Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 29 (44)

Kh¸m ph¸ 2.KÕt nèi Hoạt động 1: Giới thiệu tranh vẽ - Yêu cầu từng cá nhân báo cáo với nhóm những gì bản thân đã quan sat được kèm theo bản vẽ hoặc ghi chép cá nhân - GV yêu cầu cả nhóm [r]

Trang 1

TUẦN 29 Ngµy so¹n 31/ 3 / 2012

Ngµy d¹y Thứ hai ngày 2 tháng 4 năm 2012

TiÕt 1 HĐTT

Chào cờ

Tập trung toàn trường( Buổi sáng)

Tiết 2ĐẠO ĐỨC Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (T2) I.Mục tiêu :

Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo về nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình nhà trường, địa phương

II/ Chuẩn bị :

- Học sinh : VBT ĐĐ

III/ Các hoạt động dạy và học :

1 Kh¸m ph¸

2.KÕt nèi

Hoạt động 1 : Xác định các biện pháp

- Y/c các nhóm thảo luận về kết quả tìm hiểu thực tế sử

dụng nước ở nhà và trong trường học Từ đó nêu các

biện pháp tiết kiệm, bảo vệ nguồn nước

-Y/c các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Hoạt động 2 : Sắm vai xử lí tình huống

- GV nêu tình huống và yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo

luận tìm cách xử lí tình huống, sắm vai thể hiện cách xử

lí đó

Tình huống : Tuấn và Dương đang đi học về thì đi

ngang qua một chỗ ống nước bị hư đang chảy nước ra

ào ào Tuấn bảo bạn Dương : “ Ta đến đó xem xét đi để

chúng ta báo với người lớn” Còn Dương lại can bạn “

Trời ơi, nước này chẳng cạn được đâu Cậu lo làm gì

cho mệt!”

Nếu em là Tuấn , em sẽ làm gì ?

- Y/c các nhóm lên sắm vai xử lí tình huống

- Y/c các nhóm khác nhận xét sau mỗi nhóm thể hiện

- GV nhận xét, kết luận : Nước sạch có thể cạn và hết

Do đó chúng ta phải biết tiết kiệm

- HS thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét

và bổ sung

- Các nhóm thảo luận

Trang 2

- GV nêu yêu cầu : Sau khi GV nêu mỗi ý kiến, HS bày

tỏ ý kiến tán thành, không tán thành, hoặc lưỡng lự

bằng các hoa xanh – đỏ – trắng

+ Nước sạch không bao giờ cạn

+ Nước giếng không phải trả tiền nên không cần tiết

kiệm

+ Nguồn nước cần được giữ gìn và bảo vệ cho cuộc

sống hôm nay và mai sau

+ Gây ô nhiễm nước là phá hoại môi trường

+ Sử dụng nước ô nhiễm sẽ có hại cho sức khoẻ

- Nước thải của nhà máy, trong sinh hoạt cần đươxử lí

để bảo vệ nguồn nước sạch và bảo vệ sức khỏe con

người

* GV nhận xét , kết luận : Nước là tài nguyên quý và

chỉ có hạn Vì vậy, chúng ta cần phải sử dụng hợp lí,

tiết kiệm và bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm

4 Áp dông:2’

- 1HS nhắc lại ghi nhớ.

- GV nhận xét tiết học

+ Chuẩn bị : Xem trước bài “Chăm sóc cây trồng, vật

nuôi”

- Một số nhóm lên sắm vai

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS lần lượt bày tỏ ý kiến

- HS nghe

- 1HS nhắc lại ghi nhớ

- HS nghe

Tiết 3+ 4 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

Buổi học thể dục.

I/ MỤC TIÊU :

A TẬP ĐỌC:

Đọc đúng dấu thanh, đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến

Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B KỂ CHUYỆN

Bước đầu biết kể lại từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.

