tuần 17 buổi 1

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng, rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.. - Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần chú giải - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đ

TuÇn 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009 TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I Mục tiêu

- Đọc đúng các từ khó: vương quốc, nghĩ, giường bệnh, cửa sổ.

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện sự bất lực của các vị quan, sự buồn bực của nhà vua.

- Hiểu các từ ngữ: vời, cô chủ nhỏ.

- Hiểu nội dung bài: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng, rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn.

II Đồ dùng Thiết bị dạy – học

GV- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

+ GV gọi 3 HS đọc truyện Trong

quán ăn “Ba cá bống”

H: Em thích hình ảnh nào trong truyện?

+ Gọi 1 HS nêu ND.

GV giới thiệu bài

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và phần chú giải

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- Ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn

HS luyện phát âm

- Hướng dẫn HS đọc.

- Cho HS đọc nối tiếp lần 2

- Cho HS luyện đọc trong nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

4 em thực hiện

- HS quan sát và lắng nghe.

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm theo.

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài

- HS luyện phát âm

- HS theo dõi

- HS luyện đọc trong nhóm

- Đại diện 1 số nhóm đọc, lớp nhận xét

- 1 HS đọc toàn bài

Hoạt động 2: Tìm

hiểu bài ( 12’

phút)

* ý 1: Công chua

1muốn có mặt trăng,

triều đình không biết

làm cách nào tìm

được mặt trăng cho

công chúa

* ý 2: Mặt trăng của

nàng công chúa.

* GV đọc mẫu Chú ý cách đọc.

- Cho HS đọc thầm đoạn 1.

H: Chuyện gì đã xảy ra đối với công chúa?

H: Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?

H:Trước yêu cầu của công chúa nhỏ, nhà vua đã làm gì?

H: Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi cô công chúa?

H: Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?

H: Đoạn 1 ý nói gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2.

H: Vua đã than phiền với ai?

H: Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các vị đại thần và các nhà khoa học?

H: Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của ngưới lớn?

H: Đoạn 2 ý nói gì?

- Cho HS đọc thầm đoạn còn lại.

H: Chú hề đã làm gì để có được mặt trăng cho công chúa?

H: Thái độ của công chúa như thế nào khi nhận được món quà đó?

H: Đoạn 3 ý nói gì?

- Lớp theo dõi, lắng nghe.

- HS đọc.

- Cô bị ốm nặng.

- Cô mong muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng.

- Nhà vua đã cho vời ………

chúa.

- Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa là không thể thực hiện được.

- Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần đất nước của nhà vua.

* ý 1: Công chua 1muốn có

mặt trăng, triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa

- Nhà vua than phiền với chú hề.

- HS suy nghĩ, trả lời.

- Công chúa nghĩ rằng ………

mặt trăng được làm bằng vàng.

* ý 2: Mặt trăng của nàng công

* ý 3: Chú hề đã

mang đến cho công

chúa nhỏ một mặt

trăng như cô mong

- Tổ chức thi đọc phân vai.

- Nhận xét và tuyên dương.

H: Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao?

- GV nhận xét tiết học, dặn HS về nhà học bài.

công chúa nhỏ một mặt trăng như cô mong muốn.

* ND: Câu chuyện cho em

hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn.

- 3 HS đọc phân vai, lớp theo dõi, tìm cách đọc hay.

- HS lắng nghe và 1 HS đọc mẫu.

- Từng nhóm HS thi đọc.

HS trả lời và thực hiện yêu cầu của GV.

TẬP ĐỌC

ÂM THANH THÀNH PHỐ.

