Giáo án Tuần 7 - Lớp 3

-Bieát ñöôïc boån phaän cuûa treû em laø phaûi quan taâm, chaêm soùc nhöõng ngöôøi trha6n trong gia ñình baèng nhöõng vieäc laøm phuø hôïp vôùi khaû naêng. KN theå hieän söï caûm thoâng[r]

A Tập đọc.

-Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

-Nội dung: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.

* Kỹ năng kiểm soát cảm xúc, KN ra quyết định, KN đảm nhận trách nhiệm.

B Kể Chuyện.

-Kể lại được một đoạn của câu chuyện

-HS hồn thành kể lại được một đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật.

iI/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGK; SGV, bảng phụ viết câu đoạn cần luyện đọc.

2.Học sinh: SGK, vở

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 Nội dung: Luyện đọc tồn bài “Trận bĩng dưới lịng đường” Phát âm chuẩn các từ khĩ: dẫn bĩng, ngần ngừ,khung thành,sững lại,nổi nĩng, lảo đảo, khụy xuống, xuýt xoa, xịch tới….

+ HSHT trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 SGK

+ HSHTT trả lời âu hỏi 5 SGK

+ HSCHT luyện đọc từ, cụm từ…

+ HSHT nắm được nội dung truyện, HSHTT KC theo tranh, HSCHT KC kết hợp tranh và ND bài tập đọc.

+ Câu chuyện vốn được kể theo lời ai?

+ Có thể kể từng đoạn của câu chuyện theo lời nhân vật nào?

2.Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích ngơn ngữ, luyện mẫu, kể chuyện

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm 2, nhĩm 4.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

……… CHI Ề U TH Ứ HAI

Thủ công

Gấp, cắt, dán, bông hoa

Tiết 7.

I/ Mục tiêu:

-Biết cách gấp, cắt, dán bông hoa

-Gấp, cắt, dán được bông hoa Các cánh của bông hoa tương đối đều nhau -Hs khéo tay gấp, cắt, dán được bông hoa năm cánh, bốn cánh Các cánh củamỗi bông hoa đều nhau Có thể cắt được nhiều bông hoa, trình bày đẹp

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên:

- Mẫu các bông hoa được gấp , cắt từ giấy màu; Giấy thủ công, kéo, hồ hán,bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp cắt, dán bông hoa 4 cánh, 5 cánh, 8 cánh

2.H ọc sinh:sách giáo khoa, giấy màu, kéo, hồ, vở…

III Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung: Thực hành gấp cắt bơng trên giấy nháp

+ HSHT gấp được bơng đúng quy trình

+ HSHTT gấp cắt được bơng hoa đúng quy trình các cánh ngơi sao

khơng răn cưa

+ HSCHT gấp, cắt bơng hoa tương đối đúng quy trình.

2.Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, luyện tập thực hành.

Tiết 31 I/ Mục tiêu:

-Bước đầu thuộc bảng nhân 7

-Vận dụng bảng nhân 7 trong giải toán

- Thái độ: Tự giác, tích cực họ tập

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập cần làm.

2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung: Cả lớp cùng học “ Bảng nhân 7” + Bài 1: CHT Làm miệng + Bài 2:HSHT SGK + Bài 3: HSHTT Vở Bảng lớp 2.Phương pháp: Hỏi đáp; thực hành 3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

T

hứ ba, ngày 09 tháng 10 năm 2018

Tập đọc

Bận Tiết 14 I/ Mục tiêu:

-Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi nổi

-Nội dung: Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời chung

* KN tự nhận thức, KN lắng nghe tích cực.

II/ Đồ dùng dạy học :

1.Giáo viên: SGK; SGV Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn hướng dẫn luyện đọc, tranh minh hoạ bài bài đọc trong SGK

2.Học sinh: SGK,vở, bút chì, bút mực

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: :

1.Nội dung: Luyện đọc tồn bài “ Bận” Phát âm chuẩn các từ khĩ: bận,

chảy,vẫy giĩ, làm lửa,thổi nấu, vui nhỏ…

+ HSHT: trả lời các câu hỏi 1,2,3 SGK.

+ HSHTT: trả lời câu hỏi 4 SGK

+ HSCHT: luyện đọc từ, cụm từ…

2.Phương pháp: Quan sát tranh, phân tích ngơn ngữ, luyện mẫu

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm 2, nhĩm 4

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

Toán LUYỆN TẬP Trang 32

Tiết 32

I/ Mục tiêu:

-Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán -Nhận xét được về tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Thái độ: Tự giác, tích cực họ tập

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập cần làm.

