Bài mới: 33’ - GV giới thiệu bài Chăm sóc cây trồng vật nuôi Hoạt động 1:HS làm việc theo nhóm Mục tiêu: HS biết các việc cần làm để chăm sóc cây trồng vật nuôi Cách tiến hành: - GV chia[r]
Trang 1TUẦN 31 Thứ hai, ngày 02 tháng 4 năm 2012
Phân môn: Tập Đọc + Kể chuyện
Tiết: 91
Bài : BÁC SĨ Y – EC - XANH
I.- MỤC TIÊU:
A./ TẬP ĐỌC:
- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung (trả lời được các CH trong 1, 2, 3, 4 SGK)
- HS có ý thức yêu quý thiên nhiên
B./ KỂ CHUYỆN :
- Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách, dựa theo tranh minh họa
HS khá giỏi biết kể lại câu chuyện theo lời của bà khách
- HS có ý thức tự tin trong khi kể chuyện
II.- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:
- Ảnh bác sĩ Y-éc-xanh; tranh minh hoạ phóng to trong SGK
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A- Kiểm tra bài cũ:5’
- 3 HS đọc thuộc bài: Một mái nhà
chung và trả lời câu hỏi
+3 khổ thơ đầu nói đến những nhà riêng
của ai?
+Mỗi mái nhà riêng có gì đáng yêu?
+Mái nhà chung của muôn vật là gì?
- Nhận xét, cho điểm
B- Dạy bài mới: 42’
1- Giới thiệu bài:
Cho HS xem ảnh bác sĩ Y-éc-xanh
.Đây là ảnh bác sĩ Y-éc- xanh, ở Hà Nội,
TPHCM và Đà Lạt đều có đường phố
mang tên ông Vậy ông là ai? Ông có
công lớn với nước ta như thế nào mà
được lấy tên cho đường phố Học bài
bác sĩ Y-éc- xanh, các em sẽ rõ điều đó
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài
b) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải
nghĩa từ :
-Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc từng câu
GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS
-HS đọc bài và trả lời câu hỏi
- Của chim, của cá, của nhím, của óc, của bạn nhỏ
- Mái nhà của chim lợp nghìn lá bếc…hoa giấy lợp hồng
-Là bầu trời xanh
-2 HS đọc tựa bài Bác sĩ Y-éc-xanh
- Mỗi em đọc 1 câu tiếp nối nhau đến hết bài
Trang 2-Luyện đọc từ khó
-Chia đoạn theo SGK
- Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ có
trong đoạn
- GV hướng dẫn giọng đọc các câu đối
thoại và cho cả lớp luyện đọc các câu
(S.373)
- Đọc từng đoạn trong nhóm
-YC cả lớp đọc đồng thanh cả bài
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- HS đọc thầm Đoạn 1 TLCH:
1) Vì sao bà khách ao ước được gặp bác
sĩ Y-éc-xanh?
- HS đọc thầm Đoạn 2 TLCH:
+ Bác sĩ Y-éc-xanh có gì khác so với trí
tưởng tượng của bà?
2) Theo em, trong trí tưởng tượng của bà
khách, bác sĩ Y-éc-xanh là người như
thế nào?
- HS đọc thầm Đoạn 3 TLCH
+ Bà khách đã hỏi bác sĩ điều gì?
3) Vì sao bà khách lại cho rằng bác sĩ
Y-éc-xanh đã quên nước Pháp?
+Những câu nói nào của bác sĩ
Y-éc-xanh nói lên lòng yêu nước của ông?
+ Câu nói đó cho thấy tình cảm của bác
sĩ đối với nước Pháp như thế nào?
4) Bác sĩ Y-éc- xanh là người yêu nước
nhưng ông lại quyết định ở lại Nha
Trang? Vì sao?
