giao an tuan 19 lop 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh biết các đường giao thông.. - Giáo viên treo 5 bức tranh lên bảng yêu cầu học sinh quan sátb[r]

Trang 1

- Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống( trả lời đước các câu hỏi 1,2,4)

- Giáo dục HS yêu thiên nhiên

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn cho HS đọc đúng

* Đọc nối tiếp từng câu.

- Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu

- Đọc nối tiếp từng câu đến hết bài

- HS tìm : sung sướng, nảy lộc, nắngtrái ngọt , trò chuyện, lúc nào?

- 5- 7 HS đọc bài các nhân, lớp đọc đồng thanh

- Mỗi HS đọc 1 đoạn

- Phân chia đoạn, luyện đọc đoạn

- Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn

Trang 2

trước lớp.

* Đọc từng đoạn trong nhóm.

- Chia nhóm và theo dõi HS đọc theo

nhóm

( cho hs TB, yếu đọc đoạn ngắn)

* Thi đọc: Tổ chức cho các nhóm thi

đọc

* Đọc đồng thanh

Tiết 2:

3, Tìm hiểu bài:

- Bốn nàng tiên trong chuyện tượng

trưng cho những mùa nào trong

năm?

(Giành cho hs TB, yếu)

- Nàng Đông nói về Xuân như thế

nào?

- Vậy mùa Xuân có đặc điểm gì hay?

- Hãy tìm những câu văn trong bài

nói về mùa hạ?

- Vậy mùa hạ có nét gì đẹp?

-Mùa nào làm cho trời xanh cao, cho

HS nhớ ngày tựu trường?

( HS khá, giỏi trả lời).

- Mùa thu còn có nét đẹp nào nữa?

- Hãy tìm nàng Thu trong tranh minh

hoạ?

- Nàng tiên thứ tư có tên là gì?

- Hãy nêu những vẻ đẹp riêng của

nàng đông?

- Em thích nhất mùa nào? tại sao?

4 Luyện đọc chuyện theo vai.

Bài đọc có những nhân vật nào?

c Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò HS về nhà đọc bài, chuẩn

bị cho tiết kể chuyện giờ sau

- Nối tiếp nhau đọc các đoạn

- Lần lượt HS đọc trước nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửalỗi cho nhau

- Các nhóm cử cá nhân thi đọc

- Nhóm khác nhận xét

- Lớp đọc đồng thanh đoạn 1

…tượng trưng cho 4 mùa ; Xuân ,

Hạ, thu Đông trong năm

- Xuân là người sung sướng nhất, ai cũng yêu quý Xuân

- Làm cho cây lá đâm chồi nảy lộc

- HS tìm và đọc to câu văn của Xuân, của bà Đất nói về Hạ

- Có nắng, làm cho trái ngọt hoa thơm…

- Mùa Thu

- Mùa thu làm cho bưởi chín vàng,

có đêm trăng rằm phá cỗTrung thu rước đèn phá cỗ…

- Chỉ tranh và giới thiệu: nàng Thu đang nâng mâm hoa quả trên tay…

- Thực hành thi đọc theo vai

- Lắng nghe

Trang 3

- -Tiết 4: Toán :

Tổng của nhiều số.

A- Mục tiêu:

- Nhận biết tổng của nhiều số ( Bài 1 cột 2)

- Biết cách tính tổng của nhiều số ( Bài 2 cột 1,2,3; bài 2)

- Giáo dục HS yêu thích môn học

B- Chuẩn bị: Nội dung bài học.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

I- Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

- Yêu cầu HS đặt tính theo cột, tính,

- Yêu cầu HS nhận xét bài – nêu

- HS theo dõi

- Nhẩm:2 cộng 3 bằng 5, 5 cộng 4 bằng 9

- Tổng của 2, 3 và 4 bằng 9

- HS nhắc lại ( 3- 5 HS)

- HS đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính

- HS nhận xét – nhắc lại cách thực hiện

- HS theo dõi, đọc lại phép tính

- 1 HS lên bảng đặt tính, tính

- Lớp thực hiện vào nháp

- Nhận xét, nhắc lại

15 46

29

Trang 4

4.Luyện tập.

Bài 1: Tính.

Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu/c HS tự làm bài sau đó đặt

câu hỏi cho HS trả lời.( chú ý hs yếu,

TB)

- Nhận xét, cho điểm HS

Bài 2: Tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Gọi 4 HS lên bảng thực hiện phép

- -Buổi chiều: Tiết 1: Đạo đức:

Trả lại của rơi ( tiết 1)

I Mục tiêu:

- Biết: Khi nhặt của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người bị mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là thật thà, được mọi người quý trọng

- Quý trọng những người thật thà không tham của rơi

Trang 5

Nhận xét và sửa bài kiểm tra.

