Giao an Tuan 8 Lop 2

-NhËn biÕt và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật trong câu.. -BiÕt ®Æt dÊu phÈy vµo chç thÝch hîp trong c©u..[r]

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 8 : (Từ ngày 07 tháng 10 đến ngày 11 tháng 10 năm 2013)

THỨ /

NGÀY

TIẾT PPCT

Thứ hai

07 / 10

1 2 3 4

Tập đọc Tập đọc Thể dục Toán

Người mẹ hiền Người mẹ hiền Học động tác điều hòa

36 + 15

22 23 15 36

Thứ ba

08 / 10

1 2 3 4 5

Toán K.chuyện Chính tả Đạo đức

TN - XH

Luyện tập Người mẹ hiền Tập chép : Người mẹ hiền Chăm làm việc nhà ( Tiết 2 )

Ăn , uống sạch sẽ

37 8 15 8 8 Thứ tư

09 / 10

1 2 3 4

Tập đọc LTVC Thể dục Toán

Bàn tay dịu dàng

Từ chỉ hoạt động , trạng thái Dấu

Ôn 3 động tác bài thể dục phát triển chung

Bảng cộng

24 8 16 38

Thứ năm

10 / 10

1 2 3 4

Toán Tập viết Thủ công

Âm nhạc

Luyện tập Chữ hoa : G Gấp thuyền phẳng đáy không mui ( Tiết 2 )

Ôn 3 bài hát : Xòe hoa , thật là hay , Múa

vui

39 8 8 8

Thứ sáu

11 / 10

1 2 3 4 5

Toán Chính tả

TL văn

Mĩ thuật Sinh hoạt

Phép cộng có tổng bằng 100 Nghe – viết : Bàn tay dịu dàng Mời, nhờ, yêu cầu , đề nghị Kể ngắn

Thường thức Mĩ thuật Sinh hoạt lớp

40 16 8 8 8

Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

-Đọc trơn cả bài

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng,bớc đầu biết đọc lời các nhân vật trong bài

2.Rèn KN đọc - hiểu:

-Hiểu nghĩa các từ mới đợc chú giải trong bài:

-Hiểu ND bài:Cô giáo như người mẹ hiền , vừa yêu thơng vừa nghiêm khắc dạy bảo cỏc em HS nên ngời Cô nh ngời mẹ hiền của các em

- Thể hiện sự cảm thụng Kiểm soỏt cảm xỳc Tư duy phờ phỏn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh minh họa SGK,Bảng phụ

- HS : Đọc bài cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ:-3 HS đọc nối tiếp bài Thời khóa biểu

2/Bài mới: TIẾT 1

*Giới thiệu bài: Dựa vào tranh minh họa SGK

*HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài lời của Minh lúc đầu háo hức,lời của 2 bạn ở cuối bài rụt rè…

- GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

+Đọc từng câu:(HS đọc nối tiếp từng câu - có thể đọc liền 2, 3 câu cho trọn vẹn lời nói của nhân vật)

-GV hớng dẫn đọc tiếng khó nếu HS đọc sai :(VD: vùng vẩy, khóc toáng,nghiêm giọng, (HS cả lớp đọc, HS TB,Y đọc)

+Đọc từng đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 2 ,3 lợt )

-GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc)

.( Đến lợt Nam…chốn học hả )

-1 HS TB đọc phần chú giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ thầm thì (nói nhỏ vào tai) vùng vẩy( cựa quậy mạnh cố thoát)

+Đọc từng đoạn trong nhóm -HS lần lợt đọc theo nhóm 4

-GV theo dõi , giúp HS đọc đúng - HS nhận xét, GV nhận xét

+Thi đọc giữa các nhóm.(cá nhân đọc thi, thi đọc đồng thanh)

+Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3.(1 lợt)

TIẾT 2

*HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 1SGK : HS đọc thầm,đoạn 1, trả lời (HS: Minh rủ Nam chốn học ra phố xem xiếc )

2-3 HS nhắc lại lời thì thầm của Minh

+Câu hỏi 2 SGK :HS đọc đoạn 2, trả lời (HS: chui qua chỗ tờng thủng)

+Câu hỏi 3 SGK : HS đọc thầm đoạn 3, trả lời.(HS : cô giáo nói với bác bảo vệ : Bác nhẹ tay kẻo cháu đau ….)

