- Cho học sinh đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai viết vào bảng con (theo nhóm). - Giáo viên nhận xét chung về việc tìm tiếng khó và viết bảng con của học sinh. Hướng dẫn làm bài tập chí[r]
Trang 1Buổi chiều
Luyện Toán
HĐ giờ lên lớpLuyện Thủ côngLuyện viết
Tập đọc Trường em ( T1)Tập đọc Trường em ( T2)
Luyện luyện tậpYêu quý mẹ và côCắt dán hình chữ nhậtChữ hoa K Khế ngọt
Thứ 3
Buổi sáng
ToánChính tảTập viết
Tự nhiên XH
Buổi chiều
Luyện TNXHLuyện ToánLuyện Viết chính tả
luyện tậpTập chép bài Trường em
Tô các chữ hoa A, Ă, Â, BCon cá
Luyện Con cáLuyện Luyện tậpLuyên viết Trường em
Thứ 5
Buổỉ chiều
Luyện Âm nhạcLuyện Tiếng ViệtHoạt động NGLL
GVBM dạyLuyện đọc Tặng cháu
GD bảo vệ môi trườngThứ 6
Buổỉ chiều
Luyện ToánLuyện Viết chính tả
Sinh hoạt
Luyện Điểm ở trong, ở ngoài một hìnhLuyện viết bài Tặng cháu
Lớp
Ngày soạn: 6 / 3 / 2010
Trang 2Ngày giảng: Thứ hai, 8 / 3 / 2010
- Nắm vững các hành vi đạo đức đã được học cuối học kì II
- Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã được học và vận dụng vào cuộc sống
- Biết yêu quý những bạn cĩ hành vi ứng xữ đúng
II Tài liệu và phương tiện:
+ Đi bộ như thế nào là đúng quy định?
+ Đi bộ đúng quy định đem lại lợi ích gì
cho mình và cho mọi người tham gia giao
+ Nêu những bài đạo đức mà các em đã
được học ở đầu HK II đến nay?
+ Đi bộ đúng quy định
- Nhận xét
- Lắng nghe
Trang 32 Ôn các vần ai, ay, tìm được tiếng nói được câu chứa vần ai, ay.
3 Hiểu được các từ ngữ trong bài: ngôi nhà thứ hai, thân thiết
- Biết nghỉ hơi khi gặp dấu câu: dấu chấm, dấu phẩy
- Hiểu được nội dung bài ngôi trường là nơi gắn bó với bạn HS
- Trả lời được câu hỏi 1,2 ở SGK
- Biết hỏi đáp theo mẫu về trường lớp của mình
1 Mở đầu: Từ hôm nay các em sẽ bước
sang giai đoạn mới: giai đoạn luyện tập
đọc, viết, nghe, nói theo các chủ điểm:
Nhà trường, Gia đình, Thiên nhiên, Đất
nước Ở giai đoạn này các em sẽ học được
các bài văn, bài thơ, mẫu chuyện dài hơn,
luyện viết những bài chữ nhiều hơn Cô
Đó chính là bài học tập đọc đầu tiên về
chủ đề nhà trường qua bài “Trường em”
b Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu bài văn lần 1 (giọng chận rãi,
nhẹ nhàng) Tóm tắt nội dung bài:
+ Đọc mẫu lần 2 ( chỉ bảng), đọc nhanh
hơn lần 1
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ
khó đọc trong bài, giáo viên gạch chân
Học sinh giải nghĩa: Vì trường học giống
như một ngôi nhà, ở đây có những người
Trang 4Cô giáo: (gi d)
Điều hay: (ai ay)
Mái trường: (ương ươn)
Các em hiểu thế nào là thân thiết ?
Gọi đọc lại các từ đã nêu trên bảng
+ Luyện đọc câu:
Bài này có mấy câu ? gọi nêu câu
Luyện đọc tựa bài: Trường em
Câu 1: Gọi đọc từ đầu - > của em
Câu 2: Tiếp - > anh em
Câu 3: Tiếp - > thành người tốt
Câu 4: Tiếp - > điều hay
Câu 5: Còn lại
Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn:
+ Bài này chia làm 3 đoạn:
- Đoạn 1 Câu đầu
- Đoạn 2 Từ ở trường dạy em
Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay ?
