Giao an Tuan 7 Lop 2

- Củng cố cách nhận biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn). -Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ, giải toán với các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam. -Giáo dục hs tính cẩn thận[r]

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: Yêu cầu HS giải bài toán

dạng nhiều hơn, ít hơn

B BÀI MỚI:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ 1 : Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau thảo

luận theo cặp và làm bài

- Yêu cầu 1 HS lên vẽ thêm 2 ngôi sao

trong hình tròn ( HS HTT)

Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt (Củng

cố bài toán về ít hơn - nhiều hơn)

a) Kém hơn nghĩa như thế nào?

Bài toán thuộc dạng gì?

b) Hướng dẫn tương tự-HS làm vào bảng

nhóm

Bài 3: bài toán về ít hơn

G i hs đ c yêu c u c a bài.ọ ọ ầ ủ

-Yêu c u hs đ c đ bài theo tóm t t.ầ ọ ề ắ

- Yêu c u HS phân tích đ toán.ầ ề

- G i hs lên b ng gi i toán,l p làm bài ọ ả ả ớ

Thi lập đề toán với cặp số 17 và 2

- GV nêu cách chơi, tổ chức cho HS

chơi

- Nhận xét giờ học

- 2 HS lên bảng trình bày bài

- HS thảo luận rồi làm bài

- Bài toán về ít hơn

- HS thảo luận và làm bài cặp đôi - chữa bài

- Hs đ c yêu c u.ọ ầ-2HS đ c đ toán theo tóm t t.ọ ề ắ-4 HS phân tích đ toán ề Bài gi iả :

S tu i c a anh là:ố ổ ủ

11 + 5 =16 (tu i)ổ Đáp số: 16 tu iổ

HS quan sát hình vẽ - tự làm bài - chữa bài

- HS chơi theo yêu cầu

TẬP ĐỌC NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

-Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu nghĩa các từ mới: xúc động, hình phạt, các từ ngữ làm rõ ý nghĩa câu chuyện: lễ phép, mắc lỗi

Hiểu nội dung bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

-Giáo dục học sinh yêu quý thầy, cô giáo

II.CHUẨN BỊ:

GV:Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ

HS: SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: Y/C HS đọc bài: Ngôi trường

- Ghi bảng từ giải nghĩa

c) Đọc theo đoạn trong nhóm

- Theo dõi - nhận xét

Tiết 2

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Bố Dũng đến trường làm gì?

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng đã

thể hiện sự kính trọng đối với thầy ntn?

- Bố Dũng nhớ kĩ niệm gì về thầy giáo?

- 2 HS đọc bài, nêu ND của bài

- HS lắng nghe - 1 HS đọc lại bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu đến hết

- Đại diện nhóm thi đọc, nhóm khác nhận xét

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ

-Ngoan, lễ độ, ngoan ngoãn

- Mỗi nhóm 4 HS tự phân vai thi đọc toàn bộ câu chuyện

- Nhớ ơn kính trọng và yêu mến thầy cô giáo cũ

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

- Nhận xét giờ học

- VN luyện đọc bài, chuẩn bị giờ kể chuyện

Chiều thứ hai THỦ CÔNG GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

-Gấp được thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng -Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gióhoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu

-Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng,thẳng Sản phẩm sử dụng được

II CHUẨN BỊ:

- Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3

- Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bướcgấp

- Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò

chơi “ Hãy làm theo tôi “

- HS lần lượt giơ các dụng cụ theoyêu cầu

- Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM.

Đặt các câu hỏi về hình dáng của

TPĐKM:

+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?

+ Trong thực tế thuyền được làm bằng

gì ?

+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong

quan sát mẫu.trả lời

- Làm bằng giấy, màu xanh.

- Gỗ, sắt.

- Giúp ta vận chuyển người vàhàng hóa trên đường sông, đườngbiển

cuộc sống ?

+ Thân thuyền dài hay ngắn ?

+ Hai mũi thuyền như thế nào ?

+ Đáy thuyền như thế nào ?

+ Thuyền này có mui không ?

- Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy

hình chữ nhật ban đầu

- Thân thuyền dài.

- Hai mũi thuyền nhọn.

- Đáy thuyền phẳng.

- Thuyền này không có mui.

 Hoạt động 2 :

- Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem,

vừa gấp vừa nêu qui trình

 Bước 1 : Gấp các nếp cách đều.

- Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ

ô ở trên như (H.2)

- Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được

(H.3), miết theo đường gấp cho phẳng

- Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp

- HS trả lời

 Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

- Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở

(H.5) sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh

dài được (H.6) Tương tự, gấp theo

đường dấu gấp (H.6) được (H.7)

- Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống

như hình 5 và 6 được (H.8)

- Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9) Lật

mặt sau hình 9 gấp giống như mặt trước

được (H.10)

Hình 6 Hình 7

Hình 8

+ Ở B2 ta gấp được phần nào của

- Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép

giấy, các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía

ngoài, lộn vào nếp vừa gấp vào trong

lòng thuyền (H.11), Miết dọc theo hai

cạnh thuyền cho phẳng sẽ được

GV theo dõi giúp đỡ HS

- HS dựa vào qui trình phát biểu

- Cả lớp theo dõi thao tác của bạn,nhận xét

- Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an

toàn khi chơi

- Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho

thành thạo Chuẩn bị giấy thủ công thực

hành ở tiết hai

LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP (2T) /MỤC TIÊU :

- Củng cố,ôn tập các bài tập đọc trong tuần

- Rèn kĩ năng đọc: ngắt nghỉ hơi đúng, giọng đọc to, rõ ràng, rành mạch

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1.Bài cũ: Gọi hs đọc bài tập đọc : “Ngôi

- Yêu cầu HS luyện đọc từng bài và trả

lời nội dung câu hỏi có trong bài đọc

- Nhận xét tuyên dương HS đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc đoạn viết

Yêu cầu HS nêu từ khó viết có trong

đoạn viết

- Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con

- Giáo viên đọc bài cho hs viết bài

Đọc từng cụm từ, câu ngắn cho hs viết

bài

Nhắc HS tư thế ngồi viết

- Đọc bài cho HS soát lỗi chính tả

+ Ngôi trường mới

- Lần lượt từng hs đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS ôn lại cách đọc bài theo vai (nếu có)

- HS đọc đoạn viết

- HS nêu từ khó viết có trong đoạn viết

- HS luyện viết từ khó vào bảng con

- Nghe viết bài

- Dùng bút chì soát lỗi chính tả

Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2020

Chiều TOÁN:

KI LÔ GAM

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường

- Biết ki- lô- gam là đơn vị đo khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó

- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số kèm theo đơn vị kg.( HS làm bài tập 1,2 các bài còn lại không bắt buộc)

-Giáo dục hs tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ:

GV:1 chiếc cân đĩa, các quả cân, 1 số đồ dùng để cân

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC : Yêu cầu chữa bài 1 SGK.

B BÀI MỚI:

* GTB: trực tiếp

HĐ 1 : Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

- Yêu cầu HS 1 tay cầm 1 quả cân, 1

quyển vở trả lời vật nào nặng hơn, nhẹ

hơn

- KL: ta phải cân vật đó

HĐ 2 : Giới thiệu cái cân và quả cân

- Cho HS xem chiếc cân đĩa, nhận xét về

hình dạng của cân

- Giới thiệu đơn vị kg, cách viết tắt

- Cho HS xem quả cân và số đo ghi trên

quả cân

HĐ 3 : Giới thiệu cách cân và thực hành

cân:

- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1

quyển sách, vừa cân vừa hướng dẫn HS

- 2 HS lên bảng chữa bài

- Quả cân nặng hơn quyển vở

- HS làm lần lượt với 3 cặp đồ vật, nhận xét vật nặng - vật nhẹ

- Cân có 2 đĩa, giữa 2 đĩa vạch thăng bằng,kim thăng bằng

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị kg, sau đó làm bài đọc chữa bài

- Đọc đề

- HS đọc đề - tự làm bài chữa bài

- Yêu cầu nêu cách viết tắt đơn vị đo khối

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC : Yêu cầu HS viết từ do GV

- Bài chính tả có bao nhiêu câu?

- Bài chính tả có những chữ nào cần viết

hoa?

- Yêu cầu đọc câu có cả dấu (?), dấu (:)

- GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng

- 2 HS: hai bàn tay, hải đảo, vai áo

- GV theo dõi - lắng nghe

- Về Dũng

- Về bố mình và lần mắc lỗi của bố mìnhvới thầy giáo

- Giò chả, trả lại, con trăn, cái chăn

- VN viết lại từ sai

- Nhận xét bài viết của HS tuyên dương,

nhắc nhở

KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI THẦY CŨ

I MỤC TIÊU:

- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện ( BT1 )

- Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện

-Lắng nghe bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đựơc lời bạn

-Giáo dục Hs kính yêu thầy cô giáo

II CHUẨN BỊ

GV:Tranh minh hoạ SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC: Kể chuyện: Mẩu giấy vụn.

* Kể lại toàn bộ câu chuyện

- GV hướng dẫn HS kể toàn bộ câu

chuyện theo các bước:

b1: Kể trong nhóm

b2: Kể trước lớp

- GV có thể gợi ý nếu học sinh lúng

túng

* Dựng lại phần chính của câu chuyện

theo vai (Đoạn 2)

- Cho các nhóm chọn HS thi đóng vai

- Theo dõi - nhận xét - tuyên dương

- Mỗi nhóm 4 em kể nối tiếp từng đoạn

- Mỗi nhóm cử 1 người thi kể chuyện trước lớp, nhóm khác nhận xét

- Từng nhóm thảo luận chọn vai, nhận phục trang

- Mỗi nhóm 3 HS diễn lại đoạn 2

Nhận xét đội đóng hay nhất, bạn đóng hay nhất

-Nắm được số tiết học chính ( ô màu hồng ), số tiết học bổ sung (ô màu xanh ),

số tiết học tự chọn (ô màu vàng ) trong thời khoá biểu (HS khá giỏi thực hiện được câu hỏi 3)

- Hiểu tác dụng của thời khoá biểu đối với học sinh: (trả lời được các câu hỏi 1,2,4)

3-Giáo dục học sinh ý thức tự giác

II CHUẨN BỊ:

GV: Bảng phụ kẻ sẵn thời khóa biểu.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTC : Gọi học sinh đọc bài: Người

b) Đọc cả thời khóa biểu

-GV hướng dẫn HS đọc buổi sáng của

thứ rồi đến buổi chiều

c) Luyên đọc trong nhóm

- Theo dõi - nhận xét sữa sai

HĐ 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài.

-Đọc thời khóa biểu theo từng ngày

-Đọc thời khóa biểu theo từng buổi

? Em cần thời khóa biểu để làm gì ?

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết dụng cụ đo khối lượng : cân đĩa, cân đồng hồ ( cân bàn )

- Biết cộng, trừ và giải toán với các số kèm theo đơn vị ( HS làm bài 1,3 cột 1, bài 4)

II CHUẨN BỊ

GV: 1 chiếc cân đồng hồ, cân đĩa

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC : Kể tên đơn vị đo khối lượng

- Nêu cách viết tắt của ki lô gam

- Đọc cho HS viết số đo: 1 kg, 9 kg

B BÀI MỚI:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ 1 : Hướng dẫn thực hành.

Bài 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Cho HS xem cân đồng hồ

- Hỏi HS về cấu tạo của cân

- Gọi 3 HS lần lượt lên bảng thực hành

Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S.( HS khá,giỏi

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề bài

Đặt câu hỏi yêu cầu HS phân tích rồi yêu

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài, chữa bài

- HS khác nhận xét

- HS giải thích

- HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Tự làm bài, chữa bài

- HS đọc đề bài, tóm tắt- giải

- 1 HS lên bảng làm bài chữa bài

.- VN thực hành cân

Chiều thứ tư LUYỆN TOÁN

ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp hs:

- Củng cố cách nhận biết dụng cụ đo khối lượng: cân đĩa, cân đồng hồ(cân bàn).-Rèn kĩ năng làm tính cộng, trừ, giải toán với các số kèm theo đơn vị ki-lô-gam -Giáo dục hs tính cẩn thận

II/ CHUẨN BỊ :- GV : Cân đồng hồ, gạo, đường, sách , vở

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Bài cũ: -Gọi hs giải bài toán:

Con gà nặng 2 kg Con ngỗng nặng hơn con gà

3 kg.Hỏi con ngỗng nặng bao nhiêu kg?

Bài 3/VBT/35 : -Gọi hs đọc yêu cầu của bài.

- Yêu cầu hs lên bảng làm bài,lớp làm bảng

con

-Nhận xét

Bài 4/VBT/35:- Cho hs đọc yêu cầu của bài

-Yêu cầu hs phân tích đề toán

-Yêu cầu hs giải toán vào vở

- Gọi hs nhận xét,sửa sai(nếu có)

-Nhận xét

Bài 5/VBT/35: (Cho hs khá giỏi đọc yêu cầu

của bài phân tích đề toán.nêu cách giải toán.)

- Gọi hs nhận xét,sửa sai(nếu có)

- 2 hs phân tích đề toán

Tóm tắt: Bài giải: Gạo nếp,tẻ: 25kg Gạo nếp có là:

Gạo tẻ : 20kg 26-20=6(kg)Gạo nếp : ….kg? Đáp số: 6kg

Bài 5: (HS khá giỏi làm)Tóm tắt: 6kgNgỗng :

4kgGà:

? kg

Bài giải:

Gà cân nặng là:

6 - 4 = 2 (kg) Đáp số: 2kg

Bài 2: (HS HTT nêu miệng câu trả lời và giải thích )

LUYỆN TOÁN

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :

- Ôn tập củng cố về kilôgam, giải toán có kèm tên đơn vị kg

-.Rèn giải toán nhanh, thực hiện cách giải đúng, chính xác

- Phát triển tư duy toán học

II/ CHUẨN BỊ :- Gv : bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

* Bài mới:

Gáo viên nêu yêu cầu ôn tập

-Ôn tập đơn vị đo khối lượng : kilôgam

-Cho học sinh làm bài tập ôn

Bài 1.Tính ( theo mẫu )

25 kg + 6 kg = 31 kg

-Làm phiếu bài tập

1.Tính và ghi kết quả

27 kg + 8 kg = kg

37 kg - 15 kg = kg

57 kg - 23 kg = kg

Bài 2.Có hai bao đựng gạo : bao thứ nhất

đựng 45 kg, bao thứ hai đựng 36 kg Hỏi cả

hai bao đựng tất cả bao nhiêu kilôgam

Cả hai bao : ? kg gạo

Số gạo của hai bao :

45 + 36 = 81 (Kg)Đáp số : 81 Kg gạo

3.Điền dấu :

20 kg + 19 kg = 30 kg + 9 kg

25 kg + 7 kg > 7 kg + 15 kg

29 kg + 8 kg > 27 kg

-Xem lại bài Kilôgam

LUYỆN TIẾNG VIỆT

ÔN TẬP I.MỤC TIÊU :

-Đọc trơn được cả bài : Cô giáo lớp em

-Đọc đúng các từ : sáng nào, lớp, thoảng, hương nhài, ghé, giảng, trang vở,những điểm mười

-Hiểu : Nghĩa các từ mới : ghé, ngắm, thoảng hương nhài

-Rèn đọc đúng, ngắt nhịp đúng các dòng thơ

-Giáo dục học sinh tình cảm yêu mến, quý trọng các thầy cô

II CHUẨN BỊ :

GV: bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

3.Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Tranh :Hỏi : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?

-Các bạn học sinh đang làm gì ?

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

Đọc từng câu :

Luyện ngắt giọng : Nêu – Thơ 5 chữ

thường ngắt theo nhịp 2/3 hoặc 3/2

-Luyện đọc từ khó (STK/ Tr 172).-HS nối tiếp nhau đọc từng khổthơ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-Khổ thơ cho em biết điều gì về cô giáo ?

-Khi học sinh chào, thái độ của cô ra sao ?

-Từ gần nghĩa với ghé?

-Từ ghé được dùng trong câu để nhân hóa

nắng, coi nắng như là bạn của các em học

sinh

-Tìm những hình ảnh đẹp khi cô dạy tập

viết ?

-Thoảng hương nhài nghĩa là gì ?

-Tìm những từ nói lên tình cảm của bạn học

sinh đối với cô giáo ?

-Tìm những tiếng có vần giống nhau ?

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng.

4.Củng cố,dặn dò::

-Bài thơ nói lên điều gì ?

-Nhận xét tiết học.Học thuộc bài thơ

-Chia nhóm đọc từng khổ trongnhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh

-Thi đọc giữa các nhóm (CN,ĐT)

-HSTL

-Đọc từng khổ thơ, bài thơ

HTL từng khổ

Thi đọc diễn cảm và HTL

-1 em đọc thuộc lòng

-Tình cảm yêu mến, quý trọng cácthầy cô giáo của các bạn học sinh.6

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng

- Dựa vào bảng 6 cộng với một số để tìm được số thích hợp điền vào ô trống ( HS làm bài 1,2,3)

II CHUẨN BỊ

GV: Que tính và bảng gài

HS: Que tính

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC : - Gọi HS chữa bài 3,4 trong

SGK

B BÀI MỚI:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ 1 :GV treo bảng gài Giới thiệu

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm

kết quả, sau đó nêu cách làm

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặt tính và nêu

? Số nào có thể điền vào ô trống □ ?

Bài 4: Yêu cầu HS chỉ phía trong và

phía ngoài hình tròn.( HS khá,giỏi)

- Yêu cầu HS tự làm lại

- Thi học thuộc lòng bảng công thức

- HS làm bài cá nhân vào vở

- HS tự làm bài-Nêu kết quả, chữa bài

- HS nêu Yêu cầu

- HS tự làm bài, chữa bài nêu cách làm Điền vào ô trống

-HS quan sát

- Điền 5 vào □ vì 6 + 5 =11

- 1 HS lên bảng làm,HS khác làm VBT chữa bài

- HS theo dõi xác định phía trong, phía ngoài hình tròn

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người ( BT1, BT2 )

; kể được nội dung mỗi tranh( SGK )bằng một câu ( BT3 )

- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ tróng trong câu ( BT4 )

II CHUẨN BỊ

GV: Các tranh ở BT2 SGK

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A KTBC : Gọi HS đặt câu hỏi cho bộ

phận gạch chân

B BÀI MỚI:

* GTB: Nêu mục tiêu bài học

HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự làm bài

- HS phát biểu GV ghi bảng môn học