Giáo án tuần 3

- Giúp trẻ được hít thở không khí trong lành. -Trẻ trả lời một số câu hỏi khi cô yêu cầu:Trẻ chỉ và nói đúng tên cây? Lá cây? Màu sắc của lá, của hoa? -Trẻ chỉ và nói đúng tên một số[r]

Tuần thứ 3 CHỦ ĐỀ LỚN: BÉ VÀ

- Phát hiện những đồ vật đồ chơikhông an toàn cho trẻ - - Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ có tính kỷ luật khi tập

-Giúp trẻ yêu thích thể dục thích vận động

- Trẻ được hít thở không khítrong lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ năng vận động vàthói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần của trẻ

- Mở cửa thông thoáng phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập bằng phẳng, an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sứckhoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao

đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những

nguyện vọng của phụ huynh Hướng dẫn trẻ cùng cô

cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề

I.ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ

- Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Cho trẻ đứng quanh cô trò chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh cô.

III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

Tập bài : Thổi bóng

- Động tác 1: Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Động tác 2: Tay: Giơ cao

- Động tác 3: Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

-Động tác 4: Chân: Ngồi xuống, đứng lên,

IV Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện

*Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cô, chào bố

mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo, lấy cho cô những đồvật không an toàn cótrong túi quần áo của trẻ,cất đồ dùng cá nhân vàonơi quy định

- Trẻ tập trung

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnhcủa cô

- Đứng đội hình vòngtròn quanh cô

- Tập theo cô các độngtác của bài

- Đi nhẹ nhẹ nhàng-Trẻ có mặt “dạ cô”

TỔ CHỨC CÁC

-Trẻ biết xếp các khối

gỗ, khối nhựa cạnh nhau Thành những con đường đến trường

- Biết xem tranh đúng chiều, xem và biết nội dung, nhận ra một số hoạt động của lớp học mẫu giáo

- Trẻ biết lựa chọn những bài hát trong chủ điểm hát đúng giai điệu

- Qua hoạt động góc trẻ thích thú say sưa với đồ chơi

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đoàn kết-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi nấu ăn,

em búp bê, ca, cam, nước, sách, thước, bảng…

- Các hình khối bằng

gỗ, nhựa

- Một số lô tô, tranh ảnh về những hoạt động lớp học mẫu giáo

- Sàn nhà rộng rãi, nộidung chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức: Hát bài hát: - “Em yêu trường

em ”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát, nội dung

chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi

- Cô dẫn dắt trẻ giới thiệu các góc chơi; Cho trẻ

quan sát các góc chơi

- Cô hỏi trẻ lớp mình có mấy góc chơi đó là những

góc chơi nào?

- Trẻ nhận nhóm chơi, vai chơi

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi

+Trò chơi thao tác vai: - Đóng vai cô giáo dạy học,

nấu cơm, cho trẻ ngủ

- Con hãy chọn và xếp các hình khối, hàng rào,

cây xanh… thành đường đi đến trường

- Xem tranh ảnh và nhận biết và gọi tên một số đồ

dùng đồ chơi trong lớp học

- Bao quát trẻ chơi.Cô đặt các câu hỏi gợi mở cho

trẻ Cô cùng chơi với trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét các

sản phẩm mà các bạn làm được

- Hỏi trẻ những hoạt động trẻ được chơi hôm nay

- Con thích chơi trò chơi nào nhất?

số cây, hoa ở sân trường

như “Đu quay, cầu trượt,

xích đu Quan sát vườn rau,

vườn hoa của bé

-Trẻ trả lời một số câu hỏikhi cô yêu cầu:Trẻ chỉ và nói đúng tên cây? Lá cây?

Màu sắc của lá, của hoa?