4- Luyện đọc lại :
- Cho HS luyện đọc theo vai ( người dẫn
chuyện, bác sĩ, bà khách)
- Cho HS thi đọc phân vai theo nhóm
- GV nhận xét
Củng cố, dặn dò : 2’
- Gọi vài HS nêu nội dung bài
- Về nhà tiếp tục luyện đọc lại câu
chuyện
- Nhận xét tiết học
KỂ CHUYỆN: 30’
-HS nêu các từ khó cần luyện đọc
- HS, mỗi em đọc 1 đoạn Cả lớp theo dõi bài trong SGK
- HS luyện đọc cá nhân, nhóm, tổ HS đồng thanh
-HS nối tiếp nhau đọc
- Cả lớp đồng thanh
+ Vì bà ngưỡng mộ và tò mò Bà muốn biết vì sao ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới
+ Ông rất giản dị, mặc quần áo kaki sờn
cũ không ủi, trông như khách đi tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đôi mắt là đầy bí ẩn + Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu quý phái
+ “Ông đã quên nước Pháp rồi ư?”
- Vì bà thấy Y-éc-xanh không có ý định trở về Pháp
+ “Tôi là người Pháp Mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thế nào sống
mà không có Tổ quốc”
+ Bác sĩ rất yêu quê hương, Tổ quốc của ông
+ Vì theo ông, sống là để yêu thương và giúp đỡ đồng loại./
+ Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch giúp người dân Việt Nam chống bệnh tật./…
- Mỗi nhóm 3 HS luyện đọc theo vai
Trang 31- GV nêu nhiệm vụ: 2’
Dựa vào 4 tranh minh hoạ, nhớ lại và kể
đúng nội dung câu chuyện theo lời của
bà khách
2- Hướng dẫn HS kể chuyện theo
tranh: 25’
- Cho HS quan sát tranh, tóm tắt nội
dung mỗi tranh
GV:Kể theo vai bà khách( đổi từ bà
khách thành tôi, đổi từ họ ở cuối bài
thành chúng ta hoặc ông và tôi)
-Mời 1 hs giỏi kể mẫu đoạn 1
- Gọi HS kể từng đoạn nối tiếp nhau
- Gọi 1HS kể lại toàn câu chuyện
-Nhận xét bình chọn HS kể hay
Củng cố, dặn dò : 3’
-Gọi vài HS nêu nội dung câu chuyện
- Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện
theo lời bà khách
- Nhận xét tiết học
- VàiHS đọc các câu hỏi gợi ý
- HS quan sát tranh, tóm tắt nội dung từng tranh:
+ Tranh 1: Bà khách ước ao được gặp bác
sĩ Y-éc-xanh
+ Tranh 2: Bà khách thấy Y-éc-xanh thật giản dị
+ Tranh 3: Cuộc trò chuyện giữa hai người
+ Tranh 4: Sự đồng cảm của bà khách với tình nhân loại cao cả của bác sĩ Y- éc- xanh
1HS kể mẫu: Tôi nghe danh bác sĩ Y-éc-xanh đã từ lâu.Ông là người đã tìm ra vi trùng dịch hạch Tôi tò mò muốn biết vì sao nhà bác sĩ học người Pháp danh tiếng như ông lại cứ ở mãi Nha Trang
4HS đại diện 4 nhóm thi kể 4 đoạn của câu chuyện
- HS kể toàn bộ câu chuyện
-Vài HS thực hiện
Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung
******************************************************************
Môn: Toán
Tiết: 151
Bài : NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.- MỤC TIÊU:
Trang 4- Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp)
- HS có ý thức biết vận dụng, thực hiện trong cuộc sống
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
SGK, bảng con, Bảng nhóm
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:5’
-Gọi 4 hs lên bảng tính nhẩm BT1 tiết
trước
-Nhận xét
B.Dạy bài mới:34’
1 Giới thiệu bài :
- Bài học hôm nay các em học nhân số
có 5 chữ số cho số có một chữ số
2 Hướng dẫn HS thực hiện phép
nhân 14273 x 3
- GV viết lên bảng
- Cho HS đặt tính rồi tính ( nêu cách
tính như SGK)
- Vài HS nêu lại cách tính
-GV nhắc HS: nhân rồi mới cộng “phần
nhớ” (nếu có) ở hàng liền trước
-GV cho hs viết hàng ngang
3 Thực hành:
Bài 1:
- 1 HS đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm bảng con kết hợp goi
4 HS lên bảng làm và nêu cách tính
Bài 2:
-1 HS nêu yêu cầu BT
a) 40000+30000+20000 = 90000
b)40000+(30000+20000) =40000 + 50000
= 90000
c)60000 – 20000 - 10000 = 40000-10000
= 30000
d)60000-(20000+10000) = 60000-30000
= 30000
14273 x 3 = ?
