my trhuat 5 tuan 110 chuan KTKN

- Phác hình chung và vẽ trục chính (hình tròn, hình vuông, hình tam giác) - Vẽ phác những nét chính của hoạ tiết - Vẽ chi tết và sửa chữa chp cân đối Vẽ màu theo ý thích (các phần đối [r]

Trang 1

MÔN MỸ THUẬT

LỚP 5

TUẦN 1: Ngày soạn: 12/8/2009

Ngày dạy: 14/8/2009

TIẾT 1: BÀI: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh Thiếu nữ bên hoa huệ

II/ CHUẨN BỊ :

- GV : + Sách giáo khoa

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân

- Sưu tầm tranh của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân ( nếu có )

- HS : + Sách giáo khoa

+ Sưu tầm tranh của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân ( nếu có )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ On định :

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài

- GV giới thiệu một vài bức tranh

phong cảnh đã chuẩn bị và yêu cầu HS

xem cần lưu ý: Tên tranh, tên tác giả, các

hình ảnh trong tranh, màu sắc, chất

liệu…

HOẠT ĐỘNG 1 :

Giới thiệu vài nét về hoạ sỹ Tô Ngọc

Vân

Chia nhóm và yêu cầu HS đọc mục 1

trang 3 SGK

- Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử hoạ

sỹ Tô Ngọc Vân?

- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của

hoạ sỹ TNV?

+Dựa vào câu trả lời của HS để bổ sung,

nhận xét

+ tóm tắt tiểu sử họa sỹ Tô Ngọc Vân

(SGV trang 9)

+ Một số tác phẩm nổi tiếng của ông

như: thiếu nữ bêb hoa huệ (1944), hai

thiếu nữ và em bé, chạy giặc trong rừng,

nghỉ chân bên đồi, đi học đêm….

HOẠT ĐỘNG 2

Xem tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ”

Treo tranh “thiếu nữ bên hoa huệ” lên

bảng và yêu cầu Hs quan sát nhận xét

- Em có nhận xét gì về bức trabg này?

(thích, không thích)?

- HS lắng nghe Theo dõi và trả lời

- HS xem tranh và nêu cảm nhận

- HS thực hiện làm việc theo nhóm trao đổi thảo luận và trả lời câu hỏi

- Các nhóm trả lời câu hỏi, trình bày ý kiến của mình

Trang 2

- yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết

quả thảo luận trước lớp

- GV bổ sung và hệ thống lại kiến thức :

Bức tranh “Thiếu nữ bên hoa huệ” là một

trong những tác phẩm tiêu biểu của hoạ

sỹ Tô Ngọc Vân với bố cục đơn giản, cô

đọng, hình ảnh chính là một thiếu nữ

thành thị trong tư thế ngồi nghiêng, dáng

uyển chuyển đầu hơi cúi, tay trái vuốt

nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cành

hoa

Màu sắc nhẹ nhàng, màu trắng, xanh,

hồng chiếm phần lớn diện tích bức tranh

Anh sáng lan toả lên toàn bộ bức tranh

làm nổi bật hình ảnh thiếu nữ dịu

dàngthanh khiết Tranh thiếu nữ bên hoa

huệ là một tranh đẹp có sức hấp dận lôi

cuốn người xem Tranh được vẽ bằng

chất liệu sơn dầu nhưng mang một vẻ

đẹp tinh tế dản dị gần gũi với tâm hồn

người Việt Nam

HOẠT ĐỘNG 3 :

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV nhận xét chung tiết học ,khen ngơi

những HS có nhiều ý kiến đóng góp cho

bài học

- Dặn dò: + sưu tầm thêm một số

tranh của hoạ sỹ Tô Ngọc Vân và tập

nhận xét

Quan sát màu sắc trong thiên nhiên

chuẩn bị cho bài sau

quan sát tranh -thảo luận nhóm theo nội dung sau:

+Hình ảnh chính trong tranh là gì? (thiếu nữ mặc áo dài trắng)

+Hình ảnh chính được vẽ như thế nào? (hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong tranh)

+ Tranh còn có những hình ảnh nào nữa? ( Bình hoa huệ đặt trên bàn) + Màu sắc bức tranh thư thế nào? ( chủ yếu là màu trắng, xanh, hồng, thể hiện nhẹ nhàng và trong sáng.)