II/ Các hoạt động dạy học :

1 Kh¸m ph¸

2.KÕt nèi

LUYỆN ĐỌC.

a Gv đọc mẫu.

b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

* Luyện đọc từng câu:

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp nhau từng câu

(GV theo dõi để giúp HS sửa lỗi phát âm)

- HS nhận xét

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- HS theo dõi SGK

- HS đọc nối tiếp Cả lớp theo dõi

để phát hiện lỗi do phát âm

- HS nhận xét và nêu lên từ bạn đọc chưa rõ, chưa chính xác

- HS luyện đọc từ

- 3 đoạn

- 3 HS đọc

Trang 3

- Bài này gồm mấy đoạn ?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ hơi ở câu có nhiều

dấu phẩy

- Kết hợp giải nghĩa từ: gà tây, bò mộng, chật

vật

- Y/c HS đặt câu với tư: chật vật

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp (lần 2)

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3 trong 3 phút

- GV đến từng nhóm để quan sát

* Thi đọc giữa các nhóm:

- Gọi 2 nhóm thi đọc

- Nhận xét ,tuyên dương

HƯỚNG DẪN TÌM HIỂU BÀI

- Gọi 1 Hs đọc đoạn 1

- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?

- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục

như thế nào ?

- Gọi 1HS đọc đoạn 2

- Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục ?

- Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như

mọi người?

- Gọi HS đọc đoạn 3

- Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của

Nen- li?

- Hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu

chuyện?

LUYỆN ĐỌC LẠI

- Gọi 1 số HS đọc lại với yêu cầu nâng cao

hơn

- Đọc ngắt, nghỉ hơi đúng

- Đọc diễn cảm : Lời thoại, chú ý nhấn giọng từ

gợi tả và đọc theo vai

* Tổ chức thi đọc hay

- GV tuyên dương nhóm, cá nhân đọc hay sau

mỗi lần đọc

KỂ CHUYỆN.

- Hướng dẫn kể chuyện theo lời của một

nhân vật.

a) Mời 1 HS nêu yêu cầu, trước khi kể cần nói

rõ nhập vai theo lời nhân vật là thế nào ? HS

nhẩm kể chuyện

- HS luyện đọc câu có nhiều dấu phẩy

- HS nêu phần chú giải

- HS tập đặt câu với “chật vật”

- HS xung phong đọc Nhận xét

- HS luyện đọc (Mỗi em đọc một đoạn, thay phiên nhau)

- HS nghe bạn đọc và góp ý

- 2 nhóm thi đọc Các nhóm nhận xét

- 1 HS đọc

- HS trả lời : mỗi HS phải leo lên cái cột cao , rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang

- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời

- 1 HS đọc

- HS vì cậu bị gù từ nhỏ

- Vì cậu muốn vượt qua chính mình , muốn làm những việc các bạn làm được

- 1HS đọc

- Nen-li leo một cách chật vật,mặt

đỏ như lửa,mồ hôi ướt đẫm tráng…

- Cậu bé can đảm,Nen-li dũng cảm,…

- 3 HS đọc

- HS nêu yêu cầu

- HS nhẩm kể chuyện

- HS tập kể theo nhóm đôi

Trang 4

b) Từng cặp HS tập kể câu chuyện theo lời của

một nhân vật

c) Cho 3 HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn của

câu chuyện bằng lời của một nhân vật

e) Cho HS thi kể trước lớp

* Sau mỗi lần HS kể, cả lớp và GV nhận xét về

nội dung, điễn đạt và cách thể hiện

d) Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

4 Áp dông:2’

- Bài này ca ngợi điều gì ?

- GV nhận xét tiết học

+ Về nhà kể lại câu chuyện theo lời của nhân

vật cho người thân nghe

+ Chuẩn bị :Xem trước bài “Lời kêu gọi toàn

dân tập thể dục”

- HS tham gia

- HS thi kể

- HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể

- HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS nghe

Tiết 5 TOÁN.

Diện tích hình chữ nhật.

I/ Mục tiêu:

Biết quy tắc diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó

Vận dụng tính diện tích một số hình chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo là xăng-ti-mét vuông

Làm Bt1,2,3

HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Cñng cè: (3-5’)

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới

Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ

nhật

- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật

ABCD.- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình

chữ nhật

- Gv : Diện tích của mỗi ô vuông là bao

nhiêu?

- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình chữ nhật

- Gv: Vậy muốn tính diện tích của hình chữ

nhật ABCD ta có thể lấy chiều dài nhân với

chiều rộng (cùng đơn vị đo)

- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Hs quan sát hình chữ nhật ABCD

- 4 x 3 = 12 ô vuông

- 1cm2

- Tính diện tích hình chữ nhật

- 4 x 3 = 12cm2

- Vài Hs đứng lên nhắc lại quy tắc

- Đơn vị đo diện tích là xăng-ti-mét

Trang 5

hình chữ nhật

3 Thực hành

Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích,

chu vi hình chữ nhật

- GV gọi 1 hs làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT

- Yêu cầu 3 Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

a) Diện tích hình chữ nhật:

10x 4 = 40(cm2)

Chu vi hình chữ nhật:

(10 + 4) x 2 = 28 (cm)

b) Diện tích hình chữ nhật:

32 x 8 = 256 (cm2) Chu vi hình chữ nhật:

(32 + 8) x 2 = 80 (cm)

Bài 2: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Bài toán cho biết những gì?

+ Bài toán hỏi gì?

Diện tích của thửa ruộng đó là:

14 x 5 = 70 (cm 2 )

Đáp số : 70cm 2

Bài 3: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài.

- Gv hỏi: 2dm = ? cm

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở, 2 Hs làm bài

trên bảng lớp

2dm = 20cm

Diện tích hình chữ nhật là:

20 x 9 = 180 (cm 2 )

Đáp số: 180cm 2

4 H§ nèi tiÕp (1-2’)

- Muốn tính diện tích HCN ta làm thế nào?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

vuông

- Hs đọc yêu cầu đề bài

- Hs nhắc lại

- Một hs làm mẫu

- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

- 3 Hs lên bảng làm

- Hs nhận xét

- Một miếng bìa hình chữ nhật ;

Chiều dài: 14cm , chiều rộng 5cm

- Tính diện tích mảnh đất

- Học sinh cả lớp làm bài vào VBT

- Hs nhận xét

HS đọc

- 2dm = 20cm

- Hs làm bài

- 2 Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài đúng vào VBT

- Hs cả lớp nhận xét

- HS nêu

HS nghe

Ngµy so¹n 31/ 3 / 2012

Ngµy d¹y Thứ ba ngày 3 tháng 4 năm 2012

Tiết 1TỰ NHIÊN XÃ HỘI Thực hành đi thăm thiên nhiên

Trang 6

I/ Mục tiêu :

Quan sát và chỉ được các bộ phận bên ngoài của các cây, con vật đã học khi đi thăm thiên nhiên

Học sinh : SGK, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Khi đi ngoài nắng bạn thấy thế nào ? Vì sao ?

- Ánh sáng và nhiệt của mặt trời sử dụng làm gì ?

- GV nhận xét

3.Bài mới:

a Kh¸m ph¸: Hôm nay các em sẽ được đi thăm nhiên

nhiên Khi tham quan các em cần quan sát cho kĩ và vẽ

hoặc ghi chép mô tả cây cối và các con vật các em đã nhìn

thấy

b.KÕt nèi Đi thăm thiên nhiên

-Y/C HS quan sát tranh SGK

- GV dẫn HS quan sát thiên nhiên ở ngay trường, hoặc có

thể xem phim tài liệu về thiên nhiên

- Y/c HS báo cáo lại

- GV nhận xét thái độ, tinh thần học hỏi của HS

4.Củng cố :

+ GV nhận xét tiết học

5 Áp dông:2’

- Về nhà vẽ tranh, vẽ một loài, một con vật đã quan sát

được để tiết sau báo cáo

+ Chuẩn bị : Thực hành: Đi thăm thiên nhiên (tt)

- 2HS lần lượt trả lời

- HS nghe

- HS quan sát rồi báo cáo

- HS nghe

Tiết 2 TOÁN.

Luyện tập.

