Giáo án 5-tuần 11(CKT)

- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.. - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK?[r]

TUẦN 11

(Từ ngày 16/11 /2009 đến 20 /11 / 2009)

***********************

Thứ/ngày Tiết Môn Tên bài dạy

Thứ hai

chiều

(16/11 )

1 2 3 4

Luyện tập đọc

Kỹ thuật Luyện lịch sử Chào cờ

Chuyện một khu vườn nhỏ Rữa dụng cụ nấu ăn vằn uống Luyện bài tuần 9-10

Thứ ba

(17/11)

1 2 3 4

Toán Chính tả LTVC Lịch sử

Trừ hai số thập phân Nghe viết:Luật bảo vệ môi trường Đại từ xưng hô

Ôn tập Thứ tư

(18 /11)

1 2 3 4 5

Toán

Kể chuyện Tập đọc

Âm nhạc Đạo đức

Luyện tập Người đi săn và con nai Tiếng vọng

GVCT Thực hành giữa kỳ I

Thứ sáu

(20/11)

1 2 3 4

Toán LTVC Tập làm văn Địa lý

Nhân một số thập phân với một số tự nhiên Quan hệ từ

Luyện tập làm đơn Lâm nghiệp và thuỷ sản

Thứ sáu

(Chiều)

(20/11)

1 2 3

Luyện toán Luyện TLV Sinh hoạt

Luyện tập thuyết trình tranh luận Trừ hai số thập phân

Lớp

Cam Tuyền, ngày 13 tháng 11 năm 2009

Người lập

Phạm Thị Hoài

Ngày soạn:14/11/2009 Ngày giảng: thứ hai, ngày 16 tháng 11 năm 2009

Chiều :Tiết 1: Luyện Tập đọc:

CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ

I.Mục tiêu:

-HS rèn đọc diễn cảm toàn bài và củng cố nội dung toàn bài

-Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, biết bảo vệ thiên nhiên

II Lên lớp:

1 Rèn đọc diễn cảm toàn bài:

-HS nêu lại cách đọc diễn cảm toàn bài:đọc phân biệt giọng nhân vật:giọng bé Thu hồn nhiên nhí nhảnh; giọng ông hiền từ, chậm rãi

-1 H đọc toàn bài, cả lớp theo dõi, nhận xét, sửa sai

-H đọc theo nhóm 2, mỗi em đều được đọc toàn bài, H trong nhóm lắng nghe, sửa chữa cho bạn

-_ thi đọc diễn cảm toàn bài, T cùng cả lớp nhận xét, sửa sai, ghi điểm

2 Nội dung bài:

-HĐ cả lớp, T nêu câu hỏi, H trả lời về nội dung bài đọc, nội dung chính toàn bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu bé Thu

3 Củng cố dặn dò:

-Qua bài văn, em thấy cần phải làm gì để môi trường sống của gia đình nói riêng, môi trường sống nói chung ngày càng đẹp?(trồng cây,vệ sinh thường xuyên, )

-Dặn về nhà đọc bài,ôn nội dung bài

RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG

I Mục tiêu:

- Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- BIết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình

- Có ý thức giúp gia đình

II Đồ dùng dạy học:

Một số bát, đũa và dụng cụ, nước rửa bát (chén)

- Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

- Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS

III.Lên lớp:

-Giới thiệu bài: T ghi đề bài lên bảng

*Hoạt động 1 Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

- HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thừng dùng (đã học ở bài 7)

- Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1(SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn GV nêu vấn đề: Nếu như dụng cụ nấu ăn, bát, đũa không được rửa sạch sau bữa ăn thì sẽ như thế nào?

- Nhận xét và tóm tắt nội dung của hoạt động 1: Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi được sử dụng để

ăn uóng nhất thiết phải được cọ rửa sạch sẽ, không để lưu cữu qua bữa sau hoặc qua đêm Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho các dụng cụ đó sạch sẽ, khô ráo, ngăn chặn được

vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản, giữ cho các dụng cụ không bị hoen rỉ

*Hoạt động 2 Tìm hiểu cách rửa sạch dụng nấu ăn và ăn uông.

- HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình.

- Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục 2(SGK) và đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát được trình bày trong SGK

- Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung SGK

GV lưu ý HS một số điểm sau:

+ Trước khi rửa bát cần dồn hết thức ăn, cơm còn lại trên bát đĩa vào một chỗ Sau đó tráng qua một lượt bằng nước sạch tất cả dụng cụ nấu ăn và ăn uống

+ Không rửa cốt (li) uống nước cùng với bát, đĩa, thìa, dĩa,…để tránh làm cốc có mùi mỡ hoặc mùi thức ăn

+Nên dùng nước rửa bát để rửa sạch mỡ và mùi thức ăn trên bát, đĩa Về mùa đông, nên hoà nước rửa bát vào nước ấm để rửa cho sạch mỡ Có thể dùng nước vo gạo để rửa bát cũng rất sạch

+ Dụng cụ nấu ăn và ăn uống phải được rửa hai lần bằng nước sạch Có thể rửa bát vào chậu, cũng có thể rửa trực tiếp dưới vòi nước Dùng miếng rửa bát hoặc xơ mướp khô, búi rửa bát

cọ sạch cả mặt trong và mặt ngòi của dụng cụ nấu ăn và ăn uống

+ úp từng dụng cụ ăn uống đã rửa sạch vào rổ cho ráo nước rồi mới úp vào chạn Nếu trời nắng, nên phơi rổ úp bát dưới nắng cho khô ráo

- Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa bát

*Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập

IV Nhận xét dặn dò:

- GV nhận xét ý thức học tập của HS

-GV động viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn

- Dặn dò HS về nhà học bài, và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau học bài “Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn”

LUYỆN BÀI TUẦN 9-10

I.Mục tiêu :

-Củng cố nội dung hai bài trên

-Làm được một số bài tập có nội dung liên quan đến bài học

-Giáo dục HS lòng tự hào dân tộc

II.Chuẩn bị : Nội dung bài tập

III Lên lớp

1.Bài cũ: Nêu phần ghi nhớ của hai bài trên

2 Bài mới: Ôn nội dung hai bài của tuần 9-10

a Bài:Cách mạng mùa thu.

Bài 1:Em hãy điền các sự kiện xảy ra vào thời gian dưới đây

-Cuối năm1940:

-Tháng 3-1945:

-Giữa tháng 8-1945:

Bài 2:Khi thế của đoàn quân khởi nghĩa biểu hiện ntn? Em hãy lựa chọn một trong các ý cho dưới đây để trả lời:

+Hàng chục vạn nhân dân xuống đường biểu dương lực lượng

+Họ mang trong tay những vũ khí thô sơ tiến về quảng trường Nhà hát lớn

+Quần chúng xông vào chiếm các cơ quan đầu não của kẻ thù

Bài 3:Hàng năm chúng ta kỹ niệm Cách mạng tháng Tám thành công vào ngày tháng nào?

-Ngày 23-8 -Ngày 19-8

-Ngày 25-8 -Ngày 28-8

b.Bài Bác Hồ đọc bản tuyên ngôn độc lập

Bài 1:Những mô tả dưới đây là quang cảnh ở đâu, diễn ra vào thời gian nào và gắn liền với

sự kiện gì?

-Một vùng trời bát ngat cờ và hoa

-Già trẻ gái trai đều xuống đường

-Những dòng người từ các ngả tập trung về quảng trường

Bài 2:Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ kết luận:Toàn thể dân tộc VN quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do,độc lập ấy.thể hiện điều gì?

Bài 3:Hãy nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác Hồ trong Lễ tuyên bố độc lập

3.Củng cố dặn dò: Về nhà ôn lại nội dung bài và chuẩn bị bài sau.