14273
3 42819
3nhân 3 bằng 9 viết 9 3nhân 7 bằng 21 viết 1 nhớ 2 3 nhân 2 bằng 6 thêm 2 bằng 8 viết 8 3 nhân 4 bằng 12 viết 2 nhớ 1
3nhân 1 bằng 3 thêm 1 bằng 4 viết 4
14273 x 3 = 42819
1)
2)
x
x x
x x
Trang 5- HS làm bài vào vở kết hợp gọi 3 HS
lên bảng
Bài 3:
- HS đọc đề
-HS tự giải bài vào vở kết hợp gọi lên
bảng trình bày bài giải
- GV hướng dẫn HS giải theo 2 bước
- Lần sau chuyển bao nhiêu ki-lô-gam
thóc vào kho?
- Cả hai lần chuyển bao nhiêu ki-lô-gam
thóc vào kho?
C- Củng cố, dặn dò : 1’
-Khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở HS
chưa chú ý bài
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm
- Nhận xét tiết học
3) Bài giải
Cách 1:
Số kg thóc chuyển lần sau:
27150 x 2 = 54300 (kg)
Cả hai lần chuyển vào kho được:
27150 + 54300 = 81450 (kg)
Đáp số : 81450 kg
Cách 2:
Coi 27150 kg thóc chuyển lần đầu là 1 phần thì lần sau chuyển được 2 phần Tổng
số phần bằng nhau là :
1 + 2 = 3 (phần)
Cả hai lần chuyển vào kho được:
27150 x 3 = 81450 (kg)
Đáp số : 81450 kg
****************************************************************
Môn: Đạo đức
Tiết: 31
Bài : CHĂM SÓC CÂY TRỒNG VẬT NUÔI (Tiết 2)
I./ MỤC TIÊU :
- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với đời sống con người
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gja đình, nhà trường
- Biết được vì sao cần phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- HS có ý thức tự biết chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà hằng ngày
THSDNL TKHQ : Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ
thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà kín do các chất khí thải, tiết kiệm năng lượng
II./ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 3, bài hát, bài thơ, truyện về việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi (nếu có)
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A kiểm tra bài cũ: (5’)
- GV gọi HS nêu lại ND bài trước
+Hãy kể một số cây trồng và vật nuôi - HS nêu nội dung.- HS lần lượt TLCH
Trang 6mà em biết?
+Em đã tham gia bảo vệ cây trồng , vật
nuôi như thế nào?
-Nhận xét
B Bài mới: (33’)
- GV giới thiệu bài
Hoạt động 1:HS làm việc theo nhóm
Mục tiêu: HS biết các việc cần làm để
chăm sóc cây trồng vật nuôi
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm
có 1 nhiệm vụ chọn 1 con vật hoặc cây
trồng mình yêu thích
- Yêu cầu các nhóm lên kế hoạch để chăm
sóc, bảo vệ trại, chuồn, của mình trình bày
trước lớp
-GV nhận xét nhóm có dự án tốt
- Ví dụ:
+ Tên cây trồng mà em biết ?
+ Trồng để làm gì ?
+ Em có tham gia vào các hoạt động như :
chăm sóc cây không ?
