Giáo án Tuần 19 - Lớp 3

- Yeâu caàu caùc nhoùm xem tranh vaø thaûo luaän traû lôøi caùc caâu hoûi:.. + Trong tranh, caùc baïn nhoû Vieät Nam ñang giao löu vôùi ai.[r]

Trang 1

5 TD 38 Đội hình đội ngũ, trò chơi “Thỏ nhảy”

19 Ôn tập Chủ đề: Cắt, dán chữ cái đơn giản

( tiết 1)

Trang 2

Ngày soạn: 1/1/2015

Ngày dạy :5/1/2015

Tiết 3:TOÁN Tiết: 91 CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU

1/ Nhận biết được các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

2.1/ Bước đầu biết đọc, viết các số có bốn chữ số và giá trị của các chữ số theo vịtrí của nó ở từng hàng

2.2/ Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số

3/ Học tập tích cực, chủ động

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị

- Các thẻ ghi số100, 10,1 và cá thẻ để trắng

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 2

III CÁC HOẠ ĐỘT NG D Y H C CH Y UẠ Ọ Ủ Ế

HĐ1: (5’) Cá nhân

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

Giới thiệu bài:

HĐ2(10’) Cả lớp GQMT1

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa

cĩ 100 ơ vuơng rồi xếp thành 1 nhĩm như

- HS nêu số ơ vuơng của từngnhĩm: Mỗi tấm bìa cĩ 100 ơvuơng, nhĩm thứ nhất cĩ 10 tấmbìa sẽ cĩ 1000 ơ vuơng Nhĩm thứhai cĩ 4 tấm bìa vậy nhĩm thứ hai

cĩ 400 ơ vuơng Nhĩm thứ 3 cĩ

20 ơ vuơng còn nhĩm thứ tư cĩ 3

ơ vuơng

Trang 3

+Nếu coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị

nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó

- Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS

nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Hàng đơn vị có 3 đơn vị

+ Hàng chục có 2 chục

+ Có 4 trăm

- 3 em đọc số: " Bốn nghìn haitrăm ba mươi mốt"

- Cả lớp tự làm bài, rồi chéo vở đểKT

- 3 em nêu miệng kết quả, lớp bổsung

Trang 4

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

- Một học sinh lên bảng làm bài

- Đổi chéo vở để KT bài

- Nhận xét chữa bài trên bảng

2.1/ Hs quý mến, tôn trọng các bạn thiếu nhi đến từ các dân tộc khác nhau

2.2/ Tham gia các hoạt động giao lưu với thiếu nhi thế giới Giúp đỡ các bạn thiếunhi nước ngoài

3/ GD hs ý thức học tập

KNS: Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế, kĩ năng ứng sử khi gặp

thiếu nhi quốc tế

II/ Chuẩn bị:

* GV: Phiếu thảo luận nhóm Tranh ảnh về các cuộc giao lưu với thiếu nhi thế

giới

* HS: VBT Đạo đức

III/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học

Thảo luận , nói về cảm xúc của mình

IV Các hoạt động:

Trang 5

* Hoạt động 1 khởi động cá nhân (5’)

’ Kiểm tra cuối học kì I

- Gv nhận xét bài làm của HS

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 2: nhóm GQMT 1 (10’)

- Gv phát cho các nhóm tranh ảnh về các cuộc giao lưu

của trẻ em Việt Nam với trẻ em thế giới (trang 30 –

+ Em thấy không khí buổi giao lưu như thế nào?

+ Trẻ em Việt Nam và trẻ em ở các nước trên thế giới

có được kết bạn, giao lưu, giúp đỡ lẫn nhau hay không?

- Gv nhận xét, chốt lại:

* Hoạt động 3: Nhóm GQMT 2.(10’)

Kể tên những hoạt động, việc làm thể hiện tinh thần

đoàn kết của thiếu nhi thế giới

- Gv yêu cầu Hs tạo thành 1 nhóm cùng trao đổi với

nhau để trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên những hoạt động, phong trào của thiếu

nhi Việt Nam (mà em đã từng tham gia hoặc được biết)

để ủng họ các bạn thiếu nhi thế giới?

