lại

- Nếu thay thì nghĩa

thay đổi đều chỉ hành

động

- Đọc yêu cầu bài 2a

Đại diện lên trình bày

+ sơi, sẻ, sáo … đều chỉ tên các con vật

+ sả, si, suy … đều chỉ tên loài cây

1 Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi nhữngphẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bầy ong

2 Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật,giữ hộ cho ngời những mùa đã tàn phai, để lại hơng vị ngọt cho đời

3 Thuộc lòng 2 khổ thơ cuối bài

- Tranh minh hoạ bài trong sgk

Đọc bài “Mùa thảo quả”

32/ 2 Dạy bài mới: a Giới thiệu bài:

- Giúp học sinh hiểu nghĩa các từ

ngữ (đẫm, rong ruổi, nối liền mùa

hoa, men)

- Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

- Từng tốp 4 học sinh nối tiếp nhau 4khổ thơ

2 Bầy ong đến tìm mật ở những

nơi nào?

+ Thể hiện sự vô tận của thời gian: bầyong bay đến trọn đời, thời gian về vô tận

Trang 30

3 Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? - Học sinh đọc thầm khổ thơ 2 và 3.

- Ong rong ruổi trăm miền: ong có mặtnơi thăm thẳm rừng sâu, nơi bờ biểnsóng tràn, nơi quần đảo khơi xa Ong nốiliền các mùa hoa, nối rừng hoang vớibiển xa Ong chăm chỉ giỏi giang: giáhoa có ở trên trời cao thì bầy ong cũngdám bay lên để mang vào mật thơm

4 Em hiểu nghĩa câu thơ “Đất nơi

đâu cũng tìm ra ngọt ngào” thế

nào?

- Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối,trằng …

- Nơi biển xa: Có hàng cây chắn bão

- Nơi quần đảo: có loài hoa nở nh làkhông tên

5 Qua 2 dòng thơ cuối bài, nhà

thơ muốn nói điều gì về công việc

của bầy ong?

- Đến nơi nào, bây ong chăm chỉ, giỏigiang cũng tìm đợc hoa làm mật, đemlại hơng vị ngọt ngào cho đời

- Học sinh nhẩm đọc thuộc 2 khổ thơcuối và thi đọc thuộc lòng

- Học thuộc lòng bài thơ

Địa líCông nghiệp

I Mục đích: Học xong bài này giúp cho học sinh.

- Nêu đợc vai trò của công nghiệp và thủ công nghiệp

- Biết đợc nớc ta có nhiều ngành công nghiệp và thủ công nghiệp

Nêu các hoạt động chính trong

ngành lâm nghiệp?

32/ 2 Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài + ghi bài

b) Giảng bài

1 Các ngành công nghiệp

*Hoạt động 1: Hoạt động theo cặp - Khai thác khoáng sản, than, dầu mỡ,quặng sắt …

Trang 31

? Hãy kể tên 1 số ngành công

nghiệp ở nớc ta và các sản phẩm

của các ngành đó?

- Điện (nhiệt điện, thuỷ điện): điện

- Luyện kim: Gang, thép, đồng, …

- Cơ khí: các loại máy móc, …

- Hoá chất: phân bón, thuốc trừ sâu,

- Dệt may mặc: các loại vải, quần áo,

- Chế biến lơng thực, thực phẩm: gạo, đờngbánh kẹo, …

- Sản xuất hàng tiêu dùng: dụng cụ, y tế

- Nớc ta có nhiều hàng thủ công nổitiếng từ xa xa

? Vai trò của nghề thủ công của

n-ớc ta?

- Tận dụng lao động, nguyên liệu, tạonhiều sản phẩm phục vụ cho đời sống

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

- Học bài và chuẩn bị bài sau

ToánNhân một số thập phân với 1 số thập phân

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm đợc quy tắc nhân 1 số thập phân với 1 số thập phân

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân 2 số thập phân

- Vở bài tập toán 5 + sgk toán 5

1/ 1 Kiểm tra bài cũ:Học sinh

giải.:Diện tích vờn bằng tích của

chiều dài và chiều rộng  từ đó nêu

Trang 32

- Giáo viên gợi ý đổi đơn vị đo

48

64



30,72

256

512

4,8

6,4

- Học sinh nhận xét cách nhân 1 số thậpphân với 1 số thập phân

b) Giáo viên nêu ví dụ 2 và yêu

cầu học sinh vận dụng để thực

a) GV gọi học sinh đọc kết quả

- Giáo viên nhận xét chữa bài

Bài 2:

- GV cùng học sinh nhận xét - Học sinh thực hiện các phép nhân.- Học sinh đọc kết quả

- Giáo viên gọi học

x 4,2 = 9,912

3,05 x2,7 = 8,235

4,2 x2,36 = 9,9122,7 x 3,05 = 8,235

x 16 = 144,64

16 x 9,04 = 144,64Bài 3:

- Giáo viên chấm 1

(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m)Diện tích vờn cây hình chữ nhật là:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04 m 131,208 m2

Trang 33

- Nắm đợc cấu tạo của bài văn tả ngời

- Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo của bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiếttả một ngời thân trong gia đình 1 dàn ý với những ý riêng; nêu đợc những nét nổibật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả

- Bảng phụ ghi tóm tắt dàn ý 3 phần của bài

- Giao nhiệm vụ cho các nhóm

- 1 học sinh đọc mục I- sgk trang 119,lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm 2- trả lời cầu hỏi

? Xác định phần mở bài + “Từ đầu  đẹp quá!” Giới thiệu bằng

cách đa ra lời khen

? Ngoại hình của anh Cháng có

những đặc điểm gì nổi bật? + Ngực nở vòng cung; do đỏ nh lim; bắptay bắp chân rắn nh trắc gụ; vóc cao, vai

rộng; …

? Qua đoạn văn miêu tả hoạt

động của anh Cháng, em thấy

anh Cháng là những ngời nh thế

nào?

+ Ngời lao động khoẻ, rất giỏi, cần cù,say mê lao động, tập trung cao độ đếnmức chăm chắm vào một việc

- Giáo viên nhấn mạnh cấu tạo

của 1 bài văn tả ngời có 3 phần

- Dặn chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010

Đạo đứckính già yêu trẻ (T1)

I Mục tiêu: Học xong bài học sinh biết:

Trang 34

- Cần tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiềucho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm, chăm sóc

- Có hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ngời già em nhỏ

II Tài liệu và ph ơng tiện:

- Đồ dùng để chơi đóng vai

2/ 1 Kiểm tra bài cũ: - Bài học trớc

gì? Biểu hiện của tình bạn tốt đẹp?

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung

truyện “Sáu mơi đêm”

- Giáo viên đọc truyện sgk - Học sinh đóng vai minh hoạ theo cốttruyện

- Lớp thảo luận và trả lời câu hỏi cuối bài

- Tìm hiểu các phong tục, tập quán

thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ

của địa phơng, của dân tộc ta

Khoa học

đồng và hợp kim của đồng

- Quan sát và phát hiện một số tính chất của đồng

- Nêu một số tính chất của đồng và hợp kim của đồng

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm bằng đồng hoặc hợp kim của đồng

1.Kiểm tra bài

- Thảo luận nhóm – ghi vào phiếu

- Nhóm trởng điều khiển nhóm mình qs đoạn dây, ghi kếtquả

- Đại diện lên Hoàn thành bảng sau:

Trang 35

- Có màu nâu hoặcvàng, có ánh kim vàcứng hơn đồng

- Các đồ dùng bằng đồng và hợp kim của đồng để ngoàikhông khí có thể bị xỉn màu

- Biết kĩ năng nhân nhẩm với 0,1 ; 0,01 ; 0,001 …

- Vận dụng vào làm bài tập

- Gọi học sinh lên làm bài 1

- ở dới gọi học sinh nêu lại

cách nhân 2 số thập phân

- Nhận xét, cho điểm

38,70

258

0 129 ,5

25,8 1



1,108

96

148 4,7

0,24



108,875

9750

5 1137

6,7

16,25

0,1

Trang 36

 Nhân 1 số thập phân với

0,1 ta làm nh thế nào? Nếu

chuyển dấu phẩy sang bên

trái một, hai, ba, … chữ số

- Gọi học sinh nối tiếp đọc kết quả bài tập

67,19 x 0,01 = 0,6719 20,25 x 0,001 = 0,02029 6,7 x 0,1 = 0,67

ôn tập 5 động tác của bài thể dục phát triển chung

trò chơi “ai nhanh và khéo hơn”

(GV chuyên ngành lên lớp)

Luyện từ và câuLuyện tập về Quan hệ từ

- Biết vận dụng kiến thức về quan hệ từ đẻ tìm đợc quan hệ từ trong câu, hiểu sựbiểu thị những quan hệ khác nhau của các quan hệ từ cụ thể

- Biết sử dụng những quan hệ từ cụ thể thờng gặp

- 2, 3 tờ phiếu to ghi đoạn văn bài tập 1 + Phiếu học tập ghi bài 4

2/ 1 Kiểm tra bài cũ: ? Quan hệ từ

- Đọc yêu cầu bài 1

+ Của nối cái cày với ngời H’mông.+ Bằng nối bắp cày với gõ tối màu đen.+ Nh(1) nối vòng với hình cánh cung.+ Nh(2) nối hùng dũng với chàng hiệp

sĩ cố đeo cung ra trận

c Hoạt động 2: Thảo luận đôi

- Gọi lần lợt từng đôi trả lời

- Giáo viên chốt lại lời giải

- Đọc yêu cầu bài

+ Nhng: biểu thị quan hệ tơng phản.+ Mà: biểu thị quan hệ tơng phản

Trang 37

+ Nếu, …, thì : biểu thị quan hệ điềukiện, giả thiết- kết quả.

