Giao an Tuan 2 Lop 3

Gv chốt khen HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở lớp học tập các bạn.. Dạy bài mới a-Giới thiệu bài[r]

-Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

-Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II Địa điểm - phương tiện

- Sân trường có kẻ vạch, còi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Ôn động tác đi kiễng

gót hai tay chống hông

-Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng

trăm

-Vận dụng vào giải toán có lời văn (có một phép trừ)

- Tích hợp : Đọc , viết giải toán có lời văn

-HS nhận xét

-HS nêu cách trừ-HS trừ

Bài 4 : GV cho HS giải theo tóm tắt

Tiết 4+5 : Tập đọc –Kể chuyện

AI CÓ LỖI?

I Mục tiêu:

*Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ ; bước đầu biết đọc

phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn , nghĩ tốt về bạn , dũng cảm nhận lỗi khi chót cư

xử không tốt với bạn ( TL được các câu hỏi trong SGK)

* KC : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- Tích hợp ;Kĩ năng nghe ,đọc, viết và TL câu hỏi

*HSCĐC: Đọc được một đoạn của bài

* HSĐC : Đọc được toàn bài TL CH

II Đồ dùng dạy học

-Bảng phụ

- Tranh minh họa

III- Các hoạt động dạy học

* Tôi đang nắn nót viết từng chữ/ thì Cô-rét

–ti chạm khuỷu tay vào tôi,/làm cho cây bút

nguệch ra/một đường rất xấu.//

-GV cho HS đọc nối tiếp đoạn ( Gải nghĩa

từ)

-GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

-HS đọc nối tiếp câu (lần 1)

-HS đọc từ khó-HS đọc nối tiếp câu (lần 2)-HS đọc câu dài

-HS đọc nối tiếp đoạn-HS đọc từng đoạn trong nhóm-Thi đọc giữa các nhóm

-Gọi 1 HS đọc cả bài

Tiết 2

c.Tìm hiểu bài

-Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau?

Chốt: Hai bạn nhỏ giận nhau vì

En-ri-cô hiểu lầm Cô-rét-ti Điều gì đã khiêna

En-ri-cô hối hận?

- Vì sao En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi

Cô-ret-ti?

Chốt: En-ri-cô thấy vai áo bạn sứt

chỉ nên thương bạn và ân hận Điều gì sẽ

xảy ra với đôi bạn này?

- Hai bạn đã làm lành với nhau ra sao?

Chốt: Cô-rét-ti rất độ lượng nên đã chủ

động làm lành với bạn

- Bố đã trách mắng En-ri-cô như thế nào?

- Theo em, mỗi bạn có điểm gì đáng khen.?

Chốt: En-ri-cô đáng khen vì biết ân hận,

biết thương bạn, Cô-rét-ti biết quý trọng

tình bạn, chủ động làm lành với bạn

Qua câu chuyện chúng ta thấy cần phải cư

xử như thế nào đối với bạn?

* ND :Câu chuyện khuyên ta phải biết

-Sau cơn giận,En-ri-cô bình tĩnh lại, nghĩ là Cô-rét –ti không cố ý chạm vào khuỷu tay mình Nhìn thấy vai áo bạn sứt chỉ ,cậu thấy thương bạn ,muốn xin lỗi bạn nhưng không

đi !"khiến En-ri –cô ngạc nhiên ,rồi vui mừng ôm chầm lấy bạn vì cậu rất muốn làm lành với bạn

- HS đọc thầm đoạn 5, trả lời câu hỏi 4,5+Bố mắng En-ri –cô là người có lỗi,đã không chủ động xin lỗi bạn lại giơ thước dọa đánh bạn

+En –ri-cô đáng khen vì cậu biết ân hận, biết thương bạn , khi bạn làm lành , cậu cảmđộng , ôm chầm lấy bạn

+Cô-rét-ti đáng khen vì cậu biết quý trọng tình bạnvà rất độ lượng nên đã chủ động làmlành với bạn

-HS nhắc lại

– 1 HS đọc-Kể chuyện theo tranh

- Cả lớp bình chọn nhóm đọc kể hay nhất

- Em đã học được gì qua câu chuyện này?