2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung: Thực hành bảng chia 7 + Bài 1: CHT a miệng b SGK + Bài 2,: HSHT.Bảng con + Bài 3 : HSHTT.Vở + Bải 4:HSHT SGK 2.Phương pháp: Hỏi đáp; thực hành 3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

………

………

………

NGLL Tu ần 6- Tiết 5:

Tuần 2/10:

Chđ ®iĨm THÁNG 10: Vịng tay bè bạn

GIÁO DỤC TÌNH CẢM BẠN BÈ

TRÒ CHƠI “TRÁI BÓNG YÊU THƯƠNG”

I Mục tiêu hoạt động:

- Thông qua trò chơi, HS được rèn luyện kĩ năng giao tiếp, biết dùng những lời nhận xét tốt đẹp khi nới với bạn bè

- HS có ý thức trân trọng tình cảm bạn be

* T ư tưởng HCM: Bài 2 “Bát chè sẻ đơi”

-Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác.(Hoạt động nhĩm Em nêu ý nghĩa về hành động sẻ đơi bát chè của Bác)

II Đồ dùng dạy học :

1 Giáo viên: SGV;

- Một quả bóng cao su vừa bàn tay của HS lớp 3: Nếu không có bóng cao su có thể dùng báo cũ vo tròn thay bóng

2.Học sinh: Nghe

- Sách báo câu chuyện nói về hoà bình

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung: Tìm hiểu về tình cảm bạn bè

2.Phương pháp: Hỏi đáp, thuyết trình.

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

………

Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2018

Luyện từ và câu Ôn từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

Tiết 7

I/ Mục tiêu:

-Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với con người

-Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng thái

- Thái độ: Học tập tích cực

II/ Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên: SGK, SGV Bảng phụ viết BT 2

2 Học sinh: SGK, VBTTV Tập 1

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1 N ội dung: HS cả lớp tìm hiểu từ ngữ về từ chỉ hoạt động, trạng thái So sánh

+ HSHT: bài tập 1,2

+HSHTT: bài tập 3

2.Ph ương pháp: Hỏi đáp, giảng giải, luyện tập, quan sát.

3.Hình thức: Học cá nhân, nhĩm 2, nhĩm 4

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Chính t ả

Trận bóng dưới lòng đường

Tiết 13

I/ Mục tiêu:

-Chép và trình bày đúng bài chính tả

-Làm đúng bài tập 2a/b

-Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng

II/ Đồ dùng dạy học: :

Giáo viên: SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập 2

Học sinh: SGK, Vở, vở BT tiếng việt tập 1, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Nội dung: Viết bài: Trận bóng dưới lòng đường( Từ một chiếc hết) -T ìm hiểu bài:Đoạn văn nĩi lên điều gì ? + HSHT:đoạn văn cĩ mấy câu + HSCHT:Những chữ nào được viết hoa +HSHT: Viết đúng cả đoạn - Lảm BT chính tả phan biệt: iên/iêng 2.Phương pháp:Luyện phát âm, giải nghĩa từ, mở rộng từ, hữa bài 3.Hình thức:Tổ chức lớp truyền thống kết hợp nhĩm nhỏ * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

………

………

Toán Toán.

GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN Trang 33

Tiết 33

I/ Mục tiêu:

- Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

- Giải bài tốn bằng phép nhân

- Tự giác, tích cực học tập II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: SGV, SGK 2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con, ĐDH Tốn

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung: Bước đầu biết gấp mọt số lên nhiều lần + Bài 1: HSHT Miệng + Bài 2: HSHTT: Vở + Bài 3 : HSCHT.SGK 2.Phương pháp: Hỏi đáp; thực hành 3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

Đạo đức ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T1 )

Tiết 7 I/ Mục tiêu

-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.

-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.

-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

-Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người trha6n trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng ( HSHTT )

* KN lắng nghe ý kiến của người thân KN thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ cảm xúc

của người thân KN đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong những việc vừa sức.

II.Đồ dùng dạy học

1.Giáo viên: SGV; SGK, bảng nhĩm

2.Học sinh: SGK, Vở,

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung: Cả lớp tìm hiểu nội dung “ Quan tâm chăm sĩc ơng bà, cha mẹ”.

-Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình CHT

-Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn nhau.HT

-Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.HT

-Biết được bổn phận của trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc những người trha6n trong gia đình bằng những việc làm phù hợp với khả năng (HSHTT

2.Phương pháp: hỏi đáp; thực hành, kể chuyện

I/ Mục tiêu:

Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần ( bằng cách nhân số đó với số lần )

- Giải bài tốn bằng phép nhân

- Tự giác, tích cực học tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập

2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung: Gấp một sĩ lên nhiều lần +HSHCT: Bài 1 +HSHT: bài 2 + HSHTT: BT 3 2.Phương pháp: hỏi đáp; thực hành 3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: …………

………

………

………

………

………

………

Thứ năm, ngày 11 tháng 10 năm 2018

Chính tả

Bận

Tiết 14 I/ Mục tiêu:

-Nghe viết đúng chính tả; trình bày đúng các dòng thơ thể thơ bốn chữ

-Làm đúng bài tập

- Thái độ: Học tập tích cực

II/ Đồ dùng dạy học: :

Giáo viên: SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập 3

Học sinh: SGK, Vở, vở BT tiếng việt tập 1, bảng con

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1.Nội dung:Viết bài: “ Bận” -T ìm hiểu bài: Bài thơ cĩ mấy khổ thơ ? + HSHT:Bài thơ viết theo thể thơ nào ? + HSCHT:Những chữ nào được viết hoa +HSHT: Viết đúng cả bài thơ - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần oam - Lảm BT chính tả phan biệt: trung/ chung 2.Phương pháp:Luyện phát âm, giải nghĩa từ, mở rộng từ, hữa bài 3.Hình thức:Tổ chức lớp truyền thống kết hợp nhĩm nhỏ * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

Toán Toán.