- Cho học sinh bình nhóm giỏi

nhất, đợc nhiều câu đúng và hay

- Nhận xét giờ Chuẩn bị bài sau

Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2010

Tập làm vănLuyện tập tả ngời (quan sát và chọn lọc chi tiết)

- Nhận biết đợc những chi tiết tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình, hoạt động của nhânvật qua hai bài văn mẫu (Bà tôi, Ngời thợ rèn)

- Hiểu: Chỉ tả những chi tiết tiêu biểu, nổi bật gây ấn tợng

- Bảng phụ + Vở bài tập Tiếng việt lớp 5- tập 1

2/ 1.Kiểm tra bài cũ:Cấu trúc văn

tả ngời?

b) HD học sinh luyện tập

- Đặc điểm ngoại hình của bà

trong đoạn văn? - mái tóc, đôi mắt, khuôn mặt, …

- Giáo viên ghi vắn tắt đặc

điểm ngoại hình của ngời bà?

- Giáo viên nhận xét

- Mái tóc: đen, dày, kì lạ, phủ kín hai vai, xoà xuống ngực xuống đầu gối mớ tóc dàykhiến bà đa chiếc lợc tha bằng gỗ một cáchkhó khăn

+ Đôi mắt: hai con ngời đen sẫm mở to long lanh dịu hiền khó tả, ánh lên những tia sáng ấm áp, vui tơi

+ Khuân mặt đối má ngăm ngăm đã nhiều nếp nhăn nhng khuôn mặt hình nh vẫn tơi trẻ

+ Giọng nói: trầm bổng, ngân nga nh tiếngchuông, …

- HS đọc bài làm trớc lớp  lớp nhận xét.Bài 2: Tơng tự bài tập 1:

- Giáo viên ghi những chi tiết

tả ngời thợ rèn đang làm việc

- Học sinh đọc yêu cầu bài và trả lời

- GV nhận xét và sửa cho từng

HS

- Khi miêu tả chọn lọc những

Trang 38

chi tiết tiêu biểu.

- Nhận xét giờ học, và chuẩn

bị bài sau

I Mục đích, yêu cầu: Giúp học sinh biết:

- Củng cố về nhân một số thập phân với một số thập phân

- Bớc đầu sử dụng đợc tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thựchành tính

1 Kiểm tra bài cũ:

Học sinh phát biểu thành lời

- Học sinh đọc yêu cầu bài

7,38 x 1,25 x 80 = 7,38 x (1,25 x 80) = 7,38 x 100,0 = 738

34,3 x 5 x 0,4 = 34,3 x (5 x 0,4) = 34,3 x 2 = 68,6Bài 3:

- Gọi đại diện nhóm trả lời và nhận

xét

- Làm 2 nhóm

b) 28,7 + 34,5 x 2,4 = 28,7 x 82,8 = 111,5Phần a và b đều có ba số là 28,7 ;34,5 ; 2,4 nhng thứ tự thực hiệncác phép tính khác nhau nên kếtquả khác nhau

- Học sinh làm

GiảiQuãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc

trong 2,5 giờ là:

12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km

Trang 39

- Học sinh kể lại đợc một câu chuyện đã nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ môitrờng

- Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức

đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

Một số truyện có nội dung bảo vệ môi trờng

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kể lại một đoạn câu chuyện “Ngời

đi săn và con nai”, ý đoạn đó nói gì?

2 Bài mới:a) Giới thiệu bài.

b) Hớng dẫn học sinh kể chuyện

+ HD học sinh hiểu yêu cầu đề

Đề bài: Kể một câu chuyện em đã

nghe hay đã đọc có nội dung bảo vệ

môi tr ờng

- HS đọc gợi ý sgk trang 1 đến 3

- 2 học sinh đọc lại đoạn văn trongbài tập 1 (tiết luyện từ và câu trang115) và trả lời câu hỏi

- Yếu tố tạo thành môi trờng? - Học sinh trả lời

- Giới thiệu câu chuyện mình chọn?

Đó là truyện gì? Em đọc truyện đó

trong sách, báo nào? Hoặc em ghe

truyện ấy ở đâu?

- Học sinh nắm đợc những u, nhợc điểm của mình trong tuần và có hớng khắc phục

và sửa chữa

- Đề ra phơng hớng cho tuần sau

II Nội dung

1.Gv nhận xét những u khuyết điểm của lớp trong tuần

- Đi học đều và đúng giờ

- Có ý thức học tập tốt, trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

Trang 40

- Vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp, vẹ sinh cá nhân cha sạch

Tồn tại:

- Còn hiện tợng học sinh nghỉ học không lí do

- Còn hiện tợng trêu các em nhỏ ở lớp dới

- Cha có ý thức giúp dỡ các bạn trong học tập

2.Đề ra phơng hớng cho tuần sau

- Phát huy u điểm, khắc phục nhợc điểm

Âm nhạcHọc hát bài: Ước mơ

( Gv chuyên ngành lên lớp)

Tập đọcNgời gác rừng tí hon

Theo Nguyễn Thị Cẩm Thi

( Tích hợp nội dung bảo vệ môi trờng- Trực tiếp)

- Bảng phụ chép đoạn từ “Qua khe lá … thu lại gỗ”

3/ 1 Kiểm tra: ? Học sinh đọc thuộc

Tiêu đề	Giáo án lớp 5B tuần 15
Người hướng dẫn	GV. Nguyễn Thị Thanh Quý
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	94
Dung lượng	3,01 MB