Caùc phieáu to cho HS laøm baøi.. - Laàn löôït hoïc sinh neâu toaøn boä tính chaát cô baûn cuûa phaân soá. * Thöïc haønh - Hoaït ñoäng caù nhaân + lôùp.. - Yeâu caàu hoïc sinh laøm thö[r]
Trang 1Lịch báo giảng tuần 1 : Áp dụng 20/08-24/08/2012
Ơn tập tính chất cơ bản về phân số
Ơn tập so sánh hai phân số (t1)
- Biết đọc nhấn giọng những từ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ
- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn
- Học thuộc đoạn: Sau 80 năm………công học tập của các em ( Trả
lời được các câu hỏi (1, 2, 3 )
* Học sinh khá giỏi: Đọc thể hiện tình cảm thân ái ,tin tưởng
Có ý thức hay đọc và hiểu bài
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn 2
Trang 2III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1 :(3’) Bài cũ:Kiểm tra SGK +vở - HS chuẩn bị SGK+vở
HĐ 2: (3’ )Bài mới:
Giơiù thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu chủ điểm mở đầu sách
- Giới thiệu bài-Ghi bảng
- HS xem các ảnh minh họachủ điểm
- HS nhắc lại
HĐ 3 : ( 15’) Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:
- GV chia đoạn:Đoạn1:Từ đầu…nghĩ sao?
Đoạn 2: Đoạn còn lại.
- Hs lắng nghe
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp
+Lần 1: Sửa sai
+Lần 2: Giảng từ, giải nghĩa từ
- 2hs đọc (2 lượt)
- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp: - Nhóm đôi
-1hs đọc toàn bài
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi
- Nhận xét
- Giáo viên hỏi:
+ Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt so với những
ngày khai trường khác?
- Đó là ngày khai trường đầutiên của nước VNDCCH sau
80 năm làm nô lệ cho thựcdân Pháp
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi
2:
-GV kết luận
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài:
- Học sinh đọc đoạn và trảlời câu hỏi
-HS nêu ý kiến-Nhận xét
Trang 3- Bác Hồ khuyên HS chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn.
HĐ 4 : (12’ )Đọc diễn cảm:
- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp theo đoạn:
- Treo bảng phụ đọan 2: GV đọc bài - 2 HS đọc.- HS nhận xét giọng đọc(HS
khá-giỏi).
- Tổ chức thi đọc diễn cảm - 4 học sinh thi đọc diễn
cảm
- Hướng dẫn HS học thuộc lòng đoạn”Sau 80 năm giời
nô lệ…của các em”.
-Đọc thuộc lòng trước lớp:
- HS nhẩm học thuộc câuvăn đã chỉ định HTL
- 3 HS
HĐ 5 : (7’) Hoạt động nối tiếp:
- Nêu nội dung bài?
- Học xong bài này em cần phải làm gì để xứng đáng
là CNBH?
- Học sinh nêu
- HS nêu
Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Học thuộc đoạn 2.
- Chuẩn bị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”.
- Nhận xét tiết học
Toán:
Bài: ÔN TẬP: KHÁI NIỆM PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết đọc, viết phân số biết biểu diễn một phép chia số tự nhiên khác 0
và viết một số tự nhiên dưới dạng phân số
-Biết làm các bài tập 1-4
-Có ý thức trong giờ học
II CHUẨN BỊ:
Các tấm bìa vẽ như SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1: (2’)Kiểm tra SGK
Trang 4HĐ 2:( 35’) Bài mới:
- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại
* Tổ chức cho học sinh ôn tập
- Yêu cầu từng học sinh quan sát từng
tấm bìa và nêu:
Tên gọi phân số
Viết phân số
Đọc phân số
- Lần lượt học sinh nêu phân số, viết, đọc (lênbảng) 32 đọc hai phần ba
- 2 hs nhắc lại cách đọc
- Làm tương tự với ba tấm bìa còn lại
- 2 hs đọc các phân số vừa hình thành
- Giáo viên theo dõi nhắc nhở hs - Từng hs thực hiện với các phân số:
- Yêu cầu hs viết phép chia sau đây dưới
dạng phân số: 2:3 ; 4:5 ; 12:10
- Phân số tạo thành còn gọi là gì của
2
3 là kết quả của phép chia 2:3
- Giáo viên chốt lại chú ý 1 (SGK)
- Yêu cầu học sinh viết thành phân số
với các số: 4 ; 15 ; 14 ; 65
- Từng học sinh viết phân số:
4
5 là kết quả của 4:5
12
10 là kết quả của 12:10
- Mọi số tự nhiên viết thành phân số có
mẫu số là gì?
- mẫu số là 1
- (ghi bảng) 41;15
1 ;
14 1
- Yêu cầu hs viết thành phân số với số 1 - Từng hs viết phân số:
- Số 1 viết thành phân số có đặc điểm
như thế nào? - tử số bằng mẫu số và khác 0 - Nêu VD: 4
4;
5
5;
12 12
- Yêu cầu hs viết thành phân số với số 0 - Từng hs viết phân số:
- Số 0 viết thành phân số, phân số có đặc
điểm gì? (ghi bảng)
Bài 1:Yêu cầu HS đọc thầm. -Làm miệng:Hs nối tiếp đọc phân số
Trang 5Bài 2 : - Hs làm bài vào vở
Yêu cầu học sinh làm vào vở - Lần lượt sửa từng bài tập
- Đại diện mỗi tổ làm bài trên bảng (nhanh,đúng)
Yêu cầu HS làm bài vào vở
Bài 4: Yêu cầu HS làm bài vào SGK
-> GVKL
- Thi đua giải nhanh bài tập vào vở
-3 HS lên bảng làm
- Nhận xét
- HS làm bài, nêu miệng kết quả
-Nxét, chữa bài
Hđ nối tiếp : (3’ ) :Xem bài, chuẩn bị
bài.
Toán:
Bài: ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I MỤC TIÊU:
- Biết tính chất cơ bản của phân số, vận dụng để rút gọn phân số và quy
đồng mẫu số các phân số ( trường hợp đơn giản )
- Vận dụng làm được bài tập 1,2
-Có ý thức tốt nghiên túc trong giờ học
II CHUẨN BỊ;
Các phiếu to cho HS làm bài
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1:( 5’) Ôn khái niệm về PS
HĐ 2: (30’)Bài mới:
- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại
* Hướng dẫn học sinh ôn tập: - Hoạt động lớp
- Tìm phân số bằng với phân số 56
- Ví dụ 2:Tìm phân số bằng với phân
số 1518
- Rút ra kết luận:
- 3 hs
- Hs nhận xét
- 1 Học sinh nêu nhận xét ý 1 (SGK)
- 1 Học sinh nêu nhận xét ý 2 (SGK)
Trang 6- Lần lượt học sinh nêu toàn bộ tính chất cơ bảncủa phân số
Ứng dụng tính chất cơ bản của
phân số
- Rút gọn phân số sau: 90
120
- Yêu cầu học sinh nhận xét về tử số
và mẫu số của phân số mới
- Hs làm bảng con
- Học sinh nêu phân số vừa rút gọn 3
4
- Tử số và mẫu số bé đi mà phân số mới vẫn bằngphân số đã cho
- … phân số 3 không còn rút gọn được
4 nữa nên gọilà phân số tối giản
- Yêu cầu học sinh làm thực hành - Học sinh làm bài – sửa bài
- Trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn nhanh nhất
Aùp dụng tính chất cơ bản của phân
số em hãy quy đồng mẫu số các phân
số sau: 52 và 47
- Quy đồng mẫu số các phân số là
làm việc gì? - … làm cho mẫu số các phân số giống nhau
- Nêu MSC : 35
- Nêu cách quy đồng
* Bài tập:
- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở
Bài 1: Rút gọn phân số : - Học sinh làm bảng con
- Sửa bài
Bài 2: Quy đồng mẫu số: - Học sinh làm VBT
- 2 HS lên bảng thi đua sửa bài
Bài 3: Nối phân số với kết quả - HS khá giỏi giải thích vì sao như vậy?
HĐ 3 :( 5’) Nêu nội dung ôn tập.
- Học ghi nhớ SGK
- Học sinh chuẩn bị xem bài trước
-2 HS
Đạo đức:
Trang 7Bài: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 1)
I MỤC TIÊU:
- Biết: học sinh lớp 5 là học sinh của lớp lớn nhất trường, cần phải gương
mẫu cho các em lớp dưới học tập
- Có ý thức học tập, rèn luyện
- Vui và tự hào là học sinh lớp 5
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi câu hỏi cho hoạt động 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1: (3’ )Cho hs hát 1 bài.
Giới thiệu bài-Ghi bảng Hs nhắc lại
* Hoạt động 2: Quan sát và thảo
luận(6’)
Mục tiêu: Hs thấy được vị thế mới của hs
lớp 5, thấy vui và tự hào vì được là hs lớp
5
- Yêu cầu học sinh quan sát từng bức tranh
trong SGK trang 3 - 4 và trả lời các câu
hỏi
- HS thảo luận nhóm đôi
- Tranh vẽ gì? - 1) Cô giáo đang chúc mừng các bạn học
sinh lên lớp 5
- 2) Bạn học sinh lớp 5 chăm chỉ tronghọc tập và được bố khen
- Em nghĩ gì khi xem các tranh trên? - Em cảm thấy rất vui và tự hào
- HS lớp 5 có gì khác so với các học sinh
các lớp dưới? - Lớp 5 là lớp lớn nhất trường
- Theo em chúng ta cần làm gì để xứng
đáng là học sinh lớp 5? Vì sao?
- HS trả lời
GV kết luận: Năm nay em ……
* Hoạt động 3: Học sinh làm bài 1 (7’) - Hoạt động cá nhân
Mục tiêu: Hs xác định được những nhiệm
Trang 8vụ của người hs lớp 5.
- Nêu yêu cầu bài tập 1 - Cá nhân suy nghĩ và làm bài
- Học sinh trao đổi kết quả tự nhận thứcvề mình với bạn ngồi bên cạnh
- Giáo viên nhận xét - 2 HS trình bày trước lớp
GV kết luận : Các điểm (a), (b), (c), (d),
(e) là nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta
cần phải thực hiện
* Hoạt động 4:Tự liên hệ (BT 2)( 10’)
GV nêu yêu cầu tự liên hệ
GV mời một số em tự liên hệ trước lớp
_ Thảo luận nhóm đôi
- HS tự suy nghĩ, đối chiếu những việclàm của mình từ trước đến nay với nhữngnhiệm vụ của HS lớp 5
Chơi trò chơi “Phóng viên”:
- Một số học sinh sẽ thay phiên nhau đóng
vai là phóng viên để phỏng vấn các học
sinh trong lớp về một số câu hỏi có liên
quan đến chủ đề bài học
- Theo bạn, học sinh lớp Năm cần phảilàm gì ?
- Bạn cảm thấy như thế nào khi là họcsinh lớp Năm?
- Bạn đã thực hiện được những điểm nàotrong chương trình “Rèn luyện đội viên”?
- Dự kiến các câu hỏi của học sinh - Hãy nêu những điểm bạn thấy còn cần
phải cố gắng để xứng đáng là học sinhlớp Năm
- Bạn hãy hát 1 bài hát hoặc đọc 1 bài thơvề chủ đề “Trường em”
- Nhận xét và kết luận - HS đọc ghi nhớ trong SGK
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân
trong năm học này
- Sưu tầm các bài thơ, bài hát về chủ đề
“Trường em”
- Sưu tầm các bài báo, các tấm gương về
học sinh lớp 5 gương mẫu
- Vẽ tranh về chủ đề “Trường em”.
Trang 9Thứ ba ngày 21tháng8 năm 2012
Mĩ thuật ( gv chuyên )
Tập làm văn:
Bài: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH
I MỤC TIÊU:
- Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết
bài ( ND ghi nhớ )
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài : Nắng trưa ( mục III ).
_Có ý thức tốt trong giờ học bài
II CHUẨN BỊ:
- Bảng phụ ghi bài nắng trưa
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ1: (2’)
Nhắc lại cấu tạo bài văn tả cảnh 2 hs nhắc lại
HĐ2:( 32’)
- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại
- Học sinh đọc nội dung văn bản “Hoànghôn trên sông Hương”
- Giải nghĩa từ: hoàng hôn, sông Hương, - Học sinh đọc bài văn đọc thầm, đọc lướt
- Yêu cầu học sinh tìm các phần mở bài,
thân bài, kết bài và làm vào VBT Tiếng
Việt
- Nhóm 2
- Phân đoạn-Nêu ND từng đoạn
- Đại diện nhóm trình bày
Giáo viên chốt lại
yêu cầu và nội dung bài
- Nhóm 4
- Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự của
việc miêu tả trong bài văn - Học sinh lần lượt nêu thứ tự tả từng bộphận cảnh của cảnh
Giáo viên chốt lại: - Lớp nhận xét
- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả
Cụ thể:
Trang 10+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian.
+ Tả từng bộ phận của cảnh
Giáo viên nhận xét chốt lại rút ra ghi
nhớ
2 Luyện tập:
Bài 1: Y/c hs đọc bài tập
+ Chia mấy đoạn?
+ Ý của từng đoạn?
- HS đọc ghi nhớ
- 1 hs đọc, nêu yêu cầu bài
- Làm cá nhân
- 6 đoạn
- Hs nêu
ø- Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học
Mơn tốn đã soạn ở tiết 2 lớp 5c
Khoa học:
Bài: SỰ SINH SẢN
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết mọi người đều do cha me sinh ra và có một số đặc điểm giống
với cha mẹ của mình
- Hiểu được việc sinh sản để duy trì nòi giống
-Có ý thức trong việc học bài cần có thái độ hòa nhã
II CHUẨN BỊ:
- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận của nhóm
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ 1: Bài cũ: ( 3’)
- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học
- Nêu yêu cầu môn học các kí hiệu SGK
- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại
* Hoạt động 2: ( 23’)Trò chơi: “Bé là
Trang 11giống với bố, mẹ của mình.
- GV phát những tấm phiếu bằng giấy
màu cho HS và yêu cầu mỗi cặp HS vẽ 1
em bé hay 1 bà mẹ, 1 ông bố của em bé
đó
- HS thảo luận nhóm đôi để chọn 1 đặc điểmnào đó để vẽ, sao cho mọi người nhìn vào haihình có thể nhận ra đó là hai mẹ con hoặc haibố con HS thực hành vẽ
- GV thu tất cả các phiếu đã vẽ hình lại,
tráo đều để HS chơi
- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe
- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi
- Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày
- Tại sao chúng ta tìm được bố, mẹ cho
các em bé? - Dựa vào những đặc điểm giống với bố, mẹcủa mình
- Qua trò chơi, các em rút ra điều gì? - Mọi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và đều có
những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình
GV chốt
* Hoạt động 3:( 9’) Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân
Mục tiêu: Hs nêu được ý nghĩa của sự
sinh sản
- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3 trang
5 trong SGK và đọc lời thoại giữa các
nhân vật trong hình
- HS quan sát hình 1, 2, 3
- Đọc các trao đổi giữa các nhân vật tronghình
Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ
- Báo cáo kết quả - Đại diện các em hs khá giỏi lên trình bày ý
kiến
Yêu cầu HS thảo luận để tìm ra ý
nghĩa của sự sinh sản
- HS thảo luận theo 2 câu hỏi + trả lời:
Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối
với mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)
Điều gì có thể xảy ra nếu con người
không có khả năng sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi)
- GV chốt ý
HĐ 4:( 5’ ) Hoạt động nối tiếp
Trang 12- HS trưng bày tranh ảnh gia đình và giớithiệu cho các bạn biết một vài đặc điểmgiống nhau giữa mình với bố, mẹ
- GV đánh giá và liên hệ giáo dục
- Chuẩn bị: Nam hay nữ ?
- Nhận xét tiết học
Âm nhạc : Ơn các bài hát lớp 4
Ôn tập một số bài hát đã học
I Mục tiêu cần đạt:
- Biết hát theo gia điệu và đúng lời ca của một số bài hát đã học ở lớp
4
- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
- Nhóm HS có năng khiếu biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca Biết
hát kết hợp vận động theo bài hát
II Chuẩn bị của giáo viên:
- Nhạc cụ, bảng phụ
- Tập đệm đàn tốt một số bài hát đã học
- Tổ chức cho các tổ thi đua trình bày 3 bài hát
III.Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp, nhắc nhở HS tư thế ngồi học
2 Bài cũ: Bỏ qua
3 Bài mới:
Hoạt động: Ôn tập một số bài hát đã học.
HĐ 1 :( 8’)* Quốc ca Việt Nam
- GV hỏi :Ai là tác giả bài Quốc Ca Việt Nam?
nhạc sĩ Văn Cao.
- GV đệm đàn, cả lớp đứng nghiêm hát Quốc ca
Việt Nam.
HĐ 2 :(8’) * Em yêu hoà bình
- Gv hỏi: Ai là tác giả bài Em yêu hoà bình?
nhạc sĩ Nguyễn Đức Toàn.
- GV giới thiệu lời ca của bài hát.
- GV hướng dẫn : Cả lớp hát bài Em yêu hoà
Trang 13kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp.
- GV điều khiển: HS từng tổ trình bày.
HĐ 3 : (8’) * Chúc mừng
- GV hỏi: Bài Chúc mừng là nhạc nước nào? Đây
là bài hát Nga lời Việt Hoàng Lân Gv giới thiệu
lời ca của bài hát.
- GV hướng dẫn: Chia lớp ra thành hai nửa, một
nửa hát một nửa gõ đệm theo phách Phách
mạnh gõ tay phải, hai phách nhẹ gõ tay trái.
- GV điều khiển: Từng tổ trình bày bài Chúc
mừng, Gv đánh giá.
HĐ 4 : (10’ )* Thiếu nhi thếgiới liên hoan
- GV hỏi : Ai là tác giả bài Thiếu nhi thế giới
liên hoan? Nhạc sĩ Lê Hữu Phước.
- GV giới thiệu lời ca của bài hát.
GV hướng dẫn : Cả lớp hát bài Thiếu nhi thế giới
liên hoan kết hợp gõ đệm : Đoạn 1 gõ phách,
đoạn 2 gõ theo tiết tấu lời ca.
- Gv điều khiển : Từng tổ trình bày bài Thiếu nhi
thế giới liên hoan, GV đánh giá.
-Gv tổng kết: Đánh giá, khen ngợi và động viên
HS cố gắng học tập môn âm nhạc.
- GV đệm đàn : Cả lớp hát bài Em yêu hoà bình
kết hợp gõ đệm theo phách.
HĐ 5 : Hoạt động nối tiếp (5’ )
-Chuẩn bị bài Reo vang bình minh
- Các tổ thực hiện
Thứ tư ngày 22 tháng 8 năm 2012
BÀI 1: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH – TỔ CHỨC LỚP
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ- TRÒ CHƠI”KẾT BẠN”
I/Mục Tiêu:
1.Kiến thức:
-Giới thiệu chương trình TD lớp 5
-Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện
-Biên chế tổ chọn cán sự bộ môn
-Ôn đội hình đội ngũ: cách chào, bào cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra vào lớp
-Trò chơi “kết bạn”
2 kỹ năng:
Trang 14-Yêu cầu HS biết được một số nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tập đúng.
-HS biết được những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài học thể dục.-Thực hiện các động tác ĐHĐN.cơ bản chính xác rõ ràng đủ nội dung.-Tham gia trò chơi tuơng đối chủ động để rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn
3 Thái độ, hành vi:
-Chú ý lắng nghe
-Tự giác tích cực trong tập luyện
-Đoàn kết giúp đỡ nhau trong học tập
II/ Địa Điểm, Phương Tiện
-Địa diểm:trên sân truờng vệ sinh an toàn nơi tập
-Phương tiện:còi
III/ Nội Dung Và Phuơng Pháp Lên Lớp:
HĐ 1 :Phần Mở Đầu: (7’)
-Cán sự tập trung lớp Điểm số
báo cáo
-GV nhận lớp phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học
-Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập
-Cho lớp dàn hàng cự ly dãn cách
1 sải tay
-Tại chỗ xoay linh hoạt các
khớp
-Đè ép dẻo:ép dọc, ép ngang
HĐ 2 Phần Cơ Bản:(25’)
*Giới thiệu tóm tắt chương trình
thể dục lớp 5
-Chú ý, Nhắc nhở HS tinh thần
học tập và tính kỷ luật
*phổ biến nội quy, yêu cầu tập
luyên
*biên chế tổ tập luyện
Đội hình nhận lớp