Giao an Tuan 10 Lop 2

-Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ chỉ hoạt động; đặt câu theo gợi ý; dấu phẩy. -Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng.. -Yêu thích môn h[r]

Trang 1

Ngày dạy:thứ 2, 29/10/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT28+29)SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

-Tranh minh hoạ bài tập đọc, bảng ghi sẵn nội dung cần luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

- GV hướng dẫn HS chia đoạn

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc từng đoạn trong

bài kết hợp giải nghĩa từ:

-HS nêu tên bài

- Nghe GV đọc mẫu

- Đọc nối tiếp từng câu

- HS đọc cá nhân-cả lớp: sáng kiến, lập đông, sức khỏe,

- HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến cho các cụ già

+ Bố ơi,/ bố là công nhân có ngày 1 tháng 5,/ mẹ có ngày 8 tháng 3/ còn ông bà thì không có ngày nào cả/ bố nhỉ?//

-HS đọc theo nhóm 3-HS thi đọc

Trang 2

-Nội dung câu chuyện?

GV chốt nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ

chức ngày lễ của ơng bà thể hiện lịng kính

yêu, sự quan tâm đến ơng bà

3 Hoạt động luyện tập:

d Thi đọc theo vai :

- GV hướng dẫn HS đọc theo vai (GV yêu

cầu HS xác định nhân vật trong bài, nêu

cách đọc của từng nhân vật)

-Nhận xét

4 Hoạt động mở rộng tìm tịi:

+ Em cĩ muốn chọn một ngày cho ơng bà

mình khơng? em định chọn đĩ là ngày nào ?

*Giáo dục ý thức quan tâm đến ơng bà và

những người thân trong gia đình

-Nhận xét tiết học

-Giao việc:Đọc lại bài Chuẩn bị : “Bưu

thiếp”

- Cả lớp đọc -

+Câu 1:HS nêu được: Tổ chức ngày lễ cho ơng bà

+Câu 2:HS nêu được: Chọn ngày lập đơng,

vì khi trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chăm lo sức khỏe cho ơng bà

+Câu 3:HS nêu được: Băn khoăn chưa biết chuẩn bị quà gì biếu ơng bà

+Câu 4:HS nêu được: Hà đã tặng ơng bà chùm điểm mười

+Câu 5:HS nêu được: Bé Hà là một cơ bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu ơng bà

Trang 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

SGK, trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Hoạt động khởi động

-Cho HS hát

-KTBC: GV gọi 3 HS lên bảng làm bài tập

và phát biểu qui tắc tìm số hạng chưa biết

- Yêu cầu HS tự làm bài

+ Vì sao trong bài a lại lấy x = 10 – 8

- Nhận xét , kiểm tra bài làm của HS

Bài 2 (cột 1,2)

- Yêu cầu HS nhẩm và ghi ngay kết quả vào

bài

- Khi đã biết 9 + 1 = 10 , ta có thể ghi ngay

kết quả của 10 – 9 và 10 – 1 được không ?

Vì sao ?

Bài 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm sao?

-HS nêu tên bài

a)x+8=10 b)x+7=10 c)30+x=58 x=10-8 x =10-7 x =58-30 x= 2 x = 3 x= 28+ Vì x là SH cần tìm, 10 là tổng 8 là SH đã biết nên lấy tổng (10) trừ SH đã biết là 8

đi số cam đã biết (25)

Bài giải

Số quả quýt có là

45 - 25 = 20 (quả)Đáp số: 20 quả quýt-Thi đua

HS nêu miệng kết quả và giải thích:

Khoanh vào C

- Lắng nghe

Trang 4

-Giao việc: Chuẩn bị : Số tròn chục trừ đi 1

số

ĐẠO ĐỨC (TIẾT10)CHĂM CHỈ HỌC TẬP (TIẾT 2)

I MỤC TIÊU:

- Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập

- Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

- KT mở rộng: Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày

- GDHS: Chăm chỉ học tập sẽ giúp em nhanh tiến bộ

VBT đạo đức, phiếu thảo luận

Tình huống: Hôm nay, khi Hà chuẩn bị đi

học cùng bạn thì bà ngoại đến chơi Đã lâu

Hà chưa gặp bà nên em mừng lắm và bà

cùng mừng Hà băn khoăn không biết nên

làm thế nào

- GV nhận xét và ủng hộ ý kiến: Hà nên đi

học Sau buổi học sẽ về chơi và nói chuyện

với bà

GVKL: HS cần phải đi học đều và đúng

giờ

c Thảo luận nhóm

-GV phát phiếu thảo luận

-Cho HS thảo luận các tranh và điền vào

-HS nêu tên bài

- Từng cặp HS đọc lập thảo luận, tự phân vai cho nhau

-Một số nhóm sắm vai theo cách ứng xử của nhóm: Hà nên đi học Sau buổi học sẽ

về chơi với bà

-HS thảo luận và ghi vào phiếu, cử đại diện trình bày

+Tán thành ý kiến các tranh: 1, 3, 4+Không tán thành tranh: 2

-HS trình bày cách ứng xử+Tình huống 1: Mặc áo ấm và áo mưa đến trường,

+Tình huống 2: Nói với bạn giờ ra chơi sẽ cùng xem truyện tranh,

Trang 5

b)Tán thànhc) Tán thànhd) Không tán thành: vì thức khuya sẽ có hại cho sức khỏe

-HS tự liên hệ

-HS đọc

TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

-Củng cố và mở rộng kiến thức cho HS về đọc để hiểu nội dung bài

-Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho HS

-Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng phụ, phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

“Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông

hằng năm / làm “ngày ông bà”, / vì khi trời

bắt đầu rét, / mọi người cần chăm lo sức

khoẻ cho các cụ già.// Ngày lập đông đến

gần.// Hà suy nghĩ mãi/ mà chưa biết nên

chuẩn bị quà gì biếu ông bà.// Bố khẽ nói

vào tai Hà điều gì đó.// Hà ngả đầu vào vai

bố :/

- Con sẽ cố gắng,/ bố ạ.//”

-HS hát-HS nhận phiếu

- Lắng nghe

- Quan sát, đọc thầm đoạn viết

Trang 6

- Yêu cầu HS nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn

viết trên bảng

- GV yêu cầu HS lên bảng gạch dưới (gạch

chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm đôi

rồi thi đua đọc trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

C Luyện đọc hiểu

- GV yêu cầu HS lập nhóm 4, thực hiện trên

phiếu bài tập của nhóm

- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu

Bài 1 Câu chuyện cho

-Giao việc: Nhắc nhở HS chuẩn bị bài

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, lớp nhận xét

- HS luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đạidiện lên đọc thi đua trước lớp

-Ngày dạy:thứ 3, 30/10/2018

CHÍNH TẢ (TIẾT19)TẬP CHÉP: NGÀY LỄ

Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn cần chép, nội dung các bài tập chính tả

Trang 7

- Hướng dẫn học sinh chép bài vào vở, nhắc

nhở tư thế ngồi viết

Bài 2: Điền vào chỗ trống c hay k

-Yêu cầu HS làm vào VBT

- Lớp, GV nhận xét đúng, sai

Bài 3b: Điền vào chỗ trống nghỉ hay nghĩ?

- Yêu cầu HS làm vào VBT

-1 HS lên chữa bài

-Lớp, GV nhận xét, kết luận

4 Hoạt động mở rộng tìm tòi:

- Dặn dò HS viết lại các lỗi sai trong bài,

ghi nhớ quy tắc chính tả với c/k; chú ý phân

biệt âm đầu l/n

-Giao việc: Xem trước bài “ Ông và cháu”

- 1HS đọc lại lần 2, cả lớp theo dõi và đọc thầm theo Đọc ĐT

Trang 8

-Yêu thích toán học, hứng thú học tập

-Que tính Bảng cài

- Nêu bài toán : Có 40 que tính, bớt đi 8 que

tính Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Yêu cầu HS nhắc lại bài toán

+ Hỏi: Để biết có bao nhiêu que tính ta làm

thế nào?

- Viết lên bảng : 40 – 8

- Yêu cầu HS lấy 4 bó que tính Thực hiện

thao tác bớt 8 que để tìm kết quả

+ Còn lại bao nhiêu que tính ?

+ Hỏi : Em làm như thế nào ?

- Vậy 40 trừ đi 8 bằng bao nhiêu ?

-HS nêu tên bài

- Nghe và phân tích bài toán

50 5 45

90 2 88

80 17 63

30 11 19

80 54 26

- 1 HS đọc đề

Trang 9

- Lớp, GV nhận xét, kết luận.

