Giao an Tuan 17 Lop 2

1.Kiến thức: Hiểu ND: Câu chuyện kể về những con vật nuôi trong nhà rất tình nghĩa, thông minh, thật sự là bạn của con người ( trả lời được CH 1, 2, 3).. 2.Kĩ năng: Biết ngắt, nghỉ hơi [r]

Trang 1

TUẦN 17 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016

Tập đọc Tiết 49 - 50: TÌM NGỌC

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: tiết 2

- Nhận xét tiết học

-3HS đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung đoạn đọc

Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2 KG đọc lại /lớp đọc

thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nốitiếp

-3 HS đọc câu, đoạn

Trang 2

- HS luyện đọc trongnhóm

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại nội dung bài

- Chuẩn bị: Gà “tỉ tê” với gà

- Thi đọc truyện theo vai

IV, Rút kinh nghiệm tiết dạy:

………

… ………

Toán Tiết 81: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm Thực hiện đượcphép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

2.Kĩ năng:- Biết giải bài toán về nhiều hơn

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

KG: làm Bài 3(b, d);Bài 5.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: SGK Bảng phụ

- HS: Vở bài tập Bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi

- Cả nhà em ăn cơm lúc mấygiờ?6 giờ chiều còn gọi là mấygiờ? Em đi ngủ lúc mấy giờ? 21giờ còn gọi là mấy giờ?

-2 HS trả lời câu hỏi

- Cả nhà em ăn cơm lúcmấy giờ?6 giờ chiều còngọi là mấy giờ? Em đi ngủlúc mấy giờ? 21 giờ còngọi là mấy giờ?

Trang 3

- Viết tiếp lên bảng: 16 – 9 = ?

và yêu cầu HS nhẩm kết quả

- Khi biết 9 + 7 = 16 có cầnnhẩm để tìm kết quả 16 – 9không? Vì sao?

- Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9

- Yêu cầu HS làm tiếp bài dựatheo hướng dẫn trên/ GV nhậnxét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Khi đặt tính phải chú ý điềugì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xétBài 3: (a, c) Số?

- Viết lên bảng ý a và yêu cầu

HS nhẩm rồi nêu kết quả sau:

Cách tiến hành:

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết điều gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

-Yêu cầu HS ghi tóm tắt và làmbài

- Nhận xét

Bài 3(b, d);

Bài 5: Số?

Nhận xét tiết học -Về ôn lại các bảng cộng vàgảng trừ

- Nhẩm 16 – 9 = 7

- Không cần vì khi lấytổng trừ đi số hạng này sẽđược số hạng kia

- 16 trừ 9 bằng 7

- Làm bài tập vào vở

- HS nêu yêu cầu

- Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- HS bảng lớp/vở

- 9 cộng 8 bằng 17

- 1 + 7 = 8

- Không cần vì 9 + 8 = 9+ 1 + 7 Ta có thể ghi ngaykết quả là 17

- HS tiếp tục làm ý c/ nêu kết quả

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Đọc đề bài

Lớp 2A trồng được 48cây, lớp 2B trồng nhiềuhơn lớp 2A là 12 cây.Sốcây lớp 2 B trồng được

- Bài toán về nhiều hơn

KG làm vở

KG trả lời miệng

Dành cho KG

Trang 4

IV,Rút kinh nghiệm tiết dạy:

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: tiết 2

-3HS đọc và trả lời câu hỏi

về nội dung đoạn đọc

Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2 KG đọc lại /lớp đọc

thầm

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nốitiếp

Trang 5

I mục tiêu:

- Cuỷng coỏ pheựp coọng trửứ coự nhụự trong phaùm vi 100

- Reứn tớnh nhanh ủuựng, chớnh xaực

- Phaựt trieồn tử duy toaựn hoùc

II Chuẩn bị:

1.Giaựo vieõn : Phieỏu baứi taọp

2.Hoùc sinh : Vụỷ laứm baứi, nhaựp

III các Hoạt động dạy học :

 + 5  40

Baứi 2:

Caỷ hai thuứng ủửùng 85 lớt nửụực maộm Thuứng lụựn ủửùng 47 lớt Hoỷi thuứng beự ủửùng bao nhieõu lớt nửụực

- Hoùc caựch xem giụứ

-Laứm phieỏu

ẹieàn soỏ :

