Giao an Tuan 2 Lop 3

- Lieân heä thöïc teá trong cuoäc soáng : Keå ra nhöõng vieäc neân laøm vaø coù theå laøm ñeå baûo veä, giöõ veä sinh c/quan hoâ haáp. + Neâu nhöõng vieäc caùc em coù theå laøm ôû nha[r]

Chủ đề: Học đi đôi với hành

Tiếng Việt * Tốn *

Kính yêu Bác Hồ( tiết 2 )

Ai có lỗi?

Ai có lỗi?

Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ 1 lần )

Dạy bù ngày 22/8

TN &XH TLV Tốn *

Luyện tậpNghe-viết: Ai có lỗi?

Vệ sinh hô hấpViết đơn

TƯ

Toán Tập đọc

Ôn tập các bảng nhânCô giáo tí hon

Luyện tậpÔn chữ hoa: Ă, Â

Tiết 2 KÍNH YÊU BÁC HỒ (Tiết 2)

I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Hiểu: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nứơc và dân tộc ViệtNam

-Những công việc thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

-Có thái độ tôn trọng biết ơn, kính yêu Bác

-Luôn làm theo 5 điều Bác dạy

II/Chuẩn bị:

-GV: -Tư liệu “ Cuộc đời và sự nghiệp Bác Hồ”

-HS: -Một số tranh ảnh về hoạt động của Bác đối với thiếu nhi Một số bài thơ, bài

ca dao, mẫu chuyện, bài hát về bác… (nếu có)

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra: -5’

2.Bài mới :

-Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Tự liên hệ:10’

-Mục tiêu:Giúp HS tự đánh giá việc

thực hiện Năm điều Bác Hồ dạy

-Tiến hành:

-GV khen những HS đã thực hiện tốt

2.Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu:10’

-Mục tiêu: Giúp HS hiểu thêm thông

tin về Bác, tình cảm của Bác đối với

thiếu nhi

-Tiến hành:

-Trình bày kết quả sưu tầm

-GV giới thiệu thêm tư liệu về Bác

(SGV/112, 113)

3.Hoạtđộng 3:Trò chơi phóng viên:10’

-Mục tiêu: Củng cố lại bài học

-3 HS: -Hãy kể đôi nét về Bác Hồ -Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?

-Đọc thuộc 5 điều Bác Hồ dạy

-Trao đổi nhóm đôi: Em đã thực hiện những điều nào trong Năm điều Bác dạy? Thực hiện như thế nào? Điều nào chưa thực hiện tốt? Vì sao?

-Đại diện các nhóm trình bày

-Nhận xét, bổ sung

-Thực hiện theo tổ, thảo luận-Đại diện các tổ trình bày-Nhận xét, bổ sung

-Lắng nghe

-Tiến hành:

-Hướng dẫn cách chơi:

-Kết luận:

3.Củng cố, dặn dò:5’

GDHS: chăm ngoan, học giỏi, luôn có

thực hiện tốt 5 điều Bác dạy

-Giáo viên nhận xét chung tiết học

-Lần lượt từng em đóng vai phóng viên để

phỏng vấn các bạn về Bác Hồ, VD: Xin bạn cho biết Bác Hồ còn có tên gọi nào? Quê Bác ở đâu? Ngày sinh nhật Bác? Vì sao thiếu nhi lại yêu quí Bác?

-Vài HS phát biểu

-Đồng thanh:“Tháp Mười…Bác Hồ”

+Bản thân em đã thực hiện được gì để tỏlòng kính yêu Bác Hồ ?