- Trầm ấm ,giản dị

HS lắng nghe

PHẦN BỔ SUNG

-TUẦN 2: Ngày soạn: 19/8/2009

Ngày dạy: 21/8/2009 TIẾT 2: BÀI: VẼ TRANG TRÍ

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu sơ lược về vai tỳo và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Biết cách sử dụng màu sắc trong các bài trang trí

II/ CHUẨN BỊ:

GV: SGK , SGV hộp màu, bút vẽ Bảng, pha màu

+ Một số đồ vật trang trí, một số bài vẽ trang trí

HS : SGK vở thực hành

Hộp màu, bút vẽ hoặc sáp màu , bút chì màu, bút dạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

- Hát

Trang 3

- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS - - GV

nhận xét tuyên dương

3/ Bài mới: Giới thiệu bài ghi bảng

Giới thiệu một số một số đồ vật và bài

trang trí từ đó rút ra màu sắc trong trang trí làm

cho vật đó thêm đẹp và có thể dùng nhiều màu

sắc trong trang trí

HOẠT ĐỘNG 1

Quan sát nhận xét

- GV cho HS quan sát một số bài trang trí có

màu sắc đẹp, nổi bật

- Có những màu nào trong bài trang trí ?

Những mảng màu giống nhau được vẽ như thế

nào?

Màu nền và màu hoạ tiết như thế nào?

Độ đậm và nhạt của các màu trong trang trí có

giống nhau không?

Trong các bài trang trí trên mỗi bài thường sử

dụng mấy màu?

HOẠT ĐỘNG 2 :

Cách vẽ màu

- GV làm mẫu cách vẽ màu cho HS quan sát

+ Dùng màu bột hoặc màu nước pha trộn để tạo

một số màu có độ đậm nhạt khác nhau

+ Lấy màu đã pha vẽ lên một số hoạ tiết đã

chuẩn bị trước

- Nhấn mạnh: muốn vẽ bài trang trí đẹp ta

cần chú ý:

+chọn màu phù hợp với bài vẽ

+ Biết phối hợp các màu và pha màu

+ Không nên dùng quá nhiều màu (4-5 màu)

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giống nhau

và cùng độ đậm, nhạt

HOAT ĐỘNG 3 :

Thực hành

- GV cho HS thực hành vào vở tập vẽ

-GV nhắc nhở sửa sai cho HS để các em vẽ

đúng màu vào đúng hình vẽ

- Giúp đỡ HS còn lúng túng

HOẠT ĐỘNG 4 :

Nhận xét đánh gia

-GV thu một số bài cho HS nhận xét và xếp loại

bài làm của bạn

Hướng dẫn Hs nhận xét bài bạn

-GV nhận xét tuyên dương

4/ Củng cố :

- HS đặt trên bàn

- HS quan sát

- Kể tên các màu có có trong tranh

- Những màu giống nhau được vẽ trong những hoạ tiết giống nhau

- màu nền khác màu hoạ tiết

- không giống nhau

Từ 4 đến 5 màu

Vẽ màu đều, có đậm có nhạt

-HS quan sát

Đọc mục 2 trang 7 SGK

- HS chú ý lắng nghe

- Trang trí đường diềm vào cho phù hợp với trang giấy

- Chọn hoạ tiết và chọn màu cho phù hợp

Trưng bày bài vẽ lên bảng để cả lớp cùng nhận xét

HS nhận xét đạt yêu cầu ,chưa đạt yêu cầu bổ sung

Trang 4

-Nêu lại nội dung bài học

5/ Dặn dò – nhận xét :

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Quan sát trường lớp em

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

HS lắng nghe

Ngày dạy: 28/8/2009

TIẾT 3: BÀI: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Hiểu nội dung đề tái,, biết cách chọn các hình ảnhvề nhà trường để vẽ tranh

- Biết cách vẽ tỷanh về đề tài trường em

- HS vẽ được tranh đề tài trường em

- GV: SGK, SGV một số tranh vẽ của lớp trước đề tài về trường

- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học

- HS: SGK, tranh sưu tầm về trường học, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ Ổn định :

2/ KTBC:

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Gv nhận xét

3/ Bài mới: giới thiệu bài - ghi tựa

bài

Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề

tài.

- Gv giới thiệu tranh và gợi ý hs

cách thể hiện đề tài nhà trường

Ví dụ: khung cảnh chung của trường;

cổng trường, sân trường, cây cối, các

dãy nhà…

- Kể tên một số hoạt động ở

trường?

- Nêu một số câu hỏi gợi ý để HS

trả lời để tìm nội dung nổi bật cần

vẽ trong tranh

Họat động 2: Cách vẽ tranh

Cho HS xem hình tham khảo ở SGK

và ở bộ ĐDDH

- Gv yêu cầu HS chọn nội dung để

vẽ tranh về trường của mình( vẽ

cảnh nào? Có những gì?)

- Gv gợi ý HS cách vẽ tranh:

- Chú ý các hình ảnh chính, phụ có

- hát

- HS nhắc lại

- HS quan sát và thực hiện

- học tập, vui chơi, lao động…

- 2-3 em kể lại

-trả lời các câu hỏi gợi ý của GV

- Nhớ lại một số hình ảnh hoạt động ở trường kể cho cả lớp nghe

- nêu ý định vẽ bức tranh của mình

Trang 5

trọng tâm.

- Không nên vẽ quá nhiều hình

ảnh,; các hình ảnh cần đơn giản,

không nên vẽ nhiều chi tiết rườm

rà

Họat động 3: Thực hành

Đây là bài vẽ nhằm rèn luyện khả năng

quan sát thiên nhiên và các họat động

trong nhà trường do vậy GV cần :

- Gợi ý HS tìm ra cách thể hiện

khác nhau để mỗi em vẽ được

bức tranh đơn giản, đúng đề tài

- Khi HS vẽ xong gợi ý về màu

- Quan sát hướng dẫn giúp đỡ cá

nhân

- Nhắc nhở cách sắp xếp hình ảnh

cân đối có mảng chính mảng phụ,

có trọng tâm

Hoạt động 4: Đánh giá

4/ Củng cố :

- Gv nhận xét tiết học và khen ngợi

những em có bài vẽ đẹp

5 Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh thiếu nhi

- Quan sát khối hộp và khối cầu

HS lắng nghe và thực hiện

- Vẽ được một số tranh về các hoạt động chăm sóc cây xanh, vệ sinh trường lớp

- nhận xét bài vẽ của bạn và rút kinh nghiệm cho bài vẽ của mình

- Nhận xét theo cảm nhận riêng của từng học sinh

Ngày dạy: 4/9/2009 TIẾT4: BÀI: VẼ THEO MẪU

KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

- Hiểu đặc điểm, hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Vẽ được khối hộp và khối cầu

GV : - SGK ,SGV

- Khối hộp và khối cầu bằng thạch cao hoặc bằng gỗ có sơn màu trắng

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trước

HS : - SGK

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì đen ,tẩy ,màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

1/ On định :

2/ KTBC :kiểm tra đồ dùng học tập

HOẠT ĐỘNG1

Hát

Trang 6

Quan sát ,nhận xét

Đặt mẫu ở vị trí thích hợp để cả lớp cùng

quan sát rõ

GV gợi ý HS nhận xét qua các câu hỏi:

+ Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ vật có

dạng gì ?

+ Hình dáng ,tỉ lệ ,màu sắc , đậm nhạt của

các đồ vật như thế nào ?

+ Vị trí đồ vật nào ở trước ,ở sau ?

+ Khối hộp có mấy mặt?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ Bề mặt khối cầu và khối hộp có giống

nhau không?

+ kể tên một số đồ vật có dạng khối hộp và

một số đồ vật có dạng khối cầu

GV bổ sung và nhấn mạnh một số đặc điểm

chính của 2 vật mẫu

HOẠT ĐỘNG 2

Cách vẽ

GV yêu cầu HS quan sát mẫu ,đồng thời

gợi ý cho HS cách vẽ

So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của

vật mẫu để phác khung hình chung , sau đó

phác khung hình của từng vật mẫu

Vẽ đường trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ

của chúng

Vẽ nét chính trứơc ,sau đó vẽ nét chi tiết và

sửa hình cho giống nhau

Vẽ đậm nhạt theo 3 độ đậm, vừa, nhạt

Vẽ khối hộp:

 Vẽ khung hình chung của khối

hộp

 Xác định tỉ lệ các mặt

 Phác hình các mặt bắng nét

thẳng

 Hoàn chỉnh hình

Vẽ khối cầu:

 Vẽ khung hình chung của khối

cầu là hình vuông

 Vẽ các trục và lấy điểm đối xứng

qua tâm

 Vẽ bằng nét thẳng sau đó sửa

thành nét cong đều

Thực hành

GV quan sát lớp và nhắc nhở HS :

+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình

chung và khung hình từng vật mẫu

+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy

+ So sánh ,ước lượng để tìm tỉ lệ các bộ

phận của từng vật mẫu

HS quan sát và nhận xét

HS trả lời

HS nhận xét theo yêu cầu

HS trả lời

HS lắng nghe

HS quan sát

Thực hiện vẽ theo mẫu vật củaGV

Trang 7

Khi thấy HS còn lúng túng ,GV hướng dẫn

bổ sung ngay và yêu cầu HS quan sát

mẫu ,so sánh với bài vẽ để điều chỉnh

Nhận xét, đánh giá

GV cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng

GV kết luận và khen ngợi những HS có bài

vẽ đẹp

Dặn dò :Quan sát các con vật quen thuộc

Chuẩn bị đất nặn

HS tiến hành với GV Nhận xét ,xếp loại bài của bạn Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ

Ngày dạy: 11/9/2009

TIẾT 5: BÀI: TẬP NẶN TẠO DÁNG

NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

- Hiểu dình dáng, đặc điểm con vật trong các hoạt động

- Biết cách nặn con vật

- Nặn được con vật theo ý thích

GV : - Tranh ,ảnh một số con vật quen thuộc

- Hình gợi ý cách nặn Sản phẩm nặn con vật của HS năm trước

- Đất nặn

HS : - SGK

- Đất nặn và các đồ dùng cần thiết hoặc vở thực hành ,giấy màu ,hồ dán

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/ On định :

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài

QUAN SÁT TRANH VÀ NHẬN XÉT

- GV dùng tranh ,ảnh các con vật ,đặt câu

hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài học

- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem

,GV yêu cầu HS kể thêm một số con vật mà

các em biết ,miêu tả hình dáng ,đặc điểm

chính của chúng

- GV có thể hỏi thêm một số HS :

+ Em thích nặn con vật nào ?

+ Em nặn con vật đó trong hoạt động nào ?

- GV gợi ý cho các em về những đặc điểm

- HS lắng nghe

- HS quan sát tranh

- HS kể và miêu tả

- HS trả lời

- Liên hệ bản thân

Trang 8

của con vật mà các em nặn

CÁCH NẶN CON VẬT

- GV dùng đất nặn mẫu và yêu cầu HS chú

ý quan sát cách nặn

- Nặn từng bộ phận rồi ghép lại

- GV có thể bố trí thời gian để nặn mẫu

thêm một số con vật khác cho HS quan sát

- Cần chú ý đến các thao tác khó như : ghép

dính các bộ phận ,sửa nắn để tạo dáng cho

hình con vật sinh động hơn

THỰC HÀNH

- GV yêu cầu HS chuẩn bị đất nặn ,giấy lót

bàn để làm bài tập thực hành

- Nhắc HS nên chọn con vật quen thuộc và

yêu thích để nặn

- Khuyến khích các em có năng khiếu ,biết

cách nặn nhanh ,có thể hai hoặc nhiều con

rồi xếp thành gia đình

- Có thể cho HS nặn theo nhóm

- Gợi ý những HS nặn chậm

- Trong khi HS làm bài GV đến từng bàn

để giúp đỡ các HS yêu

- Nhắc nhở HS khi nặn nên giữ vệ sinh

lớp

NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ

- GV yêu cầu HS bày sản phẩm lên bàn

,hoặc bày theo nhóm ,tổ

- GV đến từng bàn gợi ý cho HS nhận xét

,rút kinh nghiệm chung

- Gợi ý xếp loại một số bài và khen ngợi

HS làm bài đẹp

4/ Củng cố, dặn dò :

Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc và yêu

quý con vật nuôi.

GV nhận xét tiết học

Quan sát các hoạ tiết trang trí

- HS chú ý lắng nghe

- HS quan sát

- HS thực hiện

- HS quan sát và nặn theo

- HS chú ý tiếp thu

- HS thực hiện

- HS chọn con vật quen thuộc để nặn

- HS thực hiện theo nhóm

- HS thực hiện

- HS trình bày sản phẩm

- HS chú ý và rút kinh nghiệm

- HS lắng nghe

Ngày dạy: 18/9/2009

TIẾT 6: BÀI:VẼ TRANG TRÍ

VẼ HOẠ TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Trang 9

- HS nhận biết được các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục.

- HS biết cách vẽ và vẽ được hoạ tiết đối xứng qua trục

GV: - SGK ,SGV

- Hình phón to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài trang trí của HS năm trước

- Một số bài có trang trí hoạ tiết đối xứng

HS:

- SGK- giấy vẽ hoặc vở thực hành

- Bút chì,tẩy thước, màu vẽ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1/ On định :

2/ KTBC :

3/ Bài mới :

a) Giới thiệu bài :giới thiệu một số bài trang

trí như hình tròn, hình vuông, để HS nhận ra

hoạ tiết trang trí có nhiều loại => hôm nay

chúng ta sẽ học cách trang trí đối xứng qua

trục

QUAN SÁT NHẬN XÉT

Cho HS quan sát một số hoạ tiết trang trí

đối xứng qua trục và nêu câu hỏi gợi ý:

+ Hoạ tiết này giống nhình gì?

+ Hoạ tiết nằm trong khung hình gì?

+ So sánh các phần hoạ tiết được chia qua

các đường trục?

+ Kể tên một số hoa lá, con vật trong thiên

nhiên có đối xứng qua trục?

=> Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng

Hoạ tiết đối xứng có các phần được chia

qua các trục đối xứng bằng nhau và giống

nhau Hoạ tiết có thề vẽ đối xứng qua trục

dọc hay trục ngang hoặc đối xứng qua nhiều

trục

- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối nên

thường được sử dụng để vẽ hoạ tiết trang

trí

CÁCH TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

Yêu cầu HS xem các hình gợi ý ở SGK

trang 19 để tìm ra cách vẽ:

- Phác hình chung và vẽ trục chính

(hình tròn, hình vuông, hình tam giác)

- Vẽ phác những nét chính của hoạ tiết

- Vẽ chi tết và sửa chữa chp cân đối

Vẽ màu theo ý thích (các phần đối xứng

giống nhau thì vẽ cùng màu và cùng độ đậm

Hát

Quan sát và nhận xét

HS lắng nghe

HS quan sát và suy nghĩ đưa ra nhận xét cá nhân

- Giống hoa, lá

- Hình vuông, hình chữ nhật

- Giống nhau và bằng nhau

- hoa sen, hoa cúc, con bướm, con chuồn chuồn……

HS so sánh và nhận xét bài

HS nhắc lại cách vẽ

Trang 10

nhạt)

THỰC HÀNH Yêu cấu HS chọn một trong các hoạ tiết ở

SGK trang 18 để vẽ vào VTV hoàn chỉnh

và vẽ màu

Đến từng bàn quan sát và giúp đỡ cá nhân

+ Vẽ hình vừa với tờ giấy

+ Kẻ các đường trục bằng bút chì

+ Vẽ các hình mảng theo ý thích

+ Vẽ hoạ tiết vào các mảng

+ Chọn và vẽ màu theo ý thích ,có đậm

,nhạt

NHẬN XÉT ,ĐÁNH GIÁ

GV cùng HS tìm chọn một số bài có những

ưu điểm điển hình để đánh giá ,xếp loại

- Chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt ở từng

bài

Dặn dò :

Quan sát quá trình tham giao thông ở địa

phương, sưu tầm tranh ảnh về đề tài ATGT

HS quan sát

- Làm bài vào VTV ( nên chọn những hoạ tiết đơn giản để vẽ)

nhận xét đánh gía bài của bạn

Rút kinh nghiệm từ bài của bạn để vẽ bài mình hoàn thiện hơn

-TUẦN 7 Ngày soạn: 23/9/2009

Ngày dạy: 25/9/2009 TIẾT 7: BÀI:VẼ TRANH

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS hiểu biết về ATGT và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ được tranh về ATGT

- Hs có ý thức chấp hành luật giao thông

- GV:

- - SGV một số tranh vẽ của lớp trước đề tài an toàn giao thông

- Một số tranh ảnh về giao thông đường thuỷ, đường sắt, đường bộ

HỌC SINH :

- -VTV, tranh sưu tầm về đề tài an toàn giao thông, vở thực hành, bút chì, tẩy, màu

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/ On định :

2/ KTBC:

- Gv nhận xét bài vẽ trước

3/ Bài mới: giới thiệu bài - ghi tựa bài

Họat động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài.

- Gv giới thiệu tranh và gợi ý hs cách

thể hiện đề tài an toàn giao thông

- hát

- HS nhắc lại

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	360,5 KB