3 Giới thiệu (1’): Trả lại của rơi

4 Phát tri n các ho t ể ạ độ ng (27’):

Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- GV treo tranh ở BT1, yêu cầu HS quan

sát và nêu nội dung tranh

- HS nêu: Cảnh 2 em cùng đi vớinhau trên đường; cả hai cùng nhìnthấy tờ 20.000đồng rơi ở dưới đất

- GV giới thiệu tình huống:

Hai bạn nhỏ cùng đi học về, bỗng cả 2

cùng nhìn thấy tờ 20.000đ rơi ở dưới đất

Theo em, hai bạn nhỏ đó có thể có những

cách giải quyết nào với số tiền nhặt

được?

- HS phán đoán các giải pháp có thểxảy ra

- GV ghi nhanh lên bảng thành mấy giải

- GV hỏi: Nếu em là bạn nhỏ trong tình

huống, em sẽ chọn cách giải quyết nào?

- HS thảo luận nhóm đôi để tìm cáchgiải quyết và nêu lí do

- Đại diện các nhóm báo cáo

- GV kết luận: Khi nhặt được của rơi, cần

tìm cách trả lại cho người mất Điều đó sẽ

mang lại niềm vui cho họ và cho chính

mình

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- HS làmviệc cá nhân trên phiếu học tập

(BT2 - VBT)

- Sau khi làm xong, HS trao đổi kếtquả bài làm với bạn bên cạnh

- GV lần lượt đọc từng ý kiến Sau mỗi ý

kiến, HS sẽ bày tỏ thái độ của mình bằng

cách:

+ Giơ tấm bìa màu đỏ nếu tán thành - HS thực hiện

+ Giơ tấm bìa màu xanh nếu không tán

Trang 6

- GV yêu cầu một số HS giải thích lí do về

thái độ đánh giá của mình đối với mỗi ý

- HS hat bài “Bà Công”

- GV hỏi: Bạn Tôm, bạn Tép trong bài hát

có ngoan không? Vì sao?

- HS thảo luận

- Vài em trình bày

- Kết luận: Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được

của rơi trả lại người mất là thật thà, được

mọi người yêu mến

- -Tiết 2 : Tự nhiên và xã hội

ĐƯỜNG GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU :

- Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông

- Nhận biết một số biển báo giao thông

- Giáo dục HS biết tôn trọng luật giao thông

II CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 40 , 41

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài cũ: Kiểm tra bài Thực hành : Giữ

trường học sạch đẹp

- Gọi 2 em lên đọc bài

- Giáo viên hỏi :

+Em đã làm gì để trường lớp mình sạch

đẹp ?

+Trường , lớp sạch có lợi gì ?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài.

a Hoạt động 1: Quan sát tranh và nhận

- 2 em lên bảng đọc và TLCH

- 2 HS nhắc lại tên bài

Trang 7

biết các đường giao thông

- Giáo viên treo 5 bức tranh lên bảng yêu

cầu học sinh quan sát

- Phát mỗi em 1 tấm bìa có ghi sẵn các

loại đường giao thông, yêu cầu học sinh

lên gắn bìa vào tranh cho phù hợp

- Gọi 1, 2 học sinh nhận xét kết quả làm

việc của các bạn

Kết luận:

b Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo

khoa

- Cho học sinh quan sát các hình trang

40 , 41 và thảo luận nhóm 2 trả lời các câu

hỏi với bạn

+Hãy kể các loại xe đi trên đường bộ ?

+Phương tiện nào đi trên đường sắt ?

+Hãy kể tên các lọai tàu, thuyền đi trên

đường thủy?

+Máy bay , bay trên đường nào ?

- Giáo viên nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu từng cặp đố nhau về hình dáng,

màu sắc, tên gọi

- Yêu cầu các nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhấn mạnh tên gọi các biển

báo và mục đích là bảo vệ an toàn cho

người tham gia giao thông Có rất nhiều

loại biển báo trên các đường giao thông

khác nhau Trong bài này chỉ làm quen

với 1 số biển báo

- 2 em trong bàn cùng thảo luận

*Xe ô tô , xe máy

Trang 8

- Biết cách cắt, gấp ,trang trí thiếp chúc mừng

- Cắt,gấp, trang trí được thiếp chúc mừng Có thể gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn Nội dung và hình thức trang trí có thể đơn giản

