GA lop 4 Tuan 14 CKTKN

- Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len (hoặc sợi) trên bìa, bải khác màu có kích thước đủ lớn(chiều dại mũi thêu khoảng 2cm) và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích[r]

TUẦN 14 ( Từ ngày 30/11-4/12/2009)

2 Chào cờ Tập đọc Chào cờ đầu tuầnChú đất Nung ( phần 1)

Toán Chia một tổng cho một số

Khoa học Một số cách làm sạch nước

Đạo đức Bíêt ơn thầy giáo, cô giáo

3

Anh văn Giáo viên chuyên

Chính tả Nghe viết : Chiếc áo búp bê

Toán Chia cho số có một chữ số

LT& câu Luyện tập về câu hỏi

Âm nhạc Giáo viên chuyên

Địa lý Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ

5

Tập làm văn Thế nào là văn miêu tả

Toán Chia một số cho một tích

Tin Giáo viên chuyên

Khoa học Bảo vệ nguồn nước

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ mẫu có hai đồ vật

6

Toán Chia một tích cho một số

LT&C Dùng câu hỏi cho mục đích khác

Tập làm văn Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Kĩ thuật Thêu móc xích ( tiết 2)

Chú đất Nung

I MụC đích, yêu cầu :

.Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc nhấn giọng một số từ ngữ gợitả, gợi cảm và phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm, chú bé

Đất

2 Hiểu từ ngữ trong truyện

Hiểu nội dung (phần đầu truyện) : Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành ngời khỏemạnh, làm đợc nhiều việc có ích và dám nung mình trong lửa đỏ ( trả lời đợc các câuhỏi trong SGK )

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Văn hay

chữ tốt và TLCH về nội dung bài

2 Bài mới:

* GT chủ điểm và bài đọc

- Yêu cầu quan sát tranh minh họa chủ

điểm Tiếng sáo diều

- Chủ điểm Tiếng sáo diều sẽ đa các

em vào thế giới vui chơi của trẻ thơ

Trong tiết học mở đầu chủ điểm, các

em sẽ đợc làm quen với các nhân vật

đồ chơi trong truyện Chú Đất Nung.

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn

- Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt giọng

- Gọi HS đọc chú giải

- Yêu cầu luyện đọc theo cặp

- Gọi HS đọc cả bài

- GV đọc mẫu : giọng hồn nhiên, phân

biệt lời các nhân vật, nhấn giọng từ gợi

- Yêu cầu đọc đoạn 2 và TLCH:

+ Những đồ chơi của cu Chắt làm quen

với nhau nh thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn còn lại và

- 1 em đọc

- Nhóm 2 em cùng bàn

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- 1 em đọc, lớp trao đổi trả lời

– chàng kị sĩ cỡi ngựa, nàng công chúangồi trong lầu son và chú bé Đất

– Chàng kị sĩ và nàng công chúa đợcnặn từ bột Chắt đợc tặng nhân dịp Trungthu - Chú bé Đất là do cu Chắt tự nặnbằng đất sét

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm và trả lời

– Họ làm quen với nhau nhng cu Đất

đã làm bẩn quần áo đẹp của họ nên cậu

ta bị cu Chắt không cho họ chơi vớinhau

- HS đọc thầm và trả lời

– Chú đi ra cánh đồng nhng mới đến

+ Vì sao chú bé Đất quyết định trở

- Treo bảng phụ và HD luyện đọc phân

vai đoạn cuối "Ông Hòn Rấm Đất

Nung"

- Tổ chức cho HS thi đọc

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện nói lên điều gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

- Nhận xét

- CB bài 29 (luyện đọc phân vai)

chái bếp thì gặp ma, bị ngấm nớc và rét.Chú chui vào bếp sởi ấm và gặp ôngHòn Rấm

– Vì sợ ông Hòn Rấm chê là nhát và vìchú muốn đợc xông pha, làm việc cóích

– Phải rèn luyện trong thử thách conngời mới trở thành cứng rắn, hữu ích

- Lắng nghe

Chia một tổng cho một số

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Biết chia 1 tổng chia cho 1 số

- Bớc đầu biết vận dụng tính chất chia một tổng cho một số trong thực hành tính

II hoạt động dạy và học :

- 1 em lên bảng viết bằng phấn màu

– Nếu các số hạng đều chia hết cho

số chia thì ta có thể chia từng sốhạng cho số chia rồi cộng các kếtquả lại với nhau

- Gọi 1 em đọc yêu cầu và mẫu

- Yêu cầu HS tự làm bài rồi nêu tính chất

chia 1 hiệu cho 1 số

- GV kết luận

Bài 3:

- Gọi 1 em đọc đề

- Gợi ý HS nêu các bớc giải

- Yêu cầu HS giỏi giải cả 2 cách

- Kết luận, ghi điểm

Sau bài học, HS biết :

- Một số cách làm sạch nớc và tác dụng của từng cách: lọc, khử trùng, đun sôi,

- Biết đun sôi nớc khi uống

- Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn tại trong nớc

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 56, 57 SGK

- Phiếu học tập

- Mô hình dụng cụ lọc nớc đơn giản (chế biến từ chai nớc suối)

iii Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ :

- Vì sao nguồn nớc bị nhiễm bẩn ?

- Tác hại đ/v con ngời khi nguồn nớc bị

hành và thảo luận theo các bớc trong SGK

- Yêu cầu các nhóm đọc các thông tin trong

SGK trang 57 và trả lời vào phiếu học tập

uống ngay đợc cha ? Tại sao ?

+ Muốn có nớc uống đợc ta phải làm gì ?

- Đại diện nhóm trình bày SP nớc

đã đợc lọc và kết quả thảo luận :

– Nớc sau khi lọc cha thể dùngngay đợc vì cha làm chết đợc các

vi khuẩn gây bệnh có trong nớc

- Nhóm 4 em thảo luận và ghi vàophiếu học tập

- Đại diện 3 nhóm lên trình bàytheo đúng thứ tự dây chuyền SXnớc sạch

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận trả lời

– Phải đun sôi trớc khi uống đểdiệt hết các vi khuẩn và loại bỏcác chất độc còn tồn tại trong nớc

- Công lao của các thầy giáo, cô giáo đ/v HS

- Neu những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy cô giáo

- Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo

2 Biết bày tỏ sự kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo

- * Nhắc nhở các bạn thực hiện kính trọng, biết ơn đối với các thầy, cô giáo

* Giảm tải: - Sửa lại tình huống:…Các bạn ơi, cô Bình bị ốm đấy! Chiều nay…

- Câu hỏi 2: Bỏ từ cùng

- Bài tập 2 ý g: Bỏ từ chia sẻ

II đồ dùng dạy học :

- Các băng chữ để sử dụng cho HĐ3

iii Hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- Kể những việc em nên làm để thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

- Cả lớp cùng hát bài Cháu yêu bà.

tình huống trên sẽ làm gì khi nghe Vân

nói ?

+ Nếu em là HS lớp đó, em sẽ làm gì ?

Vì sao ?

- KL: Thầy cô đã dạy dỗ các em nhiều

điều hay, điều tốt Các em phải kính

trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo

HĐ2: HĐ nhóm đôi (Bài 1 SGK)

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, đa ra lời giải đúng

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài 2)

- Chia lớp thành 7 nhóm và phát cho mỗi

nhóm 1 băng chữ viết tên 1 việc làm

trong BT2, yêu cầu HS lựa chọn những

việc làm thể hiện lòng biết ơn thầy cô

giáo và tìm thêm các việc làm khác biểu

hiện lòng biết ơn thầy cô

đề bài học Su tầm các bài hát, bài thơ

ca ngợi công lao thầy cô

- Từng nhóm dán băng chữ vào mộttrong hai cột ("Biết ơn" hay "Khôngbiết ơn") và các tờ giấy ghi các việcnên làm nhóm đã thảo luận

Nghe - viết: Chiếc áo búp bê

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 HS nghe cô giáo đọc - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn Chiếc áo búp bê

2 Làm đúng các bài luyện tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đếnviết sai : s/ x hoặc ât/ âc

II đồ dùng dạy học

- Bút dạ và 3 phiếu khổ lớn

- 2 bảng phụ viết đoạn văn bài 2a

III hoạt động dạy và học :

- GV đọc đoạn văn "Chiếc áo búp bê".

+ Nội dung đoạn văn nói gì ?

- Yêu cầu đọc thầm đoạn văn tìm các DT

riêng và các từ ngữ dễ viết sai

+ Giải nghĩa: tấc xa tanh và HD cách viết từ

phiên âm

- Đọc cho HS viết BC, gọi 1 em lên bảng

viết

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- Yêu cầu nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi

- Chấm vở 5 em, nhận xét và nêu các lỗi

phổ biến

HĐ2: HD làm bài tập

Bài 2a:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ và gọi 1 em đọc đoạn văn

- Giải thích : cái Mỹ

- Yêu cầu nhóm 4 em thảo luận làm bài

- Chia lớp thành 2 đội và chơi trò chơi Ai

* Giảm tải: Bài 1/77 : giảm dòng 3 câu a và b

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

Toán : tiết 67

- Gọi HS giải lại bài 1 và bài 2

- Nêu tính chất nhân 1 tổng (1 hiệu) cho 1 số

12 0

- HS làm miệng theo thứ tự : chia,nhân, trừ nhẩm

- 1 em trình bày

- 1 em đọc

- 1 em lên bảng đặt tính và thựchiện

230 859 5

30 46 171

0 8 35

09 4

- HS làm BC, lần lợt 2 em lênbảng

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đặt đợc câu hỏi cho bộ phận xác định trong câu ( BT1)

2 Bớc đầu nhận biết một dạng câu có từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ấy( BT2, BT3, BT4) bớc đầu biết đợc một dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng đểhỏi ( BT5)

Luyện Từ & Câu : tiết 27

II đồ dùng dạy học :

- Giấy khổ lớn viết sẵn lời giải BT1

- Bảng phụ viết sẵn 3 câu hỏi của BT3

- 3 tờ giấy khổ lớn để HS làm BT4

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho VD

- Em nhận biết câu hỏi nhờ những dấu

hiệu nào ? Cho VD

- Cho VD 1 câu hỏi em dùng để tự hỏi

mình

2 Bài mới:

* GT bài: Bài học hôm nay giúp các

em tiếp tục luyện tập về câu hỏi, phân

biệt câu hỏi với những câu không phải

là câu hỏi

* HD luyện tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- GV dán lời giải BT1 lên bảng và kết

luận

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu đọc lại các từ nghi vấn ở BT3

- Yêu cầu tự làmbài

d) Bọn trẻ xóm em hay thả diều ở đâu ?

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Biết rằng sau nhà Lý là nhà Trần, kinh đô vẫn là Thăng Long, tên nớc ta là Đại Việt.+ Đến cuối thế kỉ thứ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhờng ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập

- Nhà Trần vẫn đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nớc vẫn là Đại Việt

- HS khá, giỏi: biết những việc làm của nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nớc: chú

ý xây dựng lực lợng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất.

iii Hoạt động dạy học :

- Yêu cầu HS đọc SG Kvà trả lời :

+ Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh nào ?

+ Đặt chuông trớc cung điện để ND đến

đánh chuông khi có điều oan ức hoặc cầu

- 2 em trả lời

- HS đọc thầm trang 37 và trả lời :

– Nhà Lý suy yếu phải dựa vào nhàTrần Lý Chiêu Hoàng lên ngôi mới 7tuổi Họ Trần tìm cách để ChiêuHoàng lấy Trần Cảnh rồi nhờng ngôicho chồng (1226) Nhà Trần ra đời

- HS tự đọc SGK và hoàn thành phiếuBT

Lịch sử : tiết 14

xin 

+ Cả nớc chia thành các lộ, phủ, châu,

huyện, xã 

+ Trai tráng khỏe mạnh đợc tuyển vào

quân đội, thời bình thì SX, khi có chiến

tranh thì tham gia chiến đấu 

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét

- CB: Học Ghi nhớ bài cũ và CB bài 13

- Sau khi làm bài, vài em trình bàynhững chính sách về tổ chức nhà nớc

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Dựa theo lời kể của GV câu chuyện Búp bê của ai ?, nhớ đợc câu chuyện, nói đúng

lời thuyết minh cho từng tranh minh họa truyện; kể lại đợc câu chuyện bằng lời của búp

bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu truyện Biết phát triển thêm phần kết của câu chuyện theo tình huống giả thiết

2

- HS chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời bạn

- Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Phải biết gìn giữ, yêu quí đồ chơi

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa phóng to

- 6 băng giấy để 6 HS viết lời thuyết minh (Bài 1) và 6 băng giấy đã viết sẵn lời thuyếtminh

III hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại chuyện em đã chứng

kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên

trì, vợt khó

2 Bài mới:

* GT bài: Trong tiết KC hôm nay, cô sẽ

kể cho các em nghe câu chuyện Búp bê

của ai ? Câu chuyện này sẽ giúp các em

hiểu : Cần phải c xử với đồ chơi nh thế

nào ? Đồ chơi thích những ngời bạn, ngời

chủ nh thế nào ?

HĐ1: GV kể chuyện

- Kể lần 1 : chậm rãi, nhẹ nhàng Lời búp

bê lúc đầu tủi thân, sau sung sớng Lời lật

đật : oán trách Lời Nga : ầm lên, đỏng

đảnh Lời cô bé : dịu dàng, ân cần

- Kể lần 2: vừa kể vừa chỉ tranh minh họa

HĐ2: HD tìm lời thuyết minh

- Yêu cầu quan sát tranh, thảo luận nhóm

đôi để tìm lời thuyết minh cho từng tranh

- Nghe kết hợp nhìn tranh minh họa

- 2 em cùng bàn trao đổi, thảo luận

- Viết lời thuyết minh ngắn gọn,

đúng ND, đủ ý vào băng giấy rồi

Kể chuyện : tiết 14

- Gọi 1 em đọc yêu cầu

- Nhắc : Kể theo lời búp bê là nhập vai

búp bê để kể câu chuyện Khi kể phải xng

tôi (mình, tớ )

- Gọi 1HS giỏi kể mẫu đoạn đầu

- Yêu cầu KC trong nhóm Giúp đỡ nhóm

- Yêu cầu HS tởng tợng một lúc nào đó cô

chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ mới

I MụC đích, yêu cầu :

1Biết đọc với giọng kể chậm rãi , đọc phân biệt lời ngời kể chuyện với lời các nhân vật.( chàng kị sĩ;nàng công chúa, chú đất nung)

2 Hiểu các từ ngữ trong bài

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Chú Đất Nung nhờ dám nung mình trong lửa đỏ đã trởthành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu đuối

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III hoạt động dạy và học :

Tập đọc : tiết 28

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc bài Chú Đất

Nung (phần 1) và TLCH 3, 4 SGK

2 Bài mới:

* GT bài: Phần tiếp theo hôm nay sẽ

giúp các em biết đợc số phận của hai

ng-ời bột trôi dạt ra sao ? Đất Nung đã thực

sự đổi khác, trở thành một ngời hữu ích

nh thế nào ?

HĐ1: HD luyện đọc

- Gọi mỗi lợt 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn

Kết hợp sửa sai phát âm, ngắt hơi

+ Kể lại tai nạn của hai ngời bột ?

- Yêu cầu đọc đoạn còn lại và TLCH:

+ Đất Nung đã làm gì khi thấy 2 ngời

bột bị nạn ?

+ Vì sao Đất Nung có thể nhảy xuống

n-ớc cứu hai ngời bột ?

+ Theo em, câu nói cộc tuếch của Đất

Nung có ý nghĩa gì ?

+ Đặt tên khác cho truyện ?

+ Nội dung chính của bài là gì ?

- GV ghi bảng, gọi 2 em nhắc lại

– nhảy xuống nớc vớt họ lên phơinắng cho se bột lại

– Đất Nung đã đợc nung trong lửa,chịu đợc nắng ma

– Cần phải rèn luyện mới cứng rắn,chịu đợc thử thách, khó khăn, sống cóích

– Hãy tôi luyện trong lửa đỏ Tốt gỗ hơn tốt nớc sơn

– Muốn trở thành một ngời có íchphải biết rèn luyện, không sợ gian khổ,khó khăn

- 4 em đọc

- Lớp theo dõi tìm ra giọng đọc đúng

- Nhóm 4 em luyện đọc "Hai ngời bộttỉnh ra trong lọ thủy tinh mà"

- 3 nhóm thi đọc

- Nhận xét

– Đừng sợ gian nan thử thách

– Muốn thành một ngời cứng rắn,mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thửthác, gian nan

- Lắng nghe

Luyện tập

I MụC tiêu :

Giúp HS rèn kĩ năng :

- Thực hiện phép chia một số có nhiều chữ số cho số có một chữ số

- Biết vận dụng chia 1 tổng (hoặc 1 hiệu) cho 1 số

II hoạt động dạy và học :

- Yêu cầu nêu các cách giải bài toán tìm 2

số khi biết tổng và hiệu

- Yêu cầu HS giải 1 trong 2 bài

a) 12 017 và 30 489b) 26 304 và 111 591

- Nhóm 2 em thảo luận làm bài

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày

– 3 + 6 = 9

– 14 580 x 3 = 43 740 (kg)

– 13 275 x 6 = 79 650 (kg)

– (43740 + 79650) : 9 = 13710(kg)

Hoạt động sản xuất của ngời dân

ở đồng bằng Bắc Bộ

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Nêu đợc một số hoạt động sản xuất chủ yếu của ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ

- Trồng lúa, là vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc

+ Trồng nhiều ngô, khoai cây ăn quả, rau xứ lạnh, nuôi nhiều lợn và gia cầm

- Nhận xét nhiệt độ của Hà Nội: tháng lạnh: 1,2,3 nhiệt độ dới 20 độ, từ đó biết đồng bằng Bắc Bộ có mùa đông lạnh

* Giảm tải: - Giảm yêu cầu và bảng số liệu về nhiệt độ trung bình tháng ở hà Nội

- Giảm câu hỏi 3: Em hãy nêu thứ tự các công việc trong quá trình sản xuất lúa gạo của ngời dân đồng bằng Bắc Bộ.

ii đồ dùng dạy học :

- Bản đồ nông nghiệp VN

- Tranh ảnh về trồng trọt, chăn nuôi ở đồng bằng Bắc Bộ

IiI hoạt động dạy và học :

a Vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh và vốn hiểu

biết để TLCH :

+ ĐB Bắc Bộ có những thuận lợi nào để

trở thành vựa lúa lớn thứ hai của cả nớc ?

- Dựa vào SGK, tranh, ảnh, nêu tên các

cây trồng, vật nuôi khác của ĐB Bắc Bộ

b Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh

- Yêu cầu các nhóm dựa vào SGK thảo

luận :

+ Mùa đông của ĐB Bắc Bộ dài bao nhiêu

tháng ? Khi đó nhiệt độ nh thế nào ?

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận

lợi và khó khăn gì cho SX nông nghiệp ?

+ Kể tên các loại rau xứ lạnh đợc trồng ở

ĐB Bắc Bộ ?

- Giải thích thêm về ảnh hởng của gió mùa

Đông Bắc đ/v thời tiết và khí hậu ĐB Bắc

HĐ2: Làm việc cả lớp

– ngô, khoai, cây ăn quả

– nuôi gia súc, gia cầm

– khoai tây, và rốt, bắp cải, cà chua

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

- 2 em đọc SGK

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2009