I/ Mục tiêu:

Biết tính diện tích hình chữ nhật

Làm Bt1, 2, 3

II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1- Cñng cè: (3-5’)- Gọi 1 học sinh lên bảng

sửa bài 2

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế

nào

- GV nhận xét ghi điểm

- 1 học sinh lên bảng sửa bài 2

- Lấy chiều dài nhân với chiều rộng ( cùng 1 đơn vị đo)

Trang 7

2 Thực hành

Bài 1: Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích, chu

vi hình chữ nhật

- Gv yêu cầu Hs làm vào Vở

4dm = 40cm

a) Chu vi hình chữ nhật:

(40 + 8) x 2 = 96 (cm)

b) Diện tích hình chữ nhật:

40 x 8 = 320 (cm2)

Bài 2:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv cho Hs thảo luận nhóm

Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài

- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi:

+ Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

+ Chiều dài của hình chữ nhật?

+ Cách tính diện tích hình chữ nhật ?

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở bài tập Một Hs

làm bài trên bảng lớp

Chiều dài của hình chữ nhật là:

5 x 2 = 10 (cm) Diện tích của hình chữ nhật là:

10 x 5 = 50 (cm 2 ).

Đáp số: 50cm 2

4 H§ nèi tiÕp (1-2’)

- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế

nào ?

Về tập làm lại bài Chuẩn bị bài: Diện tích

hình vuông.

- Hs nhắc lại

- Học sinh cả lớp làm bài vào Vở

- Hs nhận xét

- Hs thảo luận nhóm

- Học sinh cả lớp làm bài vào Vở

- Hs nhận xét

- Hs thảo luận

- 5cm

Gấp 2 lần chiều rộng

- HS trả lời

- Hs làm bài

- 1 Hs lên bảng làm bài Hs chữa bài đúng vào VBT

- Lấy chiều dài nhân với chiều rộng (cùng 1 đơn vị đo)

- HS nghe

Tiết 3 CHÍNH TẢ Nghe-viết: Buổi học thể dục.

I/ Mục tiêu :

Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện buổi học thể dục (Bt2) Làm đúng BT3a

Trang 8

-Học sinh : SGK, bảng con.

1 Kh¸m ph¸

2.KÕt nèi

Hướng dẫn HS nghe viết.

a GV đọc mẫu

- Gọi Hs đọc lại bài

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài:

+ Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập

như mọi người ?

+.Câu nói của thầy giáo được đặt trong

dấu câu gì ?

+Những chữ nào trong bài phải viết hoa ?

Vì sao ?

+ Tên riêng của người nước ngòai được

viết như thế nào?

b Hướng dẫn HS viết từ khó.

- Y/C HS viết từ khó vào bảng con

-Y/C HS đọc lại các từ khó

c HS nghe viết bài chính tả:

- Gv đọc từng câu, từng cụm từ cho HS

viết

- Gv đọc lại bài chính tả

d Chấm, chữa bài.

- Y/c HS đổi vở chấm lỗi

- GV chấm 7, 8 bài và nhận xét

3 Luyện tập

Bài 2:

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài

- Y/C HS tự làm bài vào VBT

- Y/C Hs nhận xét bài bạn

- Gv chốt lời giải đúng : Đê-rốt –x i,

Cô-rét-ti , Xtác –đi , Ga-rô-nê , Nen-li

Bài 3a : Tiến hành tương tự bài 2:

Đáp án: nhảy xa, nhảy sào, sới vật

4.Củng cố:

5 Áp dông:2’

- Về nhà: Viết lại những từ đã viết sai +

Chuẩn bị :Xem trước bài”Lời kêu gọi tòan

- Lớp lắng nghe

- 1 Hs đọc lại bài

- Vì cậu muốn cố gắng vượt lên mình, muốn làm các việc mà các bạn làm được?

- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép

- Những chữ đầu câu: Thầy, Nhưng, Giỏi thôi, Sau, Thế, và tên riêng Nen-li

- Viết hoa chữ đầu tiên, đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- HS viết vào bảng con:Nen-li,cái xà, khuỷu tay,rạng rỡ

- 1Hs đọc lại

- Hs viết chính tả

- Hs soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau và chấm lỗi bằng bút chì

- Hs đọc y/c của bài tập

- HS tự làm bài vào vở.1 Hs lên bảng

- HS nhận xét bài bạn

- Hs làm bài vào VBT.1 Hs lên bảng

- HS nghe

Trang 9

dân tập thể dục.”

Ngµy so¹n 31/ 3 / 2012

Ngµy d¹y Thứ tư ngày 4 tháng 4 năm 2012

Tiết 1TOÁN.

Diện tích hình vuông.

I/ Mục tiêu:

Biết quy tắc tính diện tích hình vuông theo số đo cạnh của nó và bước đầu vận dụng tính diện tích một số hình vuông, theo đơn vị đo là xăng-ti-met vuông

Làm Bt1,2,3

II/ Chuẩn bị:

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động dạy và học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1- Cñng cè: (3-5’ ).

- Gọi 1 Hs nêu cách tính diện tích, chu vi

HCN?

- Một hs làm bài

- Nhận xét ghi điểm

Bài mới:

Giới thiệu bài : Diện tích hình vuông

Xây dựng quy tắc tính diện tích hình

vuông.

- Gv yêu cầu hs quan sát hình vuông ABCD

(Gv vẽ hình lên bảng)

- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông của hình

vuông

- Gv : Diện tích của mỗi ô vuông là bao nhiêu

?

- Gv yêu cầu Hs tính diện tích hình vuông

- Gv : Vậy muốn tính diện tích của hình

vuông ABCD ta làm thế nào?

- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích

hình vuông

Thực hành:

Bài 1:- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính diện tích,

chu vi hình vuông

- GV gọi 1 hs làm mẫu

- Gv yêu cầu Hs làm bài

- HS nêu

- HS làm

Hs quan sát hình vuông ABCD

- 3 x 3 = 9 ô vuông

- Hs: 1cm2

- Hs tính diện tích hình vuông :

3 x 3 = 9 cm2

- Lấy số đo 1 cạnh nhân với chính nó

- Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc

- Hs nhắc lại

- Một hs làm mẫu

- Học sinh cả lớp làm

- Hs nhận xét

a)Diện tích hình vuông

5 x 5 = 25(cm2) Chu vi hình vuông:

5 x 4 = 20 (cm)

Trang 10

Bài 2:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ 40mm = ? cm

+ Bài toán hỏi gì?

-Y/C HS nhận xét

Bài 3:

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

- Gv hỏi:

+ Bài toán cho biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

4 H§ nèi tiÕp (1-2’)

- Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế

nào?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

b) Diện tích hình vuông:

10 x 10 = 100(cm2) Chu vi hình vuông:

10 x 4 = 40(cm)

- Hs làm bài

- 1 Hs lên bảng làm bài

- Hs chữa bài đúng vào VBT

Bài giải:

80mm = 8cm.

Diện tích hình vuông là:

8 x 8 =64 (cm 2 ).

Đápsố: 64 (cm 2 ).

- Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Một hình vuông có chu vi 24cm

- Tính diện tích hình vuông đó

- Học sinh cả lớp làm bài -1 Hs lên bảng làm

Bài giải:

Cạnh của hình vuơng dài là:

20 : 4 =5 (cm) Diện tích hình vuông là:

5 x 5 = 25 (cm 2 ).

Đáp số: 25 cm 2.

- Hs nhận xét

- 1Hs nhắc lại

Tiết 2TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa T (tt) I/ Mục tiêu :

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Tr), viết đúng tên riêng

Trường Sơn (1 dòng) và câu ứng dụng: Trẻ em… là ngoan(1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.

Học sinh : Vở, bảng con.

1 Kh¸m ph¸

2.KÕt nèi

Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- GV đính câu ứng dụng lên bảng hỏi:

+ Trong các câu này có chữ hoa nào ta đã học ?

- HS nêu chữ :T, S, B

- 1 HS nhắc lại cách viết chữ T.Lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	266,36 KB