- Về nhà tập kể chuyện, chuẩn bị bài: Cô

giáo tí hon

Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Lớp trưởng điều khiển

-HS nêu yc-HS làm bài-HS nhận xét

- HS nêu yc-HS làm bài-HS nhận xét

-HS nêu yc-HS làm bài

-HS nêu yc-HS giải theo tóm tắt Gải

Cả hai ngày bán được số kg gạo là:

-GV nhận xét chốt

Bài 5

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gi?

-HS nêu yc-HS làm bài Gải Khối lớp 3 có số HS nam là:

165 -84 =81 ( HS) Đáp số : 81 HS-HS nhận xét

Tiết 2 : Chính tả ( nghe-viết)

AI CÓ LỖI?

I Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng bài Ct, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch/uyu (BT2)

? Tìm tên riêng trong đoạn chính tả

? Tên riêng đó được viết NTN?

- Viết bảng: Cô-rét-ti, khuỷu tay, sứt chỉ

- Viết hoa chữ cái đầu và đặt dấu gạch nối giữa các chữ

- HS đọc, phân tích và phân tích tiếngkhó

– HS viết bảng con

- HS viết bài

-HS soát và chữa lỗi

Tiết 3 : TN- XH

VỆ SINH HÔ HẤP

I Mục tiêu:

-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.

Tích hợp : Nên giữ vệ sinh môi trường vệ sinh cơ thể sạch sẽ

2 Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Nêu ích lợi của việc tập thở

buổi sáng

* Cách tiến hành: Làm việc theo nhóm:

Bước 1: - Quan sát hình 1, 2, 3 trang 8.

+ Tập thở vào buổi sáng có lợi ích gì?

-Lớp hát một bài

-Thảo luận và trả lời các câu hỏi

-Tập thở vào buổi sáng có lợi cho sức khỏe vì:+Buổi sáng sớm không khí trong lành, ít khói,bụi

+Sau một đêm nằm ngủ , không hoạt động cơthể cần được vận động để mạch máu lưu thông ,hít thở không khí trong lành và hô hấp sâu đểtống được nhiều khí các –bô-níc ra ngoài và hítđược nhiều khí ô-xi vào phổi

+ Hàng ngày chúng ta nên làm gì để giữ

3 Hoạt động 2: : Thảo luận theo cặp

* Mục tiêu: Kể ra được những việc nên

làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ

quan hô hấp

* Cách tiến hành: Làm việc cả lớp

Bước 1: Làm việc theo cặp

- Chỉ và nói tên các việc nên làm và

không nên làm để bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ quan hô hấp

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Nêu những việc giữ cho bầu không khí

luông trong lành

* Kết luận: Giữ vệ sinh nhà ở và môi

trường xung quanh, giữ vệ sinh cá nhân

4 Củng cố:

Nhận xét giờ học

+Hằng ngày , cần lau sạch mũi và xúc miệng bằng nước muối để tránh bị nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp

+ Đại diện nhóm trình bày, cặp khác bổ sung

- 2 HS cùng bàn, quan sát tranh trả lời câu hỏi-HS lên bảng chỉ

- HS trình bày, phân tích từng bức tranh

- Liên hệ thực tế về việc bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ quan hô hấp

-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.

- Hiểu ND : Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo (TL các câu hỏi SGK)

-Tích hợp : Nghe, đọc, viết TLCH

-HSCĐC : Đọc được một đoạn của bài

-HSĐC ; Đọc được cả bài TLđược các câu hỏi.

* Bé kẹp lại tóc,/thả ống quần xuống ,/ lấy

cái nón của má đội lên đầu.//Nó cố bắt trước

dáng đi khoan thai / của cô giáo / khi cô

bước vào lớp.//

* GV cho HS chia đoạn

-GV cho HS đọc nối tiếp đoạn ( Gải nghĩa

từ)

-Gọi 1 HS đọc cả bài

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+ Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?

