Giao an Tuan 20 Lop 2

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện.(BT1) - Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự.. * Giáo dục KNS: Giao tiếp, Ra quyết định, Kiên đị[r]

Trang 1

- Phát triển các năng lực:tự học, tự giải quyết vấn đề, hợp tác.

- Phát triển các phẩm chất: chăm học, chăm làm.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

2 HS: Sách, vở Toán, nháp, bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: Yêu cầu HS nhắc lại bảng nhân 2.

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – Ghi tên bài

b Hướng dẫn HS lập bảng nhân 3

- GV treo tấm bìa có 3 chấm tròn và nói:

+ Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa

tức là 3 được lấy 1 lần ta viết: 3 x 1 = 3

+ Đọc là: ba nhân một bằng ba

- Tương tự GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3

chấm tròn và hỏi:

+ 3 được lấy mấy lần?

- Tương tự GV gợi ý giúp HS lập bảng nhân

3 và giới thiệu đây là bảng nhân 3

- Hướng dẫn HS học thuộc bảng nhân 3

Chốt: HS nhận xét tích các phép nhân 3

c Thực hành

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân 3 để

nêu tích của mỗi phép nhân

Bài 2: GV yêu cầu HS nêu tóm tắt rồi giải

bài toán

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3: HS nhận xét đặc điểm của dãy số

- Hướng dẫn giải Yêu cầu HS đếm 3 đến 30

3 Củng cố, dặn dò.

- Học thuộc bảng nhân 3

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS thực hiện

- HS ghi tên bài vào vở

- HS quan sát, nêu vấn đề cần giảiquyết và nêu cách tính

- HS đọc đề

- HS nêu HS tự làm vào nháp

- HS theo dõi để thực hiện

*****************************************

Trang 2

Tiết 3+4 TẬP ĐỌC

ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Con người chiến thắng thần gió, tức là chiến thắng thiên nhiên – nhờvào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiênnhiên

- Hình thành năng lực: hợp tác, tự học và tự giải quyết vấn đề

- Phát triển phẩm chất: trung thực, trách nhiệm,yêu thương.

* GD KNS: Giao tiếp, Ra quyết định, Kiên định

1 GV: Bảng phụ, SGK

2 HS: SGK

1 KTBC: HS đọc thuộc và TLCH bài Thư

trung thu

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Luyện đọc từ khó đọc trong bài: hoành

hành, ngã lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ,…

- Yêu cầu 1 số HS đọc lại từ khó

- Đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn

giọng

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

? Hành động kết bạn với thần Gió của ông

- HS đọc thuộc bài thơ và trả lời câuhỏi

- HS nhắc lại đề bài

- HS theo dõi

- 1 HS đọc bài, lớp mở SGK, đọcthầm theo

- HS đọc nối tiếp

- HS nêu, phân tích, bạn đọc lại

- HS đọc

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Cây cối xung quanh nhà đổ rạptrong khi ngôi nhà vững đứng vững

- Ông an ủi mời Thần đến chơi

- HS nêu

Trang 3

Mạnh cho thấy ông là người như thế nào?

? Ông Mạnh tượng trưng cho ai? Thần Gió

tượng trưng cho ai?

- HS đọc lại bài để có ý kể lại câu chuyện

cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong

SGK

- Nhận xét tiết học và dặn dò

- HS nêu

- HS phân vai đọc theo nhóm

- Phải yêu và bảo vệ thiên nhiên,bảo vệ môi trường sống xung quanhxanh sạch đẹp

- Nhận biết một số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra khi đi các PTGT

- Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông

- GD HS Chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông

* GD KNS: Kĩ năng tự nhận thức KN xử lí tình huống.

1 GV: Máy tính có bài trên power point.

2 HS: SGK.

1 KTBC: ? Có mấy loại đường giao thông?

Kể tên các loại đường đó?

- Kể tên các PTGT đi trên mỗi loại đường đó?

- Hãy mô tả các loại biển báo giao thông đã

học

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hoạt động 1: Thảo luận tình huống

- Quan sát các tranh và thảo luận theo câu

hỏi:

? Từng tranh vẽ gì ? Điều gì có thể xảy ra ?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- GV nhận xét, và nêu kết luận

* Kết luận : Để đảm bảo an toàn, khi ngồi

sau xe máy, xe đạp phải bám chắc vào người

ngồi phía trước Không đi lại, nô đùa khi đi

trên ô tô, tàu hoả, thuyền bè Không bám ơ

- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầukiểm tra

Trang 4

các cửa ra vào Không thò đầu, thò tay ra

ngoài khi tàu, xe đang chạy

2.3 Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Quan sát tranh, 4, 5, 6, 7 TL và trả lời các

- Gọi một số HS trả lời các câu hỏi:

? Khi đi trên xe khách, các con cần chú ý điều

gì

? Theo em điều gì sẽ xảy ra nếu có một em bé

ngồi sau xe đạp của bố, đang đi em lại đứng

lên ?

c, Hoạt động 3 : Vẽ tranh

- GV chiếu các hình vẽ các loại biển báo giới

thiệu trong SGK và yêu cầu HS nói tên các

loại biển báo đó

1 KTBC: GV yêu cầu HS đọc lại câu chuyện

Trang 5

b HD hs luyện đọc.

Rèn đọc bài: “Ông Mạnh thắng Thần Gió”

- GV yêu cầu HS đọc bài trong SGK

- GV yêu cầu HS đọc lại theo đúng thứ tự nội

- Yêu cầu nhóm đọc lại từng đoạn câu chuyện

(có thể sắm vai hoặc đọc cá nhân)

lao động)

- HS nêu

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ 3

Ngày dạy: Thứ hai ngày 13 tháng 1 năm 2020

- GV đọc mẫu bài thơ

- Luyện viết từ khó vào bảng con

? Bài thơ có mấy khổ thơ?

Trang 6

? Mỗi khổ thơ có mấy câu?

? Mỗi câu có mấy chữ?

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- GV thu một số bài và nhận xét

* Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2b:

- Yêu cầu HS làm vở

Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu

- Phổ biến luật chơi: Trò chơi” Ai nhanh, ai

- Xem lại bài viết, rèn viết lại các từ khó hay

mắc lỗi Xem trước bài tiếp theo

+ Nước chảy rất mạnh: xiết+ Tai nghe rất kém: điếc

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung chuyện.(BT1)

- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự

* Giáo dục KNS: Giao tiếp, Ra quyết định, Kiên định

1 GV: máy tính, bài soạn power point.

2 HS: Nắm được nội dung câu chuyện, thuộc.

1 KTBC: GV yêu cầu HS kể lại câu chuyện

Chuyện bốn mùa

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – ghi tựa bài

b Hướng dẫn kể chuyện

Bài 1: Hướng dẫn kể chuyện.

Xếp lại tranh theo đúng thứ tự

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và xếp lại

theo đúng thứ tự nội dung truyện

- GV tổ chức cho HS cầm tranh đứng theo

- HS lên kể và trả lời theo yêu cầu

Trang 7

thứ tự nội dung truyện.

- 2 HS nêu lại vị trí các tranh

+ Tranh 4: Thần Gió xô ngã ông Mạnh

+ Tranh 2: Ông Mạnh vác cây, khiêng đá làm

nhà

+ Tranh 3: Thần Gió tàn phá làm cây cối

xung quanh đổ rạp nhưng không xô ngã nhà

ông Mạnh

+ Tranh 1: Thần Gió ghé chơi trò chuyện

cùng ông Mạnh

Kể lại từng đoạn câu chuyện

- Yêu cầu nhóm kể lại từng đoạn câu chuyện

(có thể sắm vai hoặc kể cá nhân)

- Đặt tên khác cho truyện (HS có năng khiếu)

- Vậy qua câu chuyện này cho các em biết

điều gì?

- HS có năng khiếu kể toàn bộ câu chuyện

* Chốt: Con người có khả năng chiến thắng

thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ trí

thông minh, quyết tâm lao động Nhưng con

người cũng sống nhân ái, hoà thuận với thiên

nhiên và giữ gìn thiên nhiên

*GDKNS: Con người cần làm gì đối với

thiên nhiên?

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Chim sơn ca và bông cúc trắng

- HS quan sát phát biểu ý kiến

- HS kể lại chuyện

- Nhóm kể (3 HS )

- HS nêu

- Cả lớp bình bầu nhóm kể hay nhất

- Trình bày ý kiến cá nhân

- Con người thắng thiên nhiên

1 GV: hệ thống bài tập, Bảng phụ, phiếu bài tập.

2 HS: vở BT, vở tăng cường Toán.

1 KTBC: kết hợp trong quá trình ôn luyện

Trang 8

Bài 3: Mỗi cái kiềng có 3 chân Hỏi 5 cái

kiềng như thế có bao nhiêu chân?

- Yêu cầu hs tóm tắt nội dung rèn luyện

- Nhận xét tiết học Nhắc hs chuẩn bị bài

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ 4

Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng 1 năm 2020

- Phát triển các năng lực: tự học, tự giải quyết vấn đề, hợp tác

- Phát triển các phẩm chất: chăm học, chăm làm

1 GV: bộ đồ dùng dạy học toán, bảng phụ.

2 HS: SGK, bộ đồ dùng học toán,bảng con.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

? 4 chấm tròn được lấy mấy lần?

? 4 được lấy mấy lần?

- 4 được lấy 1 lần nên ta lập được phép

nhân: 4 x 1 = 4 (ghi lên bảng phép nhân

này)

- Gắn tiếp 2 tầm bìa lên bảng và hỏi: Có

- 1HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vàonháp

Trang 9

hai tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn, vậy

? 4 chấm tròn được lấy mấy lần?

? Vậy 4 được lấy mấy lần?

tương tự như trên Sau mỗi lần lập được

phép tính mới GV ghi lên bảng để có

bảng nhân 4

- Chỉ bảng và nói: Các phép nhân trong

bảng đều có 1 thừa số là 4, thừa số còn

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Gọi HS đọc chữa bài

- Gọi tên các thành phần và kết quả của

phép nhân 4 x 9 = 36 ; 4 x 7 = 28

Bài 2: Mỗi xe ô tô có 4 bánh xe Hỏi 5 xe

ô tô như thế có bao nhiêu bánh xe?

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Vì sao lại lấy 4 x 5 = 20 (bánh xe)?

Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống

4 8 12 16 20 24 28 32 36 40

- Yêu cầu HS đọc đề bài

? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

? Số đầu tiên trong dãy số này là số nào?

? Tiếp sau số 4 là số nào?

? 4 cộng thêm mấy thì bằng 8?

? Tiếp sau số 8 là số nào?

? 8 cộng thêm mấy thì bằng 12?

- Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số

đứng ngay trước nó cộng thêm 4

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS đọc chữa bài (đọc xuôi và đọc

- Vì một xe ô tô có 4 bánh xe, 5 xe ô tôtức là 4 được lấy 5 lần

Trang 10

- HS hoàn thành bài học, bài tập các môn trong ngày.

- Củng cố kiến thức môn Tập làm văn (nếu còn thời gian)

- Rèn cho HS ý thức tự giác học tập, thói quen tự hoàn thành bài tại lớp

1 GV: Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dựng

2 HS: Vở TC, bảng con, vở BT.

1 KTBC: Yêu cầu HS viết lại các từ đã viết

sai trong tiết trước

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài – Ghi đề bài

b Hoàn thành bài trong ngày:

- GV h/d học sinh hoàn thành bài học, bài tập

các môn trong ngày

- GV HD, theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở h/s tự

hoàn thành bài

c Bài tập củng cố kíên thức về: Tả ngắn về

bốn mùa

Đề bài: Viết một đoạn văn ngắn từ 3 - 5 câu

nói về mùa xuân

- Gọi HS đọc đề bài

? Bài tập yêu cầu gì?

- GV gạch chân từ mùa xuân

- Yêu cầu HS viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

- GV chữa bài củng cố kiến thức

- Biết: Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

- Biết: Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

- GDHS Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

Trang 11

* GD KNS: Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) Kĩ năng giải

quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

1 GV: SGK Tranh tình huống hoạt động 1, máy chiếu Bài hát Bà còng

2 HS: SBT đạo đức.

1 KTBC: Cần làm gì khi nhặt được của

và nhặt được một quyển truyện của bạn

nào để quên trong ngăn bàn, em sẽ

+ Tình huống 2: Giờ ra chơi, em nhặt

được 1 chiếc bút rất đẹp ở sân trường,

em sẽ

+ Tình huống 3: Bạn em nhặt được của

rơi nhưng không chịu trả lại người bị

? Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt

được của rơi? Khi thấy bạn không chịu

trả lại của rơi cho người đánh mất?

? Em có suy nghĩ gì khi được bạn trả lại

- Tình huống 2: Em nộp lên văn phòng

để nhà trường trả lại cho người mất

- Tình huống 3: Em cần khuyên bạn hãy

- Cả lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung

- 4, 5 HS trả lời câu hỏi

- 4 HS nhắc lại kết luận

Trang 12

trả lại cho người mất, không nên tham

của rơi

b Hoạt động2: Trình bày tư liệu

- GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân

trình bày, giới thiệu các tư liệu đã sưu

tầm được dưới nhiềi hình thức

- GV nhận xét đánh giá

Kết luận chung:Cần trả lại của rơi mỗi

khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh

- Dặn HS chuẩn bị bài tiết sau

- HS trình bày Cả lớp thảo luận về nộidung, cách thể hiện tư liệu, cảm xúc củamình qua các tư liệu

- 4 HS nhắc lại kết luận

- HS đọc ghi nhớ:

Mỗi khi nhặt được của rơi

Em đem đi trả cho người, không tham

**********************************

Tiết 5 TẬP ĐỌC

MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn

- Hiểu nội dung bài : Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân (trả lời được CH1, 2; CH3(mục a hoặc b)

- Biết quý trọng các mùa nhất là mùa xuân và lợi ích của mùa xuân

1 GV: SGK, Tranh minh hoạ bài đọc trên máy chiếu

2 HS: sgk.

1 KTBC: Đọc bài Ông Mạnh thắng Thần

gió và trả lời các câu hỏi:

? Ông Mạnh tương trưng cho ai ?Thần

Gió tượng trưng cho cái gì?

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2.2 Luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- GV đọc mẫu toàn bài với giọng tả vui,

hào hứng, nhấn giọng những từ ngữ gợi

tả: ngày thêm xanh, ngày càng rực rỡ,

đâm chồi, nảy lộc, nồng nàn, ngọt, thoảng

qu, đầy, nhanh nhảu, lắm điều, đỏm dáng,

trầm ngâm, sáng ngời

b Luyện đọc từng câu và phát âm

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầukiểm tra

- Lắng nghe, ghi đề

- HS mở SGK tr 141

- Lắng nghe và đọc thầm theo

Trang 13

- Gọi HS đọc nối tiếp từng câu.

- Yêu cầu HS luyện đọc các từ khó

c Luyện đọc từng đoạn và ngắt câu dài

? Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến?

? Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, ai còn biết

dấu hiệu nào của các loài hoa báo mùa

xuân đến?

- Cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai

- Kể lại nhưng thay đổi của bầu trời và

mọi vật khi mùa xuân đến?

- Tìm những từ ngữ trong bài giúp em

cảm nhận được hương vị riêng của mỗi

loài hoa xuân, vẻ đẹp riêng của mỗi loài

chim?

- Bài văn ca ngợi điều gì?

Chốt: Ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân Mùa

xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên

thay đổi, trở nên tươi đẹp bội phần

2.4 Luyện đọc lại: 3, 4 HS thi đọc lại

- Đọc chú giải

- HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Hoa mận tàn báo hiệu mùa xuân đến

- Hoa đào ở miền Bắc, hoa mai ở miềnNam

- Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàngngày càng rực rỡ, …

- Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt,hoa cau thoảng qua, chích choè nhanhnhảu, khướu lắm điều, chào mào đỏmdáng, cu gáy trầm ngâm

- HS trả lời theo suy nghĩ của mình

Trang 14

- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữviết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.

- Có ý thức luyện chữ

1 GV: Mẫu chữ hoa Q.

2 HS: Vở Tập viết.

1 KTBC: Kiểm tra vở HS.

- HS cả lớp viết bảng con chữ P

- 1HS nhắc lại cụm từ Phong cảnh hấp

dẫn.đã tập viết ở bài trước 2HS lên bảng

viết chữ Phong, cả lớp viết bảng con:

Phong

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa:

- Nét 1: Viết như viết chữ O

- Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút

xuống gần ĐK 2 viết nét lượn ngang từ

trong lòng chữ ra ngoài, DB trên ĐK 2

- GV viết chữ Q cỡ vừa (5 li) trên bảng ,

vừa viết vừa nhắc lại cách viết

? Nêu cách viết nét nối giữa chữ Q và chữ

- HS thực hiện các yêu cầu kiểm tracủa GV

- Cao 5 li, rộng 4 li

- Gồm có 2 nét: nét 1 giống chữ O nét

2 là nét lượn ngang, giống như mộtdấu ngã lớn

- Lắng nghe, theo dõi và quan sát

- Theo dõi và quan sát GV viết mẫu

- HS viết bảng

- Đọc: Quê hương tươi đẹp

- Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương

- Gồm 4 tiếng là Quê, hương, tươi,đẹp

- Chữ Q, h, g, cao 2,5 li, p, đ cao 2 li,chữ t cao 1, 5 li, các chữ còn lại cao 1li

- Nét một của chữ u nối vào nét lượn

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	125,98 KB