Bài 3: Giải tốn

+ 2 chục que tính bằng bao nhiêu que tính?

+ Để biết cịn lại bao nhiêu que tính ta làm

- 2 HS lên bảng, lớp làm vở

- Tĩm tắt

Cĩ : 2 chục que tính = 20 que tínhBớt : 5 que tính

- Lớp đổi chéo vở kiểm kết quả

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn cĩ chỗ trống (BT4)

- Tham gia tích cực xây dựng bài

Bảng phụ ghi nội dung BT4

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Hướng dẫn làm bài tập

- HS đọc đề

- Nêu các từ: bố, con, ơng, bà, mẹ, cơ, chú,

cụ già, con cháu, cháu

Trang 10

hàng sau đó đọc các từ này lên.

-GV Ghi bảng và cho HS đọc lại các từ này

Bài 2 :

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Cho HS nối tiếp nhau kể, mỗi HS chỉ cần

nói 1 từ

- Nhận xét sau đó cho HS tự ghi các từ tìm

được vào Vở bài tập

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Họ nội là những người có quan hệ

ruột thịt với bố hay với mẹ?

- Hỏi tương tự với họ ngoại

- Yêu cầu HS tự làm bài sau đo đọc kết quả

GV nhận xét

Bài 4 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hỏi : Dấu chấm hỏi thường đặt ở đâu ?

- Yêu cầu làm bài, 1 HS làm trên bảng

- Nhận xét

-Hỏi lại nội dung bài học

-Giao việc: Chuẩn bị bài: Từ ngữ về đồ

dùng và công việc trong nhà

- HS đọc

- Đọc yêu cầu trong SGK

- HS có thể nêu lại các từ bài tập 1 và nêu thêm : Thím, cậu, bác, dì, mợ, con dâu, con

-Rèn giải toán đúng, nhanh, chính xác

-Phát triển tư duy toán học

SGK, vở bài tập

-Cách tính : Muốn tìm một số hạng trong

Trang 11

-Cho học sinh làm bài tập

1/ Giải bài toán theo tóm tắt sau :

Cam, quýt : 42 cây

-Giao việc: Học thuộc quy tắc

một tổng ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết

12 + x = 20 18 + x = 39

x = 20 – 12 x = 39 - 18

x = 8 x = 21-Làm bảng

1/ Giải

Số cây quýt trong vườn có :

42 – 22 = 20 (cây) Đáp số : 20 cây.

2/ Đề toán : Có 54 kilôgam gạo nếp và gạo

tẻ, trong đó có 42 kilôgam gạo tẻ Hỏi có bao nhiêu kilôgam gạo nếp ?

-Bài giải

Số kg gạo nếp có :

54 – 42 = 12 (kg) Đáp số : 12 kg.

3 Tính x :

x = 12 x = 13 x = 41

x = 33 x = 46 x = 33

Tuần:10

-Ngày dạy: thứ 4, 31/10/2018

TẬP ĐỌC (TIẾT 30)BƯU THIẾP

I MỤC TIÊU:

-Đọc đúng, rành mạch toàn bài Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ

-Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các CH trong SGK).-Hứng thú học tập, lắng nghe tích cực

-HS nêu tên bài

Trang 12

- GV đọc mẫu lần 1

* Đọc từng câu:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó

* Đọc từng bưu thiếp trước lớp:

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng bưu

thiếp

- GV hướng dẫn HS luyện đọc 1 số câu ngắt

nghỉ hơi chưa đúng chỗ:

* Đọc từng bưu thiếp trong nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi

+ Câu 3: Bưu thiếp dùng để làm gì?

+ Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân

vào những ngày nào trong năm?

+ Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện em

phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

- HS đọc từ khó: bưu thiếp, Phan Thiết, khỏe, Vĩnh Long,

- HS đọc CN

-HS đọc theo hướng dẫn+Chúc mừng năm mới//

Nhân dịp năm mới,/ cháu kính chúc ông bà mạnh khoẻ/ và nhiều niềm vui.//

Cháu của ông bà//

Hoàng Ngân

+ Người gửu: // Trần Trung Nghĩa // Sở

Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận

Người nhận: // Trần Hoàng Ngân // 18 // đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long//

-Đọc theo nhóm đôi-Thi đọc cá nhân

+ Bưu thiếp đầu là của Hoàng Ngân gửi choông bà, để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới

+ Bưu thiếp thứ 2 là của ông bà gửi cho Hoàng Ngân, và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới

+ Bưu thiếp dùng để báo tin, chúc mừng, thăm hỏi gửi qua đường bưu điện

+ Năm mới, sinh nhật, ngày lễ lớn…

+ Phải ghi địa chỉ người gửi, người nhận rõ ràng, đầy đủ

- Thực hành viết bưu thiếp

- 2 HS đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp Bạn nhận xét

Trang 13

- Nhắc lại nội dung bài

-Giao việc: đọc lại bài

KỂ CHUYỆN (TIẾT 10)SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào các ý cho trước, kể lại được từng đoạn câu chuyện Sáng kiến của bé Hà

- KT mở rộng: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể rành mạch, diễn cảm

- Lắng nghe tích cực, biết nhận xét lời kể của bạn

Bảng phụ,

+ Bé Hà được mọi người coi là gì? Vì sao?

+ Lần này bé Hà đưa ra sáng kiến gì?

+ Tại sao bé Hà đưa ra sáng kiến ấy?

+ Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm

ngày lễ của ông bà? Vì sao ?

- Cho HS kể mẫu đoạn 1

* Đoạn 2 :

+ Khi ngày lập đông đến gần, bé Hà đã

chọn được quà để tặng ông bà chưa?

+ Khi đó ai đã giúp bé chọn quà cho ông

bà?

* Đoạn 3 :

+ Đến ngày lập đông những ai đã về thăm

-HS hát-HS thực hiện-HS nêu tên bài

- HS đọc yêu cầu của bài

+ Bé Hà được coi là 1 cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra nhiều sáng kiến

+ Bé muốn chọn 1 ngày làm ngày lễ của ông bà

+ Vì bé thấy mọi người trong nhà đều có ngày lễ của mình Bé thì có ngày 1/6 Bố cóngày 1/5 Mẹ …

+ 2 bố con bé Hà chọn ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý lo cho sức khoẻ của các cụ già

- HS kể mẫu đoạn 1

+ Bé vẫn chưa chọn được quà tặng ông bà

…+ Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà

Trang 14

ông bà?

+ Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? Thái độ

của ông bà đối với món quà của bé ra sao ?

-Cho HS tập kể chuyện

c Kể toàn bộ câu chuyện.

- 3 HS kể theo vai toàn bộ câu chuyện theo

-Giao việc: Kể lại câu chuyện cho người

thân nghe Chuẩn bị : “Bà cháu”

+ Đến ngày lập đông các cô chú… đều về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà + Bé tặng ông bà chùm điểm mười Ông nóirằng, ông thích nhất món quà của bé

- HS tập kể chuyện trong nhóm 3

-HS kể chuyện

- 1HS kể toàn bộ câu chuyện

-HS kể-HS tự liên hệ

TOÁN (TIẾT48)

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ

11-5

I MỤC TIÊU:

-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 – 5, lập được bảng 11 trừ đi một số

-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 11 – 5

-HS làm nhanh, chính xác

- Que tính Bảng phụ

- Nêu bài toán: có 11 que tính (cầm que

tính) Bớt đi 5 que tính Hỏi còn lại bao

-HS nêu tên bài

- Nghe và phân tích đề toán

- Thực hiện : 11 - 5

- HS thực hiện trên que tính

Trang 15

tìm cách bớt 5 que tính, sau đó yêu cầu trả

lời xem còn lại bao nhiêu que ?

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

quả các phép trừ trong phần bài học và viết

lên bảng các công thức 11 trừ đi một số như

phần bài học

- Yêu cầu HS đọc kết quả GV ghi bảng

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh bảng các

công thức sau đó xoá dần các phép tính cho

Bài 4: Giải toán

- Cho đi nghĩa là thế nào?

- HS giải bài toán

- Cho HS giải vào vở

7+4=11 6 + 5 = 11 4+7=11 5 + 6 = 11 11-7=4 11 – 6 = 5 11–4=7 11 – 5 = 6

11 11 11 11 11 – 8 - 7 - 3 - 5 - 2

-Cả lớp

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI (TIẾT 10)

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE

I MỤC TIÊU:

- Khắc sâu kiến thức về các hoạt động của cơ quan vận động, tiêu hoá

Trang 16

- Biết sự cần thiết và hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch và ở sạch.

