Giao an Tuan 4 Lop 2

- Nhận xét tiết học –Tuyên dương các em trình bày bài sạch đẹp, dặn HS về chuẩn bị bài Cái trống trường em.. - Cả lớp viết vào BC - Nêu đề bài.[r]

TUẦN 4

TẬP ĐỌC

Tiết: 10+11 BÍM TÓC ĐUÔI SAM

Thứ hai 30/09/2019

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc.

- Bảng phụ ghi các từ ,câu cần luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học: (Tiết 1)

1 Ổn định

2 KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng một đoạn trong bài Gọi

bạn,và trả lời câu hỏi SGK

- Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

* Giới thiệu chủ điểm và bài học – ghi đề

b Phát triển bài

HĐ1: Luyện đọc (30’)

-Đọc mẫu: Lời kể chuyện đọc chậm rãi Giọng Hà

ngây thơ, hồn nhiên; Giọng Tuấn lúng túng; Giọng

thầy vui vẻ, thân mật

- Luyện đọc và giải nghĩa từ :

- Đọc từng câu

+ Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu và phát hiện

từ khó

+ Ghi từ khó lên bảng: sấn tới, loạng choạng, ngã

phịch, oà khóc, đầm đìa, ngượng nghịu

+ HD đọc từ khó

- Giới thiệu các câu cần luyện đọc ngắt, nghỉ hơi và

nhấn giọng ở số từ gợi tả , gợi cảm

- HDHS luyện đọc ngắt , nghỉ hơi và nhấn giọng

* Tiết 2 ( 35 phút ) HĐ2: Tìm hiểu bài:(17’)

C1: Các bạn gái khen Hà thế nào ?

C2: Vì sao Hà khóc ?

*Em nghĩ như thế nào về trò đùa nghịch của Tuấn ?

- Nhận xét - bổ sung

C3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?

* Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười

ngay?

C4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?

*Qua câu chuyện này em thấy bạn Tuấn có điểm nào

đáng chê và điểm nào đáng khen ?

- Nhận xét tuyên dương

HĐ3: Luyện đọc lại bài (13’)

- Luyện đọc

- Luyện đọc rõ lời nhân vật

- Hướng dẫn đọc theo vai

- Nhận xét tuyên dương

- Nhận xét - tuyên dương các cá nhân , nhóm đọc bài

tốt

4 Củng cố - Dặn dò

- Qua bài này ta cần rút ra bài học gì ?

- Nhận xét tiết học tuyên dương các em học

-Cả lớp tham gia đọc đồng thanh

- Đọc đoạn 3

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

* Phát biểu ý kiến (Vì nghe thầy khen, Hàthấy vui mừng và tự hào về mái tócđẹp…)

- Đọc đoạn 4

- Đến trước mặt Hà để xin lỗi

*Thảo luận nhóm và đưa ra kết luận:

- Chê : Đùa nghịch quá trớn

- Khen : Biết nhận lỗi và xin lỗi

- Y,TB luyện đọc đoạn,cả bài

- 4 HS khá lên tham gia đọc theo vai(1 dẫn chuyện, 1 là thầy giáo, 1 là Tuấn, 1

là Hà)

- Cần đối xử tốt với bạn ,nhất là các bạngái

KỂ CHUYỆN

Thứ ba 01/10/2019

I.Yêu cầu

- Dựa theo tranh kể lại được đoạn 1,đoạn 2 của câu chuyện(BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằnglời của mình(BT2)

- Kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện

- K,G: Biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT3)

II/ĐỒ DÙNGDẠY HỌC : Tranh minh hoạ SGK.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS kể câu chuyện : Bạn của Nai Nhỏ

theo lối phân vai

HĐ1: Dựa vào tranh kể lại được đoạn 1 và 2

của câu chuyện(10’)

Bước 1 : Kể trong nhóm

-Theo dõi HD các HS

Bước 2 : Kể trước lớp :

- Yêu cầu các nhóm nối tiếp nhau lên bảng kể

- Nêu câu hỏi gợi ý :

- Tuấn trêu Hà thế nào ?

- Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì ?