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

A Tập đọc

1 Rèn luyện kĩ năng thành tiếng.

 Đọc trôi chảy cả bài , đọc đúng các từ: khuỷu tay, nghệch ra, giơ thước, Cô-rét-ti,En-ri-cô

2 Rèn luyện kĩ năng đọc hiểu

 Nắm được nghĩa và biết cách dùng các từ :kiêu căng, hối hận, can đảm

 Nắm được diễn biến câu chuyện :

 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tới bạn dũng cảm nhậnlỗi khi trót cư xử không tốt với bạn

B Kể chuyện

1 Rèn luyện kĩ năng nói:

 Dựa vào trí nhớ và tranh biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của mình, biếtphối hợp điệu bộ, lời nói, giọng kể

2 Rèn luyện kĩ năng nghe

 Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét , đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp lời bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa bài TĐ – truyện kể

 Bảng phụ viết đoạn văn 4 để hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Tập đọc

1 Kiểm tra bài cũ : Hai bàn tay:5’

 Gv nhận xét , kiểm tra

2 Bài mới

Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Luyện đọc:15’

-Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy

-Tiến hành: GV đọc mẫu lần 1:

-GV theo dõi sửa sai cho HS

-Gv: “kiêu căng” là 1 biểu hiện không

tốt chúng ta không nên kiêu căng.

-Gv quan sát, nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.15’

+Đọc thuộc khổ thơ mà em thích nhất

-HS luyện đọc câu chú ý đọc đúng:

Cô-rét-ti, En-ri-cô

-HS luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ:

Kiêu căng, can đảm, ngây, hối hận

-Đặt câu với từ: hối hận

- Nhóm đọc đồng thanh



 +Vì sao hai bạn nhỏ giận nhau? (đoạn 1

-Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

-Tiến hành:

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại:15’

-Mục tiêu: Rèn đọc phân biệt lời

nhân vật

-Tiến hành:

-Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 4

-Nhận xét, tuyên dương

Kể chuyện (20’)

1 Giới thiệu :

 Nêu yêu cầu :

2 Hướng dẫn kể

 Gv hướng dẫn : Câu chuyện vốn

được kể theo lời của Enricô Chúng

em sẽ kể lại câu chuyện theo lời kể

của em.

 Gv đưa 5 tranh

* Nhận xét

-Về nội dung : đủ chưa, đúng trình tự

chưa, chuyển thành lời của mình

chưa?

3 Củng cố – dặn dò.5’

-Qua bài, em rút ra bài học gì?

-Gv chú ý HS : Qua các giờ kể

chuyện, chúng em thấy kể chuyện

khác đọc truyện Khi đọc phải chính

xác không thêm bớt từ ngữ Còn khi kể

và 2)+Vì sao En-ri-cô hối hận, muốn xin lỗi Cô-rét-ti? (đoạn 2)

+ Hai bạn làm lành với nhau ra sao?

+Bố đã mắng En-ri-cô như thế nào? Lờitrách mắng đó đúng không?

+Theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen ?

-HS đọc thầm đoạn 4, phát biểu-1 HS đọc to thầm đoạn 5, phát biểu

-HS thảo luận nhóm:

+Enricô: Cậu bé biết ân hận , ôm bạn.

+Cô-rét-ti: quí trọng tình bạn , độ lượng , chủ động làm lành với bạn.

-Về diễn đạt : câu ? từ có đúng không ?-Cách thể hiện : Giọng kể, điệu bộ, nétmặt.?

- Luyện đọc nhóm 3 theo phân vai

- Các nhóm thi đua đọc-HS đọc yêu cầu SGK

 Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa để kểlại 5 đoạn câu chuyện “Ai có lỗi?”

-Hai HS đọc mẫu trong SHS-Quan sát tranh phân biệt En-ri-cô mặc áoxanh Cô-rét-ti mặc áo nâu

 -Nhóm bạn (5em) lần lượt dựa vào tranhtập thể kể trong nhóm

 -3 nhóm thi đua Lớp nhận xét theo gợi ýcủa giáo viên

-Bạn bè phải biết thương yêu, nhường nhịn,

chúng em kể theo trí nhớ, không nhìn

sách Để câu chuyện thêm hấp dẫn.

Chúng em cần tự nhiên, điệu bộ và cử

chỉ cho phù hợp.

-Nhận xét tiết học

phải cam đảm nhận lời khi có lỗi với bạn.

-Về nhà tập kể lại chuyện -Chuẩn bị : Khi mẹ vắng nhà

Rút kinh nghiệm :

………

………

Tiết 6 : TOÁN

TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ( Có nhớ một lần)

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

- Giúp HS

- Biết cách tính các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).

- Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT3,4 VBT/8

- HS: Bảng con, ôn tập phép trừ

III.Các họat động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:5’

- Sửa BT 2;3 VBT/7

2 Dạy – học bài mới:

Giới thiệu: Nêu mục tiêu giờ học

1.Hoạt động 1: Giới thiệu 432 -215: 7’

-Mục tiêu: Biết cách trừ các số có 3 chữ

số (có nhớ ở hàng chục)

-Tiến hành:

-GV ghi VD: 432 – 215

- Giáo viên giảng lại bước tính trên

Kết luận: Khi thực hiện trừ các đơn vị, ta

đã mượn một chục của hàng chục, vì thế

khi trừ các chục cho nhau ta phải trả lại

một chục đã mượn

2.Hoạt động 2: Phép trừ 627 -143 :8’

-Mục tiêu: Biết cách trừ các số có 3 chữ

số (có nhớ ở hàng trăm)

-Tiến hành:

- GV ghi VD: 627 -143 =?

- GV giảng lại các bước làm

3.Hoạt động 3: Luyện tập thực hành:15’

-Mục tiêu: Biết cách trừ số có 3 chữ số.

-Tiến hành:

* Bài 1: Tính (cột 4, 5 không bắt buộc HS

KK làm)

- Nhận xét chung

* Bài 2:Tính ( Tương tự bài 1 )

* Bài 3: Giải bài toán – HS đọc đề

- Hướng dẫn HS giải

- 4 HS lên bảng làm

- 1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng contheo nhóm đôi

- HS nêu cách làm - Tính từ hàng đơn vị

+Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào?

+ 2 không trừ được cho 5, vậy ta phải làm thếnào?

-1 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con

- Nêu cách làm

Tóm tắt

Bình và Hoa có: 335 con tem Trong đó Bình có : 128 con tem

* Bài 4 : Giải bài toán theo tóm tắt:

3 Củng cố và dặn dò:5’

+Nêu cách trừ số có 3 chữ số

- BT về nhà: 2, 3 VBT/8

- Nhận xét tiết học

Hoa có : ……con tem ?

Đoạn dây dài : 243 cmCắt đi : 27 cm

Còn lại : … cm ?-HS làm bảng con, nêu cách làm

- Nêu cách làm

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- 1 HS nêu đề bài Bài giải:

Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là::

335 - 128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 con tem

HS nhìn tóm tắt đọc đề- Tìm hiểu đề-HS giải vào vở- 1 HS giải bảng lớp Giải

Số mét dây còn lại là:

243 - 27 = 216 ( m ) Đáp số: 216 m

II/Chuẩn bị:

-GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu.

-HS: Luyện viết từ khó

III/ Các hoạt động dạy học:

2.Kiểm tra:5’

-Nhận xét chung

3.øBài mới:

-Giới thiệu bài.

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính

tả.15’

-Mục tiêu: Hướng dẫn viết đúng

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc mẫu lần 1

-GV hướng dẫn trình bày bài viết

-GV đọc toàn bài 1 lượt

-GV đọc cho HS viết bài

* Soát lỗi:

-GV chấm 1 số bài

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại từng

câu: chậm, HS dò lỗi

-Thống kê lỗi

2.Hoạt động 2: Luyện tập:15’

-Mục tiêu: Phân biệt s/x, tìm tiếng có

vần uyu, uêch

4.Củng cố,dặn dò,:5’

-Chấm thêm 1 số VBT nhận xét chung

bài làm của HS

-2 HS lên bảng viết – HS lớp viết bảngcon:

ngọt ngào, chìm nổi, hạng nhất, ngao ngán, lưỡi liềm, đàng hoàng.

- HS lắng nghe-1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm

? Đoạn văn miêu tả tâm trạng của En-ri-cônhư thế nào ?

-Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn cónhững chữ nào viết hoa?Tên riêng củangười nước ngoài viết như thế nào ?

-En-ri-cô hối hận về việc làm của mình, muốn xin lỗi Cô-rét-ti nhưng không đủ can đảm.

-HS viết bảng con, 4 HS lên bảng viết từ

khó: Cô-rét-ti, khuỷu tay, xin lỗi , can đảm

-Đọc các từ khó,

-Đổi chéo vở, dò lỗi

-Tiến hành:

Bài 1:Tìm từ có vần uêch, uyu

-Theo dõi, nhận xét, bổ sung, sửa sai

Bài 2a (Lựa chọn): Chọn chữ trong ( ) để

điền vào chổ chấm

-Cho HS chọn và điền theo hình thức nốitiếp (nhanh – đúng – đẹp)

Đáp án:

Cây sấu, chữ xấu

San sẻ, xẻ gỗ, Xắn tay áo, củ sắn

-GDHS: Luôn luôn rèn chữ viết đúng,

đẹp, nhanh…

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-HS làm VBT, 2 HS làm bảng phụ -Vài HSđọc bài làm

- 2 nhóm lên bảng thi đua, điền đúng, điềnnhanh, trình bày đẹp

- HS theo dõi, nhận xét

-Xem trước bài “ Cô giáo tí hon”

Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép cộng, phép trừ

- Củng cố về tìm số bị trừ, số trừ, hiệu

II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ ghi BT 2,4 SGK/ 8

-HS: Bảng con

III.Các họat động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:5’

-Sửa BT 2, VBT/8

2 Dạy – học bài mới

Giới thiệu bài mới: Luyện tập

1.Hoạt động 1: Thực hiện phép tính :

15’

-Mục tiêu: Củng cố kĩ năng cộng trừ

các số có 3 chữ số

-Tiến hành:

* Bài 1: Tính

- Yêu cầu từng HS nêu rõ cách làm

* Bài 2: Đặt tính rồi tính

* Bài 3: Số ?

2.Hoạt động 2 : Giải toán :15’

-Mục tiêu: Rèn kĩ năng giải toán lời

văn

-Tiến hành:

* Bài 4 : Giải bài toán theo tóm

tắt (không bắt buộc HS chậm làm)

-HS nêu cách thực hiện-HS làm vào vở 4 HS làm bảng phụ (hstb )

- Là "hiệu" trong phép trừ, muốn tìm hiệu

ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ.

- Là số bị trừ trong phép trừ muốn tìm số

bị s trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ

-Số cần điền trong ô thứ nhất là gì trongphép trừ ?

- Số cần điền vào ô trống thứ hai là sốnào ? Tìm số này bằng cách nào ?

- HS nhìn tóm tắt đọc đề

* Bài 5 : Giải toán

-Hướng dẫn HS giải :

+Bài toán cho ta biết những gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

3.Củng cố dặn dò

-Hướng dẫn BT về nhà:2,4 VBT/9

- Nhận xét tiết học

-Vài HS nêu miệng bài toán-HS giải Vào vở, 1 HS làm bảng phụ-Nhận xét, sửa bài

Rút kinh nghiệm :

………

………

Tiết 2 TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA : Ă Â

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Củng cố cách viết hoa các chữ Ă Â viết đúng mẫu đều nétvà nối chữ đúng quy định Thông qua bài tập ứng dụng

-Viết tên riêng : Aâu Lạc bằng cỡ chữ nhỏ

-Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ: Ăn quả nhớ kẻ trồng cây

Ăên khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Mẫu chữ viết hoa Ă Â L

-Các chữ Aâu Lạc và câu tục ngữ viết trên dòng ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :5’

-GV kiểm tra HS viết bài ở nhà

-GV nhận xét

2.Dạy bài mới

-Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1: Hướng dẫn viết bảng

con:15’

-Mục tiêu: Viết đúng chữ Ă, Â và từ ứng

dụng

-Tiến hành:

-Trong bài này các em viết chữ hoa nào?

a-Luyện viết chữ hoa

-GV viết mẫu và hỏi :

- Chữ Ă Â khác chữ A đã viết ở chỗ nào?

-Chữ Ă Â cao mấy đơn vị chữ?

