Giao an 5 tuan 6- chuẩn ktkn,BVMT

Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc:- Biết ngày 5-6-1911 tại bến cảng Nhà Rồng Thành phố Hồ Chí Minh, với lòng yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành tên của Bác Hồ lúc đó ra đi tìm đ

I Kiểm tra bài cũ:

Gọi HS đọc thuộc lòng khổ 2, 3 của bài thơ Ê-mi-li, con…

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu tranh – dẫn dắt bài mới

2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a

Luyện đọc đúng:

- Gọi 1 HS khá - giỏi đọc bài

- GV chia 3 đoạn

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

Sửa lỗi khi HS ngắt nghỉ sai

- Gọi 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2 vòng, đổi

đoạn cho nhau )

- Hãy giới thiệu về vị tổng thốngđầu tiên

của nớc Nam Phi mới?

+ ng… ời da đen phải làm những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu, lơng thấp dân chủ nào.…

+ đứng lên đòi bình đẳng Cuộc đấu…

tranh của họ cuối cùng đã giành đợc thắng lợi.

+…vì những ngời yêu chuộng hoà bình

và công lí không thể chấp nhận một chính sách phân biệt chủng tộc

…SGVtr135

+ Luật s …….làm tổng thống

(Khuyến khích HS nói thêm về những

Lớp nhận xét sửa sai, bình HS đọc hay nhất

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

- Biết chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích và giải các bài toán liên quan

*HS đại trà hoàn thành bài tập 1a( 2 số đo đầu), 1b( 2 số đo đầu), 2, 3(cột 1), 4

HS khá , giỏi hoàn thành bài 1, 3

Đọc đề bài và xác định yêu cầu Làm bài vào vở

I Mục tiêu: Sau bài học, HS nêu đợc:

- Biết ngày 5-6-1911 tại bến cảng Nhà Rồng( Thành phố Hồ Chí Minh), với lòng yêu nớc thơng dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành( tên của Bác Hồ lúc đó) ra đi tìm đờng cứu nớc

* HS khá, giỏi: Biết vì sao Nguyễn Tất Thành lại quyết định ra đi tìm con đờng mới để cứu nớc không tán thành con đờng cứu nớc của các nhà yêu nớc trớc đó hoàn thành bài 1, 4

II Đồ dùng day- học:

GV + HS: Thông tin, tranh ảnh về Nguyễn Tất Thành

III Các hoạt động dạy- học:

I Khởi động.

- Kiểm tra bài cũ theo nội dung câu hỏi:

+ Nêu những điều em biết về Phân Bội Châu ?

+ Câu hỏi 1, SGK, trang 13

+ Câu hỏi 2, SGK, trang 13

+ Hãy nêu một số phong trào chống Pháp cuối thế kỉ

XIX đầu thế kỉ XX ?

- Nhận xét câu trả lời và hỏi: Theo em vì sao các phong

trào chống Pháp cuối thế kỉ XI X đầu thế kỉ XX đều thất

bại ?

- Chốt kiến thức và dẫn vào bài

- Lần lợt trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét và bổ sung (nếu cần)

II Bài mới.

1 Hoạt động 1: Quê hơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành.

- Hớng dẫn HS hoạt động nhóm theo nội dung sau:

+ Trao đổi các thông tin t liệu về thời niên thiếu của

Nguyễn Tất Thành

+ Nhóm cùng chọn lọc, trao đổi thông tin để viết

thành tiểu sử của Nguyễn Tất Thành

* Nhận xét phần tìm hiểu của HS, sau đó nêu

một số nét chính về quê hơng và thời niên thiếu của

Nguyễn Tất Thành

* Nêu vấn đề để chuyển sang hoạt động 2.

- Hoạt động theo nhóm

4 để hoàn thành nội dung thảo luận

- Đại diện nhóm báo cáo, lớp theo dõi và bổ sung ý kiến (nếu cần)

2 Hoạt động 2: Mục đích ra nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành

- Hớng dẫn HS thảo luận theo nội dung câu hỏi:

+ Mục đích ra đi nớc ngoài của Nguyễn Tất Thành

là gì ?