- Nhận xét – Tuyên dương

HĐ2:Kể đoạn 3 bằng lời của mình.(7’)

- Lưu ý : Kể bằng lời của mình

HĐ3: Tổ chức kể nối tiếp từng đoạn (8’)

- Y/cầu 4HS kể chuyện trước lớp

- Nhận xét –Tuyên dương

HĐ4: Kể chuyện theo lối phân vai (7’)

- H/dẫn HSKG kể theo lối phân vai

- Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học tuyên dương các em học tập tốt

- Dặn HS về tập kể và chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng thực hiện

- Cả lớp theo dõi

- Đọc yêu cầu

- Chia nhóm , kể trong nhóm

- Các nhóm nối tiếp nhau lên bảng kể

- Hà được mẹ tết cho hai bim tóc thật đẹp

- Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá!

- Tớ mệt quá, cho tớ vịn vào nó một lúc

- Tuấn đùa dai và nắm lấy bím tóc của Hàkéo làm Hà ngã phịch xuống đất

- Một số tự thực hiện trước lớp

- Mỗi lượt 4 HS kể/4 đoạn

- KG phân vai kể chuyện (4HS/4 vai)

- Về nhà thực hiện

CHÍNH TẢ

Thứ ba 01/10/2019

I/ Yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT,biết trình bày đúng lời nhân vật trong bài

- Làm được BT2;BT(3)a/b,hoặc BTCT phương ngữ

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đoạn văn cần chép

- Nắm nội dung đoạn chép :

+ Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai với ai?

+ Vì sao Hà không khóc nữa ?

+ Đoạn chép có có những dấu câu nào ?

- Vì thầy khen bím tóc của Hà đẹp

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấugạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi,dấu gạch đầu dòng

+ Những chữ nào trong bài được viết hoa? Vì sao?

- Theo dõi giúp đỡ các HS viết

- GV đọc lại bài HS rà soát lỗi

BT3b: Điền vào chỗ trống ân/âng

v.` trăng đẹp/ v.` thơ hay/ nước d… lên/ bà con

- Nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nối tiếp nhau lên bảng điền, cả lớplàm vào vở

- Theo dõi về thực hiện

TẬP ĐỌC:

Thứ tư 2/10/2019

I/ Yêu cầu

- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ

- Hiều ND:Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trũi(trả lời được câu hỏi 1,2);K,G(trả lời được câu hỏi 3)

II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài đọc

-Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định

2 KTBC: (5’)

- Yêu cầu HS đọc bài “Bím tóc đuôi sam ” và trả

lời câu hỏi SGK

+ Ghi từ khó lên bảng: ngao du thiên hạ, núi xa,

thoáng gặp, săn sắt, say ngắm, nghênh cặp chân

+ HD đọc từ khó

- Đọc đoạn

+ Giới thiệu các câu cần luyện đọc ngắt , nghỉ hơi

và nhấn giọng ở một số từ gợi tả , gợi cảm

* Mùa thu mới chớm/ … trong vắt,/ … trắng tinh

nằm dưới đáy.//

* Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và cao,/

nghênh gọng vó/ … bái phục … chúng tôi.//

* Đàn săn sắt… lăng xăng/ … chiếc bè,/… váng

- Nối tiếp nhau đọc từng đoạn

- Thi đọc giữa các nhóm

- Tuyên dương các nhóm đọc hay

- Đọc đồng thanh đoạn 3

HĐ2: Tìm hiểu bài: (10’)

C1: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào?

C2: Trên đường đi, đôi bạn nhìn thấy cảnh vật ra

- Nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt dặn

HS về chuẩn bị bài sau

- Đọc 2 câu đầu đoạn 3

- Nước sông trong vắt ,cỏ cây, làng gầnnúi xa hiện ra luôn mới mẻ

- Đọc các câu còn lại đoạn 3

- KG trả lời + bái phục nhìn theo+ âu yếm ngó theo+lăng xăng bơi theo, hoan nghênh váng cảmặt nước

- Một số HS nối tiếp nhau đọc lại bài

I/Yêu cầu :

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người,đồvật,con vật,cây cối(BT1)

- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian(BT2)