-GV: Chữ Ă Â viết giống chữ A của tiết

trước,

Chỉ khác ở chỗ ta đánh thêm dấu ^, trên

đầu chữ A

-Chữ L cao mấy đơn vị chữ ?

-GV : Chữ L là kết hợp của 3 nét cơ bản:

Nét cong lượn dưới ; sau đó đổi

chiều bút viết nét lượn ngang tạo

thành vòng xoắn nhỏ ở chân chữ

-Viết bảng con

-GV nhận xét sửa chữa về độ cao các chữ

b- Luyện viết từ ứng dụng

-Hôm nay ta viết từ gì?

-Em có hiểu gì về từ Aâu Lạc?

-GV: Aâu Lạc là tên nước ta thời cổ có vua

An Dương Vương đóng đô ở Cổ Loa ( Đông

Anh- Hà Nội ).

-GV nhận xét , uốn nắn về cách nối giữa

các chữ õ hoa và chữ thường

c- Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Aên quả nhớ kẻ trồng cây

Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng

-1 HS nhắc câu, từ ứng dụng tiết trước.-3 HS viết bảng lớp, HS khác viết bảngcon:

-HS viết Ă Â L vào bảng con 2 lần

-Aâu Lạc

-Tuỳ HS nói-HS viết bảng con :Âu Lạc

-Em có hiểu câu ca dao nói gì ?

-GV : Phải biết nhớ ơn người đã giúp đỡ

mình , những người đã làm ra những thứ

cho mình thừa hưởng.

2.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở :

15’

-Mục tiêu: Rèn HS viết đúng, đều, đẹp

-Tiến hành:

-GV nêu yêu cầu viết chữ cỡ nhỏ

-Yêu cầu HS viết đúng điểm đặt bút, ngồi

đúng tư thế, cầm bút đúng, trình bày bài

đẹp

-Chấm, chữa bài

-GV chấm một số bài Nhận xét

3.Củng cố dặn dò :5’

-Nhận xét tiết dạy

-Nhắc HS chưa xong về nhà viết tiếp

-HS đọc câu ứng dụng

-Chúng ta phải luôn nhớ ơn người đã giúp mình

-HS viết bảng con các chữ : Ăn khoai, Ăn quả.

-HS viết vào vở theo yêu cầu:

-1 dòng chữ Ă -1 dòng chữ Â L -2 dòng Aâu Lạc -2 lần câu tục ngữ

-Chú ý tư thế ngồi, cầm bút, viết đúng nét,đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ

Rút kinh nghiệm :

………

………

Tiết 4 TẬP ĐỌC

CÔ GIÁO TÍ HON

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Đọc trôi chảy cả bài.Đọc đúng các từ ngữ :bắt chước ,khoan thai,khúc khích

-Hiểu nghĩa các từ mới :khoan thai , khúc khích , tỉnh khô ,trâm bầu, núng nính

-Hiểu nội dung bài :Bài văn tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em Qua trò chơi này thấy các bạn nhỏ yêu cô giáo,mơ ước trở thành cô giáo.

II Đồ dùng dạy học :

- GV: -Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc

- HS: Luện đọc và tìm hiểu bài

III Các hoạt động dạy học :

1.Kiểm tra bài cũ : Ai có lỗi?:5’ -5 HS: -Đọc bài, trả lời câu hỏi 1, 2, 5SGK/

-Nhận xét, ghi điểm

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài

1.Hoạt động 1:Luyện đọc:10’

-Mục tiêu: Rèn đọc đúng, trôi chảy

bài

-Tiến hành:

-Giáo viên đọc toàn bài

-GV theo dõi, sửa sai cho HS

-Nhận xét

2.Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:10’

-Mục tiêu: Hiểu nội dung bài

-Tiến hành:

-Truyện có những nhân vật nào ?

-Các bạn nhỏ trong bài chơi trò gì?

-Những cử chỉ nào của “cô giáo bé”

làm em thích thú ?

-Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng

yêu của đám“ học trò”?