36 + 25   - 14  + 9    - 7  10

Veừ ủoaùn thaỳng AB

Veừ 3 ủieồm A,B,C thaỳnghaứng

-Hoùc baứi caựch xem giụứ

IV Phần rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 6

Giỏo dục kĩ năng sống LUYỆN TRÍ THễNG MINH QUA CÁC TRề CHƠI: RUNG CHUễNG VÀNG

I Mục tiêu

Hoạt động nhằm :

-Góp phần củng cố kiến thức, kĩ năng các môn học

-Hình thành và phát triển vai trò chủ động,tích cực của HS

-Tạo không khí thi đua vui tơi,phấn khởi trong học tập

-Rèn kĩ năng giao tiếp,ra quyết định cho HS

II Chuẩn bị

-Địa điểm,trang trí sân khấu,

-Chuẩn bị hệ thống câu hỏi,tình huống,bài tập,trò chơi và đáp án

-Các phơng tiện(phù hợp với các hình thức hoạt động)sử dụng trong Hội vui học

tập(cây xanh để cài câu hỏi, bài tập trong hình thức hái hoa dân chủ)

-Quà tặng ,phần thởng và hoa tơi phục vụ hội thi

-Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho Hội vui học tập

III Các hoạt động chủ yếu

tổ chức Hội vui học tập-Họp ban cán sự lớp phân công nhiệm vụ chuẩn

bị cho Hội vui học tập.Hình thức tổ chức Hội vui học tập rất phong phú ,đa dạng.Tùy theo quy mô tổ chức mà Ban tổ chức lựa chọn các hình thức phù hợp.Có thể theo một trong các hình thức sau :

Trò chơi Rung chuông vàng

Nội dung thi có thể bao gồm khoảng 20 câu hỏi liên quan đến các kiến thức.Mỗi câu hỏi sẽ

có 15 giây để HS suy nghĩ trả lời.Sau khi mỗi câu hỏi đợc chiếu trên màn hình,các HS sẽ ghi kết quả ra bảng và giơ lên.HS nào sai bị loại khỏi vòng chơi thứ nhất.Sau 10 câu hỏi sẽ có phần cứu trợ của các thầy cô để các em HS bị loaị có thể đợc tham gia chơi vòng thứ hai

ở vòng thứ hai,luật chơi tơng tự nh vòng ớc.HS còn trụ lại đến câu hỏi cuối cùng là ngời thắng cuộc

Lu ý : +Tất cả các HS trong lớp trong lớp đều có thể tham gia trò chơi Rung chuông vàng.

+Những HS bị loại vì trả lời sai sẽ ra ngoài cổ

vũ cho các bạn đang chơi

-GV CN và các GV khác chuẩn bị nội dung câuhỏi,bài tập đáp án phù hợp với mỗi môn

học.Nội dung Hội vui học tập giới hạn trong 1

-HS tham gia

- HS hái hoa

Trang 7

-Lựa chọn ngời dẫn chơng trình(nên là 2 HS nam ,nữ trong ban cán sự lớp)

Tiến hành -Trang trí không gian hội thi: Kê bàn ghế hình

chữ U( quy mô lớp),-Tổ chức văn nghệ mở đầu chơng trình-Ngời dẫn chơng trình tuyên bố lí do,giới thiệu

đại biểu,thông báo nội dung chơng trình-Đại diện Ban tổ chức lên phát biểu khai mạc hội thi

-Thực hiện các phần thi:

+ Ngời dẫn chơng trình lên điều khiển hội thi:lần lợt mời các cá nhân,đội hti lên thực hiện phần thi của đội mình

+Nên tổ chức xen kẽ các phần thi,các phần chơicác hoạt động văn nghệ tạo không khí nhẹ nhàng, vui tơi,hào hứng

+Ban giám khảo đánh giá cho điểm ngay sau khi các phần thi kết thúc nhằm tạo không khí thi đua và rợt đuổi giữa các cá nhân và các đội thi

Tổng kết hội thi

-Tổng kết ,đánh giá,xếp loại,trao quà ,phần ởng cho các cá nhân và các đội thi

th Các đại biểu phát biểu ý kiến

- Các đại biểu trao quà ,phần thởng cho các cá

nhân và các đội thi-Hội thi kết thúc trong tiếng hát của cả lớp

IV.Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Thứ ba ngày 27 thỏng 12 năm 2016

Toỏn Tiết 82: ễN TẬP VỀ PHẫP CỘNG VÀ PHẫP TRỪ (tt)

I Mục tiờu:

1.Kiến thức: Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tớnh nhẩm Thực hiện đượcphộp cộng, trừ cú nhớ trong phạm vi 100

2.Kĩ năng:- Biết giải bài toỏn về ớt hơn

3.Thỏi độ: Ham học hỏi, tớnh chớnh xỏc, yờu thớch học toỏn

Trang 8

- Sửa bài 4, 5

- GV nhận xét

Bài 1: Tính nhẩm -Yêu cầu HS tự nhẩm, nêu kếtquả

-GV kết hợp ghi bảng, nhận xétBài 2: Đặt tính rồi tính-Yêu cầu HS tự đặt tính và thựchiện phép tính/ nêu cách tính

- Nhận xét Bài 3: Số? (a, c)

Viết lên bảng: 17 – 3

-6

- Hỏi: Điền mấy vào ?

- Điền mấy vào ?

-Ở đây chúng ta thực hiện liêntiếp mấy phép trừ? Thực hiện từđâu tới đâu?

- Viết 17 – 3 – 6 = ? và yêucầu HS nhẩm to kết quả

-Viết 17 – 9 = ? và yêu cầu HSnhẩm

- So sánh 3 + 6 và 9Kết luận: 17 – 3 – 6 = 17 – 9 vìkhi trừ đi một tổng ta có thểthực hiện trừ liên tiếp các sốhạng của tổng

- Yêu cầu HS làm tiếp bài

- HS bảng lớp/ vở

- Điền 14 vì 17 – 3 =14

Thùng bé đựng bao nhiêulít nước?

- Bài toán về ít hơn

KG trả lời miệng

Trang 9

Dặn dò -Bài toán thuộc dạng gì?

Bài 3(b, d);

Bài 5 Dành cho KG

-Về ôn lại các bảng cộng vàgảng trừ

Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng

l Mục tiêu

1.Kiến thức: Dựa theo tranh, kể lại đủ ý từng doạn câu chuyện

2 Kĩ năng: rèn kĩ năng kể

3 Thái độ:ham thích học môn kể chuyện

KG: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II Đồ dùng dạy học

- GV: Tranh minh họa trong SGK

- HS: SGK

III.Các hoạt động dạy học :

TG ND và MT Hoạt động dạy Hoạt động học

Mỗi nhóm 6 HS

Bước 2: Kể trước lớp.

- Yêu cầu các nhóm cử đạidiện kể về 1 bức tranh để 6nhóm tạo thành 1 câu chuyện

-Yêu cầu HS nhận xét bạn

-Chú ý khi HS kể tập thể GV

có thể giúp đỡ từng nhóm

- Hoạt động lớp, nhóm.-HS kể theo nhóm.Trong nhóm mỗi HS kể

về 1 bức tranh HS khácnghe và chữa cho bạn

-Mỗi nhóm chọn 1 HS kể

về 1 bức tranh do GVyêu cầu

-Nhận xét bạn theo cáctiêu chí đã nêu

Trang 10

KG: Biết cách xử lí khi bản thân hoặc người khác bị ngã.

KNS:Từ chối khơng tham gia vo trị chơi nguy hiểm phát triển kĩ năng giao tiếp

thông qua các hoạt đọng học tập

- GV: Tranh, ảnh trong SGK trang 36, 37

- HS: SGK

- thảo luận nhĩm, trị chơi

III.Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

- Nêu công việc của CôHiệu Trưởng?

- Nêu công việc của GV?

- Bác lao công thườnglàm gì?

Trang 11

-GV ghi lại các ý kiến lênbảng.

Bước 2: Làm việc theo cặp

-Treo tranh hình 1, 2, 3, 4trang 36, 37, gợi ý HS quansát

Bước 3: Làm việc cả lớp

-Gọi 1 số HS trình bày

-Những hoạt động ở bức tranhthứ nhất?

-Những hoạt động ở bức tranhthứ hai?

-Bức tranh thứ ba vẽ gì?

-Bức tranh thứ tư minh họa gì?

-Trong những hoạt trên, nhữnghoạt động nào dễ gây nguyhiểm?

-Hậu quả xấu nào có thể xảyra? Lấy VD cụ thể cho từnghoạt động

KNS:Từ chối khơng tham gia

vo trị chơi nguy hiểm pháttriển kĩ năng giao tiếp thôngqua các hoạt đọng học tập

-Thảo luận theo các câu hỏisau:

- Em cần lưu ý điều gìtrong khi chơi trò này đểkhỏi gây ra tai nạn?