- Biết giữ gìn, thân thể, bảo vệ sức khỏe

Tranh minh hoạ trong SGK

1 Hoạt động khởi động

-Cho HS hát

-KTBC:

+Ta nhiễm giun theo đường nào?

+Tác hại khi bị nhiễm giun?

+Em làm gì để phòng bệnh giun?

-Nhận xét

2 Hoạt động luyện tập:

a Giới thiệu bài: trực tiếp

b Nói tên các cơ, xương và khớp xương.

- Thi đua “Xem cử động, nói tên các cơ,

xương và khớp xương”

- GV quan sát các đội chơi, làm trọng tài

phân xử khi cần thiết và phát phần thưởng

cho đội thắng cuộc

c Trò chơi: “Thi hùng biện”.

- GV chuẩn bị sẵn 1 số thăm ghi câu hỏi:

+Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống

tiêu hoá?

+Hãy nêu các cơ quan tiêu hoá?

+Tiêu hóa thức ăn ở miệng và dạ dày?

+Chúng ta cần ăn, uống và vận động như

thế nào để khỏe mạnh và chóng lớn?

+Tại sao phải ăn uống sạch sẽ?

-HS hát-HS thực hiện

-HS nêu tên bài

- Đại diện mỗi nhóm lên thực hiện một số động tác Các nhóm ở dưới phải nhận xét xem thực hiện các động tác đó thì vùng cơ nào phải cử động Nhóm nào giơ tay trước thì được trả lời

- Nếu câu trả lời đúng với đáp án của đội làm động tác đưa ra thì đội đó ghi điểm

- Kết quả cuối cùng, đội nào có số điểm caohơn, đội đó sẽ thắng

- Mỗi cá nhân tự bốc thăm 1 câu hỏi trên cây và trả lời ngay sau phút suy nghĩ Cá nhân nào có số điểm cao nhất sẽ là người thắng cuộc

+Thức ăn vào miệng qua thực quản, dạ dày,ruột non, ruột già, đến hậu môn

+Miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già, hậu môn, tuyến nước bọt, gan ,túi mật, tụy

+Thức ăn vào dạ dày tiếp tục được nhào trộn, một phần thức ăn được biến thành chất

bổ dưỡng+ Chúng ta cần ăn đủ các loại thức ăn và ăn

đủ lượng thức ăn - uống đủ nước để chúng biến thành chất bổ dưỡng nuôi cơ thể, làm

cơ thể khỏe mạnh, chóng lớn

+ Chúng ta phải thực hiện ăn, uống sạch sẽ

để giữ gìn sức khoẻ, không bị mắc 1 số

Trang 17

+Làm cách nào để phòng bệnh giun ?

- Nhận xét,tuyên dương

-Giao việc: Ôn lại bài

bệnh như : Đau bụng, tiêu chảy,… để học tập được tốt hơn

+Giữ gìn vệ sinh cá nhân và môi tường xung quanh, ăn uống sạch sẽ

-HS làm vào vở toán

Số hạng

Trang 18

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, phiếu bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

“Ngày lập đông đến gần Hà suy nghĩ mãi

mà chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông

bà

Bố khẽ nói vào tai Hà điều gì đó Hà ngả

đầu vào vai bố :

- Con sẽ cố gắng, bố ạ.”

- Giáo viên cho học sinh viết bảng con một

số từ dễ sai trong bài viết

- Giáo viên đọc cho học sinh viết lại bài

(Chọn từ: cau, câu, kênh, kéo, kiến, kiểm)

Bài 2 Điền l hoặc l vào từng chỗ trống thích

hợp :

……o nghĩ ăn ……o

……ương rẫy tiền …ương

Bài 3 Điền dấu hỏi hoặc dấu ngã vào từng

- Yêu cầu các nhóm trình bày

- Giáo viên nhận xét, sửa bài

- 2 em đọc luân phiên, mỗi em đọc 1 lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Thảo luận nhóm làm BT

a) sáng kiến kiểm tra

b) kênh rạch cây cau c) câu cá kéo co

lo nghĩ ăn no nương rẫy tiền lương

nghỉ hè mừng rỡ sức khỏe cảm động

- Các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét, sửa bài

- Học sinh phát biểu

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	463,46 KB