GV hỏi: Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ thế nào? (cô rất dịu dàng yêu thơng học trò)

+Câu hỏi 4 SGK: HS đọc thầm đoạn 4, trả lời.(HS: cô xoa đầu Nam và an ủi)

- HS đọc thầm cả bài trả lời : ngời mẹ hiền trong bài là cô giáo

GV KL: Nội dung:(nh ở phần 2 mục yêu cầu)

*HĐ3: Luyện đọc lại.

-HD cách đọc phân các vai : Ngời dẫn chuyện , cô giáo , Minh ,Nam,Bác bảo vệ

- HS đọc trớc lớp (HS K,G)

- GV và HS nhận xét,

3/Củng cố dặn dò :

? Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?(Cô giáo yêu thơng HS nghiêm khắc dạy bảo ,cô nh ngời mẹ hiền )

- GV nhận xét tiết học.-Yêu cầu HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện

THỂ DỤC : (Giỏo viờn bộ mụn soạn và dạy )

TOÁN :

36 + 15

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36+15

- Biết giải bài toỏn theo hỡnh vẽ bằng một phộp tớnh cộng cú nhớ trong phạm

vi 100

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: 4 bó que tính và 11 que rời

- HS : 4 bó que tính và 11 que rời

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ :3 HS lên bảng , cả lớp làm bảng con đặt tính và tính: 26+8 ; 46+5 ; 76+9 2.Bài mới: * GTB (bằng lời)

*HĐ1: GT phép cộng 36+15

- GV nêu bài toán dẫn đến phép cộng 36+15

- HS tự tìm kết quả trên que tínhvà nêu cách tìm kết quả bằng các cách khác nhau

GV nhận xét rồi thực hiện các thao tác trên bảng cài( cài que tính ,viết phép tính )

- HD HS đặt tính và thực hiện tính nh SGK

*HĐ2 : Thực hành

+Bài 1:SGK (Dòng 1)

- 1HS nêu yêu cầu BT.Cả lớp tự làm vào vở (GV giúp đỡ HS yếu)

-5HS TB,Y lên bảng chữa bài, GV và HS nhận xét chốt đáp án đúng

+Bài 2 :(Cõu a , b)

- 1HS K nêu lại cách đặt tính và làm mẫu

- Cả lớp làm bài vào vở Toỏn ụ li ( GV giúp đỡ HS yếu )

- 2HS lên bảng chữa bài GV nhận xét chốt đáp án đúng

+Bài 3 : HD học sinh quan sát kĩ giải bài toỏn theo hỡnh vẽ 1,2 HS giỏi nhìn hỡnh

vẽ nêu đề bài toán Nhiều HS nhắc lại bài toán

- HS tự làm bài vào vở nhỏp (GV giúp đỡ HS TB ,Y ).1HS K lên bảng làm bài

- GV và lớp nhận xét chốt kết quả đúng ( PT: 46 +27 = 73 kg)

3 Củng cố – dặn dò :

- GV hệ thống lại ND bài học Nhắc HS ghi nhớ cách thực hiện phép cộng

dạng36+15 Chuẩn bị bài : Luyện tập

Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2013

TOÁN : LUYỆN TẬP

-Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ

- Biết nhận dạng hình tam giác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ viết BT2

- HS : bảng con , vở toỏn ụ li , SGK

1/ Bài cũ: HS đặt tính rồi tính : 27+14, 28+16, 46+37

2/ Bài mới: * GTB (dùng lời )

* HĐ1: HD luyện tập

+Bài 1: SGK HS tự làm vào vở Đổi bài Ktra chéo cho nhau

-3 - 4 HS đọc bài làm GV nhận xét , sửa sai

+ Bài 2: 1 HS đọc yêu cầu 1 HS khá làm mẫu , cả lớp làm vào vở toỏn ụ li ,1 HS khá chữa bài trên bảng phụ

-GV nhận xét chốt KQ đúng

+Bài 4: HS khá giỏi nhìn tóm tắt GV túm tắt trờn bảng đọc đề bài toán và nờu cách làm

