Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an Tuan 20 Lop 2

Sau tiết học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức: - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông.. Kĩ năng: - Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao[r]

Trang 1

TUẦN 20:

Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2018

CHÀO CỜ

TOÁN BẢNG NHÂN 3

I MỤC TIÊU:

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

Sau tiết học, học sinh có khả năng

1 Kiến thức: HS lập và học thuộc bảng nhân 3 Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 3) Biết đếm thêm 3

2 Kỹ năng: Biết vận dụng bảng nhân 3 vào làm bài

3 Thái độ: HS yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ:

1 Cá nhân: 10 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn

2 Nhóm:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

TG Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 3

TẬP ĐỌC (2 TIẾT) ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung của bài: Con người chiến thắng thần gió tức là thiên nhiên - nhờ Vào quyết tâm và lao động, nhưng cũng biết sống nhân ái, hoà thuận với thiên nhiên

2 Kỹ năng: HS đọc rành mạch toàn bài , hiểu nghĩa của một số từ mới

3 Thái độ: Ham thích học môn tiếng việt

* Giọng ông Mạnh lúc đầu giận

dữ, đoạn cuối kiên quyết, khôngkhoan nhượng

* Giọng Thần Gió hống hách

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

- Gọi HS tìm từ khó : hoành hành, lăn quay, lồm cồm, ngạo nghễ, lồng lộn

- Nghe và sửa cho HS

- HD học sinh luyện ngắt giọng

- Nghe sửa cho HS

- Yêu cầu Hs luyện đọc nhóm đôi

- Theo dõi các nhóm đọc bài

- Gọi đại diện nhóm thi đọc

- Đọc cá nhân - đồng thanh

- HS đọc nối tiếp

- HS tìm hiểu nghĩa các từ mới

- HS đọc nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi đọc

Trang 4

- Ông Mạnh làm gì để Thần Giótrở thành bạn của mình?

- Ông Mạnh tượng trưng cho ai?

Thần Gió tượng trưng cho ai?

- Gọi Hs nối tiếp nhau đọc lại bài

- Bay đi với tiếng cười ngạo nghễ

- “ ngạo nghễ” -> coi thường tất cả

- HS kể nối tiếp

* Ngôi nhà chắc không bị lung lay

- Cây cối đổ rạp không xô đổ ngôinhà

* Mời Thần Gió thỉnh thoảng đến nhà chơi

- Ông Mạnh tượng trưng cho con người

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên

- Đọc theo yêu cầu

* Con người có thể chiến thắng thiên nhiên nhờ sự dũng cảm và lòng quyết tâm, nhưng con người luônluôn muốn làm bạn với thiên nhiên

Trang 5

HƯỚNG DẪN HỌC HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức môn toán

- Củng cố về phép nhân 3

2 Kỹ năng: HS biết giải bài toán có một phép nhân trong bảng 3

3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn Toán

II

CHUẨN BỊ :

1 Cá nhân: Phấn màu

2 Nhóm: Báng con

- Hoàn thành bài tập toán tiết 1

tr 7

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

+ Bài yêu cầu gì?

+ GV gọi lần lượt HS lên bảng làm nối tiếp

+ Lớp làm vào VBT

- GV nhận xét

- Tính:

+ GV hướng dẫn HS cachs làm + GV gọi 3 HS lên bảng làm

- GV nhận xét

- Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- HS nhận xét bài trên bảng

*Nhắc lại yêu cầu của bài:

- 3 đội tham gia chơi

- HS nghe

- HS chơi

Trang 6

- GV gọi HS đọc đầu bài.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ GV gọi HS lên bảng làm+ GV cho HS làm vào VBT

+ GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi một số em có ý thứctrong giờ học

Trang 7

ĐỌC THƯ VIỆN ĐỌC SÁCH, BÁO TRÊN THƯ VIỆN

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Giúp HS tìm hiểu những kiến thức mới thông qua việc đọc truyện, sách, báo