Tập trung đầu tuần

Ngày soạn : 15 /11/ 2009 Ngày giảng:Thứ 3 ngày 17/11/ 2009

Tiết 1: Toán

TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN

I Mục đích yêu cầu :

- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế Bài tập cần làm Bài

1 (a,b) Bài 2 (a,b) Bài 3

-Giáo dục tính cẩn thận chính xác

II Đồ dùng dạy học:

III Họat động dạy học:

1/ Bài cũ:

Bài 3/ 52 Gọi 4 hs lên bảng.Sau khi làm xong 1 em đại diện chỉ cách làm cho cả lớp

2/ Bài mới: S/ 53

- Cá nhân xem VD1;2

- Qua 2 VD, em hãy so sánh cách cộng và cách trừ số thập phân ? ( giống nhau )

- Dựa vào cách cộng , em hãy nêu cách trừ 2 số thập phân ?

- Nhiều hs lập lại, GV ghi bảng

- Bài 1/54 và bài 2/ 54 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm

- 3 hs lên bảng sửa bài 1 ; 3 hs sửa bài 2

Bài 3/54:1 hs đọc yêu cầu bài tập theo 2 cách.

- Nhóm đôi trao đổi cách làm rồi cá nhân làm trên nháp ( Giao bảng phụ cho 1 nhóm ghi kết quả )

Bài giải

C1 Số kg đườn còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg là:

28,75 – 10,5 = 18,25(kg)

Số kg đường còn lại trong thùng là:

18,25 – 8 = 10,259(kg) ĐS: 10,25kg

C2

Số kg đường lấy ra tất cả là:

10,5 + 8 = 18,5(kg)

Số kg đường còn lại trong thùng là 28,75 – 18,5 = 10,25(kg)

ĐS:10,25kg

3/ Củng cố: 2 hs nhắc cách trừ 2 số thập phân

4/ Nhận xét, dặn dò: + Học cách trừ hai số thập phân

+ Ôn cách tìm phần còn lại trong giải toán -Ti

LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I Mục đích yêu cầu

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn bản “Luật Bảo vệ môi trường”

- Làm được BT(2) a/b, hoặc BT (3) a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.

II Đồ dùng dạy học

Một số tờ phiếu ghi từng cặp chữ theo cột dọc ở bài tập 2a , 2b

III Các hoạt động dạy học

1/ Bài cũ:

Ghi 2 từ láy vần có âm cuối ng

2/ Bài mới : Giói thiệu bài và nội dung bài tập

a) Bài viết :

S/ 103 giới thiệu bài và nội dung của luật

- Đọc mẫu

- 1 Hs đọc lại

H : Điều 3 khoản 3 luật bảo vệ môi trường nói gì ? ( giải thích thế nào là hoạt động bảo vệ môi trường)

- Lưu ý hs cần chú ý chính tả ở các từ: phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, khắc phục, tiết kiệm

- Cho hs viết bảng con những từ khó trên

- Nhắc cách ngồi , hình thức trình bày

- Đọc cho hs viết và dò lại

S/ 103 HS tự soát lỗi

Chấm 1 số bài( những em còn lại 2 em đổi vở soát lỗi nhau)

GV nhận xét ưu khuyết của những bài đã chấm Hỏi: Số lỗi của lớp ?

b) Bài tập:

Bài 2/104

- Một em đọc yêu cầu bài tập (phần b)

- Nhóm 4: cho các em bốc thăm và tìm ghi vào băng giấy rồi dán lên bảng

Bài 3/104

- Một em đọc yêu cầu bài tập (phần a)

- Chia lóp thành 3 dãy , mỗi dãy đứng nối nhau thành 1 hàng dọc, em này nói nhỏ vào tai em

kia chuyền đến em đầu hàng, em này sẽ ghi từ tìm được của nhóm lên bảng Trong 3 phút, nhóm nào tìm được nhiều từ sẽ thắng cuộc

3/ Nhận xét: Nhận xét tiết học

Dặn: Tập viết những chữ đã viết sai

Tiết 3 Luyện từ và câu

ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I.Mục đích yêu cầu:

- Nắm khái niệm đại từ xưng hô

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( (BT1 mục III); chọn được đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống ( BT2)

II.Đồ dùng dạy học :

8 bảng phụ 1/4

III.Các hoạt động dạy- học :

1/ Bài cũ: Hỏi: Thế nào là đại từ ? Nói với bạn một câu, trong đó có dùng đại từ

2/ Bài mới:

a) Phần nhận xét:

Bài tập 1/104: M ột hs đọc

Hỏi: Đoạn văn có những nhân vật nào? ( Hơ Bia, cơm và thóc gạo)

2 hs đóng vai cơm và Hơ Bia nói chuyện với nhau cho cả lớp theo dõi

Hỏi: Những từ in đậm nào chỉ người nói, những từ in đậm nào chỉ người nghe

Hỏi: Từ nào được dùng để chỉ người hay vật được nhắc đến

Bài tập 2/ 105 : Một hs đọc

Nhóm đôi đóng vai nói chuyện với nhau và tìm ý trả lời ( Hơ Bia: kiêu căng, coi thường người đối thoại ; Cơm: tự trọng, lịch sự với người đối thoại )

Bài tập 3/ 105 : Một hs đọc

GV nêu câu hỏi từng phần cho hs trả lời

b) Phần ghi nhớ: 2 em đọc phần ghi nhớ

c)Phần luyện tập:

Bài tập 1/106 : Một hs đọc

Nhóm 4 tìm và ghi kết quả lên bảng phụ

Bài tập 2/ 106 : Một hs đọc

Mời 1 hs điều khiển lớp làm bài : em này sẽ đọc từng câu cho lớp chọn từ thích hợp ghi vào bảng con Nếu có bạn nào ghi từ không phù hợp thì hỏi vì sao bạn chọn từ đó và giải thích cho bạn hiểu ( Thứ tự các từ cần điền: tôi, tôi, nó, tôi, nó, chúng ta)

3/Củng cố, dặn dò: Tập dùng những đại từ xưng hô trong giao tiếp

ÔN TẬP : HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ ( 1858 – 1945 )

I Mục tiêu :

-Nắm được những mốc thời gian , những sự kiện lịch sử tiêu biểu nhất từ năm 1858 – 1945 +Năm 1858: Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta

+Nửa cuối thế kỷ XĨ : phong trào chống Pháp của Trương Định và phong trào Cần Vương +Đầu thế kỷ XX : phong trào Đông Du của Phan Bội Châu

+Ngày 3-2-1930: Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời

+Ngày 19-8-1945 : khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội

+Ngày 2-9-1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc tuyên ngôn độc lập Nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ra đời.Và ý nghĩa của những sự kiện lịch sử đó

II Tài liệu và phương tiện: Bản đồ Việt Nam ; Bảng thống kê các sự kiện lịch sử

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : H: Ngày 2- 9 – 1945 , nước ta có sự kiện gì đáng ghi nhớ ?

2/ Bài mới:

a) Hoạt động 1: Các sự kiện lịch sử từ 1858 – 1945

-Chia lớp thành 2 đội

- Giao cho mỗi đội 7 câu hỏi

- Đội này đặt câu hỏi cho đội kia trả lời ( nếu trả lời đúng sẽ được 10 điểm , nếu đội đó không trả lời được thì đội đố được quyền trả lời và đúng sẽ được hưởng 5 điểm )

1 Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược nước ta vào năm nào ? ( 1858 )

2 Ai là người đã ở lại cùng nhân dân chống Pháp và được nhân dân tôn làm Bình Tây Đại Nguyên Soái ? ( Trương Định )

3 Ai đã đề nghị vua quan nhà Nguyễn canh tân đất nước ? ( Nguyễn Trường Tộ )

4 Những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ có được vua quan nhà Nguyễn chấp nhận không ? Vì sao ? ( không , vì sự thiếu hiểu biết của vua quan nhà Nguyễn )

5 Ai đã tổ chức nên cuộc phản công ở kinh thành Huế ? ( Tôn Thất Thuyết )

6 Kể tên 1 số cuộc khởi nghĩa tiêu biểu trong phong trào Cần Vương ? (Cuộc khởi nghĩa Ba Đình – Thanh Hóa do Phạm Bành và Đinh Công Tráng lãnh đạo Cuộc khởi nghĩa Bãi Sậy - Hưng Yên do Nguyễn Thiện Thuật lãnh đạo Cuộc khởi nghĩa Hương Khê - Hà Tĩnh do Phan Đình Phùng lãnh đạo )

7 Ai đã tổ chức nên phong trào Đông Du ? ( Phan Bội Châu )

8 Phan Bội Châu đưa thanh niên sang Nhật du học để làm gì ? ( để có hiểu biết về khoa học

kỹ thuật và quân sự nhằm tìm ra con đường giải phóng dân tộc )

9 Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời vào ngày, tháng , năm nào ? ( ngày 3 – 2 – 1930 )

10 Nêu ý nghĩa lịch sử của việc thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam ? ( Từ đó, cách mạng nước ta có Đảng lãnh đạo và đã giành được nhiều thắng lợi vẻ vang )

11 Cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội diễn ra vào ngày, tháng , năm nào ? ( 19 – 8 – 1945 )

12 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa vào ngày , tháng , năm nào ? Tại đâu ? ( 1 – 9 – 1945 ; tại Ba Đình Hà Nội )

13 Bạn hãy tả lại không khí tưng bừng của buổi lễ tuyên bố độc lập ? ( Hà Nội tưng bừng trong màu đỏ của cờ và hoa ; mọi người đều xuống đường , những dòng người từ các ngả tập trung

về Quảng trường Ba Đình ; đội danh dự đứng trang nghiêm xung quanh lễ đài )

14 Cuối bản Tuyên ngôn Độc lập , Bác Hồ đã thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định điều

gì ? ( Nước Vịêt Nam có quyền hưởng tự do và độc lập, và sự thật đã thành một nước tự do độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam quyết đem tất cả tinh thần và lực lượng, tính mạng và của cải để giữ vững quyền tự do, độc lập ấy )

- Tổng kết số điểm hai đội và tuyên bố thắng thua

3/ Dặn dò : Ôn lại kiến thức đã học theo các câu hỏi trên

Ngày soạn: 16/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

I Mục đích yêu cầu :

-Biết trừ hai số thập

-Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng phép trừ các số thập phân

- Nắm cách trừ 1 số cho 1 tổng Bài tập cần làm Bài 1, bài 2 (a,c), bài 4 (a)

II Đồ dùng dạy học: 4 bảng phụ

III Họat động dạy học:

1/ Bài cũ: Hỏi cách trừ hai số thập phân ?

2/ Bài mới:

Bài 1/54 :1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Cá nhân làm nháp ( giao bảng phụ cho 4 em : mỗi em ghi 1 phép tính )

- 4 em treo bảng phụ và đọc + chỉ trên phép tính để giải thích cách trừ

Bài 2/54: 1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Gọi hs nhắc cách tìm thành phần chưa biết trong từng trường hợp

- Cá nhân làm nháp ( giao bảng phụ cho 4 em : mỗi em ghi 1 phép tính )

- 4 em treo bảng phụ và đọc + chỉ trên phép tính để giải thích cách làm

Bài 4/54:1 hs đọc yêu cầu bài tập

- Chia lớp thành 3 dãy , mỗi dãy chỉ thực hiện tính trên 1 hàng để có cơ sở rút ra nhận xét :

“Cả 2 cách làm đều cho kết quả giống nhau ”

GV : do đó ta có thể chọn làm 1 trong 2 cách

3/ Củng cố: H: Cách trừ hai số thập phân

4/ Nhận xét, dặn dò: Bài tập về nhà bài 3 và bài 4 b / 54

Tiết 2 : Kể chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I Mục đích yêu cầu :

-Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lý (BT2) Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện

- Hiểu : Câu chuyện giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng

b ) Rèn kỹ năng nghe:

- Tập trung nghe gv kể và nhớ chuyện

- Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện ; nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa súng kíp

III Hoạt động dạy và học :

1/ Bài cũ: 1 hs kể chuyện về một lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương hay ở nơi khác

2/ Bài mới: -GV giới thiệu câu chuyện

- Lớp xem tranh và đọc thầm các yêu cầu, lời ghi chú dưới mỗi tranh

1.Giáo viên kể chuyện:

- Lần 1:GV chỉ kể 4 đoạn ứng với 4 tranh minh họa Phần còn lại để hs tự phỏng đoán ( cả 4

đoạn kể với giọng chậm rãi, diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc ở những đoạn tả

cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng người đi săn)

- Lần 2: GV cũng chỉ kể 4 đoạn kết hợp chỉ vào từng tranh; kết hợp cho xem tranh “súng kíp”

b) Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

Một hs đọc 3 yêu cầu của tiết kể chuyện

- Nhóm đôi : tập kể từng đoạn ( mỗi em kể theo 2 tranh Sau đó tập kể cả chuyện.)

- Nhóm trao đổi nhau tìm hiểu câu chuyện kết thúc như thế nào và tập kể cả đoạn 5 theo phỏng đoán

- Cá nhân thi kể trước lớp ( GV hướng dẫn lớp nhận xét: Bạn kể có đúng nội dung chuyện ? Lời kể có hay không ? Nét mặt, cử chỉ , điệu bộ có tự nhiên ?)

- Lớp bình chọn phần thi kể của mỗi bạn bằng tiếng vỗ tay : Bạn kể hay vỗ một tràng dài ; bạn

kể khá vỗ 5 tiếng ; bạn kể chưa hay lắm vỗ 3 tiếng – Sau tiếng vỗ tay, các em có thể góp ý thêm về phần kể của bạn

- GV kể tiếp cho hs nghe đoạn 5 của câu chuyện

- Mời 1-2 hs kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi cùng lớp nội dung ý nghĩa câu chuyện VD: Vì sao người đi săn không bắn con nai ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

3) Củng cố:1 hs nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

4) Dặn dò : + Tập kể cả chuyện

+ Xem trước đề bài, gợi ý /116;117; chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần sau

Tiết 3: Tập đọc

TIẾNG VỌNG

I.Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài thơ ; ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự do

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

-Cảm được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giã : vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ ( Trả lời được các câu hỏi 1, 3, 4).Giáo dục HS đừng vô tâm trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh SGK/ 108, tranh chim sẻ

III Hoạt động dạy - học :

1/ Bài cũ: 2 đọcbài cũ“ Chuyện một khu vườn nhỏ” Trả lời câu 1, 2

2/ Bài mới :

a)

Luyện đọc

- 1 Hs đọc cả bài

H đọc nối tiếp từng khổ thơ:T kết hợp sữa lỗi phát âm cho từng em, gợi ý cho H hiểu hai cau thơ cuối bài:Nhà thơ không thể nào ngủ yên trong đêm vì ân hận,day dứt trước cái chết của chú chim sẽ

H luyện đọc theo cặp 1-2 H đọc cả bài

T đọc mẫu

b.Tìm hiểu bài:

-Con chim sẽ nhỏ chết trong hoàn cảnh đáng thương ntn?(SGV)

-Vì sao tác giả băn khoăn,day dứt về cái chết của chim sẽ?

-Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí tác giả?