+Những cử chỉ nào của "cô giáo" Bé làm em

+ Đoạn 1 : từ đầu chào cô+ Đoạn 2 : tiếp vần theo+ Đoạn 3 : còn lại

-HS đọc nối tiếp đoạn-HS đọc

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi lớp học ; Bé đóng vai cô giáo, các em của bé đóng vai học trò

+Em thích bé ra vẻ người lớn: kẹp lại tóc thảống quần xuống lấy nón của má đội lên đầu.+Thích cử chỉ bé bắt chước cô giáo dạy học,

bé nhánh trâm bầu làm thước , nhịp nhịp cái thước ,đánh vần từng tiếng

+Làm y hệt các học trò thật, đứng dậy, khúc khích cười chào cô, ríu rít đánh vần theo cô

- HS Tl-HS nhắc lại ND

-HS đọc đoạn

-Có thích trở thành cô giáo không?

Về nhà luyện đọc bài Chuẩn bị bài: Chiếc

áo len

-HS đọc cả bài

-HS thi đọc trong nhóm-HS TL

-Về nhà chuẩn bị bài

Tiết 2 : Toán

ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN (9)

I Mục tiêu

-Thuộc các bảng nhân 2,3,4,5

- Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

-Vận dụng được vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn ( có một phép tính nhân)

-Tích hợp : kĩ năng đọc , viết và trình bày

-Hs nêu YC -Hs làm bài Giải Trong phòng ăn đó có số ghế là:

4 x8 = 32 ( cái ghế) Đáp số : 32 cái ghế

100+100+100= 300 ( cm) Hoặc 100 x3 =300 (cm) Đáp số : 300 cm-HS nhận xét

-Hs lắng nghe

Tiết 3 ; Tập viết

ÔN CHỮ HOA Ă- Â

I Mục tiêu

-Viết chữ hoa Ă ( 1 dòng) Â (1 dòng ) L (1 dòng) Viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và

câu ứng dụng : Ăn quả mà trồng (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết bảng con:

* Luyện viết chữ hoa: GV đưa chữ mẫu: Ă, Â

- GV hướng dẫn viết con chữ Ă, Â - viết mẫu - HS

- Nêu cấu tạo độ cao chữ L

- HS luyện viết bảng con L

- HS luyện viết bảng con L

- HS đọc từ ứng dụng

- HS nhận xét độ cao, khoảng

- GV hướng dẫn viết liền nét

* Luyện viết câu ứng dụng:

- GV giải nghĩa: Phải biêt nhớ ơn những người đã giúp

- Nêu yêu cầu vở tập viết

- HD tư thế ngồi viết

-HS viết bảng con: Ăn

-HS Quan sát mẫu vở

- HS viết bài-Gv thu vở HS chấm

Tiết 4 : Chính tả : ( nghe –viết )

CÔ GIÁO TÍ HON I.Mục tiêu

-Nghe –viết đúng bài CT: Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

2 Dạy bài mới

a-Giới thiệu bài

b- Hướng dẫn chính tả

* GV đọc mẫu bài viết

* Nhận xét chính tả:

-Đoạn văn có mấy câu ?

-Các chữ cái đầu câu viết như thế nào? Chữ

đầu đoạn viết như thế nào?

-Tìm tên riêng trong đoạn văn?

* Viết dúng: treo nón, trâm bầu, ríu rít

- HS phát âm, phân tích tiếng, viết

bảng con

- HS viết bài

- HS soát lỗi, ghi lỗi ra lề vở

a xét ; xét xử, xem xét, xét duyệt

sét : sấm sét, đất sét

-xào: xào rau, xào xáo

-sào : sào phơi áo, một sào đất

Xinh : xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn

Sinh : ngày sinh, sinh ra, sinh sống

b –Gắn : gắn bó, hàn gắn

gắng : cố gắng, gắng sức,

-Nặn : nặn tượng , nhào nặn

-Nặng : nặng nề, nặng nhọc

-Khăn : khó khăn, khăn tay

-Khăng: Khăng khăng , khăng khít

Tiết 5 : TN-XH

PHÒNG BỆNH ĐƯỜNG HÔ HẤP

I.Mục tiêu:

–Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm

phía quản, viêm phổi

-Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi ,miệng

* Kết kuận Tất cả các cơ quan hô hấp đều có

thể bị mắc bệnh như viêm mũi, viêm họng,

viêm phế quản và viêm phổi

+HS kể

+Các bệnh về đường hô hấp: Viêm họng,viêm phía quản, viêm phổi,

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: Nêu được nguyên nhân, cách

-Tại sao Nam phải đi khám bác sĩ?

-Em có nhận xét gì về cách ăn mặc của bạn

Nam?

H3 : Bác sĩ đã khuyên Nam điều gì?

-Nam phải làm gì để chóng khỏi bệnh ?H4

* Kết luận: Tuyên dương nhóm HS làm tốt

4 Hoạt động 3: Chơi trò chơi : Bác sĩ

-GV nêu luật chơi

-Cháu bị viêm họng do cảm lạnh , cầnuống thuốc và súc miệng hàng ngay bằngnước muối loẵng

+ Em phải mặc thêm áo ấm đội mũ ,quàngkhăn ,và đi bít tất

-HS QS TL+Bệnh viêm phổi

+Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến

chứng của các bệnh truyền nhiễm(cúm,sởi )

+Giữ ấm cơ thể , giữ vệ sinh mũi họng;giữ nơi ở đủ ấm , thoáng khí, tranhsgioslùa , ăn uống đủ chất , tập thể dục thườngxuyên

- Thuộc các bảng chia , ( chia cho :2,3,4,5)

-Biết tính nhẩm thương của các số tròn trăm khi chia cho 2,3,4 ( phép chia hết)

-Tích hợp ; Nghe ,đọc , viết và cách trình bày

Chốt cách giải bài toán bằng phép chia

Bài 4: Bài yêu cầu gì?

- HS nêu phép tính với kết quả trong sách

24 :4 = 6 ( cái cốc ) Đáp số ; 6 cái cốc-HS nhận xét

-HS nêu yc -HS tính và nối kết quả-HS nhận xét

I Mục tiêu

-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc

-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi đối với Bác Hồ.-Thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên ,nhi đồng của bản thân và có phương hướng

phấn đấu , rèn luyện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu

niên nhi đồng

-GV cho HS liên hệ theo từng cặp

-Gv đưa ra câu hỏi

-Em đã thực hiện được những điều nào trong năm điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ?

-Thực hiện NTN?

-Còn điều nào em chưa thực hiện tốt?

Gv chốt khen HS thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy

thiếu niên, nhi đồng và nhắc nhở lớp học tập các bạn

*HĐ 2 : GT những tư liệu ( tranh ảnh, bài báo, câu

chuyện bài thơ, bài hát, ca dao )

Mục tiêu : Giúp HS hiểu thêm về thông tin Bác Hồ , về

tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi và thêm kính yêu Bác

-Bác Hồ còn có những tên gọi khác nào?

-Tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi như thế

+Nguyễn Tất Thành,Nguyễn ÁiQuốc, Hồ Chí Minh

+Các cháu thiếu nhi rất yêu quýBác Hồ

Bác Hồ rất quý, quan tâm đếncác cháu thiếu nhi

+ Thiếu nhi đã ghi nhớ và thực hiện năm điều Bác Hồ dạy

-Em đã hiểu và thực hiện được những điều nào trong

năm điều Bác đã dạy?

*GV chốt Kl : Kính yêu và biết ơn Bác Hồ , thiếu

niên ,nhi đồng chúng ta cần thực hiện tốt năm điều Bác

Hồ dạy

3.Củng cố -dặn dò

-Cho cả lớp đọc câu thơ;

Tháp mười đẹp nhất bông sen,

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

-Gv nhận xét chung tiết học

-HS đọc

Tiết 4: LT &C

TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu

-Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo YC BT1

- Tìm được các bộ phận câu trả lời , câu hỏi : Ai( cái gì, con gì)? Là gì? BT2

-Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm (BT3)

2 Dạy bài mới

a-Giới thiệu bài

-Chốt: Bài 1 mở rộng vốn từ về trẻ em

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu

- Tìm bộ phận của câu: + Trả lời câu hỏi: Ai (cái gì,

con gì)?+ Trả lời câu hỏi là gì?

