Giao an Tuan 20 Lop 2

- Thaàn Gioù ra söùc tìm caùch xoâ ñoå ngoâi nhaø cuûa oâng Maïnh - HS neâu ND a böùc tranh thöù 3 - HS leân baûng xeáp laïi caùc thöù töï cuûa böùc tranh : 4 , 2 , 3 , 1 - Keå toaøn [r]

Trang 1

PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 20

-Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất

-Biết trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng

-Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng xác định giá trị bản thân (Giá trị của sự thật thà)

- Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi

II Phương tiện dạy học: Đồ dùng đóng vai tình huống 1

III Ho t đ ng d y h c:ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

A KIỂM TRA: ( 4 phút) Gọi 2 HS lên bảng

- Tại sao nhặt được của rơi phải trả lại người mất?

Kể chuyện 20 Ơng Mạnh thắng thần giĩ

Thể dục 39 Đứng kiểng gĩt hai tay chống hơng và dang

ngang “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

Mĩ Thuật 20 Vẽ theo mẫu :Cái túi xách

LTVC 20 TN về thời tiết…khi nào? Dấu(.)(!)

Âm nhạc 20 Trên con đường đến trường (t2)

Thể dục 40 Đứng kiểng gĩt hai tay chống hơng và dang ngang “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

Tập viết 20 Q-Quê hương tươi đẹp

6 Thủ cơngTLV 2020 Tả ngắn về bốn mùa Cắt gấp trang trí thiệp chúc mừng(t2)

Tốn 100 Bảng nhân 5

Chính tả 40 Mưa bĩng mây

Trang 2

Hoạt động 1 :

* KNS: Đóng vai

* Mục tiêu: SGK

* Cách tiến hành

- GV chia lớp làm 3 nhóm và giao cho mỗi nhóm đóng

vai một tình huống ( Bài tập 3 VBT)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai

- Gọi các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp :

+ Các em có đồng tình với cách ứng xử của các bạn

vừa lên đóng vai không ? Vì sao ?

+ Vì sao em lại làm như vậy khi nhặt được của rơi?

Khi thấy bạn không chịu trả lại của rơi cho người đánh

- GV yêu cầu các nhóm hoặc cá nhân trình bày, giới

thiệu các tư liệu đã sưu tầm được dưới nhiều hình thức

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được

- Yêu cầu cả lớp thảo luận về

+ Nội dung tư liệu

+ Các thể hiện tư liệu

+ Cảm xúc của em qua các tư liệu

- GV nhận xét , đánh gía

- Kết luận chung : Cần trả lại của rơi mỗi khi nhặt

được và nhắc nhở bạn bè anh chi cùng thực hiện

mỗi khi nhặt được của rơi,

- Em cần trả cho người , chẳng quên

Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò ( 4 phút)

- Tại sao phải trả lại của rơi?

- Yêu cầu HS đọc phần bài học

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận nhóm đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận lớp :

- HS trả lời

- HS làm việc cá nhân

- HS giới thiệu các tư liệu đã sưu tầm được

- Cả lớp thảo luận và trả lời

Trang 3

- Đọc đúng toàn bài Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên Nhờvào quyết tâm và lao động Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4)

* HS khá, giỏi: Trả lời được CH5

- Ham thích học môn Tiếng Việt

* Kĩ năng sống:

- Giao tiếp: Ứng xử văn hĩa

- Ra quyết định: Ứng phĩ, giải quyết vấn đề

- Kiên định

II Phương tiện dạy học: Tranh minh họa trong bài tập đọc

III Hoạt động dạy học:

A KIỂM TRA ( 4 phút)

- GV kiểm traHS đọc thuộc lòng bài: Thư Trung Thu và

trả lời câu hỏi về nội dung bài thơ

B BÀI MỚI: ( 30 phút) Tiết 1

1 Giới thiệu bài :- Yêu cầu HS ghi bài vào vở

2 Luyện đọc đoạn 1 , 2 , 3

a, GV đọc mẫu cả bài: GV nêu cách đọc

b, Luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu :

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu

- GV viết từ HS đọc sai lên bảng gọi HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp :

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ

- Em hiểu thế nào là lồm cồm?

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi HS nhận xét bạn đọc trong nhóm

- GV theo dõi giúp HS đọc đúng

3 Tìm hiểu bài đoạn 1 , 2 , 3

* KNS: trình bày ý kiến cá nhân.

- Yêu cầu 1 HS đọc bài

Câu 1:Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ?

Câu 2 : Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió ?

- Gọi 2 HS đọc lại đoạn 1 , 2 , 3

- HS đọc cách ngắt nghỉ

- Chống cả hai tay để nhổmngười dậy

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nhận xét bạn đọc và 3 HSđại diện cho 3 nhóm đọc lại

- HS tiếp nối đọc từng câu

Trang 4

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc từng câu

- GV viết từ HS đọc chưa đúng lên bảng gọi HS đọc lại

* Đọc từng đoạn trước lớp :

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ

- Lồng lộn nghĩa là như thế nào?

- Thế nào gọi là an ủi?

* Đọc trong nhóm

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- GV theo dõi giúp HS đọc đúng

5 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn 4 , 5

Câu 3:Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay ?

- Thần gió có thái độ thế nào khi quay trở lại gặp ông

Mạnh ?

- Ăn năn có nghĩ là gì ?

Câu 4: Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn

của mình ?

- Hành động kết bạn của ông Mạnh với thần Gió cho

thấy ông là người như thế nào?

Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai ? Thần giáo tượng

trưng cho ai?

- Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?

6 Luyện đọc lại : - HD HS cách nhấn giọng

- Yêu cầu HS đọc theo vai trong nhóm

- Gọi HS thi đọc phân vai theo nhóm

7 Củng cố , dặn dò ( 4 phút)

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- HS đọc từng câu

- HS đọc từ khĩ

- HS đọc từng đoạn

- Biểu hiện rất hung hăng, điêncuồng

- Là làm dịu sự buồn phiền, daydứt

- HS đọc từng đoạn trong nhóm

- HS nhận xét bạn đọc trongnhóm 2 HS đại diện đọc lại

- 1 HS đọc cả bài

- Hình ảnh cây cối xung quanhnhà đổ rạp

- Thần gió ăn năn

- Ăn năn là hối hận về lỗi lầmcủa mình

- Ôâng Mạnh an ủi và mời

- Ôâng Mạnh có lòng quyết tâmvà yêu lao động để thực hiệnquyết tâm đó

- Ông Mạnh tương trưng cho sứcMạnh của con ngươiø Thần giótượng trưng cho thiên nhiên

- Câu chuyện cho ta thấy ngươícó thể chiến thắng thiên nhiênnhờ lòng quyết tm và lao động

- HS đọc theo vai trong nhóm

- HS thi đọc phân vai theo nhóm

Bài: BẢNG NHÂN 3

TCT: 96

I MỤC TIÊU:

- Lập bảng nhân 3

- Nhớ được bảng nhân 3

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3).

- Biết đếm thêm 3.

Trang 5

- Làm được các BT: 1, 2, 3

- Ham thích học Toán

II Phương tiện dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn (như SGK)

1 Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân

* Thực hiện trên tấm bìa

- GV gắn 1 tấm bìa 3 chấm tròn lên bảng và hỏi:

- Mỗi tấm bìa cóù mấy chấm tròn ?

- Lấy 1 tấm bìa tức là mấy chấm tròn?

- Ba chấm tròn được lấy mấy lần ?

- Ba được lấy 1 lần ta viết được phép nhân

3 x 1 = 3 (ghi lên bảng phép nhân này) Gọi HS đọc

- GV gắn tiếp 2 tấm bìa lên bảng và hỏi

- Có hai tấm bìa , mỗi tấm có 3 chấm tròn , vậy 2 tấm bìa

có mấy chấm tròn?

- Vậy 3 được lấy mấy lần ?

- Hãy lập phép tính tương ứng ?

- 3 nhân 2 bằng mấy ?

- GV viết lên bảng 3 x 2 = 6 và yêu cầu HS đọc phép

nhân này

- Hướng dẫn HS lập các phép tính còn lại tương tự như

trên

* Lập bảng nhân

- GV giới thiệu đây là bảng nhân 3

- Em có nhận xét gì về bảng nhân 3

- Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng

- Tổâ chức cho HS thi đọc thuộc lòng

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1 : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- HD HS sử dụng bảng nhân 3 để nêu tích

- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả

- Em hãy nêu thành phần và kết quả của phép nhân

Bài 2 :- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS viết tóm tắt và làm bài vào vở

- Có 3 chấm tròn

- Lấy 3 chấm tròn

- 3 chấm tròn được lấy 1 lần

- HS đọc phép nhân: 3 nhân 1bằng 3

- Quan sát thao tác

- Có 6 chấm tròn

- 3 được lấy 2 lần

- Đó là phép tính 3 x 2

- 3 nhân 2 bằng 6

- Ba nhân hai bằng sáu

- HS lập các phép tính còn lại

- Thừa số thứ 2 đều là 3

- HS đọc bảng nhân 3

- HS đọc thuộc lòng

- Tính nhẩm

- HS nhẩm miệng và nêu kết quả

- HS nêu

- 1 HS đọc đề bài

- HS viết tóm tắt và làm bài vào vở

Bài giải Mười nhóm có số HS là

Trang 6

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

Bài 3 : GV kẻ như SGK lên bảng

- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ?

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi

- Gọi HS nêu miệng

Giảng : Trong dãy số này mỗi số đều bằng số đứng trước

nó cộng thêm 3

Hoạt động 3 : Củng cố , dặn dò ( 4 phút)

- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân 3

- Nhận xét tiết học: Về học thuộc lòng bảng nhân 3

3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh

- 1 HS lên bảng làm bài

- Đếm thêm ba rồi viết số thích hợp vào ô trống

Bài: ÔÂNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ

TCT: 20

I MỤC TIÊU

- Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1)

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự

* HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt được tên khác phùhợp với nội dung câu chuyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II Phương tiện dạy học: 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK

A KIỂM TRA: ( 4 phút) - Gọi 6 HS phân vai dựng lại

cậu chuyện “chuyện bốn mùa”

- GV nhận xét

B BÀI MỚI( 30 phút)

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn kể chuyện :

a, Sắp xếp lại các tranh theo đúng ND chuyện

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- GV treo tranh và cho HS quan sát tranh

- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì ?

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Bức tranh 2 vẽ cảnh gì ?

- HS kể lại chuyện 4 mùa

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS quan sát tranh

- Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió và ông Mạnh đang uống rượu với nhau rất thân mật

- Đây là nội dung cuối của câu chuyện

Trang 7

- Đây là nội dung thứ mấy của câu chuyện ?

- Quan sát hai bức tranh còn lại và cho biết bức tranh

nào minh hoạ nội dung thứ nhất của chuyện

- Nội dung đó là gì ?

- Hãy nêu nội dung của bức tranh thứ 3 ?

- Hãy sắp xếp lại thứ tự cho các bức tranh theo đúng thứ

tự nội dung câu chuyện ?

b, Kể toàn bộ nội dung chuyện

- Bài tập 2 yêu cầu gì?

- GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có 3 em

kể theo vai: Người dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió

- HS tập kể toàn bộ câu chuyện theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm thi kể trước lớp

- Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt

c, Đặt tên khác cho câu chuyện :

- Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra các tên gọi mà

mình chọn

- Nhận xét các tên gọi mà HS đưa ra

- Sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung

câu chuyện

3 Củng cố , dặn dò ( 4 phút)

- Truyện " Ông Mạnh thắng Thần Gió"các em biết điều

- Kể toàn bộ nội dung truyện

- HS phân vai tập kể chuyện theo nhóm

- Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

- HS thảo luận nhóm và đưa ra các tên gọi mà mình chọn

- HS nhận xét

- HS sắp xếp lại thứ tự các bức tranh theo đúng nội dung câu chuyện

- Thuộc được bảng nhân 3

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)

- Làm được các BT: 1, 3,4

II Phương tiện dạy học:

Trang 8

A KIỂM TRA: ( 4 phút)Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng

bảng nhân 3

1 Giới thiệu bài : Luyện tập

2 Thưc hành

Bài 1 :- GV hướng dẫn HS làm bài

- Yêu cầu HS làm bảng con

- Gọi HS nêu cách điền số

Bài 2 :- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân 3 để tìm thừa số thứ

hai thích hợp trong mỗi phép nhân

- GV nêu và viết bài tập trên bảng

3 x 12 rồi hỏi HS 3 nhân với số nào để bằng 12?

- Phải viết số nào vào chỗ chấm ?

- Tương tự yêu cầu HS khá giỏi làm bài vào vở

Bài 3:- Yêu cầu HS đọc bài và quan sát tranh SGK

- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu cả lơp tự làm bài vào vở, 1 HS chữa bài

Bài 4 :

- Hướng dẫn tương tự bài 3 rồi chữa bài

Bài 5 :- Bài toán yêu cầu điều gì ?

- Gọi HS đọc dãy số thứ nhất

- Dãy số này có đặc điểm gì ? Các số gần nhau hơn kém nhau

mấy đơn vị?

- Vậy điền số nào sau số 9 ? Vì sao ?

- Yêu cầu cả lớp làm ý a; b; HS khá giỏi làm ý cả

3 Củng cố - dặn dò: ( 4 phút) - Yêu cầu HS đọc bảng nhân 3

- HS làm bảng con

- HS nêu cách điền số

- HS đọc yêu cầu của bài

- lấy 3 nhân số 4

- Phải viết số 4

- HS đọc dãy số thứ nhất

- Hơn kém nhau 3 đơn vị

Bài: MÙA XUÂN ĐẾN

TCT: 60

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn.

- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp của mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi , trở nên tươi đẹp bội phần (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b)

* HS K,G trả lời được đầy đủ CH3

- Ham thích học môn Tiếng Việt

II Phương tiện dạy học: Sgk & sgv

A KIỂM TRA( 4 phút)

- Gọi HS tiếp nối đọc chuyện ông Mạnh thắng Thần Gió - HS đọc bài

Trang 9

và trả lời các câu hỏi về nội dung bài.

1 Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS ghi bài vào vở

2 Luyện đọc:

a, GV đọc mẫu lần 1: đọc với giọng tươi vui …

b, Luyện đọc và giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu 2 lần

- GV đọc từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại

* Luyện đọc đoạn:

- GV chia bài làm 3 đoạn

- Gọi HS đọc từng đoạn

- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ trong một số câu

- Gọi HS đọc từ chú giải SGK

- Tàn có nghĩa như thế nào?

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm:

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu mùa xuân đến?

- Ngoài ra còn dấu hiệu nào khác?

- GV cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai

Câu 2: Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi

mùa xuân đến ?

Câu 3: Tìm những từ ngữ trong bài giúp em cảm nhận

được hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân, vẻ riêng của

mỗi loài chim?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi câu hỏi 3

4 Luyện đọc lại

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài

- GV đọc mẫu và HD HS cách đọc nhấn giọng

- Gọi HS thi đọc cách nhấn giọng

- Theo các em, qua bài văn này tác giả muốn nói với

chúng ta điều gì?

5 Củng cố, dặn dò ( 4 phút)

- Qua bài văn em biết những gì về mùa xuân?

- HS tiếp nối đọc câu

- HS đọc từ khó

- HS đọc từng đoạn

- HS đọc từ chú giải SGK

- HS tiếp nối đọc từng đoạn

- HS tiếp nối đọc nhóm đôi

- HS nhận xét bạn đọc trongnhóm và đọc lại

- HS đọc toàn bài

- Hoa mận tán, báo mùa xuânđã đến

- Hoa đào và hoa mai nở

- Bầu trời ngày càng thêmxanh, nắng vàng ngày càngrực rỡ ,vườn cây đâm chồi nảylộc ra hoa

- Hoa bưởi nồng nàn , hoanhãn ngọt , hoa cau thoangthoảng

Chích choè nhanh nhảu,khướu lắm điều, chào màođỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

- Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹpcủa mùa xuân Xuân về đấttrời, cây cối, chim chóc như cóthêm sức sống mới đẹp đẽ,sinh động hơn

- HS trả lời

Trang 10

- Các em thích nhất vẽ đẹp nào khi mùa xuân đến?

- Nhận xét giờ học

Bài: AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

- Thực hiện các quy định khi đi các phương tiện giao thông

- BiÕt ®a ra lêi khuyªn trong mét sè t×nh huèng cơ thĨ x¶y ra tai ¹n giao th«ng khi ®i xem¸y, « t«, tµu thuyỊn, tµu ho¶…

* Kĩ năng sống:

- Kĩ năng ra quyết định: Nên và khơng nên làm gì khi đi các phương tiện giao thơng

- Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán những hành vi sai quy định khi đi các phương tiệngiao thơng

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ trách nhiệm thực hiện đúng các quy định khi đi cácphương tiện giao thơng

II Phương tiện dạy học: Hình vẽ trong SGK /43 , 44

A KIỂM TRA( 4 phút)

- Nêu một số phương tiện giao thông và các loại

đường giao thông tương ứng ?

- Khi đi các phương tiện giao thông chúng ta cần chú ý

điều gì ?

1 Giới thiệu bài: Từ nội dung bài cũ GV dẫn dắt để

chuyển qua bài mới

2 Nội dung

Hoạt động 1:

* KNS: Thảo luận tình huống

* Mục tiêu

Bước 1 : GV chia lớp làm 3 nhóm, mỗi nhóm thảo

luận 1 tình huống SGK trang 42

Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời

câu hỏi gợi ý

- Điều gì có thể xảy ra ?

- Đã có khi nào em có hành động như tình huống đó

không?

- Em sẽ khuyện các bạn trong tình huống đó như thế

nào ?

Bước 3: - Đại diện các nhóm trình bày

- HS nêu các phương tiện giaothông

- HS trả lời

- HS nhận tình huống

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác theo dõi , bổsung

Trang 11

- Các nhóm khác theo dõi , bổ sung

- GV kết luận : Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe

đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước.

Không đi lại nô đùa khi đi trên ô tô, tàu hoả thuyền

bè Không bám cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra

ngoài … khi tàu xe đang chạy.

Hoạt động 2: Quan sát tranh

* Mục tiêu

Bước 1 : Làm việc theo cặp

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 4 , 5 , 6 , 7 /43 và trả

lời các câu hỏi với bạn

- Ở hình 4 hành khách đang làm gì ? Ở đâu? Họ đứng

gần hay xa mép đường?

- Hình 5 hành khách đang làm gì? Họ lên xe ô tô khi

nào ? (xe dừng hay chạy )

- Hình 6 hành khách đang làm gì? Theo bạn hành

khách phải như thế nào, khi ở trên ô tô?

- Hình 7 hành khách đang làm gì?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Một số HS nêu một số điểm cần chú ý khi đi xe buýt

(hoặc xe khách)

- GV kết luận:khi đi xe khách (hay xe buýt) chúng ta

chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường , đợi xe

dừng hắn mới lên, không đi lại, thò đầu, thò tay ra

ngoài trong khi xe đang chạy, khi xe dừng hẵn mới

xuống

3 Củng cố - dặn dò( 4 phút)

- Tại sao phải an toàn khi đi các phương tiện giao

thông?

- Khi đi trên các phương tiện giao thông em phải làm

gì?

- HS quan sát hình 4 , 5 , 6, 7/43 và trả lời các câu hỏi vớibạn

- Đứng ở điểm đợi xe buýt xamép đường

- Hành khách đang lên xe lúc

xe dừng hẳn

- Hành khách đang ngồi trên ôtô

- Đang xuống xe

- HS nêu một số điểm cần chú

ý khi đi xe buýt (hoặc xekhách)

- Lập bảng nhân 4

- Nhớ được bảng nhân 4.

- Biết giải bài tốn cĩ 1 phép nhân (trong bảng nhân 4).

- Biết đếm thêm 4.

- Làm được các BT: 1, 2, 3

II Phương tiện dạy học: Các tấm bìa, mỗi tấm có 4 chấm tròn (như SGK)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	59,16 KB