LUYỆN TẬP Trrang 34

Tiết 34 I/ Mục tiêu:

-Biết thực hiện gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán

-Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

- Tự giác, tích cực học tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: SGK, SGV, bảng phụ.

2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con, ĐDH Tốn

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học: 1.Nội dung: Bước đầu giết chia hết, hia cĩ dư + Bài 1: HSCHT SGK + Bài 2: HSHT: Bảng con + Bài 3 : HSHTT: Vở + Bài 4 : HSHT: Bảng lớp 2.Phương pháp: Hỏi đáp; thực hành 3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4 * Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: ………

………

………

………

………

………

………

………

Tự nhiên và xã hội

Hoạt động thần kinh

Tiết 13 I/ Mục tiêu:

-Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật

nóng?

-Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ * KN tìm kiếm

và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại KN làm chủ bản

thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ KN ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGV; SGK;

- Học sinh: SGK, Vở

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung:

-Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống CHT

- Bộ phận nào của cơ quan thần kinh đã điều khiển tay ta rụt ngay lại khi chạm vào vật

nóng? ( HSHT)

-Biết được tuỷ sống là trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ (HSHTT )

2.Ph ương pháp: Quan sát, thực hành, hỏi đáp.

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm 2, nhĩm 4.

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

Tập làm văn

Nghe kể: Không nở nhìn Tập tổ chức cuộc họp

Tiết 7

I/ Mục tiêu:

-Nghe – kể lại được câu chuyện Không nở nhìn

-Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một số vấn đề liên quan tới trách nhiệm của hs trong cộng đồng

* KN tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân KN đảm nhận trách nhiệm.

KN tìm kiếm sự hổ trợ.

II/ Đồ dùng dạy học: :

1.Giáo viên: SGV; SGK;

2.Học sinh: SGK, Vở, vở BT tiếng việt tập 1,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Nội dung:.

-Kể lại được câu chuyện Không nở nhìn HT

- Nghe nhớ vài chi tiết của truyện

-Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về một số vấn đề liên quan tới trách nhiệm của hs trong cộng đồng.HTT

2.Phương pháp: Quan sát mẫu, thực hành

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm 2,4

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2018

Tập viết ÔN CHỮ HOA E – Ê

Tiết 7 I/ Mục tiêu:

-Viết đúng chữ hoa E ( 1 dòng ), Ê ( 1 dòng ); viết đúng tên riêng Ê – đê ( 1 dòng ) và câu tục ngữ là nhà có phúc

-HSHTT viết đúng đủ các dòng

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên: Mẫu chữ hoa,từ ứng dụng

2.Học sinh: Vở Tập viết, bảng con, phấn

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Nội dung: Luyện viết Chữ hoa Ch, V, A, N.

- Bước đầu thuộc bảng chia 7

-Vận dụng được phép chia 7 trong giải toan1co1 lời văn ( một phép chia)

- Tự giác, tích cực học tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên:SGV; SGK; Bảng phụ viết bài tập cần làm

2.Học sinh: SGK, Vở, bảng con, ĐDH Tốn

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung: Bảng chia 6

+ Bài 1: HSCHT Miệng

+ Bài 2:HSHT Bảng con

+ Bài 3: HSHT.Vở

+ Bài 4: HSHT Bảng lớp

2.Phương pháp: Hỏi đáp; thực hành

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm đơi, nhĩm 4

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

………

………

………

CHIỀU THỨ SÁU

Tự nhiên xã hội

Hoạt động thần kinh (tiếp theo).

Tiết 14 I/ Mục tiêu:

-Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người

-Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể

* KN tìm kiếm và xử lí thông tin: phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi

và có hại KN làm chủ bản thân: kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ KN ra quyết định để có những hành vi tích cực, phù hợp.

- Tích cực, tự giác học tập.

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: SGV; SGK;

- Học sinh: SGK, Vở

III/ Nội dung, phương pháp, hình thức dạy học:

1.Nội dung:

-Biết được vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người HT

-Nêu ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.HTT

- Khi bất ngờ giẫm phải đinh, Nam đã có phản ứng như thế nào? CHT

2.Phương pháp: Quan sát, thực hành, hỏi đáp

3.Hình thức: Học cá nhân, học nhĩm 2, nhĩm 4

* Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:

………

………

………

………

Luy

ệ n t ậ p Ti ế ng vi ệ t Luyện viết bài thơ “Tiếng ru”

I Mục tiêu:

- Rèn luyện học sinh trình bày đúng thể thơ lục bát

- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, đúng mẫu chữ hiện hành

- Thái độ: Yêu thích Tiếng việt chữ Việt

II/ Đồ dùng dạy học: :

1.Giáo viên: SGV; SGK;

2 Học sinh: SGK, Vở,

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :