Giáo án tin học lớp 3 4 5 tuần 2

GV nhận xét và chốt: Chương trình máy tính là những lệnh do con người viết và được lưu trên các thiết bị lưu trữ.. b.Hoạt động 2: Bài tập 2.[r]

TUẦN 2

Ngày soạn: 04/9/2017

Ngày dạy: 3E : Tiết 1 - Chiều (12/9)

Bài 1: Người bạn mới của em

I Mục tiêu:

- Nhận biết được các bộ phận của máy tính

- Biết các yêu cầu khi làm việc với máy tính, bật/tắt máy an toàn, tư thế ngồi, bố trí

ánh sáng

- Ham thích tìm hiểu máy tính

II Chuẩn bị:

- SGK, máy tính, máy chiếu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

* Hoạt động 1: Ổn định (3phút)

- Ổn định lớp

- KTBC: gọi nối tiếp HS nhắc lại các bộ phận

của máy tính

* Hoạt động 2: Làm việc với máy tính (13phút )

a Bật máy

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm xác định công tắc

thân máy và công tắc màn hình

- Yêu cầu cả lớp cùng xác định

+ 2 nhóm KT chéo

 NX chung

- Bật máy cần thực hiện thao tác:

+ Bật công tắc màn hình

+ Bật công tắc thân máy

- Gọi HS nào có thể thực hiện cho lớp xem

- Lớp cùng thực hiện bật máy

- KT chéo 2 nhóm gần nhau

- Giới thiệu: Màn hình em thấy đầu tiên là màn hình

nền Trên màn hình nền có nhiều hình nhỏ gọi là

biểu tượng

b Tư thế ngồi

- Quan sát tranh SGK (Hình 9/trang 8)

- Yêu cầu HS trình bày tư thế ngồi đúng

 Chốt ý: Ngồi thẳng, thoải mái

 Yêu cầu HS thực hiện đúng, HS quan sát nhắc nhở

- HS trả lời

- Thảo luận

- Xác định

- KT chéo

- Lắng nghe

- Quan sát

- Thực hành- Trả lời

- KT chéo

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trình bày

Em Việt Anh, Long: Quan sát các bạn bật máy tính

Em Việt Anh, Long: Hướng

lẫn nhau thường xuyên

c Ánh sáng

- Yêu cầu HS quan sát sự ảnh hưởng của ánh sáng

đối với màn  đến mắt

 Đặt máy tính ở vị trí: ánh sáng không chiếu thẳng

vào màn hình hoặc chiếu thẳng vào mắt

d Tắt máy

- Hướng dẫn HS thực hiện:

+ Đóng các chương trình đang mở

+ Start\Turn off computer\Turn off (có thể

cho HS nhớ màu chọn)

 Lớp thực hành

* Hoạt động 3: Thực hành, bài tập ( 15 phút)

B4  B5: thực hiện cá nhân bằng bút chì, KT

chéo SGK

B6 Thảo luận nhóm (chia 2 nhóm) luân phiên

trả lời các câu hỏi để giải được ô chữ

* Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò ( 4 phút)

- Chốt lại nd tiết học

- NX tiết học

- Lắng nghe

- Quan sát – trình bày

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Thực hành

- Thực hiện – KT chéo

- Thảo luận, trình bày

- Lắng nghe

dẫn các em tư thế ngồi đúng trước máy tính

Em Việt Anh, Long: Quan sát cách các bạn tắt máy

Ngày soạn:09/09/2017

Ngày dạy: 3A : Tiết 3 - Chiều (13/9); 3B : Tiết 3 - Sáng (15/9)

3C : Tiết 3 - Sáng (14/9) ; 3D : Tiết 1 - Chiều (13/9)

3E: Tiết 2 - Sáng (13/9)

BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau

- Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau

- Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin

- Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin

- Học sinh: Tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

7ph 1 Bài cũ:

5ph

10ph

- Ổn định lớp

- Có mấy loại máy tính thường

gặp?

- Các bộ phận quan trọng của máy

tính để bàn

- Tư thế ngồi làm việc với máy tính

- GV nhận xét đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài: Thông

tin xung quanh ta

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Khái niệm về

thông tin

- Hỏi học sinh “Thông tin là gì?”

- Gợi ý:

+ Khi em nói chuyện hàng ngày với

bố mẹ, anh chị em, bạn bè thông tin

sẽ được truyền từ người này tới người

khác

+ Khi em học bài trên lớp, thầy cô

giáo đã truyền đạt cho em một lượng

thông tin nhất định Khi em đọc

truyện, sách, báo, nghe đài, xem

phim, xem tivi có nghĩa là em đã

tiếp thu một lượng thông tin vô cùng

phong phú

b Hoạt động 2: Giới thiệu các

dạng thông tin.

- Có ba dạng thông tin thường gặp:

* Thông tin dạng văn bản: sách

giáo khoa, sách truyện, các bài báo,

tạp chí,

- Đưa cho học sinh xem một số ví

dụ: quyển truyện, một tờ giấy photo

có chữ

* Thông tin dạng hình ảnh: những

bức tranh, ảnh vẽ trong sách giáo

khoa, bức ảnh chụp,

- Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài

bức ảnh chụp hoặc sưu tầm

* Thông tin dạng âm thanh: các

buổi phát thanh, trò chuyện để trao

đổi thông tin,

- HS trả lời

- HS Nhận xét

- Thảo luận và trả lời

Ghi bài: thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức chung về khoa học, văn hoá, xã hội

- Lắng nghe và ghi bài

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Lắng nghe và ghi bài

- Nhận xét nội dung bức ảnh miêu tả cái gì

- Lắng nghe và nghi bài,

- Học sinh nhận xét

Em Việt Anh, Long: Quan sát các bộ phận của máy tính

Em Việt Anh, Long:

HD các em tập trung trong giờ học

Em Việt Anh, Long:

HD các em tập trung trong giờ học

4ph

- Đưa ví dụ: cho các em nghe một

đoạn bài hát hay một số âm thanh đặc

biệt,

c Hoat động 3: Giúp học sinh nhận

biết các dạng thông tin.

- Cho một số thông tin lẫn lộn vào

nhau, yêu cầu học sinh sắp xếp theo

ba dạng thông tin cơ bản

- Tiếng trống trường, tiếng chuông,

tiếng còi xe, biển báo, bài văn, bài

thơ, bức tranh,

4 Củng cố - Dặn dò:

- Em hiểu thế nào là thông tin?

- Nêu vai trò của thông tin trong

cuộc sống hàng ngày?

- Làm việc theo nhóm để sắp xếp các dạng thông tin cho đúng

- Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, tiếng chuông, tiếng còi xe

- Thông tin dạng hình ảnh: biển báo, bức tranh

- Thông tin dạng văn bản: bài văn, bài thơ

- Lắng nghe

Em Việt Anh, Long:

HD các em tập trung trong giờ học

Ngày soạn: 09/9/2017

Ngày dạy: 3A : Tiết 4 - Sáng (14/9); 3B : Tiết 3 – Sáng (15/9)

3C : Tiết 1 - Chiều (14/9) 3D : Tiết 2 - Chiều (14/9)

3E: Tiết 3 - Chiều (15/9)

Bài 3: BÀN PHÍM MÁY TÍNH

I MỤC TIÊU:

- HS làm quen với bàn phím

- HS nắm được sơ đồ bàn phím

- Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính

- Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím

- Học sinh: Tập, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KT

2ph

4ph

1- Ổn định tổ chức :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Nêu khái niệm và các dạng thông

tin thường gặp?

3- Bài mới :

Em Việt Anh, Long: HD 2

em tâp trung trong giờ học

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KT

5ph

20Ph

4 ph

Bài 3 : BÀN PHÍM MÁY TÍNH

a Hoạt động 1: Giới thiệu bài :

Bàn phím là thiết bị không thể thiếu

khi muốn thực hiện các lệnh máy tính

vì vậy hôm nay cô sẽ giới thiệu công

dụng của thiết bị này

Để soạn thảo văn bản thì chúng ta

cần phải có cái gì?

b Hoạt động 2: GV ghi bảng:

1 - Bàn phím :

- Bàn phím phổ biến hiện nay có từ

101 phím đến 104 phím, thông thường

bàn phím gồm các khu vực sau:

GV cho HS xem sơ đồ của bàn phím

Bàn phím chia làm các khu vực : Khu

vực chính, khu vực các phím điều

khiển con trỏ, các phím chữ số

2 - Khu vực chính của bàn phím:

Khu vực chính của bàn phím gồm các

phím sau đây:

+ Hàng phím số: Hàng phím trên cùng

của khu vực chính

+ Hàng phím trên

+ Hàng phím cơ sở: Hàng phím thứ ba

tính từ dưới lên được gọi là hàng phím

cơ sở

+ Hàng phím dưới

+ Phím có gai: Là phím F và J, là hai

phím dùng làm mốc cho việc đặt các

ngón tay khi gõ phím

+ Hàng dưới cùng có một phím dài

nhất gọi là phím cách

Câu hỏi: Vậy phím Enter và phím Shift

thuộc hàng phím nào

4- Củng cố - Dặn dò :

Học sinh hiểu được vai trò của bàn phím khi sử dụng máy vi tính

+ Giúp điều khiển máy tính

+ Giúp soạn thảo văn bản

- HS nghe giảng

- Ghi bài vào vở

- Quan sát sơ đồ bàn phím

HS hiểu được đặc điểm cấu tạo của bàn phím gồm 2 khu vực:

+ Khu vực chính + Khu vực các phím điều khiển con trỏ

- HS lắng nghe

Lưu ý 2 phím có gai: F và J dùng làm mốc khi đặt tay gõ văn bản

- HS ghi bài vào vở

-HS trả lời: Phím Enter thuộc hàng phím cơ sở và phím Shift thuộc hàng phím dưới

Em Việt Anh, Long:

Quan sát bàn phím máy tính

Em Việt Anh, Long: Cho 2

em nhấn các phím trên bàn phím

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh KT

- GV yêu cầu học sinh nhắc lại đặc

điểm cấu tạo của bàn phím

- GV nhận xét tiết học, khen ngợi

những HS có tinh thần học tập tích

cực

- Nhắc nhở học sinh về nhà học bài

đầy đủ để chuẩn bị cho tiết học tiếp

theo

KHỐI 4

Ngày soạn: 4/9/2017

Ngày dạy: 4A : Tiết 1 –Chiều (11/9); 4B : Tiết 3 - Chiều (11/9)

4C : Tiết 1 – Sáng (11/9)

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT

IMục tiêu

- Học sinh biết được máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin cơ bản

- Nắm được tác dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày

- Luyện tập kỹ năng nhận dạng, phân biệt các dạng thông tin cơ bản,

- Kỹ năng phân biệt các bộ phận của máy tính

- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông ở các dạng khác nhau.

2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3ph

2ph

1 Ổn định lớp

- Kiểm tra đồ dùng học sinh

- Khởi động hát : “chú chim nhỏ dễ thương”

2 Bài mới

- Đặt vấn đề: Năm qua các em đã làm quen

với môn tin học được một thời gian rồi

Năm nay các em sẽ làm quen tiếp tục với bộ

môn này trong cả hai học kì Để tiếp tục

chương trình của năm học trước, hôm nay

Lắng nghe

15ph

3ph

thầy sẽ hướng dẫn các em ôn lại các kiến

thức mà ta đã được học ở năm qua

- GV viết bảng:

Bài 1: Những gì em đã biết

a Hoạt động 1:

Hỏi: Máy tính có khả năng làm việc như

thế nào?

Hỏi: Có mấy loại thông tin thường gặp?

Là những loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp con người làm những

gì?

Hỏi: Máy tính thường có mấy bộ phận

chính?

- Hãy kể tên 2 thiết bị ở trong lớp học hoạt

động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào các câu sau:

- MT có khả năng tính toán nhanh hơn con

người?

- Ti vi hoạt động được là nhờ có điện

- Có thể học tốt mọi ngoại ngữ nhờ máy

tính?

- Máy điều hoà chạy bằng xăng?

- Âm thanh là một dạng thông tin?

- Tủ lạnh có thể bảo quản thông tin?

- Màn hình hiện kết quả làm việc của máy

tính?

4 Củng cố - Dặn dò

Viết bài

- HS trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, chính xác, liên tục

- HS trả lời câu hỏi:

+ 3 loại thông tin: văn bản,

âm thanh, hình ảnh

- HS Trả lời câu hỏi:

+ Làm việc, học tập, giải trí, liên lạc

- HS Trả lời câu hỏi:

+ Có 4 bộ phận: màn hình, chuột, phần thân, bàn phím

- HS Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Làm bài tập

+ Đ

+ Đ

+ Đ

+ S

+ Đ

+ S

+ Đ

- Lắng nghe

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành

- Về nhà làm bài tập T1, T2 trang 4

Lắng nghe

Ngày soạn: 09/9/2017

Dạy lớp: 4A : Tiết 1- Sáng (13/9); 4B : Tiết 3- Sáng (12/9)

4C : Tiết 2-Chiều (11/9)

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (Tiết 2)

I Mục tiêu

- Học sinh biết được máy tính là công cụ giúp con người xử lý thông tin, nắm ba dạng thông tin cơ bản

- Nắm được tác dụng của máy tính trong cuộc sống hàng ngày

- Biết các bộ phận cơ bản của máy tính

- Luyện tập kỹ năng nhận dạng, phân biệt các dạng thông tin cơ bản,

- Kỹ năng phân biệt các bộ phận của máy tính

- Nhận thức được máy tính gần gũi với các em trong cuộc sống như người bạn

- Ý thức học tập nhóm

II CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Giáo án, máy tính, tranh ảnh chứa các thông ở các dạng khác nhau.

2 Học sinh: Đọc trước nội dung bài học, vở bút ghi bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1ph

4ph

8ph

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

- Tiết trước thầy đã hướng dẫn cho các

em nhớ lại một số kiến thức cũ ở năm

trước Đến tiết này, thầy sẽ tiếp tục

hướng dẫn các em ôn lại tiếp một số

kiến thức đã học ở năm trước

* Các hoạt động:

a Hoạt động 1:

Chia học sinh thành 3 nhóm để thảo

luận, sau đó 1 học sinh đại diện cho

nhóm trình bày ý kiến

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau đó trả lời

10ph

4ph

TL 1: Em hãy kể tên năm thiết bị dùng

trong gia đình cần điện để hoạt động

TL 2: Em hãy kể tên các thiết bị dùng ở

lớp học khi hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

Hỏi: Trình bày các thao tác để khởi

động một phần mềm (một trò chơi) từ

màn hình nền

- Nhận xét

c Hoạt động 3: Thực hành

Khởi động một trong các trò chơi Dots,

Blocks, hoặc Sticks

Quan sát học sinh thực hành

4 Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh

- Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh về nhà thu thập ba

dạng thông tin

HS thảo luận nhóm và đưa ra kết quả: Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính

HS thảo luận nhóm và đưa ra kết quả

-học sinh trả lời

- Lắng nghe

Khởi động trò chơi

Thực hành chơi trò chơi

Lắng nghe

KHỐI 4

Ngày soạn: 09/9/2017

Ngày dạy: 4A : Tiết1 -Sáng (13/9); 4B : Tiết 4-Sáng (15/9)

4C : Tiết 2 - Sáng (12/9); 4D : Tiết 1 - Sáng (15/9)

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin

Có thái độ nghiêm túc trong học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, một số tư liệu về máy tính xưa và nay (hình ảnh)

- Học sinh: tập, bút.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

3ph

2ph

15ph

12ph

3ph

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra vở

2 Bài mới:

Chúng ta đã được học về máy tính, nhưng

chúng ta có biết lịch sử ra đời của máy tính

và hiện nay nó đã được cải tiến như thế nào

không? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta

biết điều đó

3 Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Máy tính xưa và nay:

- Máy tính điện tử đầu tiên ra đời năm

1945, có tên là ENIAC, nặng gần 27 tấn,

chiếm diện tích gần 167m2 (H2- trang 5)

- Máy tính ngày nay nặng khoảng 15kg,

chiếm diện tích 0.5 m2

- Máy tính ngày nay nhỏ gọn hơn, tiêu tốn

ít điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em đã biết khá nhiều về máy tính

rồi thế nhưng em có biết nhiệm vụ từng bộ

phận của máy tính không?

b Hoạt động 2: Chức năng các bộ phận

của máy tính

Hỏi: Các bộ phận của máy tính làm nhiệm

vụ gì?

+ Bàn phím, chuột: đưa thông tin vào để

máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực hiện quá trình xử lí

+ Màn hình: Đưa thông tin ra sau khi xử lí

Hỏi: Bộ phận nào của máy tính quan trọng

nhất?

+ Phần thân máy

4 Củng cố - dăn dò:

Khái quát sự phát triển của máy tính, và

nhiệm vụ của từng bộ phận máy tính

- Ổn định

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi bài

- Lắng nghe câu hỏi

- Thảo luận – trả lời

-Hs thảo luận

- HS trả lời

- Lắng nghe

Ngày soạn: 09/9/2017

Dạy lớp: 4A : Tiết 2-Sáng (14/9) 4D : Tiết 2-Chiều (15/9)

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh có ý niệm ban đầu về sự phát triển của máy tính

- Biết được bộ phận nào là quan trọng nhất của máy tính

- Nhận biết máy tính có khả năng thực hiện tự động các chương trình.

- Nhận biết mô hình hoạt động của máy tính: nhận thông tin, xử lí thông tin và xuất thông tin

Có thái độ nghiêm túc trong học tập

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK, giáo án, một số tư liệu về máy tính xưa và nay (hình ảnh)

- Học sinh: tập, bút.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

3ph

1ph

25ph

3ph

1 Bài cũ:

- Ổn định lớp

- Kiểm tra vở

2 Bài mới:

Tiết trước chúng ta đã biết lịch sử ra đời

của máy tính và hiện nay nó đã được cải

tiến như thế nào Hôm nay chúng ta tiếp tục

đi tìm hiểu về chiếc máy tính

3 Các hoạt động:

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 1

GV: Gọi 2 học sinh trả lời câu hỏi

GV: Nhân xét câu trả lời

GV: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2 gọi các

em trả lời

GV: Nhận xét câu trả lời

GV: Đưa đề bài tập 3 lên bảng và yêu cầu

cả lớp suy nghĩ làm ra nháp

GV: Gọi hai học sinh lên bảng làm

4 Củng cố - dăn dò:

- Nhắc lại các bộ phận cơ bản của máy tính

- Nêu một số ứng dụng của máy tính trong

công việc học tập, và làm việc tại trường

- Tìm các thông tin về ngày Nhà giáo Việt

Nam và phân loại các thông tin theo ba

dạng: văn bản, hình ảnh, âm thanh

- Ổn định

- Lắng nghe

HS: làm bài tập 1 HS: Lần lượt hai học sinh trả lời câu hỏi

HS: làm bài tập 2 HS: Hai học sinh trả lời

HS: Hai học sinh lên bảng làm bài tập

HS: nhắc lại 4 bộ phận quan trọng của máy tính để bàn

HS nêu ứng dụng của máy tính

HS cho ví dụ

KHỐI 5

Ngày soạn:4/9/2017

Ngày dạy: 5B : Tiết 3 –Chiều (12/9) ; 5C : Tiết 1 -Sáng (12/9)

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT