Giao an Tuan 4 Lop 2

- Biết được tập thể dục hằng ngày, lao động vừa sức, ngồi học đúng cách và ăn uống đầy đủ sẽ giúp cho hệ cơ và xương phát triển tốt... - Biết đi, đứng, ngồi đúng tư thế và mang v[r]

Trang 1

TUẦN 4

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: SINH HOẠT TẬP THỂ: SINH HOẠT DƯỚI CƠ

- Ổn định nề nếp lớp, cho HS vui văn nghệ

- Đánh giá tuần trước

- Nhắc nhở những công việc cần làm của tuần này

- Kiểm tra vở ghi mẫu, vở bài tập của HS, nhận xét, nhắc nhở

- Tuyên dương những em có tiến bộ Nhắc nhở những em về nhà chưa học bài,chưa giữ gìn sách vở

- Nhắc nhở HS vệ sinh cá nhân, an toàn giao thông

KNS BÀI 2: BẢO VỆ BẢN THÂN + THỰC HÀNH Tiết 2: THỂ DỤC: ĐỘNG TÁC CHÂN - TC “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU

- Ôn hai động tác vươn thở và tay

Yêu cầu: HS thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác

- Học: động tác chân

Yêu cầu: HS thực hiện được ở mức tương đối đúng

- Ôn trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

Yêu cầu: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm: Sân trường dọn vệ sinh đảm bảo an toàn nơi tập

- Phương tiện: 1 còi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

1 Mở đầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu

giờ hoc

- Chạy nhẹ nhàng theo một hàng dọc sau

đó đi theo vòng tròn và hít thở sâu

- Kiểm tra bài cũ động tác vươn thở và tay

- Cho học sinh khởi động

- Gọi 2 HS lên kiểm tra

- GV hô cho cả lớp tập kết hợpnhận xét

- GV tập mẫu động tác sau đó

- GV vừa tập vừa phân tích độngtác cho học sinh tập theo

- GV hô và cùng tập với học sinh 1lần

- GV hô cho cả lớp tập kết hợp

Trang 2

TTCB Đứng cơ bản

- N1: Bước chân trái sang ngang rộng bằng

vai đồng thời hai tay rang ngang bàn tay

sấp

- N2: Khuỵ gối chân trái hai tay đưa ra trước

cao ngang vai, thân chuyển về hướng bên

khuỵu và hạ thấp xuống vỗ hai tay vào nhau

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát

- Cúi lắc người thả lỏng

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông

- Giải bài toán có lời văn bằng một phép tính

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- 3 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập, trả lời

Trang 3

- Giới thiệu bài, ghi đề

a Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Gv đưa ra 2 bó, mỗi bó 1 chục que tính

và 9 que tính rời Hỏi có bao nhiêu que

tính ?

- Thêm 5 que tính rời Hỏi có bao nhiêu

que tính

- Gv lấy 9 que tính rời bó thêm 1 que

tính rời thành 1 chục que tính còn 4 que

rời - được 3 bó (3 chục) 3 chục que tính

thêm 4 que tính được 34 que tính

- Hướng dẫn cách đặt tính 29

+

5

34

- Nêu cách thực hiện phép tính b Thực hành + Bài 1: (cột 1;2;3) - Đọc yêu cầu của bài - Gv sửa sai cho học sinh + Bài 2: Hướng dẫn HS làm BT vào vở (cột a;b) + Bài 3: - HS nêu yêu cầu của bài - Nêu tên từng hình vuông 3 Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Lắng nghe, nhắc lại - Có 29 que tính - HS cùng lấy số que tính - HS cùng lấy số que tính 29 + 5 = 20 + 9 + 5 = 20 + 9 + 1 + 4 = 20 + 10 + 4 = 30 + 4 = 34 - HS nêu 29 + 5 = 34 - 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 nhớ 1 - 2 thêm 1 bằng 3, viết 3 - Chữ số hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Thực hiện theo thứ tự từ phải sang trái Tính - HS làm vào bảng con 59 19 39

+ + +

5 8 7

64 27 46

- HS làm vào vở

- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm để có từng đoạn thẳng

- Hình vuông ABCD, MNPQ

- Lắng nghe

Tiết 4 + 5: TẬP ĐỌC: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong chuyện

- Hiểu nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái (trả lời được câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 4

- 2 em đọc thuộc long bài thơ Gọi bạn.

- Cho HS các nhóm tự đọc bài

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các

từ chưa đọc

- Luyện đọc từ khó:

- Gọi học sinh lại toàn bài

- Thi đọc giữa các nhóm

- Vì sao lời khen của GV làm Hà nín

khóc và cười ngay ?

Câu hỏi 5:

Nghe lời GV Tuấn đã làm gì ?

Luyện đọc lại

- 2 HS lên bảng đọc bài và TLCH

- Lắng nghe, nhắc lại

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn ( Nếu cả hai không đọc được thì hỏinhóm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu từ nào khôngđọc được thì gạch chân ( gạch thêm

1 gạch)

- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm từ

1 đến 3 lượt ( đọc được càng nhiềulượt càng tốt)

- Nhóm trưởng báo cáo

Trang 5

- Đọc phân vai theo nhóm.

3 Củng cố, dặn dò

- Qua câu chuyện này em thấy bạn

Tuấn có điểm nào đúng chê và điểm

nào đáng khen

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau

- Đọc theo nhóm tự phân vai ngườidẫn chuyện, Tuấn, GV giáo, Hà mấybạn gái nói câu: Ái chà chà ! Bím tócđẹp quá

- Đáng chê vì đùa nghịch ác quá…

- Đáng khen vì khi…xin lỗi bạn

- HS nghe thực hiên yêu cầu

-Thứ ba ngày 29 tháng 9 năm 2020

Tiết 1: TOÁN: 49 + 25

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 49 + 25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- 7 bó chục que tính và 14 que tính rời

- Bảng gài que tính

- Gv lấy 49 que tính (4 bó, 9 que rời;

và 2 bó, 5 que rời) Hỏi tất cả có bao

nhiêu que tính ?

49 + 25 bằng bao nhiêu ?

- Hướng dẫn cách đặt tính

49 +

6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục quetính và 4 que tính)

Trang 6

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau.

- 1 em lên bảng làm bài tập

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài của bạn

Bài giải:

Số học sinh cả 2 lớp là:

29 + 25 = 54 (học sinh) ĐS: 54 học sinh

- Nghe, thực hiện yêu cầu ở nhà

- Tranh minh hoạ

- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

- Hướng dẫn HS quan sát

- Hà có hai bím tóc ra sao ?

- Khi Hà đến trường các bạn gái reo

lên như thế nào ?

- Kể theo nhóm

- Đại diện nhóm thi kể đoạn 3

- Gv và cả lớp nhận xét

- Phân vai (người dẫn chuyện, Hà,

Tuấn) dựng lại câu chuyện

- Gv làm người dẫn chuyện

- Thi kể theo vai

- Gv và HS nhận xét về nội dung

cách diễn đạt, cử chỉ điệu bộ

- HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2

- Có hai bím tóc nhỏ, mỗi bím buộc 1cái nơ

- Ái ! chà chà ! búi tóc đẹp quá

Trang 7

của câu chuyện.

- Gv nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Thực hiện

- Nghe thực hiện yêu cầu

Tiết 3: THỦ CÔNG: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2)

I MỤC TIÊU

- HS biết cách gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

- Rèn HS kỹ năng gấp được máy bay phản lực và máy bay sử dụng được

- HS hứng thú, yêu thích môn gấp hình

- Tranh minh họa

- Mẫu máy bay phản lực (bằng giấy thủ công)

- Quy trình gấp máy bay phản lực Giấy thủ công, bút màu

- Cho HS nhắc lại quy trình gấp

- Gv nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Thực hành gấp và trang trí

+ Bước 1: HS làm mẫu.

- Cho 1 HS lên thực hiện lại các thao tác

gấp máy bay phản lực đã học ở tiết 1

+ Khi gấp các em chú ý miết theo đường

mới gấp cho thẳng và phẳng

+ Cần lấy chính xác đường dấu giữa

+ Để máy bay phản lực bay tốt ta cần lưu

ý gấp bẻ ngược ra, 2 cánh phải đều nhau

- Gv theo dõi, uốn nắn

Hoạt động 2: Trang trí sản phẩm

- HS nhắc lại quy trình gồm: 2 bước:

Bước 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy

- HS thao tác gấp máy bay phản lực

- Hoạt động cá nhân

- HS nghe

Trang 8

+ Bước 1: Hướng dẫn trang trí.

- Gv gợi ý cho HS trang trí sản phẩm:

dùng bút màu hoặc giấy thủ công (cắt nhỏ

dán vào)

+ Bước 2: Trang trí

- Cho HS thực hành trang trí

- Gv chọn ra những sản phẩm đẹp để

tuyên dương nhằm động viên khích lệ các

em Đánh giá sản phẩm HS

Hoạt động 3: Trò chơi

- Gv cho HS thi phóng máy bay phản lực

- Gv nhắc nhở HS giữ trật tự, vệ sinh, an

toàn khi phóng máy bay

 Nhận xét, tuyên dương

- Gv hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của

HS

- Về nhà tập gấp nhiều lần và chuẩn bị bài

sau: “Gấp máy bay đuôi rời”.

- HS vẽ ngôi sao 5 cánh hoặc viết chữ

”Việt Nam” lên 2 cánh máy bay

- HS quan sát s/p của nhau, n/xét

- HS thi đua phóng máy bay

- Nêu các hệ cơ của cơ thể ?

- Nên làm gì để cơ được săn chắc ?

- Nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: làm gì để xương và cơ

- Thảo luận nói nội dung từng tranh

- Trình bày, nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm lớn, phát biểu,

Trang 9

gì để xương và cơ phát triển tốt ?

- Liên hệ thực tế

Hoạt động 2: Trò chơi "nhấc một

vật".

- HD cách chơi, làm mẫu, luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi ngoài sân

- Các nhóm thi đua

- Thảo luận, nêu ý kiến

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung : Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi (trảlời được câu hỏi 1;2)

- Tranh minh hoạ bài đọc, tranh ảnh các con vật trong bài

- Bảng phụ viết sẵn những câu văn cần luyện đọc

- Gọi 2 em đọc: Bím tóc đuôi sam và

trả lời câu hỏi 2 trong SGK

Trang 10

- Cho HS các nhóm tự đọc bài

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các

từ chưa đọc

- Luyện đọc từ khó

- Gọi học sinh lại toàn bài

Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

Câu 1: Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi

Câu 4: Kể tên các con vật đôi bạn đã

gặp gỡ trên sông ?

Câu 5: Tìm những từ ngữ tả thái độ của

các con vật đối với hai chú dế ?

Luyện đọc lại

- 1 số em thi đọc lại bài văn

- Gv nhận xét và đánh giá

không được thì gạch chân

+ Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

- HS nối tiếp nhau đọc theo nhóm

từ 1 đến 3 lượt (đọc được càng nhiềulượt càng tốt)

- Nhóm trưởng báo cáo

- HS nêu

- HS đọc toàn bài trước lớp

- Cả lớp đọc đồng thanh

Đi ngao du thiên hạ

- Hai bạn gộp ba, bốn lá bèo sen lạithành 1 chiếc bè đi trên sông

- Nước sông trong vắt, cỏ cây, lànggần, núi xa hiện ra luôn luôn mớimẻ…

Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, cá thầudầu

- Gọng vó: Bái phục nhìn theo

- Cua kềnh: Âu yếm ngó theo

- Săn sắt, cá thầu dầu: Lăng xăng cốbơi theo

- HS thi đọc lại bài

- Nghe

- Gặp nhiều cảnh đẹp dọc đường,mở mang hiểu biết, được bạn bèhoan nghênh, yêu mến

- Thực hiện yêu cầu ở nhà

Tiết 3: TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5 thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 29 + 5; 49 + 25

- Biết thục hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi 3 HS lên bảng đặt tính rồi tính

39 + 25 59 + 24 29 + 51

- 3 HS lên bảng

Trang 11

- Gv nhận xét đánh giá

2 Bài mới

Bài 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài, hướng

dẫn làm miệng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu đọc đề bài

- Yêu cầu tự làm bài sau đó gọi

nhiều em đọc chữa bài

- Mời em khác nhận xét

Bài 3:

- Mời một học sinh đọc đề bài

- HD làm bảng con (cột 1)

- Nhận xét

Bài 4:

- Yêu cầu nêu đề bài

- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Thu vở chấm, nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương HS học tốt

- Chuẩn bị bài sau: “8 cộng với 1 số: 8

+ 5”

+

- Tính nhẩm

- HS làm miệng cột 1,2,3

9 + 4 = 13 ; 9 + 3 = 12; 9 + 2 = 11

9 + 6 = 15 ; 9 + 5 = 14; 9 + 9 = 18

9 + 8 = 17 ; 9 + 7 = 16; 7 + 9 = 16

- Đọc đề bài - Lớp làm vào vở nháp 29 19 39 9

+ + + +

45 9 26 37

74 28 65 46

72 81 74 20

+ + + +

8 9 9 39

80 90 83 59

- Một em đọc đề bài cột 1

- Lớp làm vào bảng con

9 + 6 <16 9 + 6 =15

- Một em nêu yêu cầu đề bài

- Thực hiện vào vở và chữa bài

- Một em lên bảng làm bài

Giải :

Số con gà trong sân có là:

19 + 25 = 44 (con gà) Đáp số: 44 con g

HS lắng nghe

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Buổi chiều

Tiết 1: CHÍNH TẢ (Tập chép): BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I MỤC TIÊU

- Chép chính xác bài chính tả, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT2; BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ

Trang 12

- Bảng con

- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

- Gv treo bảng phụ viết sẵn đoạn cần

chép

- Đọc mẫu đoạn văn cần chép

- Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc

- Ngoài các dấu chấm hỏi, hai chấm và

chấm cảm đoạn văn còn có những dấu

* Yêu cầu HS viết bài vào vở:

- Cho HS nhìn bảng chép bài vào vở

- Soát lỗi: Đọc lại để HS soát bài, tự bắt

- Gọi một em nêu bài tập 2

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng

Bài 3 b

- Nêu yêu cầu của bài tập

- Mời một em lên bảng làm bài

- Yêu cầu lớp làm vào vở

- Kết luận về lời giải của bài tập

- 2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảngcon: hạn hán, quên, hoài

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc

- 2 em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìmhiểu bài

- Có Hà, và GV giáo

- Nói về bím tóc của Hà

- Vì GV khen bím tóc của Hà rấtđẹp

- Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạchngang

- Đầu dòng (đầu câu)

- Lớp thực hành viết từ khó vàobảng con: khóc, vui vẻ, ngướckhuôn mặt, cũng cười

- HS nhìn bảng viết

- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấmđiểm

- Đọc yêu cầu đề bài

- Lớp làm bài vào vở BT, một em

làm trên bảng: yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên

- Đọc lại các từ khi đã điền xong

- Một em nêu bài tập 3

- Một em lên bảng làm bài 3b:

vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân.

Trang 13

- Gv nhận xét đánh giá tiết học.

- Chuẩn bị bài sau: “Chiếc bút mực”

- Luyện đọc phân vai

- Hiểu nội dung câu chuyện : không nên nghịch quá với bạn gái

- Vì sao lời khen của GV làm cho Hà

nín khóc và cười ngay ?

- Nghe lời GV Tuấn đã làm gì ?

Nhận xét giờ học

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạntrong bài

- HS đọc bài

+ HS đọc thầm đoạn 1 và 2

- Các bạn khen Hà có bím tóc rất đẹp

- Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà làmcho Hà bị ngã

- HS trả lời+ HS đọc thầm đoạn 3

- GV khen 2 bím tóc của Hà rất đẹp

- Hà thấy vui mừng và tự hào về máitóc đẹp, không buồn vì sự trêu chọccủa Tuấn nữa

+ HS đọc thầm đoạn 4

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi

- Lắng nghe

-Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2020

Tiết 1: TOÁN: 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 8 + 5

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bẳng 8 cộng với một số

Trang 14

- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.

- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng

- 20 que tính, thẻ que tính, bảng gài

- Gv nêu đề toán: Có 8 que tính, thêm 5

que tính nữa Hỏi có tất cả bao nhiêu

que tính ?

- Hướng dẫn các thao tác trên que tính

- Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1

chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, có

Bài 1: (gv treo bảng phụ ghi BT1)

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề

bài

- Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính

- Củng cố cách viết phép tính

- Nhận xét

Bài 4: HS thực hiện vào vở.

Tóm tắt: Hà : 8 con tem

Mai: 7 con tem

Cả hai bạn: … Con tem?

- Thu vở chấm, nhận xét

3 Củng cố, Dặn dò

- Gv hệ thống lại nội dung bài học.

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập và

- HS thực hiện

- Học sinh khác nhận xét

- HS rút ra được phép tính 8 + 5

- HS thao tác trên que tính

- 8 que tính thêm 5 que tính nữa, được

13 que tính

8 + 5 = 13

- HS đặt 8

+ 5

- Một em khác nhận xét bài bạn

- HS lắng nghe

- HS ghi nhớ thực hiện

- Lắng nghe

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	104,83 KB