+ Nguyễn Tất Thành đi về hớng nào ? Vì sao ông

không đi theo con đờng của các bậc tiền bối nh Phan Bội

Châu và Phan Chu Trinh ?

* Kết thúc hoạt động 2: Với mong muốn tìm ra

con đờng cứu nớc đúng đắn Bác Hồ thân yêu của chúng

ta đã quyết tâm đi về phơng Tây.

* Sử dụng câu hỏi để chuyển sang hoạt động

- Làm việc cá nhân:

Đọc SGK từ: Nguyễn Tất Thành khâm phục cứu dân, trả lời

các câu hỏi

- Một vài HS nêu ý kiến và lớp nhận xét,

bổ sung

3 Hoạt động 3: ý chí quyết tâm ra đi tìm đờng cứu nớc của Nguyễn Tất Thành.

- Nội dung thảo luận:

+ Nguyễn Tất Thành đã lờng trớc đợc những khó

khăn nào khi ở nớc ngoài ?

+ Ngời đã định hớng giải quyết các khó khăn đó nh

thế nào ?

+ Những điều đó cho thấy ý chí quyết tâm ra đi tìm

đờng cứu nớc của Ngời nh thế nào ? Vì sao ngời có quyết

tâm đó ?

+ Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, vào ngày nào ?

- Làm việc theo nhóm

đôi, cùng làm việc và trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét và bổ sung

* Kết thúc hoạt động 3: Năm 1911, với lòng yêu nớc, thơng dân, Nguyễn

Tất Thành đã từ cảng nhà Rồng quyết chí ra đi tìm đờng cứu nớc.

- Biết đợc một số biểu hiện cơ bản của ngời sống có ý chí

- Biết đợc: ngời có ý chí có thể vợt qua đợc khó khăn để vơn lên trong cuộc sống

- Xác định đợc những thuận lợi, khó khăn trong cuộc sống của bản thân và biết lập kế hoạch vợt khó khăn

- Cảm phục và noi theo những tấm gơng có ý chí vơn lên, để trở thành ngời có ích cho gia đình, xã hội

_Lấy chứng cứ: nx 2 cc2 Từ stt 1 25

II- Tài liệu và ph ơng tiện: GV:

- Lấy chứng cứ 2,3 nhận xét 2

- Truyện nói về tấm gơng vợt khó

III Các hoạt động dạy- học

I Kiểm tra: - 2 HS nêu phần ghi nhớ tiết trớc

- Một ngời gặp khó khăn, yếu tố nào sẽ giúp họ thành công ? Đọc bài thơ, tục

ngữ chứng minh điều đó ?

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Làm bài tập 3, SGK trang 11.

- GV cho ví dụ để HS hiểu đợc

hoàn cảnh khó khăn và gợi ý cho HS

- Khó khăn về gia đình

- Khó khăn khác

2 Hoạt động 2: Tự liên hệ, bài tập 4, SGK.

- GV nêu nội dung bài tập 4

- Trao đổi những khó khăn của mình trong tổ

- Đại diện 1-2 bạn có nhiều khó khăn trình bày

- Lớp thảo luận giúp đỡ bạn

3 Hoạt động tiếp nối.

- Hai dãy bàn xây dựng và diễn hai tiểu phẩm có nội dung khác nhau (khắc phục khó khăn để vơn lên hoặc nản chí cam chịu số phận)

- Chuẩn bị bài 4 trang 12: Nhớ ơn tổ tiên.

Thứ ba ngày 5 tháng 10 năm 2010

CHíNH Tả

Nhớ- viết: Ê- mi- li, con …

Luyện tập đánh dấu thanh (các tiếng chứa ơ,a) (Tr 55)

A

Mục đích yêu cầu:

- Nhớ - viết chính xác bài Ct, trình bày đúng hình thức thơ tự do khổ thơ 3 và 4 của bài Ê-mi-li, con…

- Nhận biết đợc các tiếng chứa a, ơ và các ghi dấu thanh theo yêu cầu của BT 2;

tìm đợc tiếng có nguyên âm đôi a/ơ thích hợp trong 2, 3 câu thành ngữ, tục ngữ ở BT 3.

* HS khá , giỏi làm đầy đủ đợc bài tập 3, hiểu nghĩa của các thành ngữ, tục ngữ

B Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ ghi bài tập 3

C Các hoạt động dạy học: –

I Kiểm tra bài cũ:- Gọi HS lên bảng viết từ khó bài trớc :suối, ruộng, tuổi, mùa, lúa - Nêu qui tắc đánh dấu thanh ở những tiếng đó ?

3 Chấm, chữa bài

- GV chấm nhanh 1 số bài –NX trớc lớp

và lời tạm biệt

+ nói giùm, sáng loà, Oa-sinh-tơn,…

HS viết bảng con (giấy nháp )

HS viết vào vở

HS soát lỗi

HS đổi chéo bài soát lỗi

Đọc, nêu yêu cầu của đề bàiCác nhóm thảo luận

Nhóm khác nhận xét, bổ sung+ Trong tiếng giữa (không có âm

cuối) dấu thanh đặt ở chữ cái đầu của

âm chính Các tiếng la, tha, ma

không có dấu thanh vì mang thanh ngang

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc-ta;

- Biết quan hệ giữa héc ta với m2

- Biết chuyển đổi đúng số đo diện tích trong mối quan hệ với ha và vận dụng giải toán

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1a( 2 dòng đầu), 1b( cột đầu), 2

* HS khá , giỏi hoàn thành bài 1, 3

- Rèn kĩ năng chuyển đổi đơn vị đo

B Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi BT 3

Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc- ta:

- Thờng để đo diện tích ruộng đất

- Cách viết tắt: ha

- Đơn vị đo diện tích ngang bằng: hm2

Xác lập quan hệ với ha và m2 HS nêu: 1ha=1hm2 ; 1ha=10 000 m2

- Thực hiện đợc tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

-Thực hiện cơ bản đúng điểm số, quay phải , quay trái, quay sau ,đi đều vòng phải-trái -Bớc đầu biết cách đổi chân khi đi đều sai nhịp

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi

* Lấy chứng cứ NX 1 cc 3 Từ stt 1 12

II Đồ dùng : 1 còi , kẻ sân chơi

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp :

- Khởi động: - đứng vỗ tay , hát.

* Trò chơi : Tìm ngời chỉ huy

2 Phần cơ bản:

a, Ôn đội hình, đội ngũ: Ôn tập hợp hàng

ngang, dóng hàng, điểm số, đi đều vòng

phải-trái, đổi chân khi đi đều sai nhịp

-Chia tổ tập luyện(2-3l).

- Tập hợp lớp, các tổ thi đua trình diễn

- Tập hợp theo đội hình chơi Mỗi lần 2 tổ chơi

- Cả lớp chạy đều (theo thứ tự 1,2,3,4 )…thành vòng tròn lớn sau khép thành vòng tròn nhỏ

LUYệN Từ Và CÂU

Mở rộng vốn từ : Hữu nghị - Hợp tác (Tr 56)

A

Mục đích yêu cầu:

- Hiểu đợc nghĩa các từ có tiếng hữu, tiếng hợp và biết xếp vào các nhóm thích

hợp theo yêu cầu của BT 1, BT 2 Biết đặt câu với 1 từ, 1 thành ngữ theo yêu cầu BT 3,

I Kiểm tra bài cũ :Thế nào là từ đồng âm ? Cho VD và đặt câu ?

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

học

2 Hớng dẫn HS luyện tập:

Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập số 1, xác

định yêu cầu của bài 1 ?

- GV giúp HS hiểu nghĩa 1 số từ

- Gọi nhiều HS đọc bài của mình

(khen ngợi những câu văn đúng và hay)

Bài 4:

- Sau khi xác định y/c đề bài, GV giúp

HS hiểu 3 câu thành ngữ

(SGV tr139 )

- Gọi nhiều HS đọc bài của mình

(khen ngợi những câu văn đúng và hay)

a hữu nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu, bạn hữu.

b hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hữu dụng

+ hợp tác, hợp nhất, hợp lực.

+ các từ còn lại

HS làm vào vở

Lớp nhận xét, sửa saiVD:

Bác ấy là chiến hữu của bố em.