Cả lớp làm vào vở , GV giúp đỡ HS yếu, TB

1 HS khá lên bảng làm bài GV nhận xét chữa bài (PT: 46 +5 = 51 cây)

+Bài 5: (HS làm cõu a ) GV vẽ hình lên bảng HD HS quan sát hình và nêu miệng kết quả ( có 3 hình tam giác)

*HĐ2: Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

- Dặn HS chuẩn bị bài sau: Bảng cộng

KỂ CHUYỆN : NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

- Dựa theo tranh minh họa,kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền

- HS K,G phõn vai dựng lại câu chuyện : ngời dẫn chuyện, cô giáo, Minh , Nam

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Chuẩn bị 1 số đồ dùng cho HS đóng vai

- HS : Đọc trớc nội dung kể chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ: 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Ngời thầy cũ

2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*HĐ1:Hớng dẫn kể chuyện

+HD kể chuyện theo tranh:

- GV yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh trong SGK,đọc lời nhân vật trong tranh,nhớ

ND từng đoạn.Kể lại từng đoạn bằng lời của mình(Không nhất thiết phải kể lại nguyên văn từng câu chữ trong câu chuyện)

-1,2 HS K,G kể mẫu đoạn 1 dựa vào tranh 1

- HS tập kể theo nhóm đôi(GV giúp đỡ các nhóm yếu)

- 3 nhóm kể trớc lớp GV và HS nhận xét

+ Dựng lại câu chuyện theo vai.

- Lần 1: GV là dẫn chuyện, 1 HS vai Minh, 1 HS vai Nam,1 HS vai cô giáo,1HS vai bác bảo vệ

- Lần 2: 5 HS K, G dựng lại câu chuyện theo 5 vai

- GV nhận xét bình chọn nhóm đóng vai tốt nhất

*HĐ2:Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện

CHÍNH TẢ : TẬP CHẫP NGƯỜI MẸ HIỀN

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

- Chép lại chính xác bài chớnh tả trình bày đúng lời núi nhõn vật trong bài

- Làm đúng các bài tập phân biệt ao / au ; r/d/gi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Nội dung bài tập chép viết sẵn lên bảng

- HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT

1/Bài cũ:- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con chữ : nguy hiểm, ngắn ngủi, cúi

đầu, quý báu

2/Bài mới: *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học.

*HĐ1: Hớng dẫn tập chép

- HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chép (1 lần).2-3 HS K,G đọc lại

- GV giúp HD nắm ND: ? Vì sao Nam khóc?( HS: vì đau và xấu hổ, )Cô hỏi hai bạn thế nào?(HS:Từ nay … nữa không?)

- GV giúp HS nhận xét:? Bài chính tả có những dấu gì?( có dấu phẩy , dấu 2

chấm, Câu nói của cô giáo đặt trong dấu gì?( Dâu ngoặc kép)

- Hớng dẫn viết từ khó

- GV đọc các từ khó viết : xoa đầu,nghiêm giọng,trốn học,

- HS viết các từ khó vào bảng con hoặc giấy nháp

- HS chép bài vào vở HS đỗi vở soát lỗi cho nhau

- Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 bài , nhận xét

* HĐ2 : HD làm bài tập chính tả.

+BT 2:-1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi

-HS làm cá nhân VBT, 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh đúng; đọc kết quả (GV quan tâm giúp đỡ HS TB,Y)

-Cả lớp và GVnhận xét, chốt đáp án đúng (a, đau ; b, cao, đau)

+BT 3a: -1 HS nêu yêu cầu, cả lớp theo dõi.

-HS tự làm cá nhân vào VBT, 2 HS lên bảng làm; đọc kết quả

-Cả lớp ,GV kết luận đáp án đúng (con dao,tiếng rao hàng,giao bài tập về nhà…)

3/Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét tiết học

-Dặn HS luyện viết thêm và làm BT 3b VBT Tiếng việt

ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( TIẾT 2 )

- Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm những việc nhà phù hợp với khả năng.để giỳp đỡ ụng bà , cha mẹ

-Chăm làm việc nhà là thể hiện tình yêu thơng của em đối với ông bà , cha mẹ

-HS tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả năng HS có thái độ không đồng tình với hành vi cha làm việc nhà

- Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm

II CHUẨN BỊ :

- GV: Vở BT Đạo đức ,phiếu ghi ND các câu để chơi trò chơi :Nếu…thì

- HS : VBT đạo đức

1/Bài cũ:? Em đã làm những việc gì thể hiện sự chăm làm việc nhà?

2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)

*HĐ1: Tự liên hệ

Mục tiêu : Giúp HS tự nhìn nhận,đánh giá sự tham gia làm việc nhà của bản thân Cách tiến hành:

-GV nêu các câu hỏi: ? ở nhà em đã làm những việc gì? Bố mẹ giao cho em hay em

tự giác làm…

- ? Vậy những việc làm ấy đó phự hợp với khả năng của mỡnh chưa ? mang lại điều

gỡ cho em và cho gia đỡnh mỡnh ?

-HS suy nghĩ và trao đổi với bạn bên cạnh

-HS trình bày trớc lớp.GV khen những em đã chăm làm việc nhà

- GV kết luận : Hãy tìm những việc nhà phù hợp với khả năng và bày tỏ nguyện vọng muốn đợc tham gia của mình đối với cha mẹ

GV nói : Các công việc nh dọn dẹp vệ sinh nhà cửa,sân vờn giúp đỡ bố mẹ đã góp phần bảo vệ môi trờng sống xung quanh chúng ta

*HĐ2: Đóng vai

Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng trong các tình huống cụ thể.

Cách tiến hành:-GV chia lớp thành 4 nhóm, 2 nhóm thảo luận đóng vai xử lý 1 tình

huống( GV giúp đỡ các nhóm)

TH1: Hòa đang quét nhà thì bạn đến rủ đi chơi.Hòa sẽ…

TH2: Anh của Hòa nhờ Hòa gánh nớc,cuốc đất…Hòa sẽ….

-Các nhóm thảo luận đóng vai Thực hành đóng vai trớc lớp

- GV nhận xét, kết luận: TH1: Hòa cần làm xong việc mới đi chơi, TH2:Hòa từ chối và giải thích rõ việc đó quá sức của mình.

*HĐ 3: Trò chơi “Nếu…thì”

Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong các tình huống để thể hiện trách nhiệm của

mình với công việc gia đình

Cách tiến hành:-GV chia lớp thành 2 nhóm : 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Nếu , 1 nhóm nhận phiếu ghi ND Thì

- GV tổ chức cho HS chơi,nhóm nào đa ra đợc nhiều câu trả lời phù hợp thì nhóm

đó thắng

-GVKL:Tham gia việc nhà phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của trẻ em.

3/Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét chung tiết học

-HS ghi nhớ ND và thực hành làm việc nhà phù hợp với khả năng

- Chuẩn bị bài sau: Chăm chỉ học tập

TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI :

ĂN , UỐNG SẠCH SẼ

I MỤC TIấU:

Sau bài học, HS có thể:

- Nêu đợc một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống nh: ăn chậm nhai kĩ, không uống nớc lã , rửa tay sạch trớc khi ăn và sau khi đại tiện ,tiểu tiện

- Kĩ năng tỡm kiếm và xử lớ thụng tin quan sỏt và phõn tớch để nhận biết những việc làm ,hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ Kĩ năng ra quyết định :Nờn và khụng nờn làm gỡ để đảm bảo ăn uống sạch sẽ Kĩ năng tự nhận xột về hành vi cú lien quan đến việc thực hiện ăn uống của mỡnh

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Cỏc hình vẽ trong SGK trang 18,19

- HS : VBT , SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ: ? Tại sao cần ăn uống đầy đủ

2/Bài mới:

Khởi động: cả lớp hát bài Thật đáng chê.GV giới thiệu bài học

*HĐ 1: Làm việc với SGK và thảo luận: phải làm gì để ăn sạch

Mục tiêu: Biết đợc những việc cần làm để đảm bảo ăn sạch.

+CTH: Bớc 1: động não

-GV? Để ăn uống sạch sẽ chúng ta cần phải làm những việc gì

-HS nêu ý kiến của mình- GV ghi bảng

Bớc 2 : Làm việc với SGK theo nhóm

-HS làm việc theo cặp : Quan sát các hình trong SGK trang 18 , đặt câu hỏi để nói lên nội dung từng hình

Bớc 3: Làm việc cả lớp

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả quan sát

-GV ? Để ăn sạch bạn phải làm gì

-GV KL: Để ăn sạch chúng ta phải:rữa tay sạch trớc khi ăn, rửa sạch rau quả trớc

khi ăn

*HĐ 2:Làm việc với SGK và thảo luận : phải làm gì để uống sạch

Mục tiêu: Biết đựơc những việc cần làm để đảm bảo uống sạch

CTH:GV chia lớp thành các nhóm 5yêu cầu HS các nhóm thảo luận nêu ra những

đồ uống thờng dùng trong ngày

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-Cho hS quan sát hình 6,7,8 SGK nhận xét bạn nào uống hợp vệ sinh, bạn nào uống cha hợp vệ sinh

-HS trả lời

GV KL: Nớc uống sạch sẽ là: Nớc lấy từ nguồn nớc sạch không bị ô nhiễm đun sôi

để nguội…

*HĐ 3: ích lợi của việc ăn uống sạch sẽ

Mục tiêu:HS giải thích đợc tại sao phải ăn uống sạch sẽ

Cách tiến hành: GV nêu câu hỏi : Tại sao chúng ta phải ăn uống sạch sẽ?

- HS trả lời theo ý kiến riêng của mình

- GV nhận xét, kết luận: Ăn uống sạch sẽ giúp chúng ta đề phòng đợc nhiều bệnh đ-ờng ruột nh đau bụng, ỉa chảy,giun sán…

3/Củng cố, dặn dò:

? Vì sao cần ăn uống sạch sẽ?

-GV tổng kết ND bài học

-Dặn HS thực hiện việc ăn uống sạch sẽ.Chuẩn bị bài sau

Thứ t ngày 09 tháng 10 năm 2013

TẬP ĐỌC:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

1.Rèn KN đọc thành tiếng

- Ngắt , nghỉ hơi đỳng chỗ , bước đầu biết đọc lời nhõn vật phự hợp với nội dung

- Đọc trơn toàn bài,đọc đúng các từ ngữ : lòng nặng trĩu, lặng lẽ , buồn bã , trìu mến 2.Rèn KN đọc- hiểu:

- Nắm đợc nghĩa các từ mới: âu yếm , thì thào , trìu mến

- Hiểu ND bài : Thái độ õn cần của thầy giỏo đó giỳp An vượt qua nỗi buồn mất bà , và động viờn bạn học tập tốt hơn , khụng phụ lũng tin yờu của mọi người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- HS : SGK

1/Bài cũ:-2 HS nối tiếp nhau đọc bài Ngời mẹ hiền

2/Bài mới: *GTB : Dựa vào tranh minh họa SGK,bảng phụ

*HĐ1: Luyện đọc.

- GV đọc mẫu toàn bài: giọng kể chậm , trầm lắng; giọng An lúc đầu buồn,sau quyết tâm ;giọng thầy giáo trìu mến ,khích lệ

- GV hớng dẫn luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ:

+Đọc câu :HS đọc nối tiếp câu 2,3 lợt

- HD đọc từ khó : lòng nặng trĩu,lặng lẽ, buồn bã…

+ Đọc đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài

-HD đọc câu khó ( Bảng phụ)

-2 HS đọc phần chú giải SGK,cả lớp đọc thầm.GVgiảng nghĩa thêm từ : mới mất ,đám tang

+Đọc đoạn trong nhóm : HS luyện đọc theo nhóm 3HS

*HĐ2:HD tìm hiểu bài.

+Câu hỏi 1:- HS đọc thầm đoạn 1 và 2,trả lời (HS: Lòng An nặng trĩu nỗi buồn…)

GV hỏi thêm : Vì sao An buồn nh vậy? ( HS : Vì nhớ bà …)

+Câu hỏi 2:- HS đọc đoạn 3,trả lời (HS: Thầy không trách,chỉ nhẹ nhàng xoa đầu

An bằng bàn tay dịu dàng…)

+Câu hỏi 3 : HS đọc thầm đoạn 3 , trả lời (HS: Thầy nhẹ nhàng xoa đầu , bàn tay thầy dịu dàng,đầy trìu mến , thơng yêu…)

GV kết luận :Thầy giáo của An rất yêu thơng học trò, thầy hiểu và cảm thông với nỗi buồn của An, biết khéo leo động viên ,an ủi em…

*HĐ3 : Luyện đọc lại

- GV hớng dẫn đọc theo vai : Ngời dẫn chuyện , An , thầy giáo

- 3 HS K,G đọc trớc lớp

- GV, HS nhận xét

3/Củng cố ,dặn dò.

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về đọc lai bài ,đọc thêm bài: Đổi giày

LUYỆN TỪ VÀ CÂU :

TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI DẤU PHẨY

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU :

-Nhận biết và bước đầu biết dựng một số từ chỉ hoạt động , trạng thỏi của loài vật

và sự vật trong cõu

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Bảng phụ viết nội dung BT 3

-HS : VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/Bài cũ: - HS làm lại BT4 tuần 7

2/Bài mới *GTB:GV nêu MĐ,YC của tiết học (dùng lời)

* HĐ1: HD làm bài tập

+Bài tập 1:(miệng)

-1 HS đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm

-GV hớng dẫn cách làm

-HS đọc thầm các câu văn và ghi từ chỉ hoạt động trạng thái trong các câu vào VBT; 3,4 HS đọc to kết quả

-Cả lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng (ăn, uống, tỏa)

+Bài tập 2:(miệng)

-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS làm việc theo cặp: điền các từ chỉ hoạt động trạng thái thích hợp để hoàn thành bài đồng dao

- Một số nhóm đọc bài đồng dao trớc lớp

-Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài( thứ tự điền:đuổi, giơ,nhe,chạy,luồn)

KL: Từ hoạt động , trạng thái của loài vật và sự vật

+Bài tập 3:(viết)

-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo

-GV treo bảng phụ HD và làm mẫu câu a

-HS cả lớp làm VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 HS khá chữa bài trên bảng

-HS và GV nhận xét, chữa bài

KL: Giúp HS biết sử dụng dấu phẩy trong câu

*HĐ2:Củng cố,dặn dò.

- GV hệ thống KT toàn bài ; nhận xét chung về tiết học

- Dặn HS về nhà tìm thêm các từ chỉ hoạt động ,trạng thái của loài vật và sự vật,

THỂ DỤC :

(Giỏo viờn bộ mụn soạn và dạy )

TOÁN : BẢNG CỘNG

-Thuộc bảng cộng đã học

-Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV: Bảng phụ viết BT1

- HS : Vở toán bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1/ Bài cũ: 3HS lên bảng làm ,dới lớp HS làm bảng con :đặt tính và tính :

26+15,46+24, 56+9

2/-Bài mới:* GTB (dùng lời )

* HĐ1: HD HS tự lập bảng cộng

+Bài 1:SGK

- GV cheo bảng phụ , gọi lần lợt HS nêu kết quả các phép tính trong bảng cộng -Cho HS ôn lại toàn bộ bảng cộng

*HĐ2: Thực hành

+Bài 2: SGK (Cột 1,2,3)

-HS tự làm bài vào vở toỏn ụ li , GV giúp đỡ HS yếu

-3 HS lên bảng chữa bài , GV nhận xét chốt KQ đúng

+ Bài 3:

-2,3 HS đọc đề bài toán ,cả lớp theo dõi.HS khá giỏi nêu dạng toán ( bài toán về nhiều hơn)

- HS làm bài cá nhân vào vở nhỏp (GV giúp đỡ HS TB, Y)

- 1 HS khá làm trên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét, chốt đáp án đúng ( PT: 28 +3 =31 kg)

3/Củng cố, dặn dò.

- GV hệ thống kiến thức toàn bài

-Dặn HS Chuẩn bị bài sau: Luyện tập

Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013

TOÁN : LUYỆN TẬP

Giúp HS :

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tớnh nhẩm , cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải toán có một phép cộng

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- GV : Bảng phụ ghi nội dung BT 3