- Khen ngợi những HS đã biết quan tâm
chăm sóc đến cây trồng vật nuôi
Hoạt động 2: Hãy vẽ tranh, hát, đọc thơ,
kể chuyện về việc chăm sóc cây trồng, vật
nuôi
- Gọi một số HS hát, đọc thơ, kể chuyện
… về việc chăm sóc vật nuôi, cây trồng …
Hoạt động 3: Trò chơi ai nhanh, ai đúng
Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm chăm
sóc cây trồng, vật nuôi
Cách tiến hành:
-GV chia hs thành nhóm và phổ biến luật
chơi : Trong 1 khoảng thời gian qui địng
các nhóm liệt kê các việc cần thiết để
chăm sóc và bảo vệ cây trồng, vật nuôi
vào giấy Nhóm nào ghi được nhiều đúng
thì thắng
- Yêu cầu các nhóm thực hiện chơi
- Nhận xét, khen các nhóm thắng cuộc
Kết luận:
Cây trồng, vật nuôi rất cần thiết cho cuộc
sống của con người Vì vậy, em cần biết
bảo vệ, chăm sóc cây trồng, vật nuôi
- Nhận xét tiết học
Chăm sóc cây trồng vật nuôi
-HS làm việc theo nhóm -Nhóm1: chọn nuôi gà vịt -Nhóm 2: nuôi ao cá -Nhóm3: trồng cây cảnh Các nhóm theo dõi nhận xét
-HS thực hiện theo yêu cầu vẽ tranh hoặc hát
Việc làm cần thiết
để chăm sóc bảo
vệ cây trồng và vật nuôi
Việc không nên làm đối với cây trồng và vật nuôi
-Tưới nước, nhổ
cỏ, bón phân, vung gốc,…
-Cho ăn, tắm rửa, quét dọn chuồng trại…
-Bẻ cành nhánh, leo trèo, chặt phá
…
-Thả rông ,để nhịn đói,…
Trang 7Củng cố - dặn dò : (2’)
- Các em cần nên bảo vệ cây trồng vật
nuôi và chuẩn bị tiết sau
THSDNL TKHQ : Chăm sóc cây
trồng vật nuôi là góp phần giữ gìn, bảo vệ
môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần
làm trong sạch môi trường, giảm độ ô
nhiễm môi trường, giảm hiệu ứng nhà
kính do các chất khí thải, tiết kiệm năng
lượng
-Nhận xét
Thứ ba, ngày 03 tháng 04 năm 2012
Phân môn: Chính tả
Tiết: 61
Bài : BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
I.- MỤC TIÊU:
- Nghe –viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng BT(2)b
- HS có ý thức viết đúng, trình bày đẹp
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng lớp viết BT 2b
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A.- Kiểm tra bài cũ : 4’
- GV đọc các từ ngữ cho HS viết
- GV nhận xét
B.- Dạy bài mới :35’
1- Giới thiệu bài :Tiết chính tả hôm nay
các em nghe viết một đoạn bài Bác sĩ
Y-éc- xanh và tiếp tục làm BT phân biệt
dấu hỏi hay ngã
2- Hướng dẫn HS nghe –viết:
- GV đọc đoạn viết
+ Vì sao bác sĩ Y-éc-xanh là người
Pháp nhưng lại ở Nha Trang?
+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Đoạn văn là lời nói của ai? Phải viết
như thế nào?
+Trong đoạn văn, những chữ nào phải
viết hoa? Vì sao?
vào bảng con Ngày tết, bạc phếch, con rết.
- 2HS đọc lại, cả lớp theo dõi
+ Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung
Những đứa con trong nhà phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau Ông quyết định ở lại Nha Trang để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới
- 5 câu
- Đoạn văn là lời nói của bác sĩ Phải sau dấu gạch đầu dòng
- Những chữ đầu câu, tên riêng Nha Trang, Y-éc-xanh
Trang 8- Cho HS đọc lại từng câu, nêu các từ
khó, dễ viết sai
-GV đọc mẫu lần 2, dặn dò cách viết, tư
thế ngồi, để vở,giúp đỡ uốn nắn kịp
thời
- GV đọc bài cho HS viết
- Đọc lại baìi cho HS soát bài, sửa lỗi,
tổng kết lỗi
- Thu bài chấm Nhận xét
3- Hướng dẫn HS làm bài tập 2b:
- Mời 2 HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm với
hình thức tiếp sức
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải
đúng
Bài 3:
- Mời 2 HS đọc yêu cầu BT
- Yêu cầu HS tự làm bài
- Mời 1 HS lên bảng viết
- Lớp và GV nhận xét chữ viết HS trên
bảng
- GV kiểm tra một số bài của HS
C- Củng cố, dặn dò : 1’
- Cho HS viết lại những đã viết sai vào
bảng con
- Về nhà học thuộc câu đố
- Nhận xét tiết học
- Giúp đỡ, tuy nhiên, rời khỏi, sống chung, đích thực, bổn phận, rộng mở, Y-éc-xanh
- HS viết bảng con các từ khó
-Đọc lại các từ vừa viết
- HS viết bài vào vở
-HS đổi chéo tập bắt lỗi
- 2 HS đọc yêu cầu và nội dung BT
- HS lên thực hiện theo YC
Giọt gì từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông lưng trời
Cỏi tiên thơ thẩn rong chơi
Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần
-Viết lời giải câu đố em vừa tìm được ở BT2b
- Viết vào vở : giọt mưa.
