Giáo án Tuần 3 - Lớp 3

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập, bảng phụ. - Vở bài tập Tiếng Việt. Trời là cái tủ lạnh/ trời là cái bếp lò nung.. - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian và hiểu biết về thời điể[r]

- Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.

- Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả

2 Rèn kĩ năng đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

- Nắm được diễn biến câu chuyện

- Hiểu được: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu nhau, quan tâm đếnnhau

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn

+ HD luyện đọc + giải nghĩa từ:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

? Chiếc áo len của Hoà đẹp và tiện lợi

như thế nào?

Cô giáo tí hon

Giọng truyền cảm, nhẹ nhàng

- Giọng Lan nũng nịu

- Giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ,thuyết phục

- Giọng mẹ: lúc bối rối, khi cảm động, âuyếm

- Đọc từng câu + PA

- Đọc đoạn trước lớp + từ

? Vì sao Lan dỗi mẹ?

? Anh Tuấn nói với mẹ điều gì?

? Vì sao Lan ân hận?

? Tìm tên khác cho chuyện:

- Mẹ và 2 con.Tấm lòng của người anh

- Cô bé ngoan.Cô bé ân hận, …

- Đọc phân vai

- Lớp bình luận

1 GV nêu nhiệm vụ:

2 HD HS kể từng đoạn của câu

chuyện theo gợi ý

- Kể theo lời của Lan

§4 Toán:

ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập, củng cố về đường gấp khúc, tính độ dài đường gấp khúc, tính chu

vi hình tam giác, hình tứ giác

- Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, tam giác qua bài “đếm hình”

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)Đáp số: 10 cm

- Đếm hình: 5 hình vuông, 6 hình tam giác

Sau bài học HS biết:

- Nêu nguyên nhân, đường lây chuyền bệnh và tác hại của bện lao phổi

- Nêu được những việc nên và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi

- Nói với bố mẹ khi bản thân có những dấu hiệu bị mắc bệnh về đường hôhâp để đi chữa kịp thời

- Tuân theo những chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh

* Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

+ Mục tiêu: Nêu nguyên nhân đường lây bệnh

và tác hại của bệnh lao phổi

+ Cách tiến hành

- Bước 1:

? Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì?

? Bệnh lao phổi có biểu hiện như thế nào?

? Bệnh có thể lây theo con đường nào?

- Lây qua đường hô hấp

- Sức khoẻ giảm sút, tốn kém tiềncủa, dễ lây sang người khác nếukhông có ý thức giữ vệ sinh

? Bờnh gõy tỏc hại gỡ đối với sức khoẻ bản

thõn và với người xung quanh?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhúm.

+ Mục tiờu: Nờu được những việc nờn làm và

khụng nờn làm để phũng bệnh

+ Cỏch tiến hành

Kết luận sgk

* Hoạt động 3: Đúng vai.

+ Mục tiờu: biết núi với bố mẹ khi bản thõn cú

những dấu hiệu bị mắc bệnh đường hụ hấp để

được đi khỏm và chữa kịp thời

-Biết tuõn theo cỏc chỉ dẫn của bỏc sĩ điều trị

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc phân vai bài : Chiếc áo len

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Cho H S tập và chơi các trò chơi

- GV nhận xét dặn dò

- Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”.

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”

Bài 1: Củng cố giải toán về nhiều hơn

Bài 2: Củng cố giải toán về ít hơn

Buổi chiều cửa hàng bán được:

635 – 128 = 507 (lít xăng) Đáp số: 507 lít xăng

Số bạn nữ hơn số bạn nam là:

19 – 16 = 3 (Học sinh)đáp số: 3 Học sinh

- Thế nào là giữ lời hứa.Vì sao phải giữ lời hứa.

2 HS biết giữ lời hứa với bạn bè và người khác

3 HS có thái độ quý trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình vớinhững người hay thất hứa

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Vở bài tập đạo đức

- Tranh minh hoạ truyện: chiếc vòng bạc

III.HO T Ạ ĐỘNG D Y VÀ H C:Ạ Ọ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

3 Kiểm tra bài cũ:

B- Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2.Giảng bài:

* HĐ 1:Thảo luận chuyện Chiếc vòng bạc

+ Mục tiêu: Hs biết được thế nào là giữ lời hứa

và ý nghĩa của việc giữ lời hứa

+ Cách tiến hành:

- GV kể chuyện + treo tranh

+Thảo luận:

? Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau hai

năm đi xa?

? Em bé và mọi người cảm thấy thế nào trước

việc làm của Bác?

? Việc làm của Bác thể hiện điều gì?

Vì sao chúng ta phải kính yêuBác Hồ?

-HS kể lại

- Tặng cháu một chiếc vòngbạc

? Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?

Kết luận:

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.

+ Mục tiêu: HS biết được vì sao cần phải giữ lời

hứa, cần làm gì nếu không thể giữ lời hứa với

- Nghe viết chính xác đoạn 4 (63 chữ) của bài chiếc áo len

- Bài tập chính tả phân biệt cách viết các PAĐ (tr/ ch), dấu hỏi, ngã

2 Ôn bảng chữ.

- Gạch điền đúng 9 chữ và tên chữ vào các ô trống trong bảng chữ cái

- Học thuộc lòng 9 tên chữ tiếp theo trong bảng chữ cái

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ

- Vở bài tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- HD viết chính tả:

a)HD chuẩn bị:

Vì sao Lan hối hận?

? Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

Nhận xét giờ, HS về viết lại bài

HS viết: xào rau, sà xuống, xinhxẻo

- Dấu hai chấm và ngoặc kép

- Ấm áp, xin lỗi, xấu hổ, vờ ngủ

- Củng cố cách giải toán về “nhiều hơn, ít hơn”

- Giới thiệu, bổ sung bài toán về “hơn kém nhau một số đơn vị”

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng học toán, phiếu bài tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Hướng dẫn ụn tập:

Bài 1: Củng cố giải toỏn về nhiều hơn

Bài 2: Củng cố giải toỏn về ớt hơn

Buổi chiều mẹ bỏn được là:

388 - 48 = 340 (kg) Đỏp số: 340 kg

Số bạn nữ hơn số bạn nam là:

19 - 16 = 3 (Học sinh)đỏp số: 3 Học sinh

- HS làm vở

Bao chố nhẹ hơn bao sắn là:

50 - 15 = 35 (kg) Đỏp số: 35 kg

-Đ7 Luyện Tập làm văn:

VIẾT ĐƠN

I Mục tiêu:

+ Dựa theo mẫu đơn của bài tập đọc Đơn xin vào Đội, mỗi HS viết đợc 1 lá

đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

II Đồ dùng:

GV: Giấy để HS viết đơn

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra vở của HS

- Nói những điều em biết về Đội Thiếu

niên Tiền phong Hồ Chí Minh

- HS nộp vở

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 HD HS làm bài tập

- Đọc yêu cầu BT

- Phần nào trong đơn đợc viết theo mẫu,

phần nào không nhất thiết phải hoàn toàn

nh mẫu ? Vì sao ?

+ GV chốt lại :

Lá đơn phải trình bày theo mẫu

- Mở đầu đơn phải viết tên Đội

Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

- Nắm được nghĩa và biết cỏch dựng từ mới (thiu thiu)

- Hiểu tỡnh cảm yờu thương, hiếu thảo của bạn nhỏ đối với bà

- Học thuộc lòng bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ(sgk)

- Bảng phụ viết bài thơ học thuộc lòng

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra :

3 Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a) GV đọc bài thơ: giọng nhẹ nhàng truyền

cảm

b) Luyện đọc + giải nghĩa từ

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

? Bạn nhỏ đang làm gì?

? Cảnh vật xung quanh như thế nào?

? Bà mơ thấy gì?

? Vì sao có thể đoán bà mơ như vây

? Qua bài thơ em thấy tình cảm của cháu với

bà như thế nào?

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- HD học thuộc lòng bài thơ

4 Củng cố dặn dò:

GV nhận xét tiết học

- Học thuộc lòng bài thơ

Chiếc áo len + trả lời câu hỏi

- Bà mơ thấy cháu đang quạthương thơm tới

- Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhàcủa mình

- Cháu rất hiếu thảo yêu thươngchăm sóc bà

- Đọc bài thơ

- Đọc từng khổ thơ

- Xoá dần

- Thi học thuộc lòng

-§3 Toán:

XEM ĐỒNG HỒ I.MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12

- Củng cố về biểu tượng thời gian (thời điểm)

- Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế đời sống

- Nêu vị trí kim dài

- Trả lời câu hỏi của bài tập

- HS thực hành trên mặt đồng hồ

- HS đọc giờ, phút

- HS quan sát trên đồng hồ điện tử

I.MỤC TIÊU:

- Ôn tập tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quaytrái, dồn hàng Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kĩ năng này

- Học tập hàng ngang, dóng hàng điểm số

- Chơi trò chơi: “Tìm người chỉ huy”

II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

- Sân trường, vệ sinh sạch sẽ

- Còi, vạch kẻ sân

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Sau bài học HS có khả năng trình bày sơ lược về cơ cấu và chức năng của máu

- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn

- Kể được tên các bộ phận của cơ quan tuần hoàn

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ

- Nguyên nhân gây bệnh lao phổi là gì ?

- Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào ?

2 Bài mới

a HĐ1 : QS và thảo luận

* Mục tiêu : trình bày đợc sơ lợc về thành phần

của máu và chức năng của huyết cầu đỏ Nêu đợc

chức năng của cơ quan tuần hoàn

* Cách tiến hành :

+ Bớc 1 : Làm việc theo nhóm

- Bạn đã bị đứt tay hay trầy da bao giờ cha Khi

bị đứt tay hoặc trầy da bạn nhìn thấy gì ở vết

th-ơng ?

- Theo bạn, khi máu bị chảy ra khỏi cơ thể, máu

là chất lỏng hay là đặc ?

- QS máu đã đợc chống đông trong ống nghiệm

bạn thấy máu đợc chia làm mấy phần ? Đó là

* GVKL : Máu là một chất lỏng màu đỏ gồm hai

thành phần là huyết tơng và huyết cầu, còn gọi là

các tế bào máu

- Có nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất

là huyết cầu đỏ Huyết cầu đỏ có dạng nh cái đĩa,

lõm hai mặt Nó có chức năng mang khí ô-xi đi

nuôi cơ thể

- Cơ quan vận chuyển máu đi khắp cơ thế

đợc gọi là cơ quan tuần hoàn

- Các nhóm khác bổ sung+ Cả lớp gúp ý kiến bổ sung

c HĐ3 : Chơi trò chơi tiếp sức

* Mục tiêu :Hiểu đợc mạch máu đi tới mọi cơ

quan của cơ thể

* Cách tiến hành :

+ Bớc 1 : GV HD HS chơi

+ Bớc 2 :

- GV kết luận và tuyên dơng đội thắng

* GVKL : Nhờ có các mạch máu đem máu đến

mọi bộ phận cảu cơ thể để tất cả các cơ quan của

cơ thể có đủ chất dinh dỡng và ô-xi để hoạt động

Đồng thời, máu cũng có chức năng chuyên chở

khí các-bo-níc và chất thải của các cơ quan trong

cơ thể đến phổi và thận để thải chúng ra ngoài

- 1 số cặp HS lên trình bày KQthảo luận

- HS chia làm 2 đội có số ngờibằng nhau

Giỳp HS

- Củng cố cỏch xem đồng hồ và đọc giờ theo 2 cỏch

- Củng cố biểu tượng về thời gian (chủ yếu là về thời điểm )

- Cú hiểu biết về sử dụng thời gian trong thực tế ĐS

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Đồ dựng học toỏn, phiếu học tập

-Mặt đồng hồ; đồng hồ để bàn; đồng hồ điện tử

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Đ7 Luyện Chớnh tả:

CHIẾC ÁO LEN I.Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết chính xác đoạn 3 của bài Chiếc áo len

- Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc dấuthanh dễ lẫn ( ch/tr hoặc thanh hỏi/thanh ngã ) trong vở bài tập

- 1, 2 HS đọc đoạn 3của bài chiếc áolen

- Những chữ đầu đoạn, đầu câu, tênriêng

- Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

- Tìm được những hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn.

- Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong các câu đó

- Ôn luyện về dấu câu: dấu chấm, điền đúng dấu vào chỗ thích hợp trong bàivăn chưa đánh dấu chấm

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Phiếu học tập, bảng phụ

- Vở bài tập Tiếng Việt

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A - Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét đánh giá

B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài:

Mắt hiền sáng tựa vì sao

Hoa sao xuyến nở như mây từng chùm

Trời là cái tủ lạnh/ trời là cái bếp lò nung.Dòng sông là một đường trắng lung linh dátvàng

- Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian và hiểu biết về thời điểm làm cáccông việc hàng ngày của học sinh.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS quan sát đọc theo hai cach

- HS đọc giờ hơn và giờ kém

- HS thực hiện trên mặt đồng hồ

- So sánh với đồng hồ để bàn

- HS chọn các mặt đồng hồ tươngứng

- HS kiểm tra chéo lẫn nhau

- Nêu thời điểm tương ứng trên đồnghồ

§4 Chính tả: (Nghe - viết)

CHỊ EM I.MỤC TIÊU :

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Chép lại đúng bài chính tả, trình bày đúng bài thơ: Chị em (56 chữ)

- Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm, vần tr/ ch; ăc/ oăc

A - Kiểm tra bài cũ: trăng

tròn, chậm trễ, chào hỏi B - Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài mới:

2 HD nghe- viết:

a) HD chuẩn bị:

- GV đọc bài trên bảng phụ

? Người chị trong bài làm những việc gì?