-HS theo dõi-HS làm bài-HS nhận xét

a Thiếu nhi là măng non của đất nước.

b Chúng em là HS tiểu học

c Chích bông là bạn của trẻ em

*Chốt: Từ chỉ người trả lời cho câu hỏi Ai?, từ chỉ đồ

vật trả lời cho câu hỏi Cái gì?, từ chỉ con vật trả lời

cho câu hỏi Con gì?

Bài 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm

-HD mẫu phần a

-GV chấm bài, nhận xét

a Cái gì là hình ảnh thân thuộc của làng quê Việt Nam.

b Ai là những chủ nhân của tổ quốc

c Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là gì?

3 Củng cố, dặn dò

-Gv nhận xét chung tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài tiếp theo

-HS đọc và xác định yêu cầu -HS làm vào vở

-đổi vở nhận xét

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn, làm bài tập:

- GV ghi bảng

- Đề bài yêu cầu gì?

-Để viết đơn xin vào Đội các em có thể dựa vào mẫu

đơn đã học xong, có những phần không cần viết hoàn

toàn như mẫu

-Phần nào trong đơn cần viết như mẫu, phần nào

không cần thiết viết như mẫu? Vì sao?

* VD : Từ lâu em đã ước mơ được đứng trong hàng

ngũ Đội Thiếu niên Tiền phong HCM , được đeo trên

vai khăn quàng đỏ đội viên ,Thời gian qua ,em đã đọc

rất kĩ bản điều lệ đội và càng hiểu đội là một tổ chức

tốt giúp em rèn luyện trở thành người có ích cho tổ

quốc Vì vậy em viết đơn này đề nghị ban chỉ huy

liên Đội xét cho em được vào đội , được thực hiện ước

-Lớp khởi động-HS đọc đề

-1 HS đọc lại: Đơn xin vào Đội đãhọc trong bài tập đọc

-HS nêu cách trình bày trước khi viết

- HS viết đơn vào vở

- HS đọc đơn

- lớp nhận xét

mơ từ lâu của mình

Được đứng trong hàng ngũ của Đội , em xin hứa sẽ

thực hiện tốt điều lệ Đội , sẽ cố gắng hơn nữa để xứng

đáng là đội viên gương mẫu , là con ngoan, trò giỏi

Tiết 2 : Thể dục

BÀI 4: ÔN BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN

TRÒ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY I.Mục tiêu

- Ôn đi đều 1 hàng dọc, đi kiễng gót 2 tay chống hông, dang ngang, đi theo vạch thẳng, đinhanh chuyển sang chạy

- Học trò chơi: Tìm người chỉ huy

II Địa điểm phương tiện

- Sân trường có kẻ vạch

- Còi, chướng ngại vật, cờ

III Nội dung và phương pháp lên lớp

- Đứng tại chỗ, vỗ tay hát

- Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Chơi : Có chúng em

- Lớp trưởng tập trung thành 2 hàng dọc-Lớp trưởng điều khiển tập

x

- GV hô, HS tập

- Lớp trưởng điều khiển các bạn tập

- Ôn động tác đi kiễng

gót hài tay chống

hông dang ngang

3 - 4' - GV hô, HS tập

- Cán sự điều khiển các bạn tập, GV sửa sai

- Tổ trưởng điều khiển tổ mình

- Ôn phối hợp đi theo

-Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia,

-Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép tính nhân0

Tích hợp : Kĩ năng nghe ,đọc viết các số và cách trình bày

-HS nêu yc-HS nêu-Khoanh vào 14 số vịt là ở hình a

-HS nêu yc-HS làm bài Giải

4 bàn như vậy có số HS là;

2 x4 = 8 (HS) Đáp số : 8 HS-HS nhận xét