- Hoạt động nhóm, lớp

- HS thảo luận nhóm 6 vàtrình bày

Trang 12

3’ 4 Củng cố –

Dặn dò

-GV chia lớp thành 4 nhóm vàphát cho mỗi

nhóm một phiếu bài tập nhưdưới đây

 GV nhận xét tuyên dương HSlàm đúng

1.Kiến thức: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng bài tóm tắt câu chuyện Tìm ngọc

2.Kĩ năng: Làm được BT2, BT3a

3.Thái độ: Rèn viết chữ, viết đúng

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung 3 bài tập chính tả

III Các hoạt động dạy học:

- Hướng dẫn HS luyệnviết từ khó

GV đọc - HS viết bài vào

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS luyện viết bcon/blớp

- HS đổi vở kiểm tra

Trang 13

+ Cỏch tiến hành:.

Bài 2 : Điền vào chỗ trống vần ui hay uy.

- Gọi HS đọc yờucầu

-Yờu cầu HS thi đua làmbài

-GV chốt lời giải đỳng,tuyờn dương

Bài 3a:Tiến hành tương

tự bài 2

 GV nhận xột chốt ý

- Nhận xột tiết học

- Dặn HS về nhà làm lạibài tập chớnh tả

Chuẩn bị: Gà “ tỉ tờ” vớigà

- Hoạt động lớp

- 3 HS đại diện 3 tổ thi

IV, Rỳt kinh nghiệm tiết dạy:

………

Âm nhạctiết 17 - ôn tập 2 bài hát:

Chúc mừng sinh nhật,Cộc cách tùng chengTROỉ CHễI AÂM NHAẽC

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát

- HS tập biểu diễn bài hát

II CHU Ẩ N B Ị

- Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách, ).III Hoạt động dạy học:

Thời

gian NỘI DUNG

VÀ MỤC TIấU Hoạt động GV Hoạt động HS

Tiến hành trong quá

- Hớng dẫn HS ôn hát

HS nghe và trả lời:

+ Bài hát Chúc mừng sinh nhật (Nhạc Anh + Bài hát viết theo nhịp 34

- HS hát theo hớng dẫn của GV: + Hát đồng thanh

+ Hát theo dãy, tổ

+ Hát cá nhân

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,

Trang 14

15p Hoạt động 2

lại bằng nhiều hình thức: Hát tập thể, dãy, nhóm, cá nhân (kết hợp kiểm tra đánh HS trong quá trình ôn hát) GV

đệm đàn cho HS hát

- Hớng dẫn HS ôn hát kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm theo nhịp, theo phách

- Hớng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- GV nhận xét

Ôn tập bài hát Cộc cách tùng cheng

- GV đố HS biết bài hát nào có tên của nhạc cụ

gõ mà em đã học? Tác giả bài hát?

- Hớng dẫn HS ôn lại bài hát, lúc đầu GV đệm

đàn cho HS hát theo

Sau đó cho HS hát kết hợp vỗ tay, gõ đệm theotiết tấu lời ca

- Hớng dẫn HS Hát kết hợp với trò chơi nhạc cụ

- Mời vài nhóm lên biểudiễn trớc lớp

- GV nhận xét

Troứ chụi aõm nhaùcGiaựo vieõn toồ chửực cho hoùc sinh chụi troứ chụi aõm nhaùc : caực em xeỏp haứng ngang, Giaựo vieõn duứng moọt troỏng nhoỷ goừ ủeàu theo nhũp haứnh khuực vụựi moọt aõm hỡnh tieỏt taỏu nhử sau :Caực em vửứa giaọm chaõn taùi choó vửứa haựt baứi Chieỏn sú tớ hon, 2 tay naộm laùi vung leõn vụựi daựng ủieọu maùnh meừ

Giaựo vieõn goừ tieỏng troỏng maùnh, caực em tieỏn leõn 1, 2 bửụực; Giaựovieõn goừ tieỏng troỏng nheù, caực em luứi laùi 1, 2

phách (sử dụng các nhạc cụ gõ)

- Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- HS đoán tên bài hát: Cộc cách tùng cheng.- Tác giả: Phan Trần Bảng

