Giáo án lớp 3 tuần 10

Tìm số lớn (số kèn ở hàng dưới). Làm tính cộng.. Diễn đạt về ý, đặt đúng câu, thình bày đúng hình thức 1 bức thư.Ghi rõ nội dung trên bì thư để gửi theo đường bưu điện. * HSKT: biết viế[r]

Tuần 10

Ngày soạn :06/11/2020

Ngày giảng : Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2020

Tập đọc – Kể chuyện GIỌNG QUÊ HƯƠNG I- MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

A Tập đọc:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

+ Chú ý các từ ngữ: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng, rớm lệ

+ Bộc lộ tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu: Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài.

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa câu chuyện: tình cảm tha thiết của các nhân vật trongcâu chuyện và với quê hương, người thân qua giọng nói thân thuộc của quê hương.B- Kể chuyện:

- Rèn kỹ năng nói: dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện

- Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung

* HSKT: luyện đọc 2- 3 câu Nghe kể chuyện.

* QTE: Quyền có quê hương, tự hào về giọng nói quê hương

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ trong SGK

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (3 phút)

GV nhận xét bài kiểm tra giữa kì

* HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.

+ Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê ở miền Trung.

+ HS trao đổi, trả lời

* 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài.

+ HS trao đổi, phát biểu.

- Luyện đọc

Nghe giảng

+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và

Đồng ngạc nhiên ?

+ Vì sao anh thanh niên cảm ơn

Thuyên và Đồng ?

+ Những chi tiết nào nói lên tình

cảm tha thiét của các nhân vật đối

với quê hương ?

+ Qua câu chuyện, em nghĩ gì về

giọng quê hương ?

- GV nhận xét, tiểu kết

4 Luyện đọc lại: (10 phút)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- HS HS đọc phân vai: Người dẫn

chuyện, anh thanh niên, Thuyên

- GV kết hợp HD HS đọc đúng lời

nhân vật, phân biệt lời dẫn chuyện

với lời nhân vật

- GV cùng HS bình chọn nhóm, cá

nhân đọc hay

- 2 nhóm HS đọc phân vai đoạn 2, 3.

- 1 nhóm HS đọc phân vai toàn truyện.

- Luyện đọc 2- 3 câu.

Kể chuyện

1 GV nêu mục đích, yêu cầu(1 phút)

Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của

câu chuyện, HS kể được toàn bộ câu chuyện.

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh(17 phút)

- ChoHS quan sát tranh minh hoạ.

- Gọi HS nêu nhanh sự việc được kể trong tranh

ứng với từng đoạn.

+ Tranh 1: Thuyên và Đồng bước vào quán ăn

Trong quán đã có ba người thanh niên đang ăn.

+ Tranh 2 : Một trong ba người thanh niên xin được

trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng và muốn làm

quen.

+ Tranh 3: Ba người trò chuyện Anh thanh niên

xúc động giải thích lí do vì sao muốn làm quen với

Thuyên và Đồng.

3 Củng cố dặn dò (2 phút)

+ Nêu cảm nghĩ của em về câu chuyện.

- Nhận xét giờ học

- HS quan sát tranh minh hoạ.

- 1 HS nêu nhanh sự việc được kể trong tranh ứng với từng đoạn.

- Từng cặp HS kể từng đoạn theo tranh.

- 3 HS kể nối tiếp 3 đoạn.

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.

- Về nhà: + Kể chuyện cho người thân nghe.

+ Chuẩn bị bài Thư gửi bà.

1 Kiến thức:

- Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như độ dài cái bút,chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học

- Thước thẳng học sinh và thước mét

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A- KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- Kiểm tra bài tập 2 (46)

- GV nhận xét,ghi điểm

b- dạybài mới (30 phút)

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Thực hành

Bài 1 (54) Hãy vẽ các đoạn thẳng có

độ dài nêu ở bảng sau :

- GV giúp HS tự đo được các độ dài

và đọc được kết quả đo, sau đó ghi

Bài 3 (54) Ước lượng độ dài của các

đồ vật, đo độ dài của chúng rồi điền

vào bảng sau :

- GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước

lượng độ dài của bút chì, chiều dài

mép bàn học, chiều cao chân bàn học

- GV ghi kết quả ước lượng của HS

- HS kiểm tra chéo lẫn nhau.

- Rèn KN viết chính tả, nghe viêt chính xác, trình bày đúng bài Quê hương ruột thịt.

- Biết viết hoa chữ cái đầu câu và các tên riêng trong bài

- Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn l/n.

*HSKT: Chép 2- 3 câu

- GDMT: HS biết yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý

MTXQ, có ý thức bảo vệ Liên hệ với trường mình và khu vực mình ở

- GDMTBĐ: HS yêu thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó yêu quý môi trường xung

quanh, có ý thức bảo vệ môi trường

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng phụ viết 2 lần BT2a (47)

III- HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- YC: Viết 3 từ chứa tiếng bắt đầu

bằng gi/r/d.

- Nhận xét, ghi điểm

B- Dạy bài mới:

1- Giới thiệu bài (1 phút)

2- Hướng dẫn HS viết chính tả:

(25 phút)

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc toàn bài 1 lượt

+Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

Bài 1 (47) Ghi vào chỗ trống : 3

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào BC.

từ có tiếng chứa vần oai, 3 từ có

tiếng chứa vần oay.

- Cho HS làm bài theo nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

VD: + Các từ có tiếng chứa vần

oai : Khoai, khoan khoái, ngoài,

ngoài, ngoại, ngoái, loại, toại

nguyện, phá hoại, quả xoài, thoai

thoải, thoải mái,

+ Các từ có tiếng chứa vần oay :

xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí

hoáy, loay hoay, nhoay nhoáy,

Thước mét và ê ke cỡ to (GV dặn HS chuẩn bị trước)

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC :

a- Kiểm tra bài cũ (5 phút)

- GV kiểm tra Bài tập 2 (47)

a) Đọc bảng (theo mẫu):

- Giúp HS hiểu bài mẫu

b)+ Căn cứ vào số đo chiều

cao của các bạn, em hãy nêu

sánh các số đo theo số

xăng-ti-mét với nhau, ta biết được bạn

- HS ghi kết quả đo vào phần bài của mình.

- HS so sánh số đo chiều cao của các bạn trong tổ, từ đó rút ra nhận xét bạn nào cao nhất, bạn nào thấp nhất.

TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ

I- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

+ KT: HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch, đọc trôi chảy

+ KN: - Rèn kỹ năng đọc phát âm đúng các từ ngữ khó: lâu rồi, dạo này, khoẻ, năm nay, sống lâu, chăm ngoan, ánh trăng, lớp,

- Giọng đọc thân mật phù hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu cảm, câu hỏi)

- Hiểu được một số từ ngữ khó trong bài: Hiểu tình cảm gắn bó với quê hương,quý mến bà của người cháu

- Bước đầu hiểu biết về thư và cách viết thư.

+ TĐ: Giáo dục HS biết quan tâm kính trọng ông bà

- HSKT: đọc đúng, rõ ràng, trôi chảy 2- 3 câu

- QTE : Quyền có ông bà.

Quyền được tham gia ( viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó ,quý mến với ôngbà

II- GDKNS:Tự nhận thức bản thân

Thể hiện sự cảm thông

III- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ SGK

IV- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)

- YC : Kể lại câu chuyện Giọng

quê hương theo 3 tranh minh hoạ

+ Câu chuyện giúp em hiểu điều gì

về giọng quê hương ?

- HD chia đoạn : Mở đầu thư (3 câu

đầu) – Nội dung chính (từ Dạo

này đến dưới ánh trăng) – Kết

- Cháu vẫn nhớ năm ngoái quê./

thả diều đê/ và đêm/ ngồi

trăng / (Giọng kể chậm rãi)

* HD đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu 3 HS đọc lại

- GV cùng HS nhận xét

3- Hướng dẫn tìm hiểu bài.(10 p)

- 3 HS tiếp nối nhau kểchuyện, trả lời câu hỏi

* Cho HS đọc phần đầu bức thư.

- Đức viết thư cho ai ?

- Dòng đầu thư bạn ghi thế nào ?

- Đoạn cuối cho thấy tình cảm của

Đức đối với bà như thế nào ?

- GV cho HS nêu nhận xét cách viết

một bức thư : Đầu thư ghi thế nào ?

và ngày gửi thư

*HS đọc thầm phần chínhbức thư

- Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà :Bà có khoẻ không?

- Tình hình gia đình và bản thân : được lên lớp 3, được tám điểm 10, được đi chơi với bố mẹ vào những ngày nghỉ,

* HS đọc thầm đoạn cuốibức thư

- Rất kính trọng và yêu quý

bà : hứa với bà sẽ học giỏi, chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ, sống lâu ; mong chóng đến hè để được về quê thăm bà.

* HS nêu cách đọc toàn bài

- 1 HS khá đọc lại toàn bài

- 3 HS đại diện 3 dãy

- HS trả lời

VN: luyện đọc lại bức thư ;tập viết một bức thư ngắncho người thân ở xa, chuẩn

bị cho tiết TLV tới

- HS phân biệt được gia đình hai thế hệ và ba thế hệ.

- Giới thiệu với các bạn về các thế hệ trong gia đình mình

3 Thái độ

- Có tình cảm với người trong gia đình

* GDBVMT: - Biết về các mối quan hệ trong gia đình, gia đình là một phần của xã

hội

- Có ý thức nhắc nhở các thành viên trong gia đình giữ gìn môi trường sách, đẹp

II GDKNS:

- Kĩ năng giao tiếp: Tự tin với các bạn trong nhóm để chia sẻ giới thiệu về giađình của mình.

- Trình bày, diễn đạt thông tin chính xác lôI cuốn khi giới thiệu về gia đìnhmình

III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- UWDCNTT HS mang ảnh chụp gia đình mình đến lớp

IV HOẠT ĐÔNG DẠY - HỌC

1 Hoạt động 1: THẢO LUẬN THEO CẶP (10 phút)

* Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất

trong gia đình mình.

* Cách tiến hành:

- Liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi : Trong gia đình bạn, ai là

người nhiều tuổi nhất, ai là người ít tuổi nhất ?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các

lứa tuổi khác nhau cùng chung sống.

2.HĐ 2: QUAN SÁT TRANH THEO NHÓM (12 phút)

ƯDCNTT

* Mục tiêu: ý 2-mục I

* Cách tiến hành:

+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai?

+ Bố mẹ bạn Minh là TH thứ mấy trong GĐ bạn Minh?

+ Bố mẹ bạn Lan là thế hệ thứ mấy trong GĐ bạn Lan ?

+ Minh và em của Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình của

Minh ?

+ Lan và em Lan là TH thứ mấy trong GĐ của Lan ?

+ Đối với những GĐ chưa có con, chỉ có hai vợ chông cùng

chung sống thì được gọi là gia đình mấy thế hệ?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng

chung sống, có những gia đình có 2 thế hệ, có những gia đình

có 3 thế hệ, cũng có những gia đình chỉ có 1 thế hệ.

3 HĐ 3: GIỚI THIỆU VỀ GIA ĐÌNH MÌNH (15 phút)

Chơi trò chơi mời bạn đến thăm gia đình tôi

* Mục tiêu: ý 3-mục I

* Cách tiến hành:

.- Yêu cầu: Dùng ảnh gia đình giới thiệu các thành viên trong

gia đình mình với các bạn trong nhóm.

* GDBVMT: Các em vừa nêu được mối quan hệ trong gia đình.

Biết gia đình là một phần của xã hội Vậy các em cần nhắc nhở

các thành viên trong gia đình mình giữ gìn môi trường như thế

nào cho sạch đẹp ?

* Kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng

chung sống, có những gia đình 2, 3 thế hệ, cũng có những gia

- Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận.

-Biết cách đo một độ dài, biết đọc kết quả đo.

-Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách chính xác

*HSKT: Đọc và viết được các số từ 70 đến 80

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Thước thẳng học sinh và thước mét (GV dặn HS chuẩn bị như đã ghi ở cuối tiết học trước)

III- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

A- KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút)

- Kiểm tra bài tập 2 (46)

- GV nhận xét,ghi điểm

B- DẠYBÀI MỚI (30 phút)

1 Giới thiệu bài (1 phút)

2 Thực hành: BT SGK

Bài 1 (47) Hãy vẽ các đoạn thẳng có

độ dài nêu ở bảng sau :

- GV giúp HS tự đo được các độ dài và

đọc được kết quả đo, sau đó ghi vào vở

- GV thống nhất kết quả:

a) Chiều dài cái bút chì của em (CN)

b) Chiều dài mép bàn học của em:

121cm

c) Chiều cao chân bàn học của em:

65cm

Bài 3 (47) Ước lượng độ dài của các

đồ vật, đo độ dài của chúng rồi điền

vào bảng sau :

- GV hướng dẫn HS dùng mắt để ước

lượng chiều cao bức tường lớp, chiều

dài chân tường lớp, chiều dài mép bảng

- HS kiểm tra chéo lẫn nhau.

+ KN: Rèn kỹ năng giải toán và làm tính cho HS.

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, tự tìm tòi, phát hiện và nhớ lại kiến thức

đã học

*HSKT: Đọc và viết được các số từ 70 đến 80

II- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (3 phút)+

Kể tên các đơn vị đo độ dài từ lớn đến

- GV cho HS làm nháp đổi chéo để

kiểm tra nhau

- HS thi đua nêu miệng

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi

- HS làm bài

- 4 HS lên bảng , sau đónêu miệng cách tính

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi

- HS làm bài

- 2 HS lên bảng , sau đónêu miệng cách tính

* 1 HS đọc đề, lớp theodõi

- HS tóm tắt nháp

- 1 HS làm bài, 1 HS lênbảng

Bài giải:

Đọc và viếtđược các số từ

70 đến 80

- GV chấm và chữa bài.

* Bài tập 5 (56): (7 phút)

- Yêu cầu dùng thước có vạch

xăng-ti-mét đo độ dài đoạn AB

- Yêu cầu tìm độ dài đoạn MN bằng

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi

- 1 HS đọc cả phần a, b

- HS đo đoạn AB

- 9 : 3 = 3 (cm)

- HS làm bài, 1 HS lênbảng

HĐGGLL Nhà trường tổ chức

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : G (Gi) (tiếp)

I- Mục đích, yêu cầu

+ KT: Củng cố lại chữ viết hoa G (Gi) thông qua bài tập ứng dụng:

- Viét tên riêng Ông Gióng bằng chữ cỡ nhỏ

- Viết câu ứng dụng (Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương )bằng chữ cỡ nhỏ

+ KN: Viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định

+TĐ: Có ý thức rèn luyện chữ viết, tính chịu khó

* HSKT: Viết chữ hoa G

II- Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ G Tên riêng, câu TN viết trên dòng kẻ ô li

III- Hoạt động dạy học

A- Kiểm tra bài cũ: (5 phút)

- Cho HS viết bảng G, Gò Công

B- Bài mới

1- Giới thiệu bài: (1 phút) nêu mục

đích, yêu cầu

2- Hướng dẫn chữ viết (13-15 phút)

* Luyện viết chữ hoa :

- GV cho HS tìm chữ cái viết hoa

- GV viết mẫu, nhắc lại cách viết

* 1 HS : G, Ô, T, V, X.

- HS theo dõi

- HS viết BC

* 1 HS đọc, HS khác theodõi

- HS nêu em biết gì về

- Quan sát

- Viết chữ hoa

G vào bảngcon

chuyện cổ, Ông Gióng (còn gọi là

Thánh Gióng hoặc Phù Đổng Thiên

Vương) quê ở alàng Gióng (nay

thuộc xã Phù Đổng, ngoại thành Hà

Nội), là người sống ở thời vua

Hùng, đã có công đánh đuổi giặc

ngoại xâm

- GV yêu cầu HS viết bảng

- GV nhận xét, sửa cách viết cho HS

* Hướng dẫn viết câu: GV cho HS

đọc câu tục ngữ

- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca

dao: tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh

- GV yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ

theo mẫu Chú ý viết đúng nét, đúng

độ cao và khoảng cách giữa các chữ

+ KN: Biết so sánh các âm thanh trong câu thơ, câu văn; biết chấm thành thạo khi viết

và biết nghỉ hơi sau dấu chấm khi đọc

+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức tốt học tập

* GDBVMT: Cung cấp hiểu biết về Côn Sơn, kết hợp GD BVMT (Côn Sơn thuộcvùng đất Chí Linh, Hải Dương, nơi người anh hùng DT Nguyễn Trãi về ở ẩn ; trăng vàsuối trong câu thơ của Bác tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tảcảnh vườn chim ở Nam Bộ Đó là những cảnh thiên nhiên rất đẹp trên đất nước ta

* HSKT: Quan sát

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- BP viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1 Kèm ảnh minh hoạ BP viết sẵn đoạn văn trong

BT 3 (để HD ngắt câu) 3 phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở BT2

III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A- KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

1- Giới thiệu bài: (1 phút)

Nêu mục đích, yêu cầu

+ Câu a) Với tiếng thác, tiếng gió.

+ Câu b) Tiếng mưa trong rừng cọ rất

thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên

nhiên ở những viùng nào trên đất nước

a) Tiếng suối như tiếng đàn cầm.

b) Tiếng suối như tiếng hát xa

c) Tiếng chim như tiếng xoá những rổ đồng

Tiếng suối - Tiếng đàn cầm

Tiếng suối - Tiếng hát xa

Tiếng chim - Tiếng xoá đồng

- HS làm bài theo cặp Sau

đó nêu kết quả trước lớp

* 1 HS đọc yêu cầu, lớptheo dõi

- HS làm bài, 1 HS lênbảng

- HS đọc lại cho đúng

- Nhắc lại tênbài

II- CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

* HS nêu YC, lớp theo dõi.

- HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán

- HS giải bài toán, 1 HS lên bảng chữa bài.

Bài giải Bao ngô cân nặng là:

27 + 5 = 32 (kg) Bao gạo cân nặng là:

27 + 32 = 59 (kg) Đáp số : 59 kg

.

Đọc và viết được các số

từ 70 đến 80

- Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt, nêu bài toán.

Chẳng hạn : Bao gạo cân nặng 27kg, bao

ngô nặng hơn bao gạo 5kg Hỏi cả hai bao

đó cân nặng bao nhiêu ki-lô-gam ?

3.Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

BDTV LUYỆN VIẾT Bài 10: ÔN CHỮ HOA : I

I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách viết chữ I thông qua BT ứng dụng

+ Viết từ ứng dụng : In-đô-nê- xi-a, bằng chỡ cỡ nhỏ

+ Viết câu ứng dụng: Im lặng như tờ, bằng chỡ cỡ nhỏ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ viết hoa J

- Tên riêng trong bài viết trên dòng kẻ ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC;

A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5 phút)

- Kiểm tra HS viết: Hồng Hà

B BÀI MỚI:

1 Giới thiệu bài(1 phút)

2 HD viết BC: (13-15 phút)

a Luyện viết chữ hoa:

+ Tìm những chữ hoa có trong bài?

+ Luyện viết chữ hoa J

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại

- HS viết bài vào vở.

- Luyện viết bảng con

- Viết 2 dòng chữ hoa

I vào vở