I/ Mơc tiªu

1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy cả bài Chú ý đọc đúng những tiếng khó : náo nhiệt, ồn ã, rền rĩ, lách cách, đường ranh, vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven

-Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả Bước đầu biết chuyển giọng linh hoạt, phù hợp nội dung tả thành phố ồn ào với những âm thanh khác nhau, có cả những giây phút yên tĩnh, lắng đọng

2/ Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm được nghĩa các từ ngữ trong bài (vi-ô-lông, pi-a-nô, Bét-tô-ven )

-Hiểu nội dung bài : Cuộc sống ở thành phố rất sôi động, náo nhiệt với những vô vàn âm thanh : bên cạnh những âm thanh rất ồn ào, căng thẳng, vẫn có những âm thanh êm ả làm con người cảm thấy dễ chịu, thoải mái

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh họa SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy của GV Hoạt động dạy của HS

Gọi 3 đọc thuộc lòng bài : Anh đom đóm

Nêu mục tiêu tiết học

G đọc toàn bài Bài chia ? đoạn Gọi H đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

-ẹoùc ủoaùn 1 vaứ 2:

- Haống ngaứy anh Haỷi nghe nhửừng aõm thanh naứo ?

- Tỡm nhửừng tửứ ngửừ taỷ nhửừng aõm thanh aỏy ?

Chuyeồn yự: HS ủoùc ủoaùn 3

- Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy Haỷi raỏt yeõu aõm nhaùc ?

Chuyeồn yự : taỏt caỷ aõm thanh trong baứi cho chuựng ta hieồu ủieàu gỡ ? -ẹoùc caỷ baứi

- Caực aõm thanh ủửụùc taỷ trong baứi vaờn noựi leõn ủieàu gỡ veà cuoọc soỏng ụỷ thaứnh phoỏ ?

GV choỏt laùi : Cuoọc soỏng ụỷ thaứnh phoỏ raỏt soõi ủoọng, naựo nhieọt

- GV ủoùc dieón caỷm ủoaùn 1 vaứ 2 HD

HS ủoùc ủuựng theo yeõu caàu

- ẹoùc laùi ủoaùn vaờn hai laàn Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng- bỡnh choùn TD baùn ủoùc hay.

- ễÛ thaứnh phoỏ coự nhửừng aõm thanh naứo ?

- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc ? -Nhửừng em ủoùc chửa toỏt veà nhaứ luyeọn ủoùc theõm, xem trửụực baứi mụựi: “ Ltvaứ Caõu”

H đọc + nhận xét

H lắng nghe ( 3 đoạn )

H đọc nối tiếp

- ẹoùc thaàm ủoaùn 1 vaứ 2 :

- Haống ngaứy anh Haỷi nghe nhửừng aõm thanh cuỷa tieỏng ve keõu

- Tieỏng ve keõu reàn rú trong ủaựm laự caõy ; laựch caựch cuỷ ngửụứi baựn thũt boứ khoõ, tieỏng coứi oõ toõ gay gaột

- ẹoùc thaàm ủoaùn 3

- Haỷi thớch ngoài laởng haứng giụứ ủeồ nghe naùn anh trỡnh baứy baỷn nhaùc aựnh traờng cuỷa Beựt-toõ-ven baống ủaứn pi-a-noõ

* ẹoùc thaàm toaứn baứi :

HS tửù neõu yự kieỏn cuỷa mỡnh

* Caỷ lụựp theo doừi, ủoùc thaàm

- Ba boỏn HS ủoùc laùi ủoaùn 1 vaứ 2 -Hai em thi ủoùc laùi caỷ baứi vaờn

Nhaọn xeựt bỡnh choùn baùn ủoùc hay

TOÁntÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc

I / MỤC TIÊU : Giúp học sinh:

- Biết tính giá trị của biểu thức có dấu () và ghi nhớ quy tắc tính giá trị của biểu thức dạng này

II/ CHUẨNBỊ :

Bảng phụ viết vë luyƯn tËp + SGK.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- Làm lại bài 2.Ba em lên làm

- Nhận xét ghi điểm, nhận xét chung

-G nªu mơc tiªu tiÐt häc

Bài 1 : bài yêu cầu làm gì ?

GV treo bảng phụ, HD học sinh nêu cách làm

Yêu cầu làm vào vở, chấm chữa bài.