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý

II/ Đồ dùng học tập: Bảng phụ kẻ sẵn phân loại từ chỉ sự vật

Bảng phụ viết sẵn đoạn văn bài tập 3

Vở bài tập

III/ Các hoạt động dạy học:

a Giới thiệu bài

*Giới thiệu bài - ghi đề lên bảng

b Phát triển bài

*HD làm bài tập

HĐ1: Tìm từ chỉ sự vật ghi vào bảng sau

- Nhận xét –tuyên dương nhóm tìm được nhiều từ

- 3 HS lên bảng làm , cả lớp theo dõi

- Nêu yêu cầu

- Chia lớp thành 3 nhóm, nhận phiếu họctập và thảo luận

- Các nhóm lên bảng trình bày kết quả tìmđược

- Nêu yêu cầu

- 2HSKG làm mẫu VD:

+ HS1: Hôm nay là thứ mấy ?

- Nêu yêu cầu Đọc đoạn văn

I/ Yêu cầu :

- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả

- Làm được BT2,BT(3)a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết bài chính tả

Bảng phụ viết nội dung bài tập

- Yêu cầu HS viết các từ sau : Viên phấn , bình yên , cô

tiên , chim yến …

- Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

*Giới thiệu bài – Ghi đề

- Lớp hát

- 2HS lên bảng viết, cả lớp viết BC

- Đọc đề bài

b Phát triển bài

HĐ1: HD viết chính tả (7’)

*Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

- Đọc mẫu bài viết :

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ?

- Đôi bạn đi bằng cách nào ?

*HD HS nhận xét :

- Bài viết có mấy câu ?

- Trong bài có những chữ chữ nào được viết hoa? Vì

- Theo dõi giúp đỡ các HS viết

- Đọc cho HS rà soát lỗi

- Nhận xét , tuyên dương HS điền từ đúng

Bài 3b: Viết vào chỗ trống 3 từ có chữ chăn/chăng.

- Nhận xét –tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học –Tuyên dương các em viết đúng

chính tả và trình bày bài sạch đẹp

- Dặn HS về hoàn thành tiếp các bài tập còn lại và

chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng viết , cả lớp viết BC

- HS lần lượt viết vào vở

Thứ sáu 04/10/2019

I.Yêu cầu:

- Biết nói lời cám ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản(BT1,BT2)

- Nói được 2,3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cám ơn, xin lỗi (BT3)

- K,G: Làm được BT4 (viết lại những câu đã nói ở BT3)

II/Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa bài tập 3 SGK

III/Các hoạt động dạy học:

- Em quên bút, cô giáo cho em mượn

- Em bị rơi mũ (nón), em nhỏ nhặt mũ (nón) giúp em

-Nhận xét , tuyên dương

Bài 2 :Nói lời xin lỗi của em trong các trường hợp sau

: (8’ )

- Em vô tình chạm tay vào bạn đang viết ở bảng

- Em vội đuổi theo bạn và xô vào một chị đi đường

- Em làm rơi đồ chơi của em bé xuống đất

- Đọc đề bài

- Nêu yêu cầu bài tập

- 2HS ngồi gần nhau thảo luận bằngcách đóng vai

- 3 cặp đại diện thực hiện trước lớp,

cả lớp theo dõi nhận xét ,bổ sung

- Nêu yêu cầu

- 2 HS ngồi gần nhau thảo luận bằngcách đóng vai

- 3 cặp đại diện lên bảng thực hiện, cảlớp theo dõi bổ sung

- Nêu yêu cầu

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học Dặn HS về hoàn thành bài tập - Viết vào vở

- Theo dõi về thực hiện

TẬP VIẾT:

Thứ sáu 04/10/2019

- Yêu cầu HS viết chữ B hoa

- Nhận xét bài viết tiết trước, tuyên dương các em

viết đẹp đúng mẫu cỡ chữ

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài

*Giới thiệu bài –ghi đề lên bảng

- Giải thích cụm từ ứng dụng :Thương yêu đùm

bọc lẫn nhau (sướng cùng hưởng , cực khổ cùng

- HD HS viết bài vào vở :

- Theo dõi uốn nắn sửa chữa

- Thu 1số vở chấm bài –tuyên dương các em viết

bài tốt trình bày sạch đẹp, đúng quy định

- Các chữ còn lại cao 1li

- 1 HS lên bảng viết , cả lớp viết bảngcon

- HS lần lượt viết bài vào vở:

Chữ C :1 dòng cỡ chữ vừa , Chữ C : 1 dòng cỡ chữ nhỏ Chữ Chia 1 dòng cỡ vừa , 1dòng cỡnhỏ

Câu ứng dụng :Chia ngọt sẻ bùi: 3dòng

- Theo dõi về thực hiện

TUẦN 8

TẬP ĐỌC

Thứ hai 28/10/2019

I/ Yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ;bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Cô giáo như người mẹ hiền,vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em HS

nên người.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc.

