Lop 4 Tuan 14 2 Buoi

- Gióp HS hiÓu thªm vÒ nh÷ng ngêi anh hïng cña ®Êt níc - Gióp HS biÕt thªm vÒ lßng dòng c¶m cña nh÷ng anh hïng ®ã.. Néi dung[r]

Trang 1

Tuần 14;

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2010

Tiết 1: Giáo dục tập thể

$ 27: Triển khai hoạt động tuần 14:

I Mục tiêu:

- Tổ chức cho học sinh chào cờ đầu tuần với nội dung kiểm điểm lịch tuần

13 và triển khai kế hoạch của tuần 14

- Đề ra phơng hớng nhiệm vụ thực hiện trong tuần tới

II: Chuẩn bị :

- Cờ, biển lớp, ghế ngồi,……

III: Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 ổn định:

2 Kiểm tra:

- Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

a Chào cờ đầu tuần

b Theo dõi lớp trực tuần nhận xét

chung

- GV theo dõi lớp trực tuần nhận xét

c Theo dõi triển khai kế hoạch tuần

- Củng cố lại nội dung bài

- Học sinh dóng hàng kiểm tra sĩ số

Trang 2

I- Mục tiêu

- Củng cố KN thực hành tính trong bảng nhân 9 Vận dụng bảng nhân 9 giải toán

- Rèn KN tính và giải toán cho HS

- GD HS chăm học toán

I- Đồ dùng

GV : Bảng phụ- Phiếu HT

HS : SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 3

ổ n định

2 Kiểm tra bài cũ

- GV đọc : khúc khuỷu, khẳng khiu, tiu

nghỉu, khuỷu tay

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

b HD HS viết chính tả

* HD HS chuẩn bị

- GV đọc 2 khổ thơ đầu bài Vàm Cỏ

Đông

- Những chữ nào phải viết hoa?Vì sao ?

-Nên bắt đầu viết các dòng thơ từ đâu ?

- 3 nhóm chơi trò chơi tiếp sức

- Đại diện nhóm đọc kết quả

- Nhận xét

- HS làm bài vào vở+ Rá : rổ rá, rá gạo, rá sôi,

+ Giá: giá cả, giá thịt, giá gạo, giá sách+ Rụng : rơi rụng, rụng xuống, rụng rờichân tay,

+ dụng : sử dụng, dụng cụ, vô dụng,

Tiết 4: Tự nhiên và xã hội

I- Mục tiêu : Sau bài học, HS có khả năng

- Sử dụng thời gian nghỉ ngơi giữa giờ và trong giờ ra chơi sao cho vui vẻ, khoẻ mạnhvà an toàn

Trang 4

- Nhận biết những trò chơi dễ nguy hiểm cho bản thân và cho ngời khác khi ở trờng.

II- Đồ dùng dạy học:

- Các hình SGK trang 52,53,54,55

III- Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1- Tổ chức:

2- Kiểm tra:

- Kể tên những hoạt động ngoài giờ lên

lớp của học sinh tiểu học?

- Các hoạt động đó giúp đợc gì cho học

tập?

3- Bài mới:

Hoạt động 1.

a.Muc tiêu:Biết cáh sử dụng thời gian

nghỉ ở trờng sao cho vui vẻ, khoẻ mạnh,

an toàn

b Cách tiến hành

Bớc 1: QS hình và trả lới câu hỏi:

- Cho biết tranh vẽ gì?

- Chỉ và nói tên nhng trò chơi dễ gây

nguy hiểm có trong tranh?

- Điều gì sẽ xảy ra nếu chơi trò chơi

nguy hiểm đó?

Bớc 2: Trình bày , trả lời câu hỏi trớc lớp

*Kết luận: Sau những giờ mệt mỏi, các

em cần đi lại , vận động và giải trí bằng

các trò chơi song không nên chơi quá

sức và chơi cac trò chơi nguy hiểm

Hoạt động 2

a.Mục tiêu:Biết lựa chọn và chơi những

trò chơi để tránh nguy hiển khi ở trờng

b.Cách tiến hành

Bớc 1:Kể những trò chơi thờng chơi

trong giờ ra chơi?