Qua bài này ta củng cố cách thực hiện biểu thức có dấu ngoặc

Bài 2 : Cách làm tương tự bài 1, yêu cầu làm cá nhân vào vở

Chấm bài, sửa - GV lấy một vài biểu thức làm ví dụ bỏ ngoặc ra :

65 +15 x2= 65 +30 = 95 Bài 3 : bài toán cho biết gì ? yêu cầu tìm gì?

- Thảo luận tìm cách giải : chia lớp thành bốn nhóm

- Nhận xét, sửa Em nào có giải khác ?

- Hôm nay học toán bài gì ?

- Nhắc lại quy tắc thực hiện biểu thức nhiều lần

- Về nhà xem lại bài, xem bài mới : “Luyện tập”

- HS lên bảng làm, mỗi em một cột

- Nhận xét bạn

- Đọc đề bài 1: Tính giá trị của biểu thức

- Nêu cách làm với từng biểu thức

- Ba em lên bảng làm, lớp làm vào vở.

- Nhận xét bạn, theo dõi sửa bài làm sai

* Đọc đề bài, làm vào vở, đổi tập dò bài a) (65 +15) x2 = 80 x2 ;

= 160

48 : (6 :3) = 48 : 2 = 24 Đọc đề bài 3, tìm cách làm

- Các nhóm thảo luận tìm cách giải, đọc lên.

- Nhận xét, bổ sung

- Một em lên bảng giải, lớp làm vào vở

-Nhận xét

Cách 1 : Số sách xếp trong mỗi tủ là :

240 : 2 = 120 (quyển) Số sách xếp trong mỗi ngăn là :

120 : 4 = 30 (quyển).

Đáp số : 30 quyển.

Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2009

TẬP ĐỌC RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( TT)

I Mục tiêu:

-Đọc trôi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấngiọng ở những từ gợi cảm

-Đọc diễn cảm toàn bài phù hợp với nội dung bài và từng nhân vật

-Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh , đáng yêu Các em nghĩ về đồ chơi như nghĩ vềcác vật có thật trong cuộc sống Các em nhìn thế giới xung quanh , giải thích về thế giớixung quanh rất khác người lớn

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc

-Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 168 SGK ( phóng to nếu có điều kện )

III Hoạt động trên lớp:

-Bức tranh vẽ cảnh gì ?

- Nét vui nhộn ngộ nghĩnh Câu trảlời sẽ nằm trong bài học hôm nay -Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từngđoạn của bài (3 lượt HS đọc).GV sửalỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS(nếu có)

- Gọi HS đọc toàn bài

- 3 HS lên bảng thực hiệnyêu cầu

-Quan sát và lắng nghe

+ Tranh vẽ về chú hề

- Lắng nghe

-3HS nối tiếp nhau đọc theotrình tự

+Đoạn 1: Nhà vua rất mừng ï

… đến bỏ tay + Đoạn 2 Mặt trăng đếndây chuyền ở cổ

+ Đoạn 3: Làm sao mặttrăng đến ra khỏi phòng

-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc :

+Nhấn giọng những từ ngữ: mọc

ngay ,mọc lên , rất mừng , mọc ra , thay thể , mặt trăng , thế chỗ , đều như vậy , nhỏ dần , nhỏ dần …

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi vàtrả lời câu hỏi

+ Nhà vua lo lắng về điều gì ?

+ Nhà vua đã cho vời các đại thần vàcác nhà khoa học đến để làm gì ?+ Vì sao các vị đại thần và các nhàkhoa học lại một lần nữa không giúpđược gì cho nhà vua ?

-Yêu cầu HS đọc đoạn còn lại traođổi và trả lời câu hỏi

+Chú hề đặt câu hỏi với công chúa vềhai mặt trăng để làm gì ?

+Công chúa trả lời thế nào ?

+ Gọi HS đọc câu hỏi 4 cho các bạntrả lời

-Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài( người dẫn chuyện , chú hề , côngchúa )

-Treo bảng phụ ghi đoạn văn cầnluyện đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc

-1 HS đọc thành tiếng

+Chú hề đặt câu hỏi vớicông chúa như vậy một mặttrăng đang nằm trên cổ của

cô

+ Khi ta mất một chiếc răngthì chiếc răng mới sẽ mọcngay vào chỗ ấy Khi ta cắtnhững bông hoa trong vườn ,những bông hoa mới sẽ mọclên , Mặt trăng cũng nhưvậy , mọi thứ đều như vậy + Đọc và trả lời câu hỏi theo

ý hiểu của mình -3 em phân theo vai đọcbài (như đã hướng dẫn)

-HS luyện đọc theo cặp -3 lượt HS thi đọc toàn bài

-Dặn HS về nhà học bài - Thực hiện theo lời dặn củagiáo viên

TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN M IÊU TẢ ĐỒ VẬT

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo của đoạn văn trong bài văn mt đồ vật , hình thức nhận biết mỗi đoạn

văn

-Xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật

-Đoạn văn miêu tả chân thực , giàu cảm xúc , sáng tạo khi dùng từ

II Đồ dùng dạy học:

• Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp

III Hoạt động trên lớp:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS đọc bài " Cái cối tân "

trang 143 , 144 SGK + Yêu cầu học sinh theo dõi trao đổi

HS theo dâi

- Bài văn miêu tả gồm 3 phần: mở bài , thân bài , kết bài

- Lắng nghe

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc thành tiếng

- Cả lớp đọc thầm theo dõitrao đổi , dùng bút chì đánh

+ Nhận xét kết luận lời giải đúng + Đoạn 1 : ( mở bài ) Cái cối xinhxinh gian nhà trống ( giới thiệu vềcái cối được tả trong bài )

+ Đoạn 2: ( thân bài ) U gọi nó là cáicối tân đến cối kêu ù ù ( tả hìnhdáng bên ngoài cái cối )

+ Đoạn 3 : ( thân bài ) Chọn đượcngày lành tháng tốt đến vui cả xóm( tả hoạt động của cái cối )

+ Đoạn 4 : ( kết bài ) Cái cối cũng như đến dõi từng bước anh đi ( nêu cảmnghĩ về cái cối )

+ Hỏi : Đoạn văn miêu tả đồ vật có ýnghĩa như thế nào ?

+ Nhờ đâu mà em nhận biết được bàivăn có mấy đoạn ?

+ Gọi HS đọc phần ghi nhớ

Bài 1 :

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ , thảoluận và làm bài

- Gọi học sinh trình bày

- Sau mỗi HS trình bày GV nhận xétbổ sung kết luận về câu trả lời đúng a/ Bài văn có 4 đoạn :

b/ Đoạn 2 : Tả hình dáng của cây bút c/ Đoạn 3 : Tả cái ngòi bút

d/ Đoạn 3 : - Câu mở đoạn : Mở nắp

ra , em thấy chữ rất nhỏ , không rõ

dấu các đoạn văn và tìm nộidung chính của mỗi đoạnvăn

- Lần lượt trình bày

- Đoạn văn miêu tả đồ vậtthường giới thiệu về đồ vậtđược tả ,

+ Nhờ các dấu chấm xuốngdòng để biết được số đoạntrong bài văn

- 3 HS đọc thành tiếng , cảlớp đọc thầm

- 2 HS nối tiếp nhau đọc nộidung và yêu cầu của bài

- 2 HS ngồi cùng bàn traođổi , thảo luận , dùng bút chìđánh dấu vào sách giáo khoa

- Tiếp nối nhau trình bày

- Lắng nghe

- Caõu keỏt ủoaùn : Roài em tra naộp

buựt caỏt vaứo caởp

- ẹoaùn vaờn taỷ caựi ngoứi buựt , coõng duùngcuỷa noự caựch baùn HS giửừ gỡn ngoứi buựt

Baứi 2 :

- Yeõu caàu HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi

- Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi GVchuự yự nhaộc hoùc sinh