- HS lắng nghe, ghi nhớLaộng nghe vaứ thửùc hieọn

Trang 15

5p 4 Củng cố, Dặn

dò

bửụực Khi goừ vaứo tang troỏng thỡ caực em giaọm chaõn taùi choó Cửự nhử vaọy theo tieỏng troỏng vaứtieỏng haựt caực em tieỏn leõn, luứi laùi theo aõm thanh to, nhoỷ cuỷa tieỏng troỏng

- Cho HS ôn hát lại một trong các bài hát đã học

- Cuối cùng, GV nhận xét, khen ngợi cá nhân

và các nhóm đã hoàn thành tốt nhắc nhở những em cha thuộc lời hát và động tác minh hoạ cần tập trung và cố gắng ở tiết sau để đạt kết quả tốt hơn

IV Rỳt kinh nghiệm tiết dạy

………

Hoạt động tập thể Tham quan nhà tởng niệm Bác Hồ

I mục tiêu:

-Thông qua hoạt động này giáo dục HS lòng kính yêu và biết ơn Bác Hồ

II Chuẩn bị:

-Hơng,hoa

-Lời hứa trớc bàn thờ Bác Hồ

-Phơng tiện đi lại nếu Nhà tởng niệm ở xa

III các Hoạt động dạy học :

Bớc 1:Chuẩn bị

-GV liên hệ trớc với Ban quản lí Nhà tởng niệm Bác Hồ ở địa phơng

-Phổ biến trớc kế hoạch hoạt động cho HS và phân công HS chuẩn bị hơng hoa và viết lời hứa trớc bàn thờ Bác Hồ

Bớc 2: Tiến hành hoạt động

-HS tập trung ở sân trờng,nghe GV dặn dò về việc tuân thủ các quy định của Nhà tởngniệm Bác Hồ và lên xe ô tô để đến Nhà tởng niệm

-Đến Nhà tởng niệm,HS xếp hàng thứ tự đến trớc bàn thờ Bác Hồ dâng hoa,thắp hơng

và 1 bạn thay mặt cả lớp đọc lời hứa học tập, rèn luyện theo Năm điều Bác Hồ dạy.-Sau khi dâng hoa xong,HS có thể đi tham quan Nhà tởng niệm nghe các cán bộ nhân viên ở đây giới thiệu thêm về Bác Hồ

_

Hướng dẫn học Toỏn LUYỆN TẬP

I Mục tiờu:

Trang 16

1.Kiến thức:- Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để tính nhẩm Thực hiện đượcphép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100

2.Kĩ năng:- Biết giải bài toán về nhiều hơn

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán

III.Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

GV gọi 2 HS trả lời câu hỏi

- Cả nhà em ăn cơm lúc mấygiờ?6 giờ chiều còn gọi là mấygiờ? Em đi ngủ lúc mấy giờ? 21giờ còn gọi là mấy giờ?

- Viết tiếp lên bảng: 16 – 9 = ?

và yêu cầu HS nhẩm kết quả

- Khi biết 9 + 7 = 16 có cầnnhẩm để tìm kết quả 16 – 9không? Vì sao?

- Hãy đọc ngay kết quả 16 – 9

- Yêu cầu HS làm tiếp bài dựatheo hướng dẫn trên/ GV nhậnxét

Bài 2: Đặt tính rồi tính

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Khi đặt tính phải chú ý điềugì?

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xétBài 3: (a, c) Số?

- Viết lên bảng ý a và yêu cầu

HS nhẩm rồi nêu kết quả sau:

- Không cần Vì đã biết 9+ 7 = 16, có thể ghi ngay 7+ 9 = 16 Vì khi đổi chỗcác số hạng thì tổng khthay đổi

- Nhẩm 16 – 9 = 7

- Không cần vì khi lấytổng trừ đi số hạng này sẽđược số hạng kia

- 16 trừ 9 bằng 7

- Làm bài tập vào vở

- HS nêu yêu cầu

- Đặt tính sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục

- 1 + 7 = 8

- Không cần vì 9 + 8 = 9+ 1 + 7 Ta có thể ghi ngaykết quả là 17

- HS tiếp tục làm ý c/ nêu kết quả

Trang 17

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

-Bài toán cho biết điều gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Bài toán thuộc dạng gì?

- Nhận xét

Bài 3(b, d);

Bài 5: Số?

Nhận xét tiết học -Về ôn lại các bảng cộng vàgảng trừ

-Chuẩn bị: Ôn tập về phép cộng

và phép trừ (tt)

- Đọc đề bài

Lớp 2A trồng được 48cây, lớp 2B trồng nhiềuhơn lớp 2A là 12 cây.Sốcây lớp 2 B trồng được

- Bài toán về nhiều hơn

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm được lợi ích của việc giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng

2 Kĩ năng: Nắm được những việc cần làm phối hợp với lứa tuổi để giữ trật tự nơicông cộng

3 Thái độ: HS có thái độ tôn trọng những qui định về trật tự vệ sinh nơi công cộng

- KNS: Kĩ năng hợp tác với mọi người trong việc giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi côngcộng

II Chuẩn bị

-GV: Tranh SGK

-HS: Vở bài tập, xem bài trước

III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

Em phải làm gì để giữ trật tự nơicông cộng?

* Cách tiến hành:

-Yêu cầu một vài đại diện HS lênbáo cáo kết quả điều tra sau 1tuần

-GV tổng kết lại các ý kiến của

- Hoạt động lớp, cánhân

Một vài đại diện HSlên báo cáo

Dành cho KG

Trang 18

các HS lên báo cáo.

-Nhận xét về báo cáo của HS vànhững đóng góp ý kiến của cảlớp

- Khen những HS báo cáotốt,đúng hiện thực

*Cách tiến hành:

- GV phổ biến luật chơi:

+ Mỗi dãy sẽ thành một đội chơi

Mỗi dãy phải cử ra đội trưởng đểđiều khiển đội của mình

+ Mỗi ý kiến trả lời đúng – độighi được 5 điểm

-GV tổ chức cho HS chơi mẫu

GV yêu cầu HS suy nghĩ sau 2phút, một số đại diện HS lên trìnhbày

GV nhận xét

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Trả lại của rơi

- Trao đổi, nhận xét,góp ý kiến của HS cảlớp

+ Nhiệm vụ của các độichơi: Sau khi nghe GVđọc các ý kiến, các độichơi phải xem xét ýkiến đó đúng hay saiđưa ra tín hiệu (giơ tay)

để xin trả lời

- Đội nào ghi đượcnhiều điểm nhất – sẽtrở thành đội thắngcuộc trong trò chơi

- Hoạt động nhóm, lớp

- Hết thời gian, một sốđại diện HS lên trìnhbày

- Trao đổi, nhận xét, bổsung của các HS trong lớp

IV Rút kinh nghiệm:

Luyện từ và câu Tiết17 : TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?

I Mục tiêu

1.Kiến thức: nêu được các từ chỉ đặc điểm của loài vật vễ trong tranh (BT1);

Trang 19

bước đầu thêm được hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh (BT2, BT3)

2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng nói

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học

- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 và 3

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

vào sau từ cho

trước và nói câu

+ Cách tiến hành:

Bài 1: Chọn mỗi con vậtdưới đây một từ chỉ đúngđặc điểm của nó

-Treo các bức tranh lênbảng

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Gọi 4 HS lên bảng nhận thẻtừ

- Nhận xét, chữa bài

+ Cách tiến hành:.

Bài 2: - Gọi 1 HS đọcyêu cầu

- Gọi 1 HS đọc câumẫu

- Gọi HS nói câu sosánh

Bài 3: Gọi 1 HS đọc yêucầu

- Gọi HS đọc câu mẫu:

-Gọi HS hoạt động theocặp

- Gọi HS bổ sung

-Nhận xét, tuyên dương cáccặp nói tốt

- Về ôn lại bài

-Chuẩn bị: Ôn tập và kiểmtra cuối HK1

- Hoạt động nhóm, lớp.-2 HS 1 nhóm làm 2 bứctranh HS

dưới lớp làm vào VBT.Mỗi thẻ từ gắn dưới 1 bứctranh

KG thực hiện

- Hoạt động cá nhân

- Thêm hình ảnh so sánhvào sau các từ dưới đây

- Đẹp như tiên (đẹp nhưtranh)

- HS nói liên tiếp

Trang 20

………

Toán Tiết 83: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( tt )

-Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài

Gọi 1 HS đọc chữa bài sau đógọi HS nhận xét

Làm bài Cả lớp nhận xétbài của bạn trên bảng

x + 16 = 20

x = 20 – 16

x = 4

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	127,74 KB