giao an tuan 4 lop 5

Đọc đúng các từ khó hoặc dễ nhầm lẫn như ban mai, nhạt loãng, hối hả, buồng máy, ửng lên, mảng nắng, thân mật, A-lếch-xây, mỉm cười, dầu mỡ,… Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàn

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 5H - Tuần thứ 5

Thứ Hai

13/09/2010

Thứ Ba

14/09/2010

1 5 Chính tả Một chuyên gia máy xúc (Nghe-viết)

3 25 Toán Mi-li-mét vuông Bảng đơn vị đo diện tích

4 10 Khoa học TH : Nói “Không !” với các chất gây nghiện

An Thạnh, ngày 12 tháng 09 năm 2010

HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN

Ngày soạn: 11/09/2010

Ngày dạy: 13/09 /2010

Thứ hai, ngày 13 tháng 09 năm 2010

Tuần 5 : MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 9 : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu

1 Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng các từ khó hoặc dễ nhầm lẫn như ban mai,

nhạt loãng, hối hả, buồng máy, ửng lên, mảng nắng, thân mật, A-lếch-xây, mỉm cười, dầu mỡ,… Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm thể

hiện cảm xúc về tình bạn, tình hữu nghị của người kể chuyện với chuyên gia nước

bạn Đọc các lời đối thoại thể hiện đúng giọng của từng nhân vật

2 Hiểu nội dung bài: Tình hữu nghị của chuyên gia nước bạn với công nhân Việt Nam Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3

II Chuẩn bị

Tranh, ảnh về các công trình do chuyên gia nước ngoài hỗ trợ xây dựng: cầu

Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, cầu Mỹ Thuận,

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

12’

1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ Bài ca

về trái đất và trả lời những câu hỏi trong

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành bốn đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến tạo nên một hoà

sắc êm dịu

+ Đoạn 2: Tiếp theo đến những nét giản

dị, thân mật

+ Đoạn 3: Tiếp theo đến chuyên gia máy

xúc

+ Đoạn 4: Phần còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài như mục

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài

- HS luyện đọc nối tiếp từng

đoạn

- 1 HS đọc cả bài

- GV yêu cầu HS đọc từng đoạn và trả

lời câu hỏi theo đoạn trong SGK/46

- GV chốt ý, rút ra ý nghĩa của bài

d Luyện đọc diễn cảm

- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc

đoạn văn 4

- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

- GV nhận xét Tuyên dương.

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tích

cực

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều

lần Về nhà tìm các bài thơ, câu chuyện

nói về tình hữu nghị giữa các dân tộc

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- 2 HS nhắc lại ý nghĩa

- HS theo dõi

- Luyện đọc diễn cảm theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét

_

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 13/10/2010

Tuần: 5 MÔN: TOÁN

Tiết 21 : ÔN TẬP

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

I Mục tiêu

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan của các đơn vị đo độ dài thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo độ dài.

- Làm được các bài tập 1; 2)a,c); 3

II Chuẩn bị

- Bảng phụ viết bài tập để HS làm bài trước lớp

- Bảng phụ viết nội dung bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ 1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- Yêu cầu HS làm các bài tập của tiết học

trước

- GV nhận xét và ghi điểm

- HS làm bài

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1,

2

Bài 1/22:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1,

yêu cầu HS đọc bài tập 1

- GV hướng dẫn HS lập bảng đơn vị đo độ

dài như SGK

- GV rút ra nhận xét SGK/22

- Gọi 2 HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/23: 2a, 2c

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV có thể tổ chức cho các em làm miệng.

- GV nhận xét

Chú ý : HS K-G làm cả bài 2b

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,