GV: Bài văn tả trò chơi lớp học rất

ngộ nghĩnh của bốn chị em Bé

3.Hoạt động 3: Luyện đọc lại :10’

-Mục tiêu: HS đọc ngắt nghỉ hơi, nhấn

giọng đúng

-Tiến hành:

-Giáo viên hướng dẫn đọc đoạn 1

-Giáo viên nhận xét ,tuyên dương

3 Củng cố dặn dò :5’

-Các em thích chơi trò chơi lớp học

không ? Có thích trở thành cô giáo

không?

-Giáo dục tư tưởng

-Nhận xét tiết học

-HS đọc thầm cả bài, phát biểu

-Dạy học

+ HS đọc thầm đoạn 3 thảo luận nhóm đôi

-3 HS thi đọc diễn cảm đoạn 1, HS nhận xét

-HS tự do phát biểu -Về nhà đọc trước bài sau : Chiếc áo len Rút kinh nghiệm :

- Củng cố các bảng nhân đã học ( bảng nhân 2, 3 , 4)

-Biết nhân nhẩm với số tròn trăm

-Củng cố cách tính và giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán

II.Chuẩn bị : -GV : Bảng phụ ghi BT 2,4/10

-HS : Ôân bảng nhân 2, 3, 4, 5

III.Các hoạt động – dạy học chủ yếu :

1.Kiểm tra bài cũ ;5’

-Sửa BT 3, 4 VBT/9

2 Dạy học bài mới

- 2 em lên bảng làm

Giới thiệu bài :

- Nêu mục tiêu giờ học

1.Hoạt động 1 : Ôn tập các bảng nhân :15’

-Mục tiêu: Củng cố các bảng nhân đã học

b)Thực hiện nhân nhẩm với số tròn trăm :

- GV HS tính nhẩm( theo mẫu)2

200 x 3 = ?

- Nhẩm : 2 trăm x 3 = 6 trăm

Viết 200 x 3= 600

2.Hoạt động 2: Giải toán:15’

-Mục tiêu: Củng cố tính giá trị biểu thức &

giải toán bằng tính nhân

-Tiến hành:

*Bài 2: Tính giá trị của biểu thức:

* Bài 3: Giải toán

-Hướng dẫn HS tóm tắt và làm bài:

Tóm tắt:

1 bàn : 4 cái ghế

8 bàn : … cái ghế ?

- Trong phòng ăn có mấy cái bàn? Mỗi bàn

có mấy cái ghế?

- Muốn tính số ghế trong phòng ăn ta làm thế

nào?

* Bài 4: Tính chu vi hình tam giác

-Hướng dẫn HS làm

- Củng cố cách tính chu vi hình tam giác

- Hình này các cạnh có các cạnh như thế

nào với nhau?

Như vậy bài này ta có 2 cách làm: tính

tổng cạnh hoặc viết thành phép nhân

3 Củng cố và dặn dò:5’

- Tiết học này chúng ta vừa ôn tập những

-HS nêu thứ tự thực hiện các phéptính trong biểu thức

- HS làm vào vở, 1HS làm bảng phụ

Giải:

Số người trong phòng ăn là:

4 x 8 = 32 ( ghế ) Đáp số: 32 ghế

-HS nêu cách tính chu vi hình tamgiác

-HS làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ

Giải:

Chu vi hình tam giác ABC là:

100 x 3 = 300 (cm)

- Nhận xét tiết học Đáp số: 300 (cm)

-Vài HS trả lời -Về nhà làm BT 2, 3,4 VB/ 10

Rút kinh nghiệm :

………

………

Tiết 3 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

VỆ SINH HÔ HẤP

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

Sau bài học , HS biết :

- Nêu ích lợi của việc tập thở buổi sáng

- Kể ra những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

- Giữ sạch mũi họng

II.Đồ Dùng Dạy Học

- Vở bài tập

III.Các Hoạt Động Dạy- Học :

1 Kiểm tra bài cũ -3HS:5’

2 Bài mới :

-Tại sao thở bằng mũi tốt hơn thở bằng miệng?

-Thở không khí trong lành có lợi gì?

-Thở không khí có nhiều khói, bụi có hại