giao an lop 3 tuan 12

Kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong. nấu của gia đình. ch[r]

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn: 11/ 11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành

Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

- Rèn đọc đúng các từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, bỗng sững lại,

- Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyệnvới lời các nhân vật

- Hiểu được tình cảm đẹp đẽ, thân thiết và gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam –Bắc

( TL được các câu hỏi trong SGK )

- Rèn kĩ năng đọc đúng, to, rõ ràng và mạch lạc

- GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan môi trường của quê hương miền Nam nói chung, quêhương em nói riêng

KC: - Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo ý tóm tắt

+ Rèn kĩ năng nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn

- Trau dồi hứng thú đọc và kể chuyện

*Ghi chú: HS khá, giỏi nêu được lí do chọn một tên truyện ở câu hỏi 5

II.Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ BT đọc, bảng phụ ghi câu hướng dẫn đọc

III.Các hoạt động dạy -học:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

Trang 2

- Yêu cầu hs đọc

- Tìm tiếng từ khó

- Luyện phát âm(Chú ý những em thường phát

âm sai : Thái , quân , Huy , Phương )

b Đọc từng đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Nè ,/ sắp nhỏ kia ,/đi đâu vậy?

Vui / nhưng mà /lạnh dễ sợ luôn

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau đó tổ chức cho

các em luyện đọc các câu khó ngắt giọng

- Tìm hiểu nghĩa các từ mới sgk

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc cả bài

+ Truyện có những bạn nhỏ nào? Bạn đang nói

về ai?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1

+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào ?

+ Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước điều

gì?

+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?

+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết

cho Vân ?

- Nhận xét

+ Em chọn thêm tên khác cho truyện ? Vì sao?

4 Luyện đọc lại :

- Tổ chức cho HS đọc phân vai theo nhóm

- Nối tiếp đọc từng câu

- Tìm và nêu: Uyên, xoắn xuýt, sửngsốt, bỗng sững lại,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc từng đoạn

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

- Lắng nghe

- Các nhóm luyện đọc

-Sắp nhỏ là bọn nhỏ ( tiếng Nam bộ )

- Lòng vòng là vòng vèo, loanh quanh

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn của bàiLớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhómđọc tốt

- Đọc bài TLCH

- Uyên, Huê, Phương cùng một số bạnnhỏ ở thành phố HCM Cả bọn nóichuyện về Vân ở ngoài Bắc

- Chuyện cuối năm/ Tình bạn/ Cànhmai Tết./

- Chia nhóm (mỗi nhóm 4 em) tự phânvai (người dẫn chuyện, Uyên, Phương,

Trang 3

- Thi đua giữa các nhóm

- Theo dõi và nhận xét

Kể chuyện:

1 Nêu nhiệm vụ: Dựa và các ý tóm tắt trong

SGK , các em nhớ lại và kể lại từng đoạn của

câu chuyện nắng phương Nam

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Mở bảng phụ đã viết ý tóm tắt mỗi đoạn gọi

1 HS (nhìn gợi ý, nhớ nội dung) kể mẫu đoạn

1 (Đi chợ tết)

+ Ý 1 : Truyện xảy ra vào lúc nào ?

+ Ý 2 : Uyên và các bạn đí đâu ?

+ Ý 3 : Vì sao mọi người sững lại ?

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2011

Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

HĐNGLL: đ/c Hiền dạy

Ngày soạn: 12/11 / 2011 Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Đạo đức: TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG

I.Yêu cầu:

Trang 4

- HS hiểu thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tích cựctham gia việc lớp, việc trường.

- Biết hs phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trường

- Rèn kĩ năng sống: Kĩ năng lắng nghe tích cực ý kiến của lớp và tập thể Kĩ năng trình bàysuy nghĩ , ý tưởng của mình về các việc trong lớp

- Quý trọng các bạn biết tham gia việc lớp , việc trường

II.Chuẩn bị : VBT Đạo đức Tranh tình huống hoạt động 1; Phiếu BT hoạt động 2.

III Các hoạt động dạy học :

*Hoạt động 1: Phân tích tình huống

MT: Biết được một biểu hiện của sự tích cực tham

gia việc lớp, việc trường

- Treo tranh, yêu cầu hs QST tình huống

- Giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang

tổng vs Thu rủ Huyền đi chơi Theo em bạn

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

MT: Biết phân tích hành vi đúng,hành vi sai trong

những tình huống có liên quan đến làm việc lớp,

việc trường

- Phát phiếu BT, yêu cầu hs làm bài cá nhân

- Hát bài Em yêu trường em

- QST

- Lắng nghe, nêu ý kiến

a Huyền đồng ý đi chơi với bạn

b Huyền từ chối khôngđi /

c Huyền dọa sẽ mách cô

d Huyền khuyên ngăn Thu tổng vsxong rồi mới đi chơi

- Nêu ý kiến

- Các nhóm thảo luận, đóng vai Đại diện từng nhóm lên trình bày Các nhóm khác theo dõi, nhận xét

- Nhận phiếu, làm bài + Việc làm của các bạn trong tìnhhuống c,d là đúng; a,b là sai

Trang 5

- Nhận xét, chữa bài

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

MT: Củng cố nội dung bài học

- GV đọc ý kiến yêu cầu hs bày tỏ thái độ

a Trẻ em có quyền được tham gia làm những

công việc của trường , lớp mình

b Tham gia việc lớp, trường mang lại niềm vui

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài học

- Dặn dò: Tham gia làm và làm tốt một số việc

lớp, việc trường phù hợp với khả năng

- Lắng nghe, bày tỏ thái độ, giảithích lí do

-2em nhắc lại nội dung bài học

- Lắng nghe và thực hiện

Toán: SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

I Yêu cầu:

- HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Áp dụng để giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng tự độc lập trong thực hành giải toán

- GD cho các em tự tin, hứng thú khi làm toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm: Bài1; Bài2; Bài 3

II.Chuẩn bị : - Tranh vẽ minh họa bài toán như sgk

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ: Yêu cầu HS lên bảng thực hiện phép

tính : 134 x 2 412 x 2

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẩn HS cách so sánh số lớn gấp mấy

lần số bé

- Nêu bài toán Hướng dẫn phân tích bài

+ Vẽ đoạn thẳng AB dài : 6 cm

+ CD dài : 2 cm

- Dùng đoạn thẳng CD lên đường thẳng AD từ

trái sang phải

- 2 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp làm bảng con

Bài giải

Trang 6

Vẽ sơ đồ minh hoạ :

6cm

A B

2cm

C D

- Dùng 2 đoạn dây có độ dài bằng đoạnAB, CD;

gấp đoạn AB cho HS quan sát Vậy :

+ Muốn biết 8kg gấp 4 kg bao nhiêu lần, ta làm

Hướng dẫn HS hoạt động theo hai bước

+ Bước 1 : Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm số

hình tròn màu trắng

+ Bước 2 : So sánh “ số hình tròn màu xanh gấp

mấy lần số hình tròn màu trắng “ Bằng cách thực

- Gọi 1 HS lên bảng làm Lớp làm vào vở

+ Thực hiện như bài học : Muốn so sánh số 20

gấp mấy lần số 5 ta thực hiện phép tính nào ?

Theo dõi và nhận xét

Bài 3: Gọi hs đọc bài tập 2

- Yêu cầu HS tự tóm tắt và tìm ra cách giải bài

toán giải vào vở

Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dàiđoạn thẳng CD một số lần là :

…lấy số lớn chia cho số bé

- Nhắc lại cá nhân , đồng thanh

- 2 HS đọc yêu cầu bài toán

- Đếm số hình tròn màu xanh ; đếm

số hình tròn màu trắng

- So sánh “ số hình tròn màu xanhgấp mấy lần số hình tròn màu trắng “Bằng cách thực hiện phép chia a) 6 : 2 = 3 (lần )

b) 6 : 3 = 2 lầnc) 16 : 4 = 4 (lấn)

Trang 7

- Hương dẩn 1 số HS còn chậm về tóm tắt và giải

bài tập Sửa bài và chốt ý

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét kết quả hoạt động của HS

- Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- Nhận xét giờ học Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị

bài sau

- HS tóm tắt và giải bài toán vào vở

Giải Con lợn cân nặng gấp con ngỗng số lần:

42 : 6 = 7(lần)Đáp số :7 lần

- Lắng nghe

Tự nhiên & Xã hội: PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

I.Yêu cầu:

- Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà

- Biết cách xử lí khi xảy ra cháy

- Rèn kĩ năng sống: Kĩ năng làm chủ bản thân , Kĩ năng tự bảo vệ

- GD hs có ý thức đề phòng cháy khi ở nhà

*Ghi chú: HS nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra

II.Chuẩn bị : Bức tranh trong SGK trang 44 và 45, sưu tầm các vật dễ gây cháy.

1 Bài cũ: Yêu cầu HS kể về những người họ

nội , họ ngoại của mình

2 Bài mới: a Giới thiệu bài

Hoạt động 1 : Làm việc với SGK

- thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy

gây ra

Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ cháy

và giải thích vì sao không được đặt chúng gần

lửa

Bước 1 : Làm việc theo cặp

+ Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1

+ Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì ?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hoả hoặc đóng

củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn

hơn trong việc cháy ? Tại sao ?

- Đi từng nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự

đặt ra những câu hỏi xoay quanh các nội dung

2 HS lên kể về những người họ nội ,

Trang 8

trên

Bước 2: Làm việc cả lớp

Yêu cầu một số học sinh trình bày

Kết luận : Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc

phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn

gàng , ngăn nắp ; các chất dễ cháy như củi

khô , can dầu hoả được để xa bếp

Bước 3 : Cùng HS kể một số câu chuyện về

thiệt hại do cháy gay ra mà chính GV và HS

biết hoặc qua các thông tin đại chúng

Hoạt động 2 : Thảo luận và đóng vai

Mục tiêu : Nêu được những việc cần làm để

phòng cháy khi đun nấu ở nhà Biết cất diêm

bật lửa cẩn thận , xa tầm tay trẻ em

Bước 1 : Động não

GV đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể gây

cháy bất ngờ ở nhà bạn ?

Bước 2 : Thảo luận nhóm và đóng vai

- Dựa vào các ý kiến các em nêu lên ở hoạt

động trên Giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp

khắc phục từng nguyên nhân dễ dẫn đến hoả

hoạn ở nhà

- 1 số HS trình bày kết quả làm việctheo cặp Mỗi HS chỉ trả lời 1 câu hỏicác em đã thảo luận với nhau

các nhóm thảo luận và đóng vai theocác tình huống:

+ Nhóm 3 : Bếp ở nhà bạn còn chưa

Trang 9

Làm việc cả lớp

Kết luận : cách tốt nhất phòng cháy khi đun

nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp

Khi đun nấu phải trong coi cẩn thận và nhớ tắt

bếp sau khi sử dụng xong

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

Mục tiêu : Phản ứng đúng khi gặp trường hợp

TH4 : Trong khi đun nấu phòng cháy ?

Bước 2 :Thực hành báo động cháy ,theo dõi

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

thật gọn gàng , ngăn nắp bạn có thểnói hoặc làm gì để thuyết phục ngườilớn dọn dẹp , sắp xếp lại hoặc thay đổichỗ cất giữ những thứ dễ cháy trongbếp

+ Nhóm 4 : Trong khi đun nấu , bạn và

những người trong gia đình cần chú ýđiều gì để phòng cháy ?

Đại diện các nhóm đóng vai

- Lắng nghe và thực hiện

Tham gia chơi

- Khi có hỏa hoạn xảy ra cần gọi điệnthoại để báo

2em nhắc lại nội dung bài học Lắng nghe và thực hiện

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 12/11 / 2011 Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CỐ MỘT CHỮ SỐ

GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Yêu cầu:

- Củng cố giải toán bằng hai phép tính, biết cách đặt tính và tính đúng các phép nhân số có

Trang 10

ba chữ số với số có một chữ số.

- Rèn kĩ năng giải toán và thực hành các phép tính một cách thành thạo

- Giáo dục các em tính chăm chỉ, cẩn thận khi làm toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Bài 3: Củng cố giải toán bằng hai phép tính

- Yêu cầu HS đọc bài toán

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Theo dõi và hướng dẫn 1 số HS còn chậm

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán

- Chấm và chữa bài cho HS

- Cả lớp giải vào vở

Bài giải:

Số lít dầu đựng trong 5 thùng là:

150 x 5 = 750 ( l )

Trang 11

Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán bằng hai phép tính

(Dành cho hs khá, giỏi)

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

Có 12 con chim đậu ở cành trên , số chim đậu ở

cành dưới nhiều hơn cành trên là 4 con Bây

giờ có 5 con ở cành trên đậu xuống cành dưới

Hỏi bây giờ số chim ở cành dưới so với cành

các em xem lại bài toán trên

Số lít dầu còn lại là:

750 - 345 = 406 ( l ) Đáp số: 405 l dầu

12- 5 = 7 ( con )Bây giờ số chim đậu ở cành dưới là :

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày 16 tháng 11 năm 2011

đ/c Loan dạy

Ngày soạn: 7/11/2011 Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Toán: BẢNG CHIA 8

I Yêu cầu:

- Bước đầu thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)

Trang 12

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác.

- Phát triển năng lực tư duy, hứng thú trong học tập và thực hành giải toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,2,3) , Bài 2(cột 1,2,3), Bài 3, Bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn

(lập bảng chia 8 là dựa vào bảng nhân 8 )

- Dùng các tấm bìa, mỗi tấm có 8 chấm tròn để

lập lại từng công thức của bảng nhân, rồi cũng sử

dụng các tấm bìa đó để chuyển từ một công thức

nhân 8 thành một công thức chia 8

Đưa ra một tấm bìa có 8 chấm tròn

+ 8 lấy một lần thì được mấy ?

* viết ; 8 x 1 = 8

+ Lấy 8 chấm tròn chia theo các nhóm, mỗi

nhóm 8 chấm tròn thì được mấy nhóm ?

Qua 3 ví dụ trên em rút ra kết kuận gì ?

Vậy các em vận dụng kết luận vừ nêu tự lập bảng

chia 8

- Gọi hs nêu kết quả

- Tổ chức cho hs đọc thuộc bảng chia 8

3 Thực hành:

Bài 1 : Củng cố về bảng chia 8

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tính nhẩm kết quả

Bài 2: Giúp các em củng cố mối quan hệ giữa

nhân và phép chia

- Yêu cầu HS tính nhẩm kết quả

- 3 HS đọc thuộc bảng nhân 8 lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

-8 lấy 1 lần được 8

- 8 chấm tròn chia theo các nhóm,mỗi nhóm 8 chấm tròn thì được 1nhóm

- Đọc phép tính

- Khi ta lấy tích chia cho thừa số nàythì ta được thừa số kia

các nhóm tự lập bảng chia 8

- Nối tiếp nêu nêu kết quả

- đọc xuôi , ngược bảng chia 8 Xung phong đọc thuộc

- Tính nhẩm

- Nối tiếp nêu kq

24 : 8 = 3

40 : 8 = 5

Trang 13

- Yêu cầu hs nhận xét từng cột pt

Bài 3: Củng cố về giải toán có lời văn liên quan

đến phép chia

- Gọi hs đọc bài toán

Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

Gọi 1 em lên bảng trình bày

Bài 4: Củng cố về giải toán có lời văn liên quan

đến phép chia

- Gọi hs đọc bài toán

- Yêu cầu hs tự giải vào vở

-… mỗi tấm mấy m vải ?

Bài giảiChiều dài của mỗi mảnh vải là :

- Lắng nghe

Chính tả (Nghe-viết): CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

I.Yêu cầu:

-Nghe viết đúng bái chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm đúng (BT3a)

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

- GD HS yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó giáo dục học sinh biết bảo vệ

và có ý thức giữ gìn thôn xóm sạch, đẹp

II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2

Trang 14

Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Tác giả tả những hình ảnh và âm thanh nào

trên sông Hương ?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa ? Vì

sao ?

- Yêu cầu HS viết 1 số từ khó vào bảng con

Theo dõi nhận xét , sửa chữa những sai sót

- Chấm bài, nhận xét bài viết của HS

3 Hướng dẫn làm bài tập:

- Yêu cầu hs QST ghi lời giải vào bảng con

- Giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu của thóc để HS

- Viết hoa các chữ: Chiều – chữ đầutên bài ; Cuối, Phía, Đâu – chữ đầucâu; Hương, Huế, Cồn Hến – tên riêng

- Viết bảng con: buổi chiều, yên tĩnh,khúc quanh , thuyền chài,

- Nghe-viết bài vào vở

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở BT, 2 em lên bảng làmđọc kết quả:

+ con sóc, mặc quần soóc, cần cẩu móc hàng, kéo xe rơ moóc.

- 1 em đọc

- Thực hiện theo yêu cầu+ Con trâu là con vật giúp bác nhànông

+ Thêm sắc thì trâu thành trấu Trấu từhạt lúa mà ra

Trang 15

hiểu thêm từ ngữ tìm được

- Viết đúng chữ hoa H (1 dòng), N,V (1 dòng); viết đúng tên riêng Hàm Nghi (1 dòng)

và câu ứng dụng: Hải Vân vịnh Hàn (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ năng viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đúng đẹp, trình bày sạch sẽ.

* (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở TV3

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa H, N,V Tên riêng Hàm Nghi

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết trên bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ yêu cầu hs tìm các chữ hoa có

trong bài

- Gắn các chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết

- Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

H N V

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

- Yêu cầu hs đọc: Hàm Nghi

- Giới thiệu: Hàm Nghi là một ông vua lên ngôi

từ lúc 12 tuổi có lòng yêu nước thương dân, bị

TDP bắt và đưa đi đày ở An - giê - ri và mất ở

- 2 HS lên bảng viết

Cả lớp viết bảng con

- Nghe

- Quan sát nêu: H, N,V

- 3 hs nhắc lại Lớp theo dõi

- Quan sát và lắng nghe

- Viết bảng con

- Đọc 1 lần

- Lắng nghe

Trang 16

c HS viết câu ứng dụng:

- Giới thiệu câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng

Hòn Hồng sừng sững đứng trong vịnh

Hàn

-Gọi học sinh đọc câu ứng dụng

- Giúp HS hiểu nd câu ca dao: Tả cảnh thiên

nhiên tuyệt đẹp và hùng vĩ ở miền Trung của

nước ta

- Quan sát và nhận xét:

Nêu độ cao các chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách

nối nét giữa các chữ, khoảng cách giữa các tiếng

- GV viết mẫu: Hải Vân - Hòn Hồng

- Yêu cầu hs viết bảng con

- Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào vở TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở

các em về tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ

viết và giúp đỡ thêm HS viết chậm

e Chấm, nhận xét.

3 Củng cố – Dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết

- Quan sát, nêu nhận xét

- Quan sát, ghi nhớ

Trang 17

Tự nhiên & Xã hội: LUYÊN TẬP BÀI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

II Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập

III Các hoạt động dạy -học:

hiểu biết đã học trong tuần

Hoạt động 1: Củng cố về cách phòng cháy khi ở

nhà

Bài 2 VBT (T31)

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương nhứng em làm tốt

*Kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun

Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt

bếp sau khi sử dụng

*Liên hệ: Em sẽ phản ứng như thế nào khi gặp

trường hợp cháy?

Hoạt động 3 : Chơi trò chơi gọi cứu hoả

Mục tiêu : Phản ứng đúng khi gặp trường hợp

- Làm vào VBT Đọc kết quả bài làm

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nối tiếp nêu+ Nhanh chóng ngắt cầu dao + Nếu cháy to nên gọi 114 đến cứu + Chạy ra ngoài hô hoán người tới giúp Lấy nước dập tắt ngọn lửa + Báo cho người lớn biết;

Trang 18

Bước 1 : Nêu tình huống cháy cụ thể :

TH1 : Bạn sẽ làm nhà hàng xóm mình bị cháy ?

TH2 : Theo bạn , những nấu của gia đình mình

bị cháy ?

TH3 : Nằm trong màn bị cháy

TH4 : Can xăng bốc cháy

Bước 2 :Thực hành báo động cháy ,theo dõi phản

ứng của HS thế nào

Bước 3: Nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát

hiểm khi gặp cháy nhà ở nông thôn … cách gọi

điện thoại để báo cháy

- Yêu cầu các em tham gia chơi

- Nhận xét , tuyên dương

3 Củng cố dặn dò :

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau

Toán: LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Thuộc bảng chia 8 và vận dụng được trong giải toán (có một phép chia 8)

- Rèn kĩ năng giải toán nhanh, chính xác

- Phát triển năng lực tư duy, hứng thú trong học tập và thực hành giải toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm:Bài 1 (cột 1,2,3) , Bài 2(cột 1,2,3), Bài 3, Bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ vẽ số ô vuông BT4, SGK

Trang 19

giữa phép nhân và phép chia

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ nêu kết quả

(Yêu cầu những em TB phải nêu được cách

nhẩm )

Bài 2: Củng cố về các bảng chia đã học

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ nêu kết quả

- Theo dõi nhận xét

Bài 3: Củng cố về giải toán có liên quan đến

bảng chia 8

- Gọi HS đọc bài toán

Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Thu chấm bài và nhận xét

Bài 4: Củng cố về tìm một phần mấy của một số

+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

- Yêu cầu hs tự làm bài rồi nêu kết quả

… một người nuôi 42 con thỏ Sau

đó đã bán đi 10 con, người đó nhốt đều số con còn lại vào 8 chuồng -… số con thỏ mỗi chuồng ?

- Viết được những điều nói ở bài tập 1 thành một đoạn văn ngắn (khoảng 5 câu)

- Rèn kĩ năng kể rõ ý,có cảm xúc, mạnh dạn, tự tin; viết được đoạn văn dùng từ đúng, bộc

Trang 20

lộ được tình cảm với cảnh vật trong tranh.

- Rèn kĩ năng sống : Tư duy sáng tạo , Tìm kiếm và xử lý thông tin

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp của thiên nhiên và môi trường trên đất nước ta

II Chuẩn bị: - GV: Ảnh chụp biển Phan Thiết trong SGK (phóng to)

- HS: Sưu tầm tranh ảnh về cảnh đẹp của đất nước

A Bài cũ :

- Yêu cầu kể lại câu chuỵện vui (T 11)

Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào ?

- Kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh, ảnh cho tiết

học

- Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn l àm bài tập:

Bài 1: Nói về cảnh đẹp đất nước

- Gọi hs đọc yêu cầu và các câu hỏi gợi ý

- Giúp HS nắm rõ yêu cầu

+ Các em có thể nói về bức ảnh Phan Thiết

trong SGK

+ Có thể nói theo cách trả lời các câu hỏi gợi

ý nói tự do, không phụ thuộc hoàn toàn vào

câu hỏi gợi ý ( mở bảng phụ đã viết câu hỏi

gợi ý)

- Hướng dẫn cả lớp nói về cảnh đẹp trong tấm

ảnh biển Phan Thiết – nói lần lượt theo từng

câu hỏi

- Gọi 1em làm mẫu

- Tổ chức làm việc theo cặp

- Yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Theo dõi nhận xét, tuyên dương những em

- 2 HS kể lại vui đã học tuần 11

- Để tranh ảnh chuẩn bị lên bàn

- Nghe

- 1 HS đọc câu hòi và yêu cầu của bài vàgợi ý Cả lớp đọc thầm lại phần gợi ýtrong SGK

- Mỗi HS đặt trước mặt một bức tranh ,ảnh đã chuẩn bị

-Một HS giỏi làm mẫu: nói đầy đủ vềcảnh đẹp của biển Phân Thiết trong ảnh

và tự hào vì đất nước mình có nhữngphong cảnh đẹp như thế

Trang 21

nói tốt.

B

ài 2:

-Nhắc các em chú ý về nội dung, cách diễn đạt

(dùng từ, đặt câu )

- Theo dõi HS làm bài , uốn nắn sai sót cho

các em ; phát hiện những HS viết bài tốt

- Chấm điểm một số bài (đọc 1 số bài viết tốt)

- Nêu được trách nhiệm của HS khi tham gia các hoạt động đó

- Tham gia các hoạt động do nhà trương tổ chức

- Rèn kĩ năng hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn trong lớp, trong trường

- GD HS có ý thức tham gia các hoạt động ở trường góp phần bảo vệ môi trường như làm

vệ sinh, trồng cây, tưới cây

Ghi chu : Biết tham gia tố chức các hoạt động để đạt được kết quả tốt.

II Chuẩn bị : Các hình trong SGK trang 46 và 47

Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa

MT : Biết một số hoạt động diễn ra trong các

giờ học Biết mối quan hệ giữa GV và HS

2 HS lên kể Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

Trang 22

- Thảo luận theo cặp với câu hỏi sau

Yêu cầu quan sát hình và trả lời theo gợi ý

+ Kể một số hoạt động học tập diễn ra trong giờ

- Các nhóm lần lượt thảo luận

- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

*MT: Kể tên những môn học bạn học ở trường

- Biết nhận xét, đánh giá bạn

- Biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với bạn

Bước 1: Thảo luận nhóm với nội dung câu hỏi:

- Ở trường công việc chính của HS là làm gì ?

Kể tên các môn học ở trường

Bước 2: Gọi các nhóm báo cáo kết quả

- Nhận xét, bổ sung Tuyên dương những em học

giỏi, biết giúp đỡ bạn,

- Liên hệ thực tế bản thân nêu ý kiến Lớp theo dõi, nhận xét

- Cả nhóm cùng suy nghĩ đưa ra một

số hình thức để giúp đỡ các bạn họckém trong nhóm

- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Các nhóm cùng suy nghĩ đưa câu trảlời

- Đại diện các nhóm trình bày Các tổ khác nhận xét bổ sung

Trang 23

- HS có ý thức phê và tự phê, giúp nhau cùng tiến bộ

- Ôn một số bài ca múa giữa giờ

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 / 11

II Tiến hành sinh hoạt:

1 Ổn địn h :

- HS ra sân, tập họp thành 4 sao

- GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học

2 GV phân công vị trí cho các sao:

- Sao trưởng điều khiển sao mình sinh hoạt theo 6 bước:

+ Điểm danh

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét các mặt hoạt động của sao (có tuyên dương, phê bình )

+ Đọc lời hứa

+ Hát bài: Sao của em

+ Phương hướng tuần tới

4 Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

Tổ chức cho các sao biểu diển các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị

5 Triển khai chương trình dự bị Đội viên

6 Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét giờ học

- Tuyên dương những sao có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực hiện tốt hơn nữa nề nếp học tập, ca múa, thể dục giữa giờ

Ngày soạn: 15/11 /2011 Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày18 tháng 11 năm 2011

Chính tả (Nghe-viết): CẢNH ĐẸP NON SÔNG

I.Yêu cầu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức các câu thơ thể lục bát, thể songthất

Trang 24

- Làm đúng bài tập 2a

- Rèn kĩ năng nghe- viết chính xác bài chính tả

- Giáo dục các em tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi bài tập2

- Hướng dẫn HS nhận xétvà cách trình bày :

+ Bài chính tả có những tên riêng nào ?

+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày NTN?

+ Câu ca dao viết theo thể 7chữ được trình bày

- Đọc lại bài cho HS soát lỗi

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề Hướng dẩn HS làm Yêu

cầu HS làm đến đâu GV sửa đến đó Chốt lại

- Dòng 6 chữ bắt đầu viết cách lề 2 ôliDòng 8 chữ bắt đầu viết cách lề 1 ô li

- Cả 2 chữ đầu dòng viết cách lề 1 ô li

- Tìm từ khó, viết bảng con từ: nướcbiếc, hoạ đồ, bát ngát, nước chảy,thẳng cánh,

- Nghe-viết bài vào vở

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi

- Nêu yêu cầu

- Làm vào vở BT, 2 em lên bảng làmđọc kết quả

a) Cây chuối – chữa bệnh –trông

- Lắng nghe

Trang 25

Luyện từ và câu: LUYỆN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI SO SÁNH

A Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 : Đọc đoan thơ sau :

Con mẹ đẹp sao

Những hòn tơ nhỏ

Chạy như lăn tròn

Trên sân trên cỏ

Khoanh vào chữ cái trước dòng thơ có hình

ảnh so sánh hoạt động với hoạt động

A, dòng thơ thứ nhất

B, dòng thơ thứ hai

C, dòng thơ thứ ba

D, dòng thơ thứ tư

- Yêu cầu học sinh đọc nội dung bài tập

- Gọi 1em lên bảng làm , cả lớp làm vào vở

- Chấm bài , nhận xét

Bài2:

- Gọi hs đọc yêu cầu của đề

Đọc đoạn văn sau “ Cây non vừa trồi , lá đã

xòa sát mặt đất Lá cọ tròn xòe nhiều phiến

nhọn dài , trông xa như một rừng tay vẫy ,trưa

hè lấp lóa nắng như rừng mặt trời mới mọc ”

-Tìm các từ chỉ hoạt động ?

- Những hoạt động nào được so sánh với nhau?

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Chạy như lăn tròn

- 1 em đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm vào vở bài tập, đọc kết quả

- “ Cây non vừa trồi , lá đã xòa sát mặt đất Lá cọ tròn xòe nhiều phiến nhọn dài , trông xa như một rừng tay vẫy ,trưa hè lấp lóa nắng như rừng mặt trời mới mọc ”

- 2em đọc thầm bài tập

Trang 26

Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo

thành câu thích hợp

Búp cọ vuốt dài dichuyểntrên sông

Chiếc lá thu vàng như thanh kiếmsắcvút lên

Mặt trời lững lờ bập bềnh trên mặt nước

- Yêu cầu hs suy nghĩ, làm bài vào vở

Chiếc lá thu vàng bập bềnh trên mặtnước

Mặt trời lững lờ di chuyển trên sông

- 2 - 3 HS đọc lại

- Lắng nghe – thực hiện

Trang 27

Toán: LUYỆN TẬP SO SÁNH -GIẢI BÀI TOÁN BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I Yêu cầu:

- Củng cố về cách so sánh số lớn gấp mấy lần số bé, giải bài toán bằng hai phép tính

- Nhận biết nhanh về số lớn, số bé để từ đó so sánh đúng

- Rèn cho HS có thói quen độc lập suy nghĩ; làm tính nhanh, chính xác

Trang 28

- Giáo dục ý thức tự giác, hứng thu khi thực hành làm toán

II Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập, Bảng phụ

- HS : bảng con, vở

Ghi đề lên bảng Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề

+ Sợi dây32m dài gấp mấy lần sợi dây 4m

+ Bao gạo 35kg cân nặng lầnbao gạo 7 kg

- Theo dõi và nhận xét chốt kết quả

Bài 2: Củng cố so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

Ngăn trên có 27 quyển sách Ngăn dưới gấp 3

lần số sách ở ngăn trên Hỏi cả hai ngăn có tất cả

bao nhiêu quyển sách ?

- Yêu cầu HS đọc đề Tự suy nghĩ làm bài

Thu vở chấm bài

- Nhận xét và ghi điểm chữa bài cho HS

Bài 3: Giải toán bằng hai phép tính.

(Dành cho hs khá, giỏi)

Có 4 tấm vải mỗi tấm dài 30 m Người ta đã

bán đi 1/6 số vải đó Hỏi đã bán bao nhiêu mét

vải? (giải bằng 2 cách)

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS nêu cách làm của mình

Số sách ngăn dưới là

27 x 3 = 51 ( quyển sách )

Số sách của cả hai ngăn là

51 + 27 + 78 ( quyển sách )

Đáp số : 78 quyểnC2: Bài giải

Số sách của cả hai ngăn là :

27 x 3 +17 = 78 (quyển sách )

Đáp số : 78 quyển sách

- Đọc đề, suy nghĩ làm bài vào vở

- Đọc bài làm Lớp theo dõi, nhận xét

Trang 29

- Rèn cho hs kĩ năng hợp tác, độc lập

- GD hs có thức tự bảo vệ bản thân, giúp đỡ bạn trong học tập

II Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập

hiểu biết đã học trong tuần

Hoạt động 1: Củng cố về cách phòng cháy khi ở

nhà

Bài 2 VBT (T31)

- Yêu cầu hs làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương nhứng em làm tốt

*Kết luận: Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun

Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt

- Làm vào VBT Đọc kết quả bài làm

- Nối tiếp nêu+ Nhanh chóng ngắt cầu dao + Nếu cháy to nên gọi 114 đến cứu + Chạy ra ngoài hô hoán người tới giúp Lấy nước dập tắt ngọn lửa

Trang 30

Hoạt động 2: Củng cố về một số hoạt động ở

trường

- Làm việc cá nhân (làm BT 1 tr 32)

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương nhóm làm việc

- Giúp cho các em học tập có hiệu quả cao hơn

An toàn giao thông: BÀI 4

I Yêu cầu:

- Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đường phố

- Biết chọn nơi an toàn qua đường

- GD HS chấp hành những quy định của Luật GTĐB

*Hoạt động 1: Đi bộ trên đường an toàn

? Để đi bộ được an toàn, em phải đi trên đường

nào và đi ntn?

? Nếu vỉa hè có nhiều vật cảnhoặc không có vỉa

hè, em sẽ đi ntn?

*Hoạt động 2: Qua đường an toàn

- Phát tranh cho các nhóm yêu cầu các nhóm

nhận xét về những nơi qua đường không an

toàn

? Do đó muốn qua đường an toàn phải tránh

những điều gì?

? Nếu qua đường không có tín hiệu GT, em sẽ

- Hát bài: Chúng em chơi giao thông

- Nghe

- Đi bộ trên vỉa hè, phải chú ý QS trên đường đi,

- ĐI sát lề đường

- Các nhóm nhận tranh thảo luận và trình bày

- Không qua đường ở những nơi có nhiếu xe qua lại,

- Nêu ý kiến

Trang 31

đi ntn?

? Theo em khi nào qua đường thì an toàn?

? Em nên qua đường ntn?

Kết luận: sgv

Liên hệ việc đi học của hs hàng ngày

- Tyuên dương những em cháp hành Luật

- Lắng nghe

- Liên hệ bản thân và nêu ý kiến

- Lắng nghe

Trang 32

Toán: LUYÊN TẬP

I Yêu cầu:

- Biết thực hiện Gấp một số lên nhiều lần và vận dụng giải bài toán có lời văn

- Phân biệt giữa so sánh số lớn gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé bao nhiêuđơn vị

- Rèn luyện kĩ năng thực hành Gấp một số lên nhiều lần thành thạo, nhanh và chính xác.

- GD HS tính cẩn thận trong làm tính giải toán.

*Ghi chú:Bài tập cần làm:Bài 1, Bài 2, Bài 3, Bài 4

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3; PBT

- HS: Bảng con, sgk

- Yêu cầu hs nhắc lại cách so sánh số lớn gấp

mấy lần số bé

a Sợi dây 18m dài gấp mấy lần sợi dây 6m?

b.Bao gạo 35kg nặng gấp mấy lần bao gạo 5kg?

Bài 2: Củng cố về giải toán liên quan đến về so

sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Yêu cầu đọc đề

+ Bài toán cho ta biết gì ?

- Yêu cầu hs tự làm bài

- Theo dõi và chữa bài

Bài 3: Củng cố so sánh số lớn hơn số bé một số

đơn vị

- Yêu cầu HS đọc đề

- 2 HS làm BT 4Lớp theo dõi nhận xét

- Có 4 con trâu và 20con bò

- số bò gấp mấy lần số trâu?

Trang 33

- Yêu cầu HS tự suy nghĩ giải bài vào vở.

Chấm, chữa bài

Bài 4: Rèn kĩ năng phân biệt giữa so sánh số lớn

gấp mấy lần số bé và so sánh số lớn hơn số bé

bao nhiêu đơn vị

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

- Về luyện thêm dạng toán vừa học

định dạng toán, nêu các bước giải

- 1 HS lên làm, lớp làm vở

Bài giải Thửa thứ hai thu hoạch số cà chua là:

127 x 3 = 381 (kg)

Cả hai thửa thu hoạch số cà chua

127 + 381 = 508 (kg)Đáp số : 508 kg cà chua

- Rèn đọc đúng các TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông,

- Biết đọc ngắt nhịp đúng các dòng thơ lục bát, thơ 7 chữ trong bài

- Bước đầu cảm nhận được vẽ đẹp và sự giàu có của các vùng miền trên đất nước ta, từ đóthêm tự hào về quê hương đất nước ( TL: được các câu hởi trong SGK thuộc 2-3 câu cacdao trong bài)

- Rèn kĩ năng đọc đúng nhịp thơ, to, rõ ràng và mạch lạc

- GD hs tình yêu quê hương đất nước Biết bảo vệ cảnh quang của quê hương mình

II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc; bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

- HS : Sgk ,vở

III.Các hoạt động dạy- học:

A.Bài cũ:

- Gọi hs đọc và TLCH bài Nắng phương nam - 3 HS đọc nối tiếp bài Nắng phương

Trang 34

- Nhận xét và ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm bài thơ :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

Yêu cầu HS tìm cách ngắt nhịp đúng trong các

khổ thơ sau đó tổ chức cho các em luyện đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ mới; giải nghĩa thêm: Tô

Thị, Tam Thanh,

c Đọc từng câu ca dao trong nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm 2

- Gọi 3 nhóm đọc lại

- Theo dõi,nhận xét tuyên dương

- Yêu cầu lớp đọc ĐT

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc thầm bài bài ca dao suy nghĩ

trả lời:

+ Mỗi câu ca dao đều nói một vùng Đó là

những vùng nào nào ?

*Bổ sung: 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp đất

nước 3 miền Bắc -Trung - Nam trên đất nước ta

Câu 1,2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu 3,4 nói

về cảnh đẹp ở miền Trung, câu 5,6 nói về cảnh

- Nối tiếp đọc 2 dòng thơ

- Tìm và nêu: Trấn Vũ, bát ngát, sừngsững, non sông ,

- Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc 6 câu ca dao

- Tìm cách ngắt giọng và luyện đọc

- Nêu

- Các nhóm luyện đọc

- ĐọcLớp theo dõi, nhận xét bình chọnnhóm đọc tốt

- Đọc 1 lần cả bài

- Đọc bài và TLCHĐọc thầm toàn bài , trao đổi và trả lời

- câu 1:Lạng Sơn; câu 2:Hà Nội; câu3:Nghệ An; câu 4:Thừa Thiên-Huế và

Đà Nẵng; câu 5:TP.Hồ Chí Minh,Đồng Nai; câu 6:Long An , TiềnGiang, Đồng Tháp

- Nghe

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm lại cả bài thơ

- HS nêu cảnh đẹp từng vùng dựa vàotừng câu thơ

- Cha ông ta từ bao đời nay đã gâydựng nên đất nước này; giữ gìn, tô

Trang 35

4 Học thuộc lòng bài thơ:

- Hướng dẫn hs đọc thuộc 6 câu ca dao

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc

- Nhận xét tiết học.Về nhà học thuộc bài thơ

điểm cho non sông ngày càng tươi đẹphơn

-Nghe

- Đọc thuộc bài ca dao

- Thi đọc thuộc Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn đọc hay, đọc thuộc

- Nhận biết được các từ chỉ hoạt động, trạng thái trong khổ thơ ( BT1)

- Biết thêm được một kiểu so sánh: so sánh hoạt động với hoạt động (BT2)

- Chọn được từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3)

- Rèn kĩ năng phân biệt các kiểu so sánh

- GD HS yêu thích học tiếng việt

II Chuẩn bị : - GV: Bảng lớp viết sẵn bài tập 1 Ba tờ giấy khổ to viết bài tập 2.

- HS: SGK

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs làm lại các BT 2, 4 (T 11)

Nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1:

- Gọi hs đọc yêu cầu của đề

- Gọi 2 em lên bảng gạch chân các từ chỉ hoạt

động trong khổ thơ trên

- 1HS làm miệng BT2

2 HS làm bài tập 4

- Đọc yêu cầu

- 1 em lên làm Lớp làm VBT

Định dạng
Số trang	71
Dung lượng	150,59 KB