- giấy trắng hoặc giấy thủ công

III/ Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

-GV nêu lại các loại thiếp thông thường

: thiếp chúc mừng năm mới , chúc

mừng sinh nhật , chúc mừng 8-3

Và đưa từng loại mẫu để hs quan sát

- thiếp chúc mừng gởi tới người nhận

bao giờ cũng được đặt trong phong bì

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

Bước 1 Cắt , gấp thiếp chúc mừng

Cắt tờ giấy trắng hoặc giấy thủ công ,

hình chữ nhật có chiều dài 20ô , rộng

15 ô

hát

nhắc lại đề bài

-quan sát -thiếp chúc mừng có hình chữ nhật ghi nội chúc mừng ngày nhà Giáo Việt Nam 20-11

-vài hs kể

- nghe

Quan sát vật mẫu

- theo dõi

Trang 9

- gấp đôi tờ giấy theo chiều rộng được

hình thiếp chúc mừng có kích thước

rộng 10 ô dài 15 ô

Bước 2: trang trí thiếp chúc mừng

_ tuý thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc

mừng mà ngưới ta trang trí khác nhau

- thiếp chúc mừng năm mới thướng

trang trí cành đào , cánh mai

- Thiếp chúc mừng sinh nhật thường

trang trí những bông hoa

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau.( Bài 1)

- Biết cách chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân( Bài 2)

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân( BT2)

- Biết cách viết kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng( BT2)

- Tranh, ảnh, mô hình các nhóm đồ vật có cùng số lượng.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Hướng dẫn HS nhận biết về

phép nhân.

a GV cho HS lấy 1 tấm bìa có 2

Trang 10

2 x 5 = 10

- Hs đọc lại: 2 nhân 5 bằng 10

- HS đọc , viết phép nhân : 2x 5 = 10

- HS tự nhận ra : từ phép cộng chuyển thành phép nhân

2+ 2 + 2 + 2 + 2 = 10 Thành 2x 5 = 10

a, 4 được lấy 2 lần tức là 4 + 4 = 8 chuyển thành : 4 x 2 = 8

Trang 11

I- Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu HS nêu tên các truyện đã

học trong học kỳ 1 bằng cách đối

đáp

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu

chuyện theo tranh

- Gv hướng dẫn HS kể đoạn 1 câu

chuyện theo tranh

( Chú ý hs TB, yếu kể - gv giúp

đỡ thêm).

- Hướng dẫn HS quan sát 4 tranh

đọc lời bắt đầu đoạn dưới tranh,

nhận ra từng nàng: Xuân, Hạ Thu ,

Đông

- Khuyến khích HS kể tự nhiên tránh

học thuộc lòng

b Kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS đại diện nhóm lên thi kể

toàn bộ câu chuyện

c Dựng lại câu chuyện theo vai.

- Yêu cầu HS nhắc lại: Thế nào là

dựng lại câu chuyện theo các vai?

- Y/c hs nêu tên các vai

kể lại toàn bộ câu chuyện

- Đại diện nhóm lên thi kể

Trang 12

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi.

- Làm được bài tập 2 a/b hoặc bài tập 3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ

do Gv soạn

- Giáo dục hs có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Bảng lớp viết đoạn văn cần chép

- Bảng phụ viết ND bài tập 2, phấn, bảng con

I- Giới thiệu bài.

II- Hướng dẫn tập chép:

1 Hướng dẫn HS chuẩn bị.

- Gv đọc đoạn chép trên bảng

- Đoạn chép ghi lại lời của ai trong

bài: Chuyện bốn mùa.?

- Bà Đất nói gì?

2 Hướng dẫn HS nhận xét.

- Đoạn chép có những tên riêng nào?

- Những tên riêng ấy phải viết như

thế nào?

Chép bài: Yêu cầu HS nhìn bảng

chép bài vào vở.( chú ý hs TB, yếu)

- HS viết bảng con từ dễ viết sai

- Xuân , Hạ ,Thu , Đông

- Viết hoa chữ cái đầu câu

Trang 13

II- Hướng dẫn tập viết.

1 Hướng dẫn HS viết chữ hoa.

- Gv nhắc lại quy trình viết nét 1 sau

đó hướng dẫn HS viết nét 2( vừa

giảng quy trình vừa viết mẫu trong

khung chữ)

b Viết bảng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa trong

không trung và viết vào bảng con

- GV sửa chỗ viết sai cho HS

- Theo dõi, quan sát

- HS viết trong không trung và viết vào bảng con

- HS đọc cụm từ ứng dụng

Phong cảnh hấp dẫn.

- Trả lời theo yêu cầu

Trang 14

+ Viết bảng: Yêu cầu HS viết chữ :

Phong vào bảng con

- GV sửa chữa sai sót cho HS

3 Hướng dẫn HS viết vào vở.

Bảng nhân 2.