Cách chữa bệnh đó thật là hữu hiệu.

HS làm việc cá nhân

Lớp nhận xét, sửa saiVD:

+ Chúng tôi luôn kề vai sát cánh bên

nhau trong mọi hoàn cảnh

Kĩ thuậtChuẩn bị nấu ăn (Tr 15)

A Mục tiêu: HS cần phải:

- Nêu đợc những công việc chuẩn bị nấu ăn

- Biết cách thực hiện một số công việc nấu ăn Có thể sơ chế đợc một số thực phẩm

đơn giản, thông thờng phù hợp với gia đình

- Biết liên hệ với việc nấu ăn ở gia đình

- Có ý thức ứng dụng vào cuộc sống để giúp gia đình

_Lấy chứng cứ: nx:2 cc2 ;3 Từ stt 1 25.

B Đồ dùng day- học:

- Lấy chứng cứ 2 nhận xét 2

- GV: Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thờng

- HS: Một số loại rau, dao thái và dao gọt

C Các hoạt động dạy học:–

I Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách bảo quản một số dụng cụ nấu ăn trong gia đình ?

II Bài mới:

1 Hoạt động 1: Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn.

- GV hớng dẫn HS trả lời câu hỏi:

“ Nêu tên các công việc cần thực hiện

khi chuẩn bị nấu ăn ?”

* Kết luận:

+ Tất cả các nguyên liệu đợc sử

dụng trong nấu ăn đợc gọi là thực

phẩm

+ Trớc khi nấu ăn cần chuẩn bị:

chọn và sơ chế thực phẩm để đảm bảo

vệ sinh và tơi ngon.

- Đọc nội dung SGK và nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.

- Câu hỏi mục 1 SGK, trang 31

* Kết luận: Nội dung chính về

- Nêu những công việc thờng làm trớc

khi nấu một món ăn nào đó ?

- GV nhận xét

- Đặt câu hỏi để HS nêu cách sơ chế

một số loại thực phẩm thông thờng (cá,

rau cải, rau xanh, tôm ) ?

- Câu hỏi mục 1 SGK, trang 31

* Kết luận: nội dung (SGK

- Thảo luận theo nhóm và đại diện trình bày

2 - Nêu nội dung ghi nhớ SGK.

3 Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập.

- GV sử dụng câu hỏi cuối SGK và nội dung bài trắc nhiệm để đánh giá kết quả học tập của HS

- Nội dung bài tập trắc nhiệm:

+ Em hãy nối cụm từ ở cột A với cụm từ ở cột B cho đúng cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thờng:

A B

Khi sơ chế rau xanh cần phải

Khi sơ chế củ, quả cần phải

Khi sơ chế cá, tôm cần phải

Khi sơ chế thịt lơn cần phải

gọt bỏ lớp vỏ, tớc xơ, rửa sạch

loại bỏ những phần không ăn đợc nh vây, ruột, đầu và rửa sạch

dùng dao cạo sạch bì và rửa sạch

Nhặt bỏ gốc rễ, phần giập nát, lá héo úa, sâu, cọng già và rửa sạch.…

nấu chín và chế

- HS thực hành làm và báo cáo kết quả

- GV nhận xét kết quả tự đánh giá của HS

I Mục tiêu:

- Đọc trụi chảy toàn bài, đọc đỳng cỏc tiếng tờn ngời nước ngoài, bớc đầu đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu cỏc từ ngữ trong truyện

- Hiểu ý nghĩa: Cụ già ngời Pháp đã dạy cho tên sĩ quan Đức hống hách một bài học sâu sắc.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3.)

II Đồ dùng dạy học:–

- Tranh, ảnh về nhà văn Đức Sin- lơ hoặc tranh ảnh về hành động tàn bạo của phỏt xớt Đức trong đại chiến thế giới lần thứ 2 (nếu cú)

III Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh

- Giọng đọc: đọc cả bài với giọng tự nhiờn

- Cần nhấn giọng ở một số từ ngữ: quốc tế, cho ai

nào?, ngõy mặt ra, kẻ cướp.

