giao an lop 4 tuan 11

- Gấp được mép vải và khâu viền được đưòng gấp mép vải bằng mũi khâu đột đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Yêu thích sản phẩm mình làm được[r]

Trang 1

TUẦN 11 ( Từ ngày 9/11 - 13/11/2009)

2 Chào cờ Tập đọc Chào cờ đầu tuần Ông trạng thả diều

Toán Nhân với 10, 100, 1000; Chia cho 10, 100, 1000

Khoa học Ba thể của nước

Đạo đức Thực hành kỉ năng giữa kì I

3

Thể dục Bài 21 (Đã soạn giáo án riêng)

Chính tả Nhớ viết: Nếu chúng mình có phép lạ

Toán Tính chất kết hợp của phép nhân

LT& câu Luyện tập về động từ

Lịch sử Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

4

Kể chuyện Bàn chân kì diệu

Tập đọc Có chí thì nên

Toán Nhân với số có tận cùng chữ số O

Âm nhạc Giáo viên chuyên

5

Tập làm văn Luyện tập: Trao đổi ý kiến với người thân

Toán Đề ci mét vuông

Thể dục Bài 22: (Giáo viên chuyên)

Khoa học Mây được hình thành như thế nào, Mưa từ đâu ra

Mĩ thuật Thường thức Mĩ thuật: Xem tranh của hoạ sĩ

6

Toán Mét vuông

LT&C Tính từ

Tập làm văn Mở bài trong văn kể chuyện

Kĩ thuật Khâu viền mép vải bằng mũi khâu đột ( tiết 2)

HĐTT Sinh hoạt tập thể

Thø hai ngµy 9 th¸ng 11n¨m 2009

Trang 2

Ông Trạng thả diều

I MụC đích, yêu cầu :

1 Đọc trơn tru, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm

rãi, cảm hứng ca ngợi

2 Hiểu ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh,

có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi

II đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc

III hoạt động dạy và học :

1 Mở đầu :

- Cho HS quan sát tranh vẽ trang 103, nêu

nội dung của tranh

- GT chủ điểm : Có chí thì nên

2 Bài mới:

* GT bài : Ông Trạng thả diều là câu

chuyện về một chú bé thần đồng Nguyễn

Hiền thích chơi diều mà ham học, đã đỗ

Trạng nguyên khi 13 tuổi, là vị Trạng

nguyên trẻ nhất của nớc ta

- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1, 2 và TLCH :

+ Cậu bé Hiền sống ở đời vua nào ? Hoàn

cảnh gia đình nh thế nào ?

+ Cậu bé ham thích trò chơi gì ?

+ Những chi tiết nào nói lên t chất thông

minh của Nguyễn Hiền ?

- Yêu cầu đọc đoạn 3 và TLCH :

Tập đọc

Trang 3

+ Nguyễn Hiền ham học và chịu khó nh

thế nào ?

- Yêu cầu đọc đoạn 4 và TLCH :

+ Vì sao chú bé Hiền đợc gọi là "Ông

- Gọi 4 em nối tiếp đọc 4 đoạn

- HD luyện đọc diễn cảm đoạn từ "Thầy

phải kinh ngạc đom đóm vào trong"

về học Sách là lng trâu, nền đất, bút

là ngón tay, mảnh gạch, đèn là vỏtrứng thả đom đóm vào Làm bài thivào lá chuối nhờ thầy chấm hộ

- HS đọc thầm

Vì Hiền đỗ Trạng ở tuổi 13, lúcvẫn còn là chú bé ham chơi diều

- HS suy nghĩ, trả lời

Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh,

có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạngnguyên khi mới 13 tuổi

1 Bài cũ :

- Nêu tính chất giao hoán của phép nhân

- Gọi 2 em làm lại bài 1, 4/ 58

Trang 4

- Cho HS nhắc lại nhận xét khi nhân 1 số

TN với 10, 100, 1000 và khi chia số tròn

Khi nhân 1 số với 10 ta chỉ việcthêm bên phải số đó 1 chữ số 0

- HS nhận xét, sửa bài

- Lắng nghe

Ba thể của nớc

I MụC tiêu :

Sau bài học, HS biết :

- Đa ra những VD chứng tỏ nớc trong tự nhiên tồn tại ở 3 thể : rắn, lỏng và

khí Nhận ra tính chất chung của nớc và sự khác nhau khi nớc tồn tại ở 3 thể

- Thực hành chuyển nớc ở thể lỏng thành thể khí và ngợc lại

- Nêu cách chuyển nớc từ thể lỏng thành thể rắn và ngợc lại

Khoa học

Trang 5

- Vẽ và trình bày sơ đồ sự chuyển thể của nớc

II Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 44, 45 SGK

- Chuẩn bị theo nhóm :

chai, lọ thủy tinh để đựng nớc

nguồn nhiệt (nến, đèn cồn), ống nghiệm hoặc chậu thủy tinh chịu nhiệt

nớc đá, khăn lau bằng vải hoặc miếng xốp

iii Hoạt động dạy học :

biến đi đâu ?

- Yêu cầu làm TN nh H3 trang 44

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả TN

+ Mặt bảng khô, vậy nớc đã biến đi đâu ?

+ Nêu VD nớc từ thể lỏng bay hơi vào

Trang 6

+ Nớc trong khay đá biến thành thể gì ?

+ Nhận xét nớc ở thể này ?

+ Hiện tợng chuyển thể của nớc trong

khay gọi là hiện tợng gì ?

+ Quan sát H5 và cho biết tên hiện tợng ?

+ Nêu tính chất chung của nớc ở các thể

đó và tính chất riêng của từng thể ?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ sự chuyển thể của

nớc và trình bày

- Gọi vài em lên bảng trình bày và nêu

điều kiện nhiệt độ của sự chuyển thể đó

có hình dạng nhất định

hiện tợng đông đặc

Nớc đá dã chảy ra thành nớc : sựnóng chảy

- Củng cố hiểu biết về : sự trung thực trong học tập, ý chí vợt khó trong học

tập, biết bày tỏ ý kiến và tiết kiệm tiền của, thời gian

- Biết đồng tình, ủng hộ các hành vi đúng và phê phán những hành vi cha

đúng

- Phiếu BT, thẻ màu

- Bảng phụ ghi ND 2 câu hỏi

Đạo đức

Trang 7

dới đây :

A Trung thực trong học tập chỉ thiệt mình

B Thiếu trung thực trong học tập là giả dối

C Trung thực trong học tập thể hiện lòng tự

trọng

b) Bạn Nam bị ốm phải nghỉ học nhiều ngày

Theo em, bạn Nam cần phải làm gì để theo kịp

các bạn trong lớp ? Nếu là bạn cùng lớp với

Nam, em có thể làm gì để giúp bạn ?

- GV kết luận

HĐ2: Đóng vai

- Tiểu phẩm Một buổi tối ở nhà bạn Hoa

+ Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa, bố

Hoa về việc học tập của Hoa ?

I MụC ĐíCH, YêU CầU :

1 Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ đầu của bài thơ Nếu

chúng mình có phép lạ

2 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : s/ x, ?/ ~

- Phiếu khổ to viết BT 2b, 3

- Nêu yêu cầu của bài

- Gọi 2 em đọc thuộc lòng 4 khổ đầu bài

Trang 8

- Yêu cầu HS gấp sách viết bài

- Chấm vở 1 tổ, nhận xét

HĐ2: Làm BT chính tả

Bài 2b:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm thảo luận, phát phiếu cho 2

nhóm

- Gọi HS nhận xét

- Kết luận lời giải đúng :

nổi tiếng - đỗ Trạng - ban thởng - rất

đỗi - chỉ xin - nồi nhỏ - thuở hàn vi - phải

- hỏi mợn - của - dùng bữa - đỗ đạt

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài

- Gọi HS đọc lại câu đúng

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân

- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán

- Bảng phụ kẻ bảng trong phần b) SGK

( 2 x 3) x 4 = 6 x 4 = 24

2 x (3 x 4) = 2 x 12 = 24

Toán

Trang 9

HĐ2: Viết các giá trị của BT vào ô trống

- Treo bảng phụ lên bảng giới thiệu cấu

tạo và cách làm

- Cho lần lợt giá trị của a, b, c Gọi từng

HS tính giá trị của các BT rồi viết vào

- Cho HS đọc yêu cầu và mẫu

- Gợi ý HS phân biệt hai cách thực hiện

Khi nhân 1 tích 2 số với số thứ ba,

ta có thể nhân số thứ nhất với tích của

1 Nắm đợc 1 số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ

2 Bớc đầu biết sử dụng các từ nói trên

- 1 số phiếu BT viết ND bài 2, 3

- Bảng phụ viết ND bài 1

Luyện Từ & Câu

Trang 10

nghĩa sự việc của từ

- Kết luận lời giải đúng

Bài 3:

- Gọi HS đọc BT3

- Dán 3 phiếu lên bảng, mời đại diện

3 đội thi làm bài

- Gọi HS đọc các từ mình thay đổi

hoặc bỏ bớt

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Câu chuyện đáng cời ở chỗ nào ?

2 Củng cố, dặn dò:

- Những từ nào thờng bổ sung ý

nghĩa thời gian cho động từ ?

đã : cho biết sự việc đã hoàn thành rồi

- 2 em tiếp nối đọc yêu cầu và ND Cả lớp

đọc thầm

- HS trao đổi, thảo luận nhóm 4 em

- Dán phiếu lên bảng

- Nhận xét, chữa bàia) Ngô đã biến thành

b) Chào mào đã hót

cháu vẫn đang xa mùa na sắp tàn

- 1 em đọc yêu cầu và 1 em đọc mẩuchuyện vui

- 3 đội cử đại diện lên bảng thi làm bài

- HS đọc và chữa bài

 đã : thay đang

 bỏ từ sẽ hoặc thay bằng đang

Tên trộm lẻn vào th viện nhng nhà báchọc lại hỏi : "Nó đang đọc sách gì ?"

- HS trả lời

- Lắng nghe

Nhà Lý dời đô ra Thăng Long

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

Lịch sử

Trang 11

- Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý.

Ông cũng là ngời đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà Nội)

Sau đó, Lý Thánh Tông đặt tên nớc là Đại Việt

- Kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh

II Đồ dùng dạy học :

- Bản đồ hành chính VN

- Phiếu học tập của HS

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn "Mùa xuân

màu mỡ này" để so sánh Hoa L và Đại La

+ Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà

quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La ?

- Giảng : Mùa thu 1010, Lý Thái Tổ quyết

định dời đô từ Hoa L ra Đại La và đổi tên

là Thăng Long Sau đó đổi tên nớc là Đại

Việt

+ GT : Thăng Long - Đại Việt

HĐ3: Làm việc cả lớp

- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận :

+ Thăng Long dới thời Lý đã đợc XD nh

ợc Lý Công Uẩn là viên quan có tài

có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, LýCông Uẩn đợc tôn lên làm vua

- HS thảo luận và trình bày :

Thăng Long có nhiều lâu đài,cung điện, đền chùa, nhiều phố ph-ờng đợc thành lập

- 3 em đọc

Trang 12

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh họa, HS kể lại đợc câu chuyện Bàn

chân kì diệu, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Hiểu chuyện Rút ra đợc bài học cho mình từ tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký

(bị tàn tật nhng khao khát học tập, giàu nghị lực, có ý chí vơn lên nên đã đạt

đợc điều mình mong ớc)

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ câu chuyện

- Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời của bạn

- Tranh minh họa

- GV kể lần 1 : giọng kể chậm rãi, thong

thả Nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả hình

- Giao việc cho các nhóm

Kể theo tranh : 4 em tiếp nối kể 1 - 2

tranh

Kể toàn bộ câu chuyện

Trao đổi về điều các em học đợc ở anh

- Mỗi nhóm cử 1 bạn, mỗi em kểtheo 1 tranh

- HS nhận xét cách kể của từng

Kể chuyện

Trang 13

- GV cùng HS nhận xét.

- Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện

- Tổ chức cho HS chất vấn lẫn nhau

- GV cùng HS bình chọn bạn kể hay

HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn về nhà tập kể câu chuyện cho ngời

thân và CB bài 12 : Tập kể 1 câu chuyện

nói về ngời có nghị lực

bạn

- 3 - 5 em thi kể

- Lớp theo dõi, đánh giá

- HS kể và cả lớp chất vấn nhau vềcác tình tiết trong câu chuyện và ýnghĩa câu chuyện

- HS nhận xét và bình chọn bạn kểhay nhất, ngời nhận xét hay nhất

- Lắng nghe

Có chí thì nên

1 Đọc trôi chảy, rõ ràng, rành rẽ từng câu tục ngữ Giọng đọc khuyên bảo

nhẹ nhàng, chí tình

2 Bớc đầu nắm đợc đặc điểm diễn đạt của các câu tục ngữ

Hiểu lời khuyên của các câu tục ngữ để có thể phân loại chúng vào 3 nhóm :

khẳng định có ý chí thì nhất định thành công, khuyên ngời ta giữ vững mục

tiêu đã chọn, khuyên ngời ta không nản lòng khi gặp khó khăn

3 Học thuộc lòng 7 câu tục ngữ

- Tranh minh họa

- Bảng phụ kẻ nội dung BT1

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em nối tiếp đọc truyện Ông Trạng

thả diều và trả lời câu hỏi 1, 2

2 Bài mới:

* GT bài : Trong tiết học hôm nay, các em

sẽ đợc biết 7 câu tục ngữ khuyên con ngời

Trang 14

- Gọi HS đọc câu hỏi 1

- Cho HS thảo luận nhóm

- Treo bảng phụ có ND bài 1 và gọi HS

trình bày, GV ghi bảng

- GV nhận xét, chốt lại

Cách diễn đạt của tục ngữ có những đặc

điểm khiến ngời đọc dễ nhớ, dễ hiểu :

+ ngắn gọn, ít chữ

+ có vần, nhịp cân đối

+ có hình ảnh

- Gợi ý cho HS phát biểu, cho VD về 1 số

- Các câu tục ngữ khuyên ta điều gì ?

- Gọi 2 em nhắc lại, GV ghi bảng

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS học thuộc 1 câu tục ngữ và CB

bài "Vua tàu thủy" Bạch Thái Bởi

- 1 em đọc, cả lớp đọc thầm

- Nhóm 2 em thảo luận

- HS trình bày

a) Câu 1, 4 b) Câu 2, 5c) Câu 3, 6, 7

- HS luyện đọc nhóm đôi

- Các nhóm thi đọc với nhau

- HS nhẩm để thuộc lòng cả bài

- HS bắt hát và chuyền hộp th, trongbì có các phiếu ghi các chữ đầu mỗicâu tục ngữ để HS theo đó đọc thuộclòng

Khẳng định có ý chí thì nhất địnhthành công, phải giữ vững mục tiêu

đã chọn và không nản lòng khi gặpkhó khăn

- Lắng nghe

Nhân với số có tận cùng là chữ số 0

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0

- Vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm

II hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Gọi 2 em giải bài 2/ 61

- Nêu tính chất kết hợp của phép nhân

Trang 15

chiÒu dµi tÊm kÝnh

- Nhãm 2 em th¶o luËn lµm bµi

Trang 16

Ôn tập

I MụC tiêu :

Học xong bài này, HS biết :

- Hệ thống đợc những đặc điểm chính về thiên nhiên, con ngời và HĐSX củangời dân ở Hoàng Liên Sơn, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên

- Chỉ đợc dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên ở Tây Nguyên và TP ĐàLạt trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

* Giảm tải: Giảm yêu cầu 2: Nội dung trang phục và hoạt động trong lễ hội

ở Hoàng Liên Sơn và Tây Nguyên

ii đồ dùng dạy học:

- Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

- Phiếu học tập (lợc đồ trống VN)

IiI hoạt động dạy và học :

1 Bài cũ :

- Chỉ vị trí Đà Lạt trên bản đồ địa lí tự

nhiên Việt Nam

- Đà Lạt đã có những điều kiện thuận lợi

+ Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc Bộ ?

+ Ngời dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh

- HS nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

kĩ thuật

Trang 17

Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột ( Tiết 2)

I MỤC TIấU:

- HS biết cỏch gấp mộp vải và khõu viền đường gấp mộp vải bằng mũi khõu

đột thưa hoặc đột mau

- Gấp được mộp vải và khõu viền được đưũng gấp mộp vải bằng mũi khõu

đột đỳng quy trỡnh, đỳng kĩ thuật

- Yờu thớch sản phẩm mỡnh làm được

II: ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đường gấp mộp vải được khõu viền bằng mũi khõu đột thưa được

khõu bằng len trờn bỡa vải

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Ktra bài cũ:

HS1+2: Nờu cỏc bước khõu viền đờng

gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa ?

GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Bài mới:

Hoạt động 1:HS thực hành khâu viền

mép vải đờng gấp mép vải bằng mũi khâu

đột

Gọi 1 HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực

hiện các thao tác gấp mép vải

GV có thể nhắc nhở và hớng dẫn thêm

một số điểm lu ý đã nêu ở tiết 1

Kiểm tra vật liệu dụng cụ thực hành của

HS và nêu yêu cầu thời gian hoàn thành

sản phẩm

Trong khi HS thực hành GV quan sát,

uốn nắn thao tác cha đúng hoặc chỉ dẫn

Trang 18

3 Củng cố, dặn dũ:

(H) Nờu cỏch khõu viền mộp vải bằng

mũi khõu đột?

Nhận xột tiết học - Tuyờn dương

Chuẩn bị bài sau: Khõu viền mộp vải

bằng mũi khõu đột( Tiết 3)

Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân

1 Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi

2 Biết đóng vai trao đổi tự nhiên, tự tin, thân ái, đạt mục tiêu đặt ra

- Giấy khổ lớn viết sẵn :

Đề tài của cuộc trao đổi, gạch chân từ quan trọng

Tên một số nhân vật để HS chọn đề tài trao đổi

* GT bài: Trong tiết học hôm nay, các

em sẽ tiếp tục thực hành trao đổi ý kiến

với ngời thân về 1 đề tài gắn với chủ

Trang 19

- Gạch chân dới các từ : em với ngời

- Đa ra tiêu chí trớc khi HS trao đổi

ND trao đổi có đúng cha ? hấp dẫn

- 1 em đọc

- Kể tên truyện, nhân vật mình đãchọn

- Đọc thầm, trao đổi để chọn bạn,chọn đề tài

- Vài em phát biểu

- 1 em đọc

VD về Bạch Thái Bởi+ Hoàn cảnh : mồ côi cha, theo mẹquẩy gánh hàng rong

+ Nghị lực : kinh doanh đủ nghề, cólúc mất trắng tay nhng không nản chí+ Sự thành đạt : chiến thắng trongcuộc cạnh tranh với các chủ tàu ngờiHoa là "một bậc anh hùng kinh tế"

- 1 em đọc

- 2 em thực hiện trả lời

bố em (chị em)

gọi bố xng con (gọi chị xng em)

Bố chủ động nói với em (em chủ

I MụC tiêu :

Giúp HS :

- Hình thành biểu tợng về đơn vị đo diện tích đề-xi-mét vuông

- Biết đọc, viết và so sánh các số đo diện tích theo đơn vị đo đề-xi-mét vuông

- Biết đợc 1dm2 = 100cm2 và ngợc lại

* Giảm tải: Giảm BT 4/64

Toán

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	68,43 KB