-Hãy đặt một tên khác cho bài thơ.(Cái chết của con sẽ nhỏ/ Sự ân hận muộn màng/Xin chớ

vô tình

c.HD đọc diễn cảm

T HD đọc bài thơ với giọng nhẹ nhàng,trầm buồn,bộc lộ cảm xúc day dứt,xót thương,ân hận, nhấn giọng những từ ngữ gợi tả,gợi cảm(chết rồi,giữ chặt,lạnh ngắt )

T đọc mẫu.H luyện đọc theo nhóm,thi HLT khổ thơ em đã thuộc

3.Củng cố dặn dò:Tác giả muốn nói điều gì qua bài thơ (Nội dung bài)

T nhận xét tiết học.Về nhà HTL bài thơ và chuẩn bị bài sau

-Tiết 4: Âm nhạc:

CÓ GIÁO VIÊN CHUYÊN TRÁCH

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I

I Mục tiêu :

Củng cố kiến thức , rèn luyện hành vi đạo đức theo nội dung nội dung 5 bài đạo đức đã học :

Em là hs lớp 5 ; Có trách nhiệm về việc làm của mình ; Có chí thì nên ; Nhớ ơn tổ tiên; Tình bạn

II Tài liệu và phương tiện: Phiếu học tập

III Hoạt động dạy - học:

1/ Bài cũ : H: Em cần làm gì để có tình bạn tốt ?

2/ Bài mới:

a) Hoạt động 1 : Hs làm việc trên phiếu học tập

- GV giao phiếu học tập cho từng cá nhân

- HS làm bài khoảng 15 phút

*Nội dung phiếu học tập :

1/ Chọn 1 trong các từ ngữ sau : Cố gắng , gương mẫu , xứng đáng , lớn nhất , học tập để điền vào chỗ trống sao cho phù hợp :

a) Học sinh lớp 5 là học sinh lớp ……… trường

b) Học sinh lớp 5 cần phải ……….để cho các em học sinh lớp dưới……… c) Chúng ta cần phải ……… học tập, rèn luyện để ……….là học sinh lớp 5 2/ Nối mỗi ý ở cột A với một ý ở cột B để thành một câu hoàn chỉnh

1 Có trách nhiệm về việc làm của

2 Làm qua loa công việc được

phân công

b là một biểu hiện chưa có trách

nhiệm với việc làm của mình

3 Chỉ hứa nhưng không làm c sẽ được mọi người tin tưởng và quý

mến

4 Làm tốt một việc dù nhỏ d là chưa có trách nhiệm về việc làm

của mình 3/Vẽ hình  vào trước ý em cho là đúng ; hoặc vẽ hình  vào trước ý em cho là sai

Chỉ những người có khó khăn trong cuộc sống mới cần phải có chí

Nếu biết cố gắng , quyết tâm trong học tập thì sẽ đạt được kết quả cao

Con trai có chí hơn con gái

Con gái “chân yếu , tay mềm ” chẳng cần phải có chí

Những người khuyết tật dù cố gắng học hành cũng chẳng để làm gì

Có công mài sắt có ngày nên kim

Kiên trì sửa chữa bằng được một khuyết điểm của bản thân

4/ Những việc làm nào dưới đây thể hiện lòng biết ơn tổ tiên

a Cố gắng học tập, rèn luyện để trở thành người có ích cho gia đình, quê hương , đất nước

b Không coi trọng các kỉ vật của gia đình, dòng họ

c Giữ gìn nền nếp tốt của gia đình

d Thăm mộ tổ tiên, ông bà

e Dù ở xa nhưng mỗi dịp giỗ, Tết đều không quên viết thư về thăm hỏi gia đình, họ hàng 5/ Hãy bày tỏ thái độ của mình về mỗi ý kiến dưới đây :

a) Trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè

 Tán thành  Không tán thành  Phân vân

b)Bạn bè mang lại cho em niềm vui

 Tán thành  Không tán thành  Phân vân

c)Bạn bè tốt phải biết giúp đỡ nhau cùng tiến bộ