- Bảng phụ ghi các từ ,câu cần luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học: (Tiết 1)

*Đọc mẫu: lời của Minh ở đoạn đầu háo hức; lời của hai

bạn ở đoạn cuối rụt rè, hối lỗi; lời bác bảo vệ nghiêm

nhưng nhẹ nhàng; khi ân cần, trìu mến khi nghiêm khắc

- Luyện đọc và giải nghĩa từ

+Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng câu và phát hiện từ

Hoạt động 2 (15’) Tìm hiểu bài:

*Giờ ra chơi Minh thầm thì với Nam điều gì? (Đoạn 1)

- Chia nhóm luyện đọc (Mỗi nhóm 4HS)

- Các nhóm tham gia thi đọc

- Cả lớp tham gia đọc đồng thanh

*Các bạn ấy định ra bằng cách nào? (Đoạn 2)

*Ai phát hiện ra các bạn ấy? ( Đoạn 2)

*Bác bảo vệ đã làm gì?

*Khi Nam bị bác bảo giữ lại cô giáo đã làm gì? (Đoạn 3)

-? Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ như thế nào? (KG)

*Cô đã làm gì khi Nam khóc?

-? Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại, Nam khóc vì sợ Lần

này, vì sao Nam bật khóc

*Bạn Minh làm gì ?

*Hai bạn đã hứa gì với cô ?

*Những việc làm của cô cho thấy cô là người như thế nào?

(KG)

*Người mẹ hiền trong bài là ai?

Hoạt động 3(20’)-Luyện đọc lại bài

- Lần 1:Luyện đọc cho HS(Y,TB)

- Lần 2:Hướng dẫn đọc phân vai theo nhóm

*Từ nay không còn trốn học để đi chơi nữa

*Cô yêu thương HS như con

*Là cô giáo

- Luyện đọc

- 4 HS khá lên tham gia đọc theo vaitrước lớp (1 dẫn chuyện,1 là cô giáo, 1 làbác bảo vệ, 1 là Nam và 1 là Minh)

- Các nhóm tham gia thi đọc ( Mỗi nhóm 4

HS )

- Xung phong trả lời

- Lắng nghe

Tiết: 8 NGƯỜI MẸ HIỀN 29/10/2019

I/ Yêu cầu:

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền

- K, G:biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

II/Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa

Bảng phụ viết sẵn gợi ý của nội dung từng tranh

III/ Các hoạt động dạy học

-Nêu câu hỏi gợi ý :

+Tranh1: *2 nhân vật trong tranh là ai?

*Hai cậu trò chuyện với nhau những gì?

*Hai bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào?

+Tranh2 :*Khi hai bạn chui qua chỗ tường thủng thì ai

xuất hiện?

*Bác bảo vệ đã làm gì và nói gì?

*Bị bác bảo vệ bắt lại, Nam đã làm gì?

+Tranh3:*Cô giáo đã nói gì với bác bảo vệ?

*Cô đã làm gì với Nam?

+Tranh4 :*Cô nói gì với Minh và Nam?

*Hai bạn hứa gì với cô?

*Sợ quá Nam khóc toáng lên

*Bác nhẹ tay kẻo cháu đau

*Nhẹ nhàng đỡ Nam ngồi dậy, phủi đất cát trênngười Nam

*Từ nay các em có còn trốn học để đi chơi nữakhông?