Giáo viên nêu tranh bài tập 3:
Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét
3 Củng cố tiết 1:
Tiết 2
d Tìm hiểu bài và luyện đọc:
Đọc và trả lời câu hỏi
Hỏi bài mới học
Gọi học sinh đọc bài và nêu câu hỏi:
+ Trong bài trường học được gọi là gì?
Nhận xét học sinh trả lời
+ Cho học sinh đọc lại bài và nêu câu hỏi
gần gủi thân yêu.
3, 4 em đọc, học sinh khác nhận xét bạnđọc
Mỗi đoạn đọc 2 em
Đọc nối tiếp đoạn 3 em
2 em thuộc 2 dãy đại diện thi đọc đoạn 2
2 em, lớp đồng thanh
Hai, mái, dạy, hay
Đọc mẫu từ trong bài
Bài, thái, thay, chạy …Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhómthi tìm câu có vần có tiếng mang vần ai,ay
Trang 5Nói tiếp : Trường học là ngôi nhà thứ hai
của em vì …
Nhận xét học sinh trả lời
e Luyện nói: Nội dung luyện nói:
Hỏi nhau về trường lớp.
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu
hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
“Hỏi nhau về trường lớp”
Luyện nói theo hướng dẫn của giáo viên
Nhắc tên bài và nội dung bài học
1 học sinh đọc lại bài
BUỔI CHIỀU Tiết 1: Luyện Toán
LUYỆN TRỪ CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I.Mục tiêu: - Củng cố cho HS cách thực hiện phép trừ các số tròn chục , tính nhẩm
các số tròn chục , giải toán có lời văn
Bài 3: Tổ 1 gấp được 20 cái thuyền , tổ 2
gấp được 30 cái thuyền Hỏi cả hai tổ gấp
được bao nhiêu cái thuyền ?
Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài
Nhẩm 2 phép tính, nối tiếp đọc kết quảLớp đọc lại 2 lần
Trang 6Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì?
Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên
1 em lên bảng làm , lớp làm VBT
60 - 30 < 30
50
90 - 40 > 70
Thực hiện ở nhà
Tiếi 1: Hoạt động NGLL:
SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM
Yêu quý mẹ và cô
I.Mục tiêu: - Giúp HS hiểu được tình cảm của mẹ dành cho con cũng như tình cảm
của cô giáo đối với các em học sinh
- Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng cô gíao và coi cô giáo cũng
như mẹ của mình
II.Chuẩn bị : - Sưu tầm một số tranh ảnh về hoạt động của mẹ , cô giáo
- Chuẩn bị một số bài hát, bài thơ về mẹ và cô giáo
II.Các hoạt động dạy học:
2.Bài mới:
* Hoạt động 1:Quan sát tranh ảnh:
+Mục tiêu: HS nhận biết được những hình ảnh thân
thương , trìu mến của mẹ cô giáo dành cho mình
+ Tiến hành:
Chia lớp thành nhóm 6 thảo luận trong 7 phút
+ Yêu cầu các nhóm quan sát tranh, ảnh về mẹ và
cô Trưng bày tranh thành hai nhóm Tranh ảnh tả
hoạt động của mẹ dán vào bên trai ; tranh ảnh của
cô dán vào bên phải
- Cùng HS nhận xét bổ sung
+Kết luận: Cô cũng như mẹ luôn dạy dỗ , gíao dục
các em những điều hay , lẽ phải , luôn yêu thương
che chở các em lớn khôn để trở thành người có ích
Trang 7*Hoạt động 2: Đọc thơ , kể chuyện , hát về mẹ và
- Tự trả lờiThực hiện ở nhà
Tiết 3: Luyện Thủ công
- Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, vở thủ công, hồ dán …
III Các hoạt động dạy học :
1 KTBC:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo
yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước
- Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học
chữ nhật quá lớn không dán được vào vở
thủ công Bôi 1 lớp hồ mỏng và dán cân
đối, phẳng
- Học sinh thực hành kẻ, cắt và dán vào
vở thủ công
- Giáo viên theo dõi, uốn nắn giúp đỡ các
- Học sinh mang dụng cụ để trên bàn chogiáo viên kểm tra
- Vài HS nêu lại
- Học sinh quan sát hình mẫu trên bảng,nêu lại cách kẻ hình, cắt và dán
- Học sinh thực hành trên giấy màu Cắt
Trang 8em yếu, giúp các em hoàn thành sản phẩm
- Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì,
thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ
dán…
và dán hình chữ nhật
- Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán hìnhchữ nhật
- Lắng nghe để chuẩn bị đồ dùng học tậptiết sau
Tiết 4 Tiếng Việt:
LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP BÀI 25
I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng
- Rèn cho HS có kĩ năng tô , viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ
- Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , viết chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái
III.Hoạt động dạy học:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ
Bài viết có những chữ nào?
Những chữ nào viết cao 5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ?
Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?
* Hoạt động 2: Luyện viết:
Cách nhau 1 ô liCách nhau một con chữ o
Quan sát và nhận xét
Trang 9- Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng.
- Ôn đọc , viết các chữ hoa đã học
Luyện viết bảng con
Tô vào vở ô li
Viết xong nộp vở chấm
Đọc lại các tiếng từ trên bảng.Thực hiện ở nhà
Ngày soạn: 6 / 3 / 2010 Ngày giảng: Thứ ba, 9 / 3 / 2010
1 KTBC: Hỏi tên bài học.
- Kiểm tra bài 2 và 4 SGK
- Nhận xét về kiểm tra bài cũ
2.Bài mới :
a Giới thiệu bài, ghi tựa.
b Hướng dẫn học sinh làm các bài tập
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm
và điền kết quả vào ô trống trên hai bảng
Hai nhóm thi đua nhau, mỗi nhóm 4 họcsinh chơi tiếp sức để hoàn thành bài tập củanhóm mình
- 30
- 20
- 20 + 10
Trang 10Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt bài
toán rồi giải bài toán theo tóm tắt
Bài 5: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Học sinh thực hiện ở VBT và nêu kết quả
3 Củng cố, dặn dò:
Hỏi tên bài
Trò chơi: Thi tìm nhanh kết quả:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết
Số bát nhà Lan có là:
20 + 10 = 30 (cái bát)
Đáp số : 30 cái bát-Học sinh thực hiện và nêu miệng kết quả
Nhắc lại tên bài học
2 nhóm, mỗi nhóm 4 em tham gia chơi
Tiết 2: Chính tả
TRƯỜNG EM
I Mục tiêu:- Nhìn sách hoặc bảng, chép lại đúng đoạn “Trường học là anh em”: 26
chữ trong trong khoảng 15 phút
- Điền đúng vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k vào chỗ trống
1 Giới thiệu tiết học :
2 Giới thiệu bài ghi tựa bài.
a Hướng dẫn học sinh tập chép:
* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.
- Luyện viết TN khó: trường học, cô giáo,
thân thiết
- Giáo viên nhận xét chung về viết bảng
con của học sinh
- Lắng nghe và nắm rõ yêu cầu của tiết tậpviết
- Học sinh viết vào bảng con các tiếng hayviết sai
Trang 11* Thực hành bài viết (chép chính tả).
- Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách
cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách
viết chữ đầu của đoạn văn thụt vào 2 ô,
sau dấu chấm phải viết hoa
- Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để
+ Giáo viên chữa trên bảng những lỗi
phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề
vở phía trên bài viết
- Thu bài chấm 1 số em
c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:
- Học sinh nêu yêu cầu của bài trong vở
BT Tiếng Việt
- Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2
bài tập giống nhau của các bài tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức
thi đua giữa các nhóm
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
cuộc
3 Nhận xét, dặn dò:
- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan
văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài
tập
- Học sinh thực hiện theo hướng dẫn củagiáo viên
- Học sinh tiến hành chép bài vào tập vở
- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
- Điền vần ai hoặc ay
- Điền chữ c hoặc k
- Học sinh làm VBT
- Các em thi đua nhau tiếp sức điền vàochỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đạidiện 5 học sinh
- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cầnlưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viếtlần sau
Tiết 3: Tập viết
TÔ CHỮ HOA A, Ă, Â, B
I Mục tiêu : - Tô được các chữ hoa A, Ă, Â, B.
- Viết đúng các vần: ai, ay, oa, au, các từ ngữ: mái trường điều hay, sao sáng, mai sau, kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo vở tập viết1 tập2 ( mỗi từngữ viết được ít nhất một lần)
Trang 12- Nhận xét bài cũ.
2 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
- Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa
bài
- GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập
viết Nêu nhiệm vụ của giờ học: Tập tô
chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng
đã học trong các bài tập đọc
b Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận
xét:
- Nhận xét về số lượng và kiểu nét Sau đó
nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói
vừa tô chữ trong khung chữ
c Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng
dụng:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực
hiện (đọc, quan sát, viết)
d Thực hành :
- Cho HS viết bài vào tập
- GV theo dõi nhắc nhở động viên một số
em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài
viết tại lớp
3 Củng cố :
- Hỏi lại nội bài viết
- Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy
trình tô chữ A, Ă, Â, B- Thu vở chấm một
số em
- Nhận xét tuyên dương
4 Dặn dò : Viết bài ở nhà phần B, xem
bài mới
- Học sinh nêu lại nhiệm vụ của tiết học
- Học sinh quan sát chữ hoa A trên bảngphụ và trong vở tập viết
- Học sinh quan sát giáo viên tô trênkhung chữ mẫu
- Viết không trung
- Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứngdụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảngphụ và trong vở tập viết
I Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
- Kể tên và nêu ích lợi của cá
- Chỉ và nêu được tên các bộ phận bên ngoài của con cá trên hình vẽ (hay vậtthật)
II Đồ dùng dạy học:
- Một con cá thật đựng trong bình
- Hình ảnh bài 25 SGK
- Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu)
III Các hoạt động dạy học :
Trang 131 KTBC: Hỏi tên bài.
+ Nêu các bộ phận chính của cây gỗ?
+ Hãy nêu ích lợi của cây gỗ?
- Nhận xét bài cũ
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một
số thức ăn hằng ngày trong gia đình trong
đó có cá Từ đó giáo viên giới thiệu và
ghi bảng tựa bài
Hoạt động 1 : Quan sát con cá
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt
động
- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát
con cá và trả lời các câu hỏi sau:
+ Tên của con cá?
+ Tên các bộ phận mà đã quan sát được?
+ Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?
+ Cá thở như thế nào?
- Học sinh thực hành quan sát theo nhóm
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi mỗi học sinh trả lời một câu
Giáo viên kết luận: Cá có đầu, mình, vây,
đuôi Cá bơi bằng đuôi, bằng vây và thở
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận
trên, một em nêu câu hỏi, một em trả lời
Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu
hỏi sau:
+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong
hình trang 53 ?
+ Con biết những cách nào để bắt cá?
+ Con biết những loại cá nào?
+ Con thích ăn những loại cá nào?
+ Ăn cá có lợi ích gì?
- Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ
sung
- Học sinh nêu tên bài học
- 3 học sinh trả lời câu hỏi trên
- Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sungthêm một số thức ăn mà trong đó có cá.Học sinh nhắc tựa
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại
- Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoànthành câu hỏi theo sách
- Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe
- Học sinh khác nhận xét và bổ sung
- Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoànthành các câu hỏi trên
Trang 14Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt
cá: đánh cá bằng lưới hoặc câu (không
đánh cá bằng cách nổ mìn làm chết nhiều
loại sinh vật dưới nước) Ăn cá có rất
nhiều ích lợi, rất tốt cho sức khoẻ, giúp
cho xương phát triển.
Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá
mà mình vẽ
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành
- Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá
mà mình thích
- Cho chỉ và nói được các bộ phận bên
ngoài của con cá
3 Củng cố :
- Hỏi tên bài:
- Trò chơi đi câu cá:
Giáo viên đưa ra một số con cá và 4 cần
câu
Hướng dẫn cách chơi và tổ chức cho các
em chơi trong thời gian 3 phút
- Giáo viên hệ thống nội dung bài học
- Giáo dục các em có ý thức ăn cá để
xương phát triển tốt
Nhận xét Tuyên dương
4 Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
- Học sinh lắng nghe và nhắc lại
- Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các
bộ phận bên ngoài của con cá
Học sinh nêu tên bài
- Các em chơi câu cá tiếp sức, mỗi em chỉđược câu 1 con cá và giao cần câu cho bạncâu tiếp Trong thời gian 3 phút đội nàocâu được nhiều cá hơn đội đó sẽ thắngcuộc
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
Học sinh nhắc lại
- Thực hành ở nhà
BUỔI CHIỀU
Tiết 1: Luyện Tự nhiên xã hội
LUYỆN BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu : Củng cố cho HS nắm được ích lợi của cá, nắm được các bộ phận của cá
- Biết được cá cho ta thức ăn,
II.Đồ dùng dạy học:
-Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu)
III.Các hoạt động dạy học :
1.Bài mới:
Hoạt động 1 : Quan sát tranh con cá.
Mục đích: Học sinh biết tên con cá mà cô và các
bạn mang đến lớp
Chỉ được các bộ phận của con cá
Mô tả được con cá bơi và thở
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hiện hoạt động
hướng dẫn học sinh quan sát con cá và trả lời các
câu hỏi sau:
Tên của con cá?
Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêmmột số thức ăn mà trong đó có cá
Học sinh nhắc tựa
Trang 15 Tên các bộ phận mà đã quan sát được?
Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?
Cá thở như thế nào?
Học sinh thực hành quan sát theo nhóm
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi mỗi học sinh trả lời một câu
Giáo viên kết luận:
Cá có đầu, mình, vây, đuôi Cá bơi bằng đuôi,
bằng vây và thở bằng mang
Hoạt động 2: Làm việc với SGK:
MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, một
em nêu câu hỏi, một em trả lời
Bước 3 lớp suy nghĩ trả lời các câu hỏi sau:
+ Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình trang
53 ?
+ Con biết những cách nào để bắt cá?
+ Con biết những loại cá nào?
+ Con thích ăn những loại cá nào?
+ Ăn cá có lợi ích gì?
Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung
Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt cá: đánh
cá bằng lưới hoặc câu (không đánh cá bằng cách
nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật dưới nước)
Ăn cá có rất nhiều ích lợi
Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá mà mình
vẽ
MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về
các bộ phận của con cá, gọi được tên con cá mà
mình vẽ
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành
Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá mà mình
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thànhcâu hỏi theo sách
Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạncùng nghe
Học sinh khác nhận xét và bổ sung
Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoànthành các câu hỏi trên
Học sinh lắng nghe và nhắc lại
Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các bộphận bên ngoài của con cá
Trang 16Cho chỉ và nói được các bộ phận bên ngoài của
con cá
4.Củng cố : nhắc lại nội dung bi học
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Hướng dẫn HS thực hiện từ trái sang phải
Bài 3: Đúng ghi đ , sai ghi s
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng làm , lớp làm VBTNhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu
thực hiện phép tính vào vở nháp 2 phut rồi
3 em lên bảng , lớp làm VBT Lớp nhận xét sửa sai
2 em đọc bài toán , lớp lắng nghe và phân tích bài toán
1 em lên bảng giải , lớp giải VBTNêu yêu cầu
2 em lên bảng , lớp làm VBT
Trang 17Tiết 3: Luyện Chính tả
TRƯỜNG EM
I Mục tiêu:
- HS chép lại chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài Trường em.
- Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần ai hoặc ay, chữ c hoặc k ?
* Đọc và tìm hiểu lại nội dung bài.
- Luyện viết TN khó: trường học, nhiều,
Bài 1: Điền ai; ay
- HD chú ý quan sát tranh để điền đúng
Bài 2: Điền c hay k
- Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau
- Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫncủa giáo viên
- Làm các bài tập trong vở bài tập
- Nêu yêu cầu bài
- Đọc, quan sát kỹ trước khi điền
Gà mái, máy ảnh, chải tóc, suối chảy
- Nêu đề bài
Cá vàng kiến lửathước kẻ quả cà
lá cọ cái kim
- Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần
Trang 18- Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan
văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài
1 Giới thiệu tiết học:
2 Hướng dẫn bài:
a Luyện đọc:
- Cho HS lấy sách ra đọc bài tặng cháu
- Chữa lỗi phát âm cho hs
b Làm bài tập:
- Hướng đẫn hs làm các bài tập trong vở
- Bài 1: Viết tiếng trong bài :
+ Cĩ vần au:
- Bài 2: Viết tiếng ngồi bài
Nhận xét đánh giá
- Bài 3: Nối các ơ chữ thành các câu và viết
lại câu vào chổ trống:
- Chấm, chữa bài Nhận xét đánh giá
3 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học
- Đọc lại bài ở nhà
- Đọc các tiếng, từ khĩ trong bài
- Đọc cá nhân, nhĩm, lớp
- Một HS khá đọc trơn tồn bài
- Lớp Mở sách đọc lại tồn bài (nhĩm, cánhân, đồng thanh)
- Quan sát lắng nghe
* Tìm tiếng trong bài cĩ vần au:
+ cháu
* Viết tiếng ngồi bài:
+ Cĩ vần au: cây cau, tau
+ Cĩ vần ao: con ngao, cái bào,
- Nêu yêu cầu đề bài:
Trang 19Tiết 3 Hoạt động NGLL
GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I/ Mục đích :
- Rèn kĩ năng biết giữ gìn môi trường trong lành
- Giáo dục HS có ý thức giữ vệ sinh môi trường chung sạch đẹp
- HS hểu được cần thiết phải có môi trường trong lành cho con người sống và hoạt động
- Biết yêu quý môi trường xung quanh
- Biết thực hiện các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường
II/Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài ghi đề
Giáo dục bảo vệ môi trường
2 Hướng dẫn HS tìm hiểu về môi
trường xung quanh: Môi trường xung
quanh ta cung cấp những gì cho sức khoẻ
chúng ta?
Hoạt động 1: Thi vẽ tranh về chủ đề :
Con người với môi trường
a Mục tiêu: HS thể hiện hiểu biết của
mình về những hành động giữ gìn và bảo
vệ môi trường
Chia lớp thành 6 nhóm thi vẽ tranh
Nhắc lại thể lệ cuộc thi: Thể hiện ý tưởng
tự chọn Thời gian : 12’
Theo dõi hướng dẫn thêm cho học sinh
hoàn thành bài vẽ của mình
b Thu bài chấm theo nhóm nhận xét
c Kết luận: Muốn cho môi trường trong
lành vì cuộc sống hôm nay và mai sau thì
mỗi người đều phải có trách nhiệm giữ
gìn và bảo vệ môi trường bằng những
việc làm cụ thể.
Hoạt động 2: Liên hệ
a Mục tiêu :HS biết đánh giá những
hành vi, việc làm bảo vệ môi
trường của bản thân
b Cách thực hiện :Yêu cầu HS nhớ lại
những việc làm giữ gìn và bảo vệ
môi trường ở nhà trường , nơi công
Hs tham gia thi vẽ theo nhóm 4
Các nhóm nộp bài chậm bình xét nhóm nào vẽ xuất sắc
Mời một vài em lên kể lại cho toàn lớp nghe