**************************************************************
Môn: Toán
Tiết: 152
Bài : LUYỆN TẬP
I.- MỤC TIÊU
- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức
- HS có ý thức tính nhanh, trình bày đúng
II.- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng con, SGK, bảng nhóm
III.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:5’
-Gọi 4 hs lên bảng sửa BT1 tiết trước
Trang 9- Nhận xét, cho điểm
B.Dạy bài mới:34’
1 Giới thiệu bài :
2 Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS làm bài vào bảng con kết hợp gọi 4
em lên bảng
-Nhận xét sửa sai
Bài 2:
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- Hướng dẫn HS thực hiện 2 bước
- HS làm bài vào vở kết hợp gọi 1 em
lên bảng trình bày bài giải
-GV chấm bài
Bài 3: (Câu a nhà)
- 1HS nêu yêu cầu BT
- Gọi HS nhắc lại thứ tự thực hiện các
phép tính trong biểu thức
- HS làm bài vào vở kết hợp gọi 4 HS
lên bảng
-Nhận xét
Bài 4
- 1 HS nêu yêu cầu BT
- 1 HS làm bài mẫu
- Gọi HS đọc kết quả
-GV chấm bài
3 2
64578 81458 17092 15180 4 5
68368 75900 -Luyện tập 1) a) 21718 x 4 12198 x 4 21718 12198 4 4 86872 48792 b) 18061 x 5 10670 x 6 18061 10670 5 6 90305 64020 2) - Tìm số dầu đã chuyển - Tìm số dầu còn lại Tóm tắt: Có: 63150 lít Chuyển đi: 3 lần Mỗi lần : 10715lít Còn lại :….lít ? Bài giải Số dầu đã lấy ra khỏi kho trong 3 lần là: 10715 x 3 = 32145 (l) Số dầu còn lại trong kho là : 63150 – 32145 = 31005 (l) Đáp số : 31005 l 3) *a) 10303 x 4 + 27854 = 41212 + 27854 = 69066
21507x 3 -18799 = 64521 – 18799 = 45722
b) 26742 + 14031 x 5 = 26742 + 70155 = 96897
81025 – 12071 x 6 = 81025 – 72426 = 8599
4) 11000 x 3 = ? Nhẩm: 11 nghìn x 3 = 33 nghìn Vậy : 11000 x 3 = 33000 a) 3000 x 2 = 6000 2000 x 3 = 6000 x x
x x
x x
x x
Trang 10C- Củng cố, dặn dò : 1’
-Khen ngợi HS học tốt, nhắc nhở HS
chưa chú ý bài
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm
- Nhận xét tiết học
4000 x 2 = 8000
5000 x 2 = 10000 b) 11000 x 2 = 22000
12000 x 2 = 24000
13000 x 3 = 39000
15000 x 2 = 30000
****************************************************************
Môn: Tự nhiên và xã hội
Tiết: 61
Bài : TRÁI ĐẤT LÀ MỘT HÀNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I./ MỤC TIÊU :
- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt trời : từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời
- Biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có sự sống
- Có ý thức giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp
* Thông tin cho GV về thứ tự 9 hành tinh theo thứ tự là : ( Thủy, Kim, Trái Đất, Hỏa, Mộc,
Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương)
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình trong SGK
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
A Kiểm tra bài cũ: 5’
+ Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay
quanh mình nó theo hướng cùng chiều
hay ngược chiều kim đồng hồ?
- Nhận xét
- Bài mới: 33’
Giới thiệu bài:Trái đất là một hành tinh
trong hệ mặt trời
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
Mục tiêu:
- Có biểu tượng ban đầu về hệ Mặt
Trời – Nhận biết được vị trí của
Trái Đất trong hệ Mặt Trời
Cách tiến hành:
Bước 1:
-GV: Hành tinh là thiên thể chuyển động
quanh Mặt Trời
-Cho HS quan sát H1 trang 116 và TLCH
Bước 2:
-Nhìn từ cực Bắc xuống trái đất quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ
- HS thực hiện theo YC