- Gv nhận xét chốt lại

* Hoạt động 4: Trò chơi sắm vai.gqmt 1.2,3(5’)

- Gv mời 5 hs đóng vai thiếu nhi từ các đất nước khác

nhau tham gia liên hoa thiếu nhi thế giới

- Nội dung: các bạn nhỏ Việt Nam là nước tổ chức liên

hoa sẽ giới thiệu trước, sau đó lần lượt các bạn khác

giới thiệu về đất nước của mình

Hs các nhóm quan sáttranh

KNS: Thảo luận nhóm kĩ

năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế

Các nhóm thảo luậntranh

Đại diện các nhóm lêntrình bày

Các nhóm khác nhận xét

KNS: kĩ năng ứng xử khi

gặp thiếu nhi quốc tế

Hs thảo luận nhóm

3 – 4 nhóm Hs lên trìnhbày

Đại diện của nhóm lêntrả lời.Các nhóm kháclắng nghe, bổ sung, nhậnxét

Hs đóng vai thiếu nhi từcác đất nước

 Hoạt động 5 kết thúc (5’)

 : Về làm bài tập Chuẩn bị bài sau: Ôn tập.

Nhận xét bài học

……….

Tiết 5: Chào cơ

Trang 6

Chủ trì: Đ/c Nguyễn Văn Thắng

- Học bài và làm bài đầy đủ

- Phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân sạch sẽ

Ngày soạn: 1/1/2015

Ngày dạy :6/1/2015

Tiết,2+3 Tập đọc – Kể chuyện.

& 55,56 Hai bà Trưng.

2.1/ Trả lời được câu hỏi trong bài

2,2/ Đọc đúng các kiểu câu.Biết phân biệt lời dẫn truyện và lời nhân vật

KNS: Đặt mục tiêu , đảm nhận trách nhiệm, kiên định, giải quyết vấn đề

B Kể Chuyện.

1/ Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa kể lại toàn bộ câu truyện.Kể tự nhiên, phốihợp được điệu bộ, động tác ; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.2/ Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

3/ Giáo dục Hs lòng tinh thần yêu nước, chống giặc ngoại xâm của nhân dân ta

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.

Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

 HS : SGK, vở

III/ Các phương pháp kĩ thuật dạy học :

- Thảo luận nhóm, đặt câu hỏi, trình bày 1 phút

IV/ Các hoạt động:

Trang 7

* Hoạt động 1.cá nhân (5’)

Kt sự chuẩn bị của hs

- Gv nhận xét bài kiểm tra của các em

Giới thiiệu bài – ghi tựa:

* Hoạt động 2: cả lớp GQMT1 1,(10’)

Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu bài văn

- Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải

nghĩa từ

- Gv mời Hs đọc từng câu

+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn

Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp

-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài

- Gv mời Hs giải thích từ mới: giặc ngoại xâm, đô

hộ, Luy Lâu, trẩy quân, giáp phục, phấn khích.

- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.

- Đọc từng đoạn trước lớp

+ Bốn nhóm nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4

đoạn

+ Một Hs đọc cả bài

* Hoạt động 3: cá nhân GQMT 1.2& 2.1/

(15’)Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta

?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2 Thảo luận câu

hỏi:

+ Hai Bà Trưng có chí lớn như thế nào?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa?

- Gv mời 1 Hs đọc đoạn 4

+ Kết quả của cuộc khởi nghĩa như thế nào?

+ Vì sao nhân dân ta bao đời nay tôn kính Hai Bà

Trưng?

- Gv nhận xét, chốt lại

Học sinh đọc thầm theo Gv

Hs đọc từng đoạn trước lớp

4 Hs đọc 4 đoạn trong bài

Hs giải thích các từ khó trongbài

Hs đọc từng đoạn trongnhóm

Đọc từng đoạn trứơc lớp.Bốn nhón đọc ĐT 4 đoạn

Đăt câu hỏi hs đảm nhận

trách nhiệm

Một Hs đọc cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1

Chúng thẳng tay chém …

Thành trì của giặc …

Vì Hai Bà là người

Thảo luận nhóm , giải quyết vấn đề , trình bày 1 phút

Trang 8

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT 2.2(5’)

Luyện đọc lại,

- Gv đọc diễn cảm đoạn 4

-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp

- Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của

bài

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

KỂ CHUYỆN

* Hoạt động 5: Cặp đôi GQMT 1& 2 (20’) - Gv cho

Hs quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện

- Gv mời 1 Hs kể đoạn 1:

- Hs quan sát các tranh 2, 3, 4

- GV mời 4 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu

chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4

- Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt

Hs thi đọc diễn cảm truyện.Bốn Hs thi đọc 4 đoạn củabài

* Hoạt động 6 kết thúc (5’)

Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua Noi gương chú bộ đội

- Nhận xét bài học

Tiết 3:TOÁN Tiết: 92 LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

2.1/ Biết đọc, viết các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0)

2.2/ Biết thứ tự các sốcó 4 chữ so trong dãy số

2.3 Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000)

3/ Học tập tích cực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng viết nội dung bài tập 3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ1 Cá nhân : (5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2/97 VBT

- Nhận xét chữa bài

* Giới thiệu bài

- Nghe GV giới thiệu bài

Trang 9

* Hoạt động 2(30’) GQMT1;2;3

*Bài 1

- 1 HS nêu y/c của bài tập 1

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Yêu cầu hs nhận xét bài làm của bạn trên

- Hỏi HS : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Y/c HS tự làm bài

- Hỏi HS làm phần a : Vì sao em điền 8653

vào sau 8652?

- Hỏi tương tự với HS làm phần b, c

- Yêu cầu HS cả lớp đọc các dãy số trên

* Bài 4

- Y/c hs tự làm bài

- Chữa bài và yêu cầu HS đọc các số trong dãy

- Y/C HS đọc các số tròn nghìn vừa học

* Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5’)

- Nhận xét tiết học

- Nêu : Viết số

- 2 HS lên viết các số trên bảnglớp, HS cả lớp làm vào VBT

- Theo dõi và nhận xét

- Đọc theo tay chỉ của GV

- Bài tập yêu cầu chúng ta điền sốthích hợp vào ô trống

- 3 HS lên bảng làm 3 phần a, b, c

- HS cả lớp làm bài vào vở BT

- Vì dãy số này bắt đầu từ 8650,tiếp sau đó là 8651, tiếp sau là

8652 đây là dãy số tự nhiên liêntiếp bắt đầu từ 8650, vậy sau 8652

ta phải điền 8653

- HS lần lượt đọc từng dãy số

- 2 HS lên bảng lảng làm bài

- HS cả lớp làm bài vào vở BT

Trang 10

2.2/ Điền đúng vào chỗ trống tiếng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt Tìm đợc các từ ngữ có tiêng bắt đầu bằng l/n hoặc có vần iêc/iêt.

- GV đọc đoạn 4 của bài Hai Bà Trng

- Các chữ Hai và Bà trong Hai Bà Trng đợc

viết nh thế nào ?

- Vì sao phải viết hoa nh vậy ?

- Tìm các tên riêng trong bài chính tả ?

b GV đọc bài

c Chấm, cha bài

- GV chấm, nhận xét bài viết của HS

- 1 HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi SGK

- Viết hoa cả chứ Hai và Bà

- Viết hoa nh thế để tỏ lòng tôn kính

- Tô Định, Hai Bà Trng, chữ đầu mỗi câu+ HS đọc thầm lại đoạn văn, viết vào vở nháp các từ dễ viết sai để ghi nhớ

+ HS nghe viết bài vào vở

+ Điền vào chỗ trống l/n, iêt/iêc

- HS làm bài vào vở

- 2 em lên bảng làm

- Đổi vở, nhận xét bài làm của bạn

- Lời giải : lành lặn, nao núng, lanh lảnh, đibiền biệt, thấy tiêng tiếc, xanh biêng biếc.+ Thi tìm nhanh các từ ngữ

- Chơi trò chơi tiếp sức

- HS làm bài vào vở

- Lời giải :

- Bắt đầu bằng l : lạ, lao động, lao xao

- Bắt đầu bằng n : nao núng, nôn nao

- Tiếng có vần iêt : viết, mải miết

- Tiếng chứa vần iêc : việc, xanh biếc

Trang 11

2.1/ Nêu tác hại của việc con ngời và gia súc phóng uế bừa bãi

2.2/ Thực hiện đại tiểu tiện đúng nơi quy định

3/ Yeõu thớch moõn hoùc

II Đồ dùng

GV : Hình vẽ SGK trang 70,71

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi

- Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng uế

bừa bãi?

- Cần phải làmgì để tránh những hiện tợng

trên?

Bớc2: Làm việc cả lớp:

KL: Phân và nớc tiểu là chất cặn bã của quá

trình tiêu hoá và bài tiết Chúng có mùi hôi thối

và chứa nhiều mầm bệnh Vì vậy, chúng ta phải

đi đại tiểu tiện đúng nơi quy định, không đẻ vật

nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

Hoạt động 2:Nhoựm – GQMT2

Bớc 1: - Chia nhóm.

- Giao việc:

+ QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?

+ ở địa phơng em thờng dùng loại nhà tiêu nào?

+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi

không bi ô nhiễm môi trờng?

Bớc 2: Trình bày trớc lớp

KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lý phân ngời

và động vật hợp lý góp phần phòng chống ô

nhiễm môi trờng không khí, đất và nớc.

Hoạt động3(4’) Keỏt thuực

* Củng cố:

- Nêu tác hại của việc con ngời và gia súc phóng

úê bừa bãi đối với môi trờng và sức khoẻ con

tr-* Quan sát tranh:

- Lớp chia làm 3 nhóm

- Đọc nội dung công việc của nhóm mình:

- Các nhóm thực hiện:

- Đại diện báo cáo KQ

+Ngời và gia súc phóng uế bừa bãi gây ô nhiễm môi trờng.

+Chúng ta phải đi đại tiểu tiện đúng nơi quy

định, không để các con vật nuôi( chó, mèo )phóng uế bừa bãi.

- Thực hành đi vệ sinh đúng nơi quy định

========================================

Ngaứy soaùn: 1/1/2015

Ngaứy daùy :7/1/2015

Trang 12

Tiết 1 Tập đọc

& 57 Báo cáo kết quả tháng thi đua “ Noi gương chú bộ đội”

II/ Mục tiêu:

1/ Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc của 1 bản báo cáo

1.2/ học sinh hiểu nội dung một báo cáo hoạt động của tổ, lớp.Hiểu được các từ ngữ trong bài :

2.1/ Trả lời được các câu hỏi trong bàiai

2.2/ Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành mạch từng nội dung, đúng giọng đọc một bản báo cáo

3 GD Hs thói quen mạnh dạn, tự tin khi điều khiển một cuộc họp tổ, họp lớp

II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

 HS : Xem trước bài học, SGK, VBT

III./ Các phương pháp kĩ thuật dạy học

Đóng vai , trình bày 1 phút , làm việc theo nhóm

IV/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1 cá nhân (5’)

- GV kiểm tra 3 Hs đọc bài thơ đọc thuộc lòng bài thơ:”.Hai Bà Trưng’

- Tìm những hình ảnh thể hiện không khí tươi vui của xóm nhỏ khi bộđội về?

- Tìm những hình ảnh nói lên tấm lòng yêu thương của dân làng đối vớibộ đội?

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

* Hoạt động 2: cá lớp GQMT 1(10’)Luyện đọc.

 Gv đọc diễm cảm toàn bài

- Giọng đọc rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

+ Đoạn 1: 3 dòng đầu

+ Đoạn 2: Nhận xét các mặt

+ Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng

- Gv cho Hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với GNT

- Gv mời đọc từng câu

- Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc từng câu của bài

Học sinh lắng nghe

Hs quan sát tranh

Hs luyện đọc các từ

Hs tiếp nối nhau đọc từng câu

Hs đọc từng đoạn trước lớp

3 Hs tiếp nối đọc 3 đoạn trướclớp

Trang 13

- Gv yêu cầu Hs đọc từng đoạn trước lớp.

- Gv gọi Hs đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp

Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm

- Gv yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

* Hoạt động 3 : cá nhân GQMT 1.2& 2.1.

(10’)Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Gv yêu cầu cả lớp đọc thầm báo cáo Trả lời câu

hỏi:

+ Theo em, báo cáo trên là của ai?

+ Bạn đó báo cáo với những ai?

- Gv mời 1 Hs đọc lại bài (từ mục A đến hết)

+ Báo cáo gồm những nội dung nào?

- Gv hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm

gì?

- Gv chốt lại:

* Hoạt động 4: Trò chơi.GQMT 2.2 (5’)

- Gv cho Hs chơi trò “ Gắn đúng vào nội dung báo

cáo”

- Gv chia bảng lớp thành 4 phần, mỗi phần gắn tiêu

đề một nội dung (học tập, lao động, các công tác

khác, đề nghị khen thưởng)

- Gv cho 3 Hs chơi trò chơi

- Gv nhận xét nhóm nào đọc đúng, đọc hay

Hs đọc từng đoạn trong nhóm.Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

Hs đọc thầm đoạn 1 và 2, 3.-Bạn lớp trưởng

-Với tất cả các bạn trong lớp …

*Hoạt động 5 cá nhân kết thúc

Về nhà luyện đọc thêm, tập trả lời câu hỏi

- Chuẩn bị bài: Ở lại với chiến khu Nhận xét bài cũ.

Trang 14

Rèn Hs đọc, viết các số chính xác, thành thạo.

3/GD HS tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II/ Chuẩn bị:* GV: Bảng phụ, phấn màu

* HS: VBT, bảng con

III/ Các hoạt động:

* Hoạt động 1(5’) khởi động cá nhân

- Gọi 1 học sinh lên bảng sửa bài 1.Một Hs sửa

bài 3

- Nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài – ghi tựa

* Hoạt động 2: cả lớp GQMT 1 (10’)

Giới thiệu số có bốn chữ số, các trường hợp có chữ

số 0

- Gv hướng dẫn Hs quan sát, nhận xét bảng trong

bài học rồi tự viết số, đọc số:

- Gv gọi 1 Hs đọc số ở dòng đầu

- Gv nhận xét: “ Ta phải viết số gồm 2 nghìn, 0

trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết 2000 và viết ở cột

đọc số: hai nghìn

- Tương tự Gv mời 1 Hs viết và đọc số ở dòng thứ

2

- Gv mời 4 hs lên bảng viết và đọc các số còn lại

* Hoạt động 3 Cá nhân GQMT 1& 2.(10’) Làm

bài 1, 2.

Bài 1:

- Gv mời 2 Hs lên bảng làm mẫu

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Gv mời 3 Hs lên bảng làm

-Gv nhận xét, chốt lại

 Bài 2:- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài.

- Gv mời 1 Hs làm mẫu

- Yêu cầu Hs tự làm vào vở Bốn Hs lên bảng thi

làm bài làm

* Hoạt động 4: Nhóm GQMT 2.1(7’) Làm bài 3,

Hs viết và đọc các số

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hai Hs lên bảng làm bài mẫu

Hs cả lớp làm vào vở

3 Hs lên bảng làm.Hs cả lớpnhận xét bài trên bảng

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs làm mẫu

4 Hs lên bảng thi làm bài làm

Hs cả lớp làm vào vở.Hs nhậnxét

Hs chữa bài đúng vào vở

4 nhóm Hs lên bảng thi làm bàilàm

Hs cả lớp làm vào vở

Hs nhận xét Hs chữa bài vào

Trang 15

 Bài 3:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vở 4 nhóm Hs

lên bảng làm bài

Bài 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu cả lớp bài vào vở

- Ba em lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại

vở

Cả lớp làm vào vở

Ba em lên làm bài

Hs chữa bài vào vở

* Hoạt động 5 kết thúc (5’)

Tập làm lại bài.Làm bài 3, 4

- Chuẩn bị bài: Các số có 4 chữ số (tiếp theo)

- Nhận xét tiết học

………

Tiết 4 Tập viết

& 19 Ôn chữ hoa N– Nhà Rồng.

I/ Mục tiêu:

1/ Củng cố cách viết chữ hoa N Viết tên riêng “Nhà Rồng” bằng chữ nhỏ Viết câu

ứng dụng bằng chữ nhỏ

2/ Viết đẹp, đúng tốc độ, khoảng cách giữa các con chữ, từ và câu đúng

3/ Có ý thức rèn luyện chữ giữ vở

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu viết hoa N Các chữ Nhà Rồng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

III/ Các hoạt động:

*Hoạt động 1: cá nhân (5’)

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

-Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài

trước

-Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu- Ghi tựa

* Hoạt động 2: Cả lớp GQMT 1 (10’)

Giới thiệu chữ N hoa.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ N.

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	51,58 KB