+ Chổ vieỏt ủoaùn vaờn taỷ bao quaựt chieỏcbuựt ,

+ Quan saựt kú veà : hỡnh daựng , kớchthửụực , maứu saộc , chaỏt lieọu , caỏu taùo

+ Khi mieõu taỷ caàn boọc loọ caỷm xuực ,tỡnh caỷm cuỷa mỡnh ủoỏi vụựi caựi buựt

- Goùi HS trỡnh baứy -Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

-Daởn HS veà nhaứ vieỏt laùi baứi giụựi thieọucuỷa em

-Daởn HS chuaồn bũ baứi sau

- 1 HS ủoùc thaứnh tieỏng +Laộng nghe

I: Muùc tieõu:

- Hoùc sinh bieỏt nhửừng soỏ chia heỏt cho 2 laứ nhửừng soỏ chaỹn

- Phaõn bieọt ủeồ bieỏt vaứ xaực ủũnh ủửụùc nhửừng soỏ chia heỏt cho 2

II: Chuaồn bũ :

– Phieỏu baứi taọp

*Bài 3 :Giảm

III:Các hoạt động dạy học

1 Kieồm tra baứi

-Yêu cầu một em nêu dãy số tự nhiên từ số 0 đến số

20 ?-Ghi bảng dãy số học sinh nêu

-Tìm các số chẵn có trong dãy số trên ?

-Vậy các số này có chia hếtcho 2 không

-Theo em các số chia hết cho 2 này có chung đặc điểm gì ?

-Ghi qui tắc lên bảng

- Gọi 2 học sinh nhắc lại

-Bài 1 :

+ Gọi 1 HS đọc nội dung đề

- Nêu các số và ghi lênbảng-Gọi một em lên bảng tìm các số chia hết cho 2

-Giáo viên nhận xét bài họcsinh

*Bài 2:

-Ghi đề bài lên bảng -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài?

-Gọi một em sửa bài trên bảng

-Cả lớp cùng thực hiện vào vở

-Giáo viên nhận xét bài họcsinh

-Nêu các số chẵn trong dãy số đó là : 0,2,4,8,10,12,14,16,18,20

-Các số này đều chia hết cho 2 -Những số chia hết cho 2 ở trên đều là số chẵn

-Nêu qui tắc số chia hết cho 2:

*Qui tắc :Những số chia hết cho 2 là

những số chẵn -Hai em nhắc lại qui tắc

- 1 HS dọc thành tiếng , lớp đọc thầm -Lớp làm vào vë

-Một em lên bảng thực hiện -Những số chia hết cho 2 là :120 , 250 ,1652và 726 ( có tận cùng là số chẵn )-Học sinh khác nhận xét bài bạn

*Học sinh nêu yêu cầu đề bài -Đề bài yêu cầu điền vào chỗ chấm 1 số để được ba số tự nhiên liên tiếp và chia hết cho 2 ?

-Một học sinh lên bảng sửa bài -131 132 133 450 451 452-Học sinh khác nhận xét bài bạn

+ Nhận xét tiết học Dặn về nhà học bài ,làm bài

*Một em nêu đề bài và xác định yêu cầu đề bài

-Hai em lên bảng điền (1em điền số chẵn và 1 em điền số lẻ )

-Số chia hết 2 :860 ,862 ,864 ,866 ,868 -Số không chia hết 2 : 861 ,863, 865 ,

867 ,869

-Hai em khác nhận xét bài bạn -Lớp nhận xét bài của bạn trên bảng -Về nhà học bài và và làm các bài tập còn lại

-Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu của mỗi giai đoạn và trình bày tóm tắt các sự kiện đóbằng ngôn ngữ của mình

II.Chuẩn bị :

-Băng thời gian trong SGK phóng to

-Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17

III.Hoạt động trên lớp :

-GV nhận xét ghi điểm Trong giờ học này, các em sẽ cùng ônlại các kiến thức lịch sử đã học từ bài 7

-HS đọc bài và trả lờicâu hỏi

-HS khác nhận xét ,bổsung

-HS lắng nhe