- HD cách viết bài thơ lục bát

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu quy trình gấp tàu thuỷ hai ống khói

+ B2 : Gấp tạo hai chân trước con ếch

+ B3 : Gấp tạo hai chân sau và thân con ếch

* Cách làm con ếch nhảy

- Kéo hai chân trước của con ếch dựng lên để

đầu của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ

đặt vào khoảng 1/ 2 ô ở giữa nếp gấp của

phần cuối thân con ếch, miết nhẹ vào phía sau

rồi buông ra ngay, con ếch sẽ nhảy về phía

- Gồm 3 phần : phần đầu, phầnthân và phần chân

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng mở dần hình gấpcon ếch

- HS Quan sát

- 1, 2 HS lên bảng thao tác

- HS tập gấp con ếch theo cácbước

§6 Luyện Toán:

XEM ĐỒNG HỒ (Tiếp)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách xem đồng hồ rồi đọc theo hai cách (giờ hơn và giờ kém)

- Tiếp tục củng cố về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Đồ dùng học toán Mô hình đồng hồ, đồng hồ điện tử Phiếu học tập

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

Bài 2:

Bài 3:

Bài 4

3 Củng cố, dặn dò:

- Tập xem giờ trên đồng ô tô

- HS đọc giờ hơn và giờ kém

- HS thực hiện trên mặt đồng hồ

- So sánh với đồng hồ để bàn

- HS chọn các mặt đồng hồ tươngứng

- HS kiểm tra chéo lẫn nhau

- Nêu thời điểm tương ứng trên đồnghồ

§7 An toàn giao thông:

BÀI 2 : QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I.Mục tiêu bài học:

- Giúp học sinh nhận biết cách qua đường an toàn tại cầu vượt, hầm, vạch kẻđường dành cho người đi bộ và những nơi không có vạch kẻ đường dành chongười đi bộ

- Nhận biết những hành vi không an toàn khi qua đường, có thể dẫn đến tainạn giao thông

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh tình huống

-Giáo viên chuẩn bị một vài bức ảnh chụp cầu vượt, hầm qua đường, vạch

kẻ đường cho người đi bộ qua đường ( nếu có )

III.Hoạt động dạy và học:

Họat động chính Hoạt động của giáo viên và học sinh

Kiêm tra bài cũ và

giới thiệu bài mới

Kiểm tra bài cũ

* Gọi 1 - 2 em chia sẻ những nơi an toàn cho các em đi bộ

mà các em biết khi cùng bố, mẹ, đi trên đường

* Giới thiẹu bài mới

*Bước 1: Cho học sinh quan sát 3 bức tranh chụp ảnh cầuvượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người đi bộ

- Câu hỏi 1: Các em có biết những hình ảnh này thể hiện

gì không?

- Câu hỏi 2: Đã bao giờ các em qua đường bằng cầu, hầm,vạch kẻ đường dành cho người đi bộ? Các em thấy quađường ở những nơi đó co an toàn không?

*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh

- Đó là cầu vượt, hầm, vạch kẻ đường dành cho người đI

bộ qua đường để đảm bảo an toàn

Hoạt động 1:

Xem tranh

*Bước 1 : Xem tranh

- GV cho học sinh xem tranh tình huống

*Bước 2: Thảo luận nhóm

- Chia lớp thành các nhóm,yêu cầu thảo luận theo câu hỏi.+, Trong bức tranh, bạn nào qua đường không an toàn?+, Thảo luận nhóm xác định bạn nào qua đường không antoàn và tìm nơi an toàn nhất

*Bước 3: GV bổ sung và nhấn mạnh Hoạt động 2:

Tìm hiểu về những

nơi đi bộ an toàn

*Bước 1: Hỏi học sinh

- Câu hỏi 1: Theo các em, qua đường ở đâu là an toànnhất?

- Câu hỏi 2: Những hành vi nào gây mất an toàn khi quađường?

*Bước 2: GV bổ sung và nhấn mạnh 1.Để qua đường được an toàn :

- Cách qua đường ở nơi có vạch kẻ dành cho người đi bộ

- Cách qua đường ở nơi không có cầu vượt, hầm, vạch kẻđường dành cho người đi bộ

2.Những hành vi không an toàn khi qua đường Hoạt động 3:

Làm phần Góc vui

học

*Bước 1: Xem tranh để tìm hiểu

*Bước 2: Học sinh xem tranh.

*Bước 3: Kiểm tra, giải đáp câu hỏi

Bài tập về nhà

HS cùng bố, mẹ thực hành qua đường và thực hiện cácbước qua đường an toàn đã học nhé