A- Mục tiêu:

- Lập được bảng nhân 2 (bài 1)

- Nhớ được bảng nhân 2

- Biết giải được bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân 2) ( Bài 2)

- Biết đếm thêm 2 (bài 3)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác

B- Đồ dùng dạyhọc:

- 10 tấm bìa , mỗi tấm có gắn 2 hình tròn

- Kẻ sẵn ND BT 3 lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng làm BT sau:

Viết phép nhân tương ứng với mỗi

lên bảng và hỏi: Có mấy chấm tròn?

- 2 chấm tròn được lấy mấy lần?

- 2 được lấy mấy lần?

- 2 được lấy 1 lần nên ta lập được

Trang 15

+ Hướng dẫn HS lập các phép tính

còn lại tương tự như trên

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 2 vừa

lập được sau đó cho HS thời gian tự

học thuộc bảng nhân này?

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc

lòng

- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng

2 Luyện tập, thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự làm bài sau đó cho 2

HS ngồi cạnh nhau đổi vở để kiểm

tra bài của nhau

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Cả lớp đọc đồng thanh bảng nhân

2, 2 lần sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân 2

- Đọc bảng nhân

- Thi đọc thuộc lòng bảng nhân

- Làm bài và kiểm tra bài của bạn

- HS đọc

- Nghe hướng dẫn, tóm tắt bài

- Làm BT vào vở – 1 HS lên bảng chữa

Trang 16

- Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào( BT3)

- Giáo dục hs nói, viết thành câu rõ ràng.

Trang 17

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 / 01 /2010 Tiết 1: Toán:

Luyện tập.

A- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 2(bài 1)

- Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân số có kèm đơn vị

đo với một số.( Bài 2)

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 2)(Bài 3)

- Biết thừa số, tích ( bài 5 cột 2,3,4)

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính chính xác

- Viết sẵn ND BT 4, 5 lên bảng

- Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng

- Điền mấy vào ô trống? Vì sao?

- Yêu cầu HS đọc phép tính sau khi

Yêu cầu HS đọc mẫu và tự làm bài

- Kiểm tra bài làm của 1 số HS

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Gv đưa ra kết luận về bài làm

Bài 5:Viết số thích hợp vào ô trống

(theo mẫu)

- GV hướng dẫn HS bài mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào bài mẫu, làm

- 1 HS đọc bài lớp đọc thầm

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm BT vàovở

- Nghe giảng, tự làm bài

- 2 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, đọc đồng thanh bài

Trang 18

- -Tiết 2: Chính tả(nghe viết):

Thư Trung thu.

A- Mục tiêu:

- Nghe- viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ

- Làm được BT2 a/b hoặc BT3 a/b hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ viết

Bảng phụ chép ND BT 3

- Gọi 3 Hs lên bảng viết, lớp viết

bảng con: Lòng mẹ , nòng súng, năm

tháng, mười lăm

II- Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

- Bài thơ có mấy câu thơ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ?

- Các chữ đầu câu thơ viết như thế

nào?

- Ngoài ra còn phải viết hoa các chữ

nào?

* Hướng dẫn HS viết từ khó.

- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa

- 3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

- Bác Hố rất yêu quý thiếu nhi, Bác mong các cháu thiếu nhi hãy luôn cốgắng học hành, rèn luyện

- Bài thơ có 12 câu thơ

- Mỗi câu thơ có 5 chữ

Trang 19

tìm được.

d Viết chính tả

e Soát lỗi, chấm bài

3 Hướng dẫn HS làm BT.

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS quan sát tranh và tự

- Nêu các từ vừa tìm được

- HS thực hiện theo yêu cầu

VD:

a) lặng lẽ, nặng nề, lo lắng, đói no.b) thi đỗ , đổ rác, giả vờ, giã gạo

- Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại( BT3)

BT 3 viết sẵn trên bảng lớp

II- Dạy học bài mới.

1 Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu BT.

- Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi:

+ Bức tranh 1 minh hoạ điều gì?

( Giúp hs tb, yếu).

+ Bức tranh 2?

- Theo em, các bạn nhỏ trong tranh

sẽ làm gì? Hãy đóng lại tình huống

này và thể hiện cách ứng xử mà các

- HS đọc yêu cầu BT

- HS quan sát tranh

- Một chị lớp lớn đang chào các em nhỏ Chị nói: “ Chào các em!”

- Chị phụ trách tự giới thiệu…nhỏ

- HS chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm 4

HS cùng đóng vai thể hiện lại tình huống

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	37,83 KB