2 Kỹ năng: - HS vẽ được bức tranh theo câu truyện đã được đọc

- HS có thói quen đọc sách, báo, truyện

3 Thái độ: - Giáo dục thêm HS yêu quý thầy cô và mái trường

- Yêu quý sách, bồi dưỡng văn hoá đọc trong mỗi HS

- Báo, truyện, sách, phòng đọc

Trang 8

CHỦ ĐỀ 5: Ý KIẾN CỦA EM CŨNG QUAN TRỌNG

CẦN ĐƯỢC MỌI NGƯỜI TÔN TRỌNG

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- HS hiểu được mọi trẻ emcó quyền có ý kiến riêng và những ý kiến đó cần được mọi người tôn trọng

- HS cần biết ý kiến được mọi người tôn trọng phải là những ý kiến chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện hoàn cảnh thực tế của gia đình nhà trường và xã hội

2 Thái độ:- HS có thái độ mạnh dạn, tự tin vaò bản thân mình Có thái độ thẳng thắn, thành thật khi nói lên ý kiến của mình

3 Kĩ năng:- HS biết cách nói năng thưa gửi khi nói lên ý kiến của mình với người lớntuổi

- HS biết cách diễn đạt những ý nghĩ, đề nghị của mình Biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

1 GV: Chuẩn bị phiếu làm hoa dân chủ một cành cây làm cây hoa

- Một nhóm HS đóng tiểu phẩm: “Một buổi tối ở gia đình bạn Lan”

2 HS: GSK

- Trò chơi phóng viên

- Trẻ em có quyền được nói lên

ý kiến của mình không ?

- GV giới thiệu trò chơi phóng viên phỏng vấn về việc học tập

và vui chơi của các em

- Tôi là phóng viên báoTNTP, xin bạn vui lòng cho biết ý kiến của bạn về dự định của bạn về mùa hè này ?

- Tôi là phóng viên báoTNTP, xin bạn vui lòng cho biết ý kiến của bạn về trường bạn ?

- Tôi là phóng viên báoTNTP,

- 1 HS làm phóng viên phỏng vấn các bạn trong lớp

- HS nối tiếp trả lời : + Mình muốn được đi du lịch

+ Mình muốn được về quê thăm ông bà

+ Mình muốn đi học vẽ trong mùa hè này…

- HS nối tiếp trả lời

- HS trả lời

Trang 9

GV tóm tắt: Qua trò chơi cho thấy ý kiến của các em rất hay,

rõ ràng là các em có đủ hiểu biết

và thông minh để bày tỏ ý kiến của mình về những việc có liên quan đến bản thân và tập thể của mình

- Trò chơi hái hoa dân chủ.

- GV tổ chức cho HS hái hoa dân chủ

- GV gọi HS xung phong lên háihoa và nêu ý kiến của mình về nội dung được hỏi

(VD) –Em muốn được tham gia vào đội văn nghệ của nhà

trường, em sẽ nói lên mong muốn của mình như thế nào?

- ở lớp em bị cô giáo hiểu lầm là

em chép bài của bạn Em sẽ nói với cô giáo như thế nào?

- Em muốn trường em có sự thay đổi về việc làm vệ sinh hàng ngày của lớp em, em sẽ đề nghi như thế nào với Ban Giám hiệu nhà trường?

GV nhận xét và kết luận : ý kiến của các em muốn được tôn trọng, được người lớn chấp nhận cần phải chân thực, thẳng thắn, phù hợp với điều kiện và khả năng thực tế của gia đình ,xã hội.

- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế nào? Cách giải quyết đó của bạn Lan có phù hợp với thực tế không?

- Em sẽ găp cô giáo và giảithích rõ cho cô giáo

hiểu…

- HS nêu

- Cả lớp nhận xét, tham giađóng góp ý kiến

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- 3 HS lên thể hiện tiểu phẩm (Nhân vật có: Bố,

mẹ Lan và Lan)

- Cả lớp xem và thảo luận nội dung

- HS trả lời

Trang 10

5’ 4 Củng cố –

Dặn dò.

- Nếu ở trong trường hợp của Lan, em có cách giải quyết như thế nào?

- GV tóm tắt ý kiến của HS

GV kết luận :

* Trẻ em có quyền có ý kiến riêng, quan điểm riêng, được quyền phát triển những quan điểm riêng đó.

* Trẻ em có quyền được bày tỏ

ý kiến, nguyện vọng của mình

về những vấn đề có liên quan của trẻ.

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Cho cả lớp cùng nhau hát bài:

Chào người bạn mới đến

- Lan đã có ý kiến giúp đỡ gia đình: Lan sẽ đi học một buổi còn một buổi thì giúp mẹ làn bánh, đồng thời Lan sẽ thức khuya để học bài

- HS nối tiếp trả lời

HS lắng nghe

- Cả lớp cùng hát

HƯỚNG DẪN HỌC

Trang 11

HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1 kiến thức: Củng cố kiến thức về chủ đề Tiếng viết thông qua bài tập tiết 1tr 9 2.Kỹ năng: HS đọc thạo và biết điền s hay x và iêc – iêt

3 Thái độ: HS yêu thích môn Tiếng Việt

1 GV: Phấn màu

2 HS: VBT

- GV nhận xét

- GV hướng dẫn HS củng cố kiến thức môn tiếng việt tiết 1 tr9

1 Vì sao ông Mạnh có ý định chống trả Thần Gió?

+ GV gọi HS đọc yều cầu của bài

- GV hướng dẫn HS khoanh

2 Trong câu chuyện Ông mạnh thắng Thần gió, Ông Mạnh tượng trưng cho điều gì?

Trang 12

- GV nhận xét.

- GV thu một số vở chấm nhận xét, tuyên dương

Trang 13

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Thuộc bảng nhân 3

- Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 3)

2 Kỹ năng: Vận dụng được bảng nhân 3 vào làm bài

1 Cá nhân: Phấn màu

2 Nhóm: PHT

- GV nêu mục đích yêu cầu của

giờ học và ghi đầu bài lên bảng

- Gọi HS nêu yêu cầu

3 x 3 = ?

- Ta điền số? vào ô trống? vì sao?

CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)

GIÓ

Trang 14

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Nghe – viết chính xác bài chính tả; biết trình bày đúng hình thức bài thơ

7 chữ

- Làm được BT2 ( a, b)

2 Kỹ năng: HS viết đúng cỡ chữ, làm đúng các bài tập

3 Thái độ: Yêu thích môn học

1 GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2

2 HS : Bảng con , vở , SGK

- GV đọc bài

- Đọc lại bài, phân tích những chữ khó cho HS soát lỗi

- Gv thu một số vở chấm nhận xét

- yêu cầu HS tự làm bài

- GV và HS nhận xét chốt lại lờigiải đúng

a/s hay x?

- Lớp hát

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- Gió thích chơi thân với mọi nhà, gió cù anh mèo mướp,………

- gió, rất, rủ, ru, diều

- HS tập viết trên bảng con

- Nghe – quan sát

- HS viết vào vở

- HS đổi vở soát lỗi

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS làm bài cá nhân rồi lên bảng chữa bài

Trang 15

b/ iêt hay iêc?

- Làm việc, bữa tiệc.

- Thời tiết, thương tiếc.

- Yêu cầu HS hỏi - đáp theo cặp

- Gọi 1 số nhóm trình bày trước lớp

Trang 16

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết xếp lại các tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện ( BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đã sắp xếp đúng trình tự HS khá, giỏi

kể lại được toàn bộ câu chuyện

2 Kỹ năng: Nghe và nhận xét được lời kể của bạn

1 GV: Tranh minh hoạ SGK

2 HS: SGK

cho câu chuyện

- Gọi HS kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa”

- Gọi 1 HS lên bảng sắp xếp lại thứ tự các bức tranh

- Gọi HS nhận xét

- Chia lớp thành 4 nhóm và yêu cầu các nhóm tập kể nối tiếp trong nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể trướclớp

- Gọi HS nhận xét

- Nhận xét – tuyên dương các nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận vàđưa ra tên gọi của nhóm mình

- Ghi bảng

- Nhận xét các tên gọi mà các

- Lớp hát

- 2 HS kể câu chuyện “ Chuyện bốn mùa”

- HS quan sát và nêu nội dung từng tranh

* Cảnh ông Mạnh và ThầnGió đang uống rượu

- Nội dung cuối của chuyện

Trang 18

HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức môn toán

- HS thuộc bảng nhân 3

2 Kỹ năng: HS biết giải toán có lời văn có một phép nhân (phép nhân 3)

3 Thái độ: Giúp HS yêu thích môn Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1 GV: Phấn màu

2 HS: Báng con

- Hoàn thành bài tập toán tiết 2

tr 9

- Viết số thích hợp vào ô trống:

+ Bài yêu cầu gì?

+ GV gọi HS lần lượt lên điền

+ Đầu bài cho biết gì?

+ GV cho HS làm vào VBT

+ GV nhận xét

+ GV hướng dẫn học sinh cách làm

- Lớp làm VBT

*Nhắc lại yêu cầu của bài:

- 3 đội tham gia chơi

Trang 19

- HS đổi vở để kiểm tra.

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐƯỜNG GIAO THÔNG

Trang 20

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: - Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giaothông

2 Kĩ năng: - Biết được sự cần thiết phải có một số biển báo giao thông trên đường

3.Thái độ: - Nhận biết được một số biển báo giao thông

II

CHUẨN BỊ:

1 GV: Tranh ảnh trong SGK

2 HS: SGK, VTB

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

+ Em cần làm gì để giữ gìntrường lớp sạch đẹp?

- GV nhận xét

Đường giao thông

Nhận biết các loại đường giaothông

-Gọi 5 HS lên bảng, phát cho mỗi

HS 1 tấm bìa (1 tấm ghi đường

bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấmghi đường thủy, 1 tấm ghi đườnghàng không) Yêu cầu: Gắn tấmbìa vào tranh cho phù hợp

Kết luận: Trên đây là 4 loại

đường giao thông Đó là đường

bộ, đường sắt, đường thủy vàđường không Trong đường thủy

có đường sông và đường biển

->Nhận biết các phương tiện giaothông

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh vàtrả lời câu hỏi:

- Ô tô

- Đường bộ

Trang 21

->Nhận biết các biển báo giaothông.

-Hướng dẫn HS quan sát 5 loạibiển báo được giới thiệu trongSGK

-Yêu cầu HS chỉ và nói tên từngloại biển báo Hướng dẫn các emcách đặt câu hỏi để phân biệt cácloại biển báo

->Trò chơi: Đối đáp nhanh-GV gọi 2 tổ lên bảng, xếp thànhhàng, quay mặt vào nhau (số HSphải bằng nhau)

-Tổ nào có nhiều câu trả lời đúngthì tổ đó thắng

- Máy bay, dù (nhảy dù),tên lửa, tàu vũ trụ

- Tàu ngầm, tàu thủy,thuyền thúng, thuyền cómui, thuyền không mui, …

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

Trang 22

1 Kiến thức: Nhận biết một số tình huống nguy hiểm cĩ thể xảy ra khi đi các phươngtiện giao thông

- Thực hiện đúng các quy định khi đi các phương tiện giao thông

Biết đưa ra lời khuyên trong một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thông khi đi

xe máy, ô tô, thuyền bè, tàu hỏa, …

2 Kĩ năng: Nên và không nên làm gì khi đi các phương tiện giao thông

Phê phán những hành vi sai qui định khi đi các phương tiện giao thông

- Đường giao thông

+ Có mấy loại đường giaothông?

+ Kể tên các phương tiện giaothông đi trên từng loại đườnggiao thông?

+ Khi đi các phương tiện giaothông chúng ta cần lưu ý điểmgì?

+ Đó cũng chính là nội dungcủa bài học ngày hôm nay:

“An toàn khi đi các phươngtiện giao thông” Dùng phấnmàu ghi tên bài

- Treo tranh trang 42

- Chia nhóm(ứng với số tranh)

- Gợi ý thảo luận:

+ Tranh vẽ gì?

+ Điều gì có thể xảy ra?

+ Đã có khi nào em có nhữnghành động như trong tìnhhuống đó không?

+Em sẽ khuyên các bạn trong

- Hát

- Có 4 loại đường giao thông:Đường bộ, đường sắt, đườngthuỷ và đường hàng không.-HS trả lời Bạn nhận xét

- Về đường giao thông

- HS nêu

- Đi cẩn thận để tránh xảy ratai nạn

- Quan sát tranh

- Thảo luận nhóm về tìnhhuống được vẽ trong tranh

- Đại diện các nhóm trìnhbày

- Nhóm khác nhận xét, bổsung

Trang 23

đi trên ô tô, tàu hỏa, thuyền bè.

Không bám ở cửa ra vào,không thò đầu, thò tay rangoài,… khi tàu xe đang chạy

-Treo ảnh trang 43

- Hướng dẫn HS quan sát ảnh

và đặt câu hỏi

+Bức ảnh 1: Hành khách đanglàm gì? Ở đâu? Họ đứng gầnhay xa mép đường?

+Bức ảnh thứ 2: Hành kháchđang làm gì? Họ lên xe ô tô khinào?

+Bức ảnh thứ 3: Hành kháchđang làm gì? Theo bạn hànhkhách phải ntn khi ở trên xe ôtô?

+ Bức ảnh 4: Hành khách đanglàm gì? Họ xuống xe ở cửa bênphải hay cửa bên trái của xe?

-Kết luận: Khi đi xe buýt, chờ

xe ở bến và không đứng sátmép đường Đợi xe dừng hẳnmới lên xe Không đi lại, thòđầu, thò tay ra ngoài trong khi

xe đang chạy Khi xe dừng hẳnmới xuống và xuống ở phíacửa phải của xe

-HS vẽ một phương tiện giaothông

-2 HS ngồi cạnh nhau cho nhauxem tranh và nói với nhau về:

+ Tên phương tiện giao thông

- Đứng ở điểm đợi xe buýt

- Đang xuống xe Xuống ởcửa bên phải

- Làm việc cả lớp

- Một số HS nêu một số điểmcần lưu ý khi đi xe buýt

- Một số HS trình bày trướclớp

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 24

Chuẩn bị: Cuộc sống xung quanh.

CHIỀU:

LUYỆN THỂ DỤC BÀI 38: TRÒ CHƠI“ BỊT MẮT BẮT DÊ”VÀ“ NHÓM BA NHÓM BẢY”

Trang 25

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:- Ôn trò chơi“Bịt mắt bắt dê”và“ Nhóm ba nhóm bảy”

2 Kỹ năng:- Tham gia chủ động vào trò chơi, chơi nhiệt tình, đoàn kết

3 Thái độ:- Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn

II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, các dụng cụ cho trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

NỘI DUNG ĐỊNHLƯỢNG TG SL PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp : Phổ biến nội dung

yêu cầu giờ học

- Ôn trò chơi“Bịt mắt bắt dê ” và“

Nhóm ba nhóm bảy”

* Khởi động:

- Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

đầu gối, hông, vai

8-10’

1L

Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “ Khoẻ”

- Khởi động theo hàng ngang dãn cách mỗi người 1 sải tay

Thứ tư ngày 17 tháng 1 năm 2018

TẬP ĐỌC MÙA XUÂN ĐẾN

I MỤC TIÊU:

Trang 26

1 Kiến thức: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn.

- Hiểu nội dung của bài: Bài văn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân

2 Kỹ năng: Đọc rành mạch toàn bài, hiểu nghĩa một số từ mới

3 Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt

1 GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK

2 HS: SGK, vở

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

* Đoạn 1: từ đầu - > thoảng qua

* Đoạn 2: Vườn cây - > trầm ngâm

* Đoạn 3: còn lại

- HD học sinh luyện ngắt giọng

- Nghe sửa cho HS

- Yêu cầu HS luyện đọc nhóm đôi

- Theo dõi các nhóm đọc bài

- Gọi đại diện nhóm thi đọc

- Nhận xét bình chọn người đọc hay nhất

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Lớp hát

- 3 HS đọc bài : Ông Mạnh thắng Thần Gió

- Nghe và đọc thầm

- Đọc nối tiếp từng câu

- Luyện đọc cá nhân - đồng thanh

- HS đọc nối tiếp

- HS tìm hiểu nghĩa các từmới

Trang 27

vị riêng của mỗi loài hoa?

- Vẻ đẹp của mỗi loài chim?

- Tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

- HS nối tiếp kể

* Hoa bưởi……… hoa cau thoảng qua

- Những thím chích choè……… trầm ngâm

* Tác giả muốn ca ngợivẻ đẹp của mùa xuân

- HS thi đọc cả bài

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT - ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO?

DẤU CHẤM – DẤU CHẤM THAN.

I MỤC TIÊU:

Tiêu đề	Bảng Nhân 3
Chuyên ngành	Toán
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2018

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	66,67 KB