- Đọc chỳ giải, giải nghĩa từ

d) GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 3: Tỡm hiểu bài (9-10’)

- Cho HS đọc từng đoạn và trả lời cỏc cõu hỏi

- Yờu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn

- Về đọc trước bài Những người bạn tốt.

_

Toán

Tiết28: Luyện tập. (Tr 30)

I Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học

- Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

* HS đại trà hoàn thành bài tập 1(a, b), 2, 3

* HS khá, giỏi hoàn thành bài 1, 4

II Đồ dùng dạy - học : Bảng phụ ghi BT 3

III Các họat động dạy - học:

GV tổ chức cho HS làm bài trong vở bài

Phần c) : Rốn cỏch viết số đo diện tớch

dưới dạng phõn số (hay hỗn số) với đơn vị

cho trước

Bài 2 :

Đối với bài này : Trước hết phải đổi đơn

vị (để hai vế cú cựng tờn đơn vị) Sau đú

mới so sỏnh 2 số đo diện tớch

Cú thể cho HS kiểm tra chộo lẫn nhau

Bài 3 : Yờu cầu HS tự làm bài rồi chữa

Bài 4 : HS tự làm bài rồi chữa bài

Lưu ý HS đọc kĩ cõu hỏi trong bài toỏn để thấy rằng phải tớnh diện tớch khu đất đú theo hai đơn vị một vuụng và hec ta

Bài giải Chiều rộng của khu đất đú là : (200 : 3) x 4 = 150 (m) Diện tớch khu đất đú là :

200 x 150 = 30000 (m2)

30000 m2 = 30 a Đỏp số : 30 a

Khoa họcBài 11: Dùng thuốc an toàn (Tr 24)

A Mục tiêu: Sau bài học sinh có khả năng:

Nhận thức đợc sự cần thiết phải dùng thuốc an toàn:

- Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lợng

B Đồ dùng dạy - học: - Hình trang 24, 25 SGK.

- Có thể su tầm một số vỏ đựng và bản hớng dẫn sử dụng thuốc

C Các hoạt động dạy - học:

I Kiểm tra :

Việc từ chối hút thuốc lá, uống bia, rợu, sử dụng ma túy có dễ dàng không ? Bị dọa dẫm ép buộc em phải làm gì ?

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động:

a Hoạt động 1 : Làm việc theo cặp

* Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của

học sinh về tên một số thuốc và trờng

hợp cần sử dụng thuốc đó

* Cách tiến hành:

Bớc 1: Làm việc theo cặp

Bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và

dùng trong trờng hợp nào ?

Bớc 2:

Giáo viên gọi một số cặp lên bảng để

hỏi và trả lời nhau trớc lớp

b Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập

trong SGK

* Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Xác định đợc khi nào nên dùng thuốc

- Nêu đợc những điểm cần chú ý khi

phải dùng thuốc và khi mua thuốc

- Nêu đợc tác hại của việc dùng không

* Mục tiêu: Giúp học sinh không chỉ

biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn

biết cách tận dụng giá trị dinh dỡng của

thức ăn để phòng tránh bệnh tật

* Cách tiến hành:

Bớc 1 : GVgiao nhiệm vụ và hớng dẫn

GV yêu cầu mỗi nhóm đa ra bảng con

- Quản trò lần lợt đọc từng câu hỏi

trang 25 SGK, các nhóm thảo luận

nhanh và đa ra thứ tự lựa chọn của

nhóm mình vào bảng rồi giơ lên

- Trọng tài quan sát xem nhóm nào giơ

nhanh nhất và đúng HS chơi theo nhóm 4

Mục đích yêu cầu:

- Kể đợc một câu chuyện( đã đợc chứng kiến, tham gia hoặc đã nghe, đã đọc) về tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nớc hoặc nói về một nớc đợc biết qua truyền hình, phim ảnh

I Kiểm tra bài cũ:

HS kể câu chuyện đã đợc nghe hay đọc ca ngợi hoà bình, chống chiến tranh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

GV nêu yêu cầu tiết học

2 Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của đề bài, xác

định yêu cầu của bài ?

+ kể về nớc Trung Quốc - Nớc có số dân đông nhất thế giới