-Trẻ chỉ và nói đúng tên một số đồ chơi ở sân trường? Công dụng? Trẻ biết nhường bạn khi chơi

-Trẻ hứng thú hoạt động cùng bạn ,khi tập và chơi trò chơi vận động

-Biết nghe lời cô khi cô yêu cầu không tranh giành đồ chơi với bạn ,không leo trèo,chạy nhẩy,la hét quá sức khi trẻ chơi tự do

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe,

trang phục, nhắc trẻ những điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Em yêu trường

em”

- Cô trẻ đi tham quan, trò chuyện về thời tiết, trò

chuyện về đặc điểm, không khí và quan sát vườn

cây, hoa của trường

- Nhặt hoa, lá về làm đồ chơi Vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: chơi đoàn kết học tập ngoan

ngoãn nghe cô giảng bài…

2 Trò chơi vận động

- Cô cho trẻ chơi trò chơi : Trời nắng trời mưa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên trẻ

3 Chơi tự do:

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Chơi

với cát nước, vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

+ Cô quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dươn

- Hướng dẫn và vệ sinh cá nhân

cho từng trẻ (Rửa tay trước và

sau khi ăn, rửa mặt sau khi ăn

xong…)

- Trò chuyện về các loại thực

phẩm, món ăn cách chế biến ở

trường mầm non

- Đọc bài thơ: “Giờ ăn,

- Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ănhết xuất của mình,không làm vãi cơm rabàn, …

- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúngnơi quy định

- Bàn ăn, khăn lautay, khăn rửa mặt,bát, thìa, cốc uốngnước, đủ với số trẻtrong lớp

- Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi

vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối,

giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Trẻ biết và hình thànhthói quen tự phục vụ vàgiúp đỡ người khác

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và được ngủ đẫy giấc

- Các bài thơ, cáccâu truyện cổ tích,các bài hát ru, dânca…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước khi ăn:

- Cô rửa tay bằng xà phòng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở

vòi nước vừa đủ, không vẩy nước tung tóe, rửa xong

tắt vòi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn

cơm

* Trong khi ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

* Sau khi ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế đúng nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau khi ăn

- Trẻ đi rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bànghế chuẩn bị bàn ăn

- Mời cô và các bạn cùng

ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghếđúng nơi quy định đi rửamặt, uống nước

cơm xong.

* Trước khi ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cho trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy

gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị và nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để

trẻ đi vào giấc ngủ

* Trong khi ngủ:

- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình

huống cụ thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ

cho trẻ

* Sau khi trẻ dậy:

- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm những công việc như: cất gối, cất

chiếu…vào tủ Đi vệ sinh và vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trò chơi tập thể:

“Đoán tên”, “khuôn mặt vui,

khuôn mặt buồn”, “nu na nu

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ

chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa chính buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về

tình hình học tập và sức

khỏe của trẻ, về các hoạt

động của trẻ trong ngày

- Trẻ được chơi theo ýthích của mình, giáo dụctrẻ gọn gàng ngăn nắp-Rèn kỹ năng ca hát vàbiểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngonmiệng

- Trẻ biết những hành viđúng, sai của mình, củabạn, biết không khóc nhèkhông đánh bạn là ngoan…

Biết về tình hình của trẻkhi đến lớp

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ chobữa ăn

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

- Tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và chơi cùng trẻ

* Hoạt động ăn bữa chính buổi chiều:

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị

ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa chính buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối

tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

sạch

- Cô nhận xét và khuyến khích trẻ, khen ngợi những

trẻ trong tuần đi học ngoan, tặng phiếu bé ngoan

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về

VĐCB: Chạy theo hướng thẳng.

TCVĐ: Dung dăng dung dẻ.

- Phát triển các tố chất vận động, phát triển cơ tay, cơ chân và khả năng định

hướng trong không gian

- Rèn kỹ năng chạy thẳng hướng

3 Thái độ:

- Trẻ nỗ lực phấn đấu tham gia hoat động.

- Đoàn kết, thi đua trong quá trình vận động theo nhóm, tổ

- Cho trẻ hát bài : Bé ngoan

- Các con vừa hát bài hát nói về điều gì?

- Các con sắp được lên học mẫu giáo rồi các con có

thấy vui không?

- Dẫn dắt, giới thiệu tên vận động: Hôm nay cô muốn

đến siêu thị mua nhiều gói kẹo để chuẩn bị cho buổi

liên hoan đấy, con có thích cùng cô đến siêu thị

không? Để buổi đi siêu thị của chúng ta thành công thì

các con hãy cùng nhau luyện tập lấy sức khỏe và tinh

- Kiểm trẻ sức khoẻ trẻ.

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng

chân-> đi thường-chân-> đi gót chân-chân-> đi thường-chân-> đi khom

lưng-> đi dậm chân-lưng-> chạy chậm-lưng-> chạy nhanh-lưng-> nhanh

+Động tác chân( ĐT nhấn mạnh): ngồi khụyu gối, hai

tay đưa lên cao ra trước.( Tập 4- 5 lần)

+ Động tác bụng : đứng quay người sang hai bên

(Tập 2-3 lần)

+ Động tác bật: Bật tại chỗ (Tập 2-3 lần)

* Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu tên vận động: Các con ơi chúng ta cùng

đi mua kẹo nào! Để mua được nhều kẹo thì chúng ta

phải chạy thật nhanh Cô sẽ làm mẫu cho các con theo

nhé!

- Cô làm mẫu:

+ Lần1: Cô làm không phân tích động tác

+ Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác : Đứng tự

nhiên, 2 tay thả xuôi trước vạch chuẩn.Khi có hiệu lệnh

thì các con chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn

thẳng, đầu không cúi, đến đĩa kẹo phía trước, lấy 1 gói

kẹo rồi về bỏ vào rổ của nhóm mình

- Mời hai trẻ lên làm mẫu

- Cô cho trẻ thực hiện lần lượt 2 trẻ lên

- 2 tổ thi đua nhau xem tổ nào lấy được nhiều kẹo

Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ

- Trẻ thực hiện các động táckhởi động cùng cô và các bạn

-Tập đều bài tập phát triển chung

kịp thời).

*TCVĐ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ

- Giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cách chơi: Cô cùng trẻ nắm tay nhau, vừa đi

vừa đọc lời đồng dao “Dung dăng dung dẻ”, khi đến

câu cuối cùng “Ngồi thụp xuống đây”, cháu ngồi

xuống nhé

Ai không ngồi xuống thì sẽ không được khen

- Trẻ chơi 3 - 4 lần

2.3 Hoạt động 3 : Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi hít thở, thả lỏng tay chân và đi nhẹ nhàng.

- Chơi trò chơi vui vẻ

- Đi nhẹ nhàng ra ngoài

3 Củng cố.

- Hỏi trẻ hôm nay được học gì?

- Các con được chơi những trò chơi gì ?

- Chạy theo hướng thẳng

- Dung dăng dung dẻ

4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Động viên, khen ngợi trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 22 tháng 9 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Nghe và tập đọc: Thơ: Đi học ngoan.

+ Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát: Lời chào buổi sáng.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, trẻ chú ý nghe cô đọc thơ, đọc thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung, ý nghĩa của bài thơ “Đi học ngoan”

-Tranh, minh họa theo nội dung bài thơ.

2 Địa điểm: - Trong lớp học.

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng”

- Bài hát nói về điều gì?

- Bạn nhỏ chào bố mẹ để đi đâu?

- Các bạn đi học biết chào bố mẹ lễ phép, đến lớp được

học cùng cô và các bạn những bài hát hay để về nhà hát

cho mọi người nghe làm cho cả nhà vui vẻ Các con có

như các bạn đó không? Nếu ngoan như các bạn thì hôm

nay cô sẽ tặng lớp mình bài thơ rất hay có tên là: “ Đi

học ngoan” của tác giả Thiêm Xuân

- Trẻ hát

- lời chào

- Đi học

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động1: Đọc thơ diễn cảm.

+ Cô đọc lần 1: Giới thiệu lại tên bài thơ, tên tác giả

+ Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ

- Cô giới thiệu nội dung tranh

- Đọc thơ cho trẻ nghe

- Tóm tắt nội dung: bài hát nói về sự ngoan ngoãn của

bạn nhỏ khi đi học sáng ra hớn hở, chiều về hát ca,

chào hỏi mọi người lễ phép

2.2.Hoạt động 2 Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ nói đến bạn nhỏ đi đâu?

+ Sáng đi học bạn như thế nào?

+ Còn chiều về?

+ Bạn giống như con gì?

+ Từ khi đi học bạn ngoan như thế nào?

+ Các con có ngoan như bạn nhỏ trong, bài thơ không?

- Giáo dục trẻ luôn ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo

chào hỏi mọi người

2.3.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ cùng cô.

- Cô dạy trẻ đọc từng câu cho đến hết bài

- Dạy cả lớp 3-4 lần

- Cho tổ đọc thơ

- Nhóm đọc thơ

- Cá nhân đọc thơ

- Cô động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Con có ạ

- Trẻ đọc thơ

- Tổ đọc thơ

- Nhóm bạn trai, bạn gái

- Cá nhân đọc

3 Củng cố :

- Hôm nay các con được học bài thơ gì?

- Nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ luôn học giỏi chăm ngoan, chào hỏi mọi

người lễ phép

Đi học ngoan

4 Kết thúc:

- Cô động viên khen ngợi trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -Trẻ thực hiện

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng cuả trẻ):

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020.

TÊN HOẠT ĐỘNG: NB: Trò chuyện về trường, nhóm lớp thân yêu của bé.

+Trò chơi: Xếp đường đến trường Hoạt động bổ trợ : Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết được tên trường, các khu vực trong trường, công việc của các cô bác trong trường, những hoạt động học tập, vui chơi mà trẻ được chơi khi học ở nhóm lớp nhà trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, tròn câu

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết tôn trọng, lễ phép với cô giáo và mọi người yêu thương đoàn kết với bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng của cô và của trẻ.

- Một số hình ảnh, tranh ảnh về trường mầm non

-Trò chơi “Đoán điều bí mật”

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong phòng học.

+ Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói đến địa điểm nào?

- Các con đang học ở đâu?

- Trường mầm non là ngôi trường đầu tiên các con

đi học, ở đó có rất nhiều các bạn, rất nhiều các cô

chăm sóc yêu thương các con, và đặc biệt là ở đó có

rất nhiều đồ chơi đẹp mà các trường học khác không

có Sang năm học mới các con được lên lớp mẫu

giáo rồi các con sẽ được chơi và học rất nhiều điều

mới mẻ nữa đấy hôm nay cô cháu mình cùng tìm

- Trò chơi “Đoán điều bí mật”

- Cho trẻ đoán điều bí mật ở sau các ô số

- Xem mỗi lần mở ô số ra các con quan sát xem đó

là gì?- Mời 5-6 trẻ

- Tranh 1: Toàn cảnh trường mầm non

-Tranh 2: Các bạn đang tập thể dục

-Tranh 3: Các bạn đang chơi đồ chơi ngoài trời

- Tranh 4: Các bạn đang ngồi học bài

- Tranh 5: Các bạn đang trồng cây, rau

- Trò chuyện với trẻ từng nội dung tranh :

+ Các bạn đang làm gì?

+ Các bạn đang học, chơi ở đâu?

+ Các con có được chơi được học như các bạn này

không? Vậy hãy kể cho cô và các bạn nghe nhé!

2.2.Hoạt động 2: NB về trường mầm non Thủy

An.

- Cô cho trẻ nói những gì trẻ biết về trường mầm

non Thủy An ( tên trường, các khu vực trong

trường, công việc của các cô bác trong trường, các

hoạt động trẻ được tham gia)

- Trẻ đoán trước khi mở

- Đang học, đang chơi

- Trong trường mầm non

- Trẻ thực hiện