*Sẽ không trốn học , và xin cô tha lỗi cho

- Chia nhóm , kể trong nhóm (mỗi nhóm 4HS ,mỗi HS kể một đoạn

- Lần lượt các nhóm lên bảng kể từng đoạntrước lớp

- Nêu yêu cầu

- Chia nhóm (1HS dẫn chuyện,1 HS là bác bảo vệ,1 HS là cô,

2 HS là Minh và Nam)

- Nhận xét –Bình chọn cá nhân và nhóm kể hay, tuyên

dương

4 Củng cố - Dặn dò

-Nhận xét tiết học tuyên dương các em học tập tốt -Dặn

HS về tập kể và chuẩn bị bài sau

- Các nhóm tham gia thi kể chuyện theo vai

- Về nhà thực hiện

CHÍNH TẢ

Thứ ba 29/10/2019

I/ Yêu cầu :

- Chép chính xác bài CT, trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài

- Làm được BT2;BT(3)a/b,hoặc BTCT phương ngữ do Gv soạn

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi đoạn cần chép

- Nắm nội dung đoạn chép :

+Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

- HD nhận xét :

+ Trong bài có những dấu câu nào ?

+Dấu chấm hỏi viết ở đâu?

+Những chữ nào trong bài được viết hoa?

- Nêu từ khó, gạch chân các từ khó: xấu hổ, xoa đầu, nghiêm

giọng, xin lỗi

Hoạt động 3 (12’) Chép bài vào vở :

- Theo dõi giúp đỡ các HS viết

- GV đọc yêu cầu HS rà soát lỗi

Bài 2: Điền vài chỗ trống ao hay au ?

a Một con ngựa đ…, cả tàu bỏ cỏ

b Trèo c… ngã đ…

- Nhận xét - sửa chữa

Bài 3: Điền vào chỗ trống:

a r, d hay gi ?

- con …dao, tiếng …ao hàng, …ao bài về nhà

- Dè …ặt, …ặt giũ quần áo, chỉ có …ặt một lòa cá

- Nhận xét – tuyên dương

4 Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét tiết học –Tuyên dương các em trình bày bài sạch

đẹp, dặn HS về chuẩn bị bài Cái trống trường em

TẬP ĐỌC:

Thứ tư 30/10/2019

I/ Yêu cầu :

- Ngắt, nghỉ ngơi đúng chỗ;bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND :Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn

học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người(trả lời được các câu hỏi trong SGK )

II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh họa.

-Bảng phụ ghi các từ , câu cần luyện đọc

III/Các hoạt động dạy học:

*Đọc mẫu : giọng thong thả , nhẹ nhàng , tình cảm

*Y/c đọc từng câu và phát hiện từ khó

tích,/ chẳng bao giờ An còn được bà âu yếm,/ vuốt ve…//

- Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưa làm bài tập.//

- Tốt lắm!// Thầy biết em nhất định sẽ làm!// - Thầy khẽ nói

với An.//

+ Giải nghĩa thêm từ: mới mất, đám tang

*Y/c đọc từng đoạn trong nhóm

*Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét , tuyên dương

Hoạt động 2(10’)Tìm hiểu bài:

*Chuyện gì xảy ra với gia đình An?

*Từ ngữ nào cho thấy An rất buồn khi bà mất

*Vì sao An thấy buồn như vậy?

*Khi biết An chưa làm bài tập thái độ của thầy như thế nào?

*Vì sao thầy không trách An ?

*Vì sao An hứa với thầy sáng mai em sẽ làm bài tập ?

*Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy giáo đ/v An

*Thầy giáo là người thế nào?

Hoạt động 3 (6’):Luyện đọc lại

-Yêu cầu HS đọc lại bài theo vai

-Nhận xét ,tuyên dương các em đọc tốt.

4 Củng cố - Dặn dò

-Thái độ của thầy giáo đã giúp An điều gì ?

-Nhận xét tiết học tuyên dương các em học tốt dặn HS về

chuẩn bị bài sau

ve

- Đọc đoạn 3

*Thầy không trách ,chỉ nhẹ nhàng xoađầu An

*Thầy thông cảm nỗi buồn của An

*Sự thông cảm của thầy làm An cảmđộng

* nhẹ nhàng xoa đầu, dịu dàng, đầy trìumến, thương yêu

*Rất thương yêu và thông cảm vớI HS

- Chia nhóm mỗi nhóm 3 HS (1 dẫnchuyện, 1là thầy , 1là An)

- Một số nhóm thực hiện trước lớp -Xung phong trả lời

-Theo dõi về thực hiện