Bớc 2: Báo cáo KQ

- Trong những trò chơi đó thì trò chơi

nào nguy hiểm trò chơi nào không nguy

- 1 số cặp lên hỏi và trả lời câu hỏi

- Nhóm khác bổ sung cho phong phú

- HS nêu

- Nhận xét, nhắc lại

- Tự liên hệ bản thân em thờng chơi những trò chơi gì, trò chơi ấy có nguyhiểm không

- VN thực hành chơi những trò chơi không nguy hiểm

Trang 5

- Trang trí cái bát đợc theo ý thích

2 Kiểm tra đầu giờ

- Kiểm tra bài vẽ ở nhà

Học sinh xem tranh và nhận xét

Học sinh theo dõi

Học sinh thực hành vẽHọc sinh trình bày sản phẩm

I- Đồ dùng

VBT

Trang 6

- HS nối tiếp nhau đọc KQ của phép nhân

- Chữa bài vào vở theo lời giải đúng9x1=9

1x9=9 9x2=182x9=18 9x3=273x9=27 9x4=364x9=369x5=45

5x9=45 9x6=546x9=54 9x7=637x9=63 9x8=728x9=72

- HS yêu cầu bài tập

- HS nêu lên cách làm + HS làm VBT- 3em lên bảng chữa bài

- Hs lớp nhận xét bổ sung -Hs chữa bài theo lời giải đúng

8 + 27 = 35( bạn) Đáp số: 35 bạnô.

- HS nêu yêu cầu – làm bài vào vở – tiếp nối nêu kết quả bài làm của mình trớc lớp

- Hs lớp nhậ- HS nêu

N xét chữa bài

$ 48: LTVC : Từ địa phơng Dấu chấm hỏi, chấm than

Trang 7

1 Ôn định

- Kết hợp trong bài mới

3 Bài mớ:

HD học sinh làm bài tập VBT

* Bài 1: Xếp các từ ngữ vào bảng phân

loại cho đúng

- Chọn và xếp cac từ ngữ sau vào bảng

phân loại : bố / ba, mẹ / má, khổ qua /

mớp đắng, trái / quả, anh cả / anh hai

- GV nhận xét chữa bài chốt lại bài làm

- Nêu yêu cầu BT

- Điền dấu câu vào mỗi ô trống

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

Trang 8

- Gói đờng ntn so với 1kg?

- Để biết chính xác cân nặng của gói đờng

( hoặc những vất nhỏ hơn) ngời ta dùng

- HS đọc

- Thực hiện tính nh với các STN sau

đó ghi tên đơn vị vào KQ+ HS làm phiếu HT

- HS kể: kg; g

- Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân

ái với ngời bạn mình viết th

II Đồ dùng

- Bảng lớp viết đề bài và gợi viết th ( SGK )

Trang 9

a Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

b HD HS tập viết th cho bạn

* HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để

viết đ ợc lá th đúng yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu các em viết th cho

* HĐ2 : HD HS làm mẫu, nói về nội

dung theo nh gợi ý

- Nh mẫu bài Th gửi bà

- 3, 4 HS nói tên, địa chỉ ngời các em muốn viết th

+ 1, 2 HS khá giỏi nói làm mẫu

+ Củng cố cách viết chữ viết hoa I thông qua BT ứng dụng

- Viết tên riêng ( Ông ích Khiêm ) bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng ít chắt chia hơn nhiều phung phí bằng chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng

GV : Mẫu chữ viết hoa I, Ô, K Các chữ Ông ích Khiêm và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li

HS ; Vở tập viết

1.ổn định

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết

học

b HD viết trên bảng con

* Luyện viết chữ hoa

- Tìm các chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- hàm Nghi, Hải Vân bát ngát nghìn trùng/ Hòn Hồng sừng sứng đứng trongvịnh Hàn

- Ô, I, K

- HS QS

- Tập viết chữ Ô, I, K trên bảng con

Trang 10

- HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Ông ích Khiêm quê ở

Quảng Nam là một vị quan nhà

Nguyễn văn võ toàn tài Con cháu ông

sau này có nhiều ngời là liệt sĩ chống

- GV nêu yêu cầu giờ viết

d Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

- Ông ích Khiêm

- HS tập viết trên bảng con Ông ích Khiêm

- ít chắt chiu hơn nhiều phung phí

- HS tập viết bảng con : ích+ HS viết bài vào vở TV

$ 26 : Ôn bài thể dục phát triển chung

Trò chơi : Đua ngựa

II Địa điểm, ph ơng tiện

Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

Phơng tiện : Còi, dụng cụ , kẻ sẵn các vạch cho trò chơi " Đua ngựa "

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

- GV điều khiển+ Học trò chơi : " Đua ngựa

"

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách cỡi ngựa và luật chơi

- GV HD HS cách chơi và nêu những trờng hợp phạm

Hoạt động của trò

+ Chạy chậm thành vòng trònxung quanh sân

- Khởi động kĩ các khớp

- HS chơi trò chơi

- HS tập luyện theo tổ

- Lần lợt các tổ thực hiện bài thể dục phát triển chung

- 1 số HS làm thử cách cỡi ngựa, phi ngựa cách trao ngựa cho nhau

- HS chơi chính thức

Trang 11

3 Phần

kết thúc 4 - 5 '

quy

- GV giám sát các đội và nhắc nhở HS thực hiện đúng cách chơi

- Biết dùng từ đặt câu đúng, viết đúng chính tả Biết bộc lộ tình cảm thân

ái với ngời bạn mình viết th

II Đồ dùng

- Bảng lớp viết đề bài và gợi viết th

1/

ổ n định:

Sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

b HD HS tập viết th cho bạn

* HĐ1 : HD HS phân tích đề bài để

viết đ ợc lá th đúng yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu các em viết th cho

- HS viết th vào vở bài tập

Trang 12

- Nhận xét chung tiết học- HD học ở nhà.

Tiết 2: Giáo dục ngoài giờ lên lớp:

$ 10: Hoạt động văn nghệ trào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

I Mục tiêu

- HS nắm đợc ý nghĩa của ngày 20 - 11

- Cùng tham gia tập luyện các tiết mục văn nghệ của lớp, của trờng để có các tiết mục đặc sắc tham gia vui văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11 ngày nhà giáo Việt Nam

II Chuẩn bị:

- Các tiết mục văn nghệ thuộc chủ đề ngày nhà giáo Việt Nam

III Bài mới:

- Giới thiệu bài

+ GV nói : Ngày 20 - 11 là ngày hiến

chơng các nhà giáo là ngày kỉ niệm để

các em bày tỏ tấm lòng biết ơn những

ngời đã dạy mình Để tỏ lòng biết ơn

các thầy cô giáo HS thi đua học hành

tốt và làm nhiều điều tốt để dâng tặng

thầy cô nhân ngày 20 - 11

b HĐ2 : Văn nghệ chào mừng ngày

20-11

- tổ chức cho học sinh thi bểu diễn

những bài hát thuộc chủ đề ngày 20/11

- Cùng học sinh lớp nhâbnj xét bình

chọn, tuiên dơng những học sinh bểu

diễn hay

- HS phát biểu ý kiến trả lời

- Học giỏi dành nhiều điểm 9, 10 dâng tặng thầy cô giáo

- Hs chú ý lắng nghe

- HS hát những bài hát về thầy cô giáo

- HS tiếp nối lên biểu diễn trớc lớp

Trang 13

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

-HS nêu yêu cầu đầu bài

gam đờng là:

1000- 400 = 600( g)

Số gam đờng trong mỗi túi nhỏ là:

600 : 3 = 200( g) Đáp số: 200 gam.

- Hiểu các từ ngữ đợc chú giải cuối chuyện

- Hiểu nội dung chuyện : Kim Đồng là một liên lạc rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiệm vụ dẫn đờng và bảo vệ cán bộ cách mạng

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói :

Trang 14

- Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ 4 đoạn của câu chuyện, kể lại toàn bộ câu chuyện Ngời liên lạc nhỏ.

- Giọng kể linh hoạt phù hợp với diễn biến của câu chuyện

* GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV giới thiệu hoàn cảnh sảy ra

3 Bài mới: * HD tìm hiểu bài

- Anh Kim Đồng đợc giao nhiệm vụ

- Tìm những chi tiết nói lên sự nhanh

trí và dũng cảm của Kim Đồng khi gặp

địch ?

* Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm đoạn 3

- Hát

- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài

- Thay đổi 3 lần trong một ngày

- Nhận xét

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS QS tranh minh hoạ+ HS nối nhau đọc từng câu trong bài+ HS nối nhau đọc 4 đoạn trớc lớp

+ HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm+ Cả lớp đồng thanh đoạn 1, 2

- 1 HS đọc đoạn 3

- Cả lớp đồng thanh đoạn 4

- Bảo vệ cán bộ, dẫn đờng đa cán bộ

đến địa điểm mới

- Vì vùng này là vùng ngời Nùng ở

Đóng vai ông già Nùng để dễ hoà đồngvới mọi ngời, dế dàng che mắt địch, làm chúng tởng ông cụ là ngời địa ph-

ơng

- Đi rất cẩn thận Kim Đồng đeo túi nhanh nhẹn đi trớc một quãng Ông ké lững thững đi sau Gặp điều gì đáng ngờ Kim Đồng huýt sáo làm hiệu để

ông ké kịp tránh vào ven đờng

- Trao đổi theo cặp, trả lời

Trang 15

- HD HS đọc phân biệt lời ngời dẫn

chuyện, bọn giặc, Kim Đồng

1 GV nêu nhiệm vụ

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ ND 4 đoạn

chuyện, HS kể lại toàn bộ câu chuyện

2 HD kể toàn chuyện theo tranh

- GV theo dõi giúp đỡ các nhóm

- Tổ chức cho học sinh thi kể câu

chuyện chớc lớp

- cùng học sinh lớp nhận xét – bình

chọn bạn kể hay

- HS nghe

- HS QS 4 tranh minh hoạ

- 1 HS khá giỏi kể mẫu đoạn 1 theo tranh

- HD học sinh học ở nhà, chuẩn bị bài giờ sau

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách kẻ, cắt dán chữ H,U

- Học sinh biết kẻ, cắt đúng quy trình

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

Học sinh theo dõi

Trang 16

Riêng đối với chữ U chú ý vẽ đờng lợn

1 học sinh nêu lại quy trình cắt dánHọc sinh thực hành làm

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Ngời liên lạc nhỏ

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng

GV : SGK

HS : SGK

1 ôn định

- Đọc bài : Ngời liên lạc nhỏ

- HS trả lời

Trang 17

đoạn, cho các vai.

- Gọi 1 nhóm đọc phân vai

- GV HD giọng đọc của từng vai

- Tổ chức cho học sinh thi đọc theo

cách phân vai

- Cùng học sinh lớp nhận xét, bìmh

chọn các nhóm đọc tốt-tuyên dơng

- HS tìm giọng đọc cho bài

- Luyện đọc phân vai theo nhóm do nhóm trởng tự điều khiển nhóm mình

* Bài 2/ 74 - Đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Chấm bài, nhận xét, chữa chốt lại bài

450g> 500g- 60g1kg = 640g+ 360g

Trang 18

- Kiểm tra chéo số đo KL khi cân

- Củng cố phép chi trong bảng chia 9 Vận dụng để giải toán có lời văn

II- Đồ dùng

GV : Bảng phụ, phiếu HT

HS : SGK

Trang 19

- Hiểu nghĩa các từ chú giải trong bài

- Hiểu ND bài : Ca ngợi đất và ngời Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi

- HTL 10 dòng thơ đầu

II Đồ dùng

Tranh minh hoạ, bản đồ có 6 tỉnh thuộc chiến khu Việt Bắc

1 ổn định

- Đọc bài : Ngời liên lạc nhỏ

- Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng

cảm nh thế nào ?

3 Bài mới

b Luyện đọc

* GV đọc diễn cảm toàn bài

* HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa

- Rừng cây núi đa ta cùng đánh tây / Núi răng thành luỹ sắt dày / Rừng che

bộ đội, rừng vây quân thù

- Ngời Việt bắc chăm chỉ lao động,

đánh giặc giỏi, ân tình thuỷ chung với cách mạng

- 1 HS đọc lại toàn bài thơ

Trang 20

Tiết 3: Luyện từ và câu

$ 14: Ôn về từ chỉ đặc điểm Ôn tập câu Ai thế nào ?

I Mục tiêu

- Ôn về từ chỉ đặc điểm : tìm đợc các từ chỉ đặc điểm, vận dụng hiểu biết

về từ chỉ đặc điểm, xác định đúng phơng diện so sánh trong phép so sánh

- Tiếp tục ôn kiểu câu Ai thế nào ? Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời câu hỏi Ai ( cái gì ? con gì ) ? và thế nào ?

II Đồ dùng

- Bảng lớp viết câu thơ BT 1, 3 câu văn BT3, bảng phụ viết BT3

- Làm BT2, BT3 tiết LT&C tuần 13

2 Bài mới

* Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

3 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 117

- Tre và lúa trong dòng thơ 2 có đặc

điểm gì ?

- Sông máng ở dòng thơ 3 và 4 có đăc

điểm gì ?

- Bầu trời có đặc điểm gì ?

- Bầu trời mùa thu có đặc điểm gì ?

- Nhắc lại các từ chỉ đặc điểm của từng

sự vật trong đoạn thơ ?

* Bài tập 2 / 117

- Tác giả so sánh những sự vật nào với

nhau ?

- Tiếng suối và tiếng hát đợc so sánh

với nhau về đặc điểm gì ?

- 1 HS đọc câu a

- So sánh tiếng suối với tiếng hát

- Trong(Tiếng suối trong nh tiếng hát xa)

- b) hiền, c) vàng

- HS làm bài vào phiếu, 2 em lên bảng

- Đổi phiếu nhận xét bài làm của bạn+ Tìm bộ phận của câu

- Trả lời câu hỏi Ai ( con gì ? cái gì )?

- Trả lời câu hỏi thế nào ?

Trang 21

Tiết 4 : Đạo đức:

$ 14: Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( T 1 )

I Mục tiêu:

1.Giúp học sinh hiểu

-Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Học sinh có thái độ quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

II Chuẩn bị

- Tranh ảnh có nội dung tới bài học

-Tranh ảnh có nội dung tới bài học

III Các hoạt động dạy và học.

1 ổ n định tổ chức

Hát

Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trờng?

*Mục tiêu : Học sinh biết đợc một số

biểu hiện của việc quan tâm giúp đỡ

hàng xóm láng giềng

* Cách tiến hành

Giáo viên kể chuyện

Trong câu chuyện có những nhân vật

3 Hoạt đông 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

* Cách tiến hành

Cho học sinh trình bày ý kiến và bày tỏ

suy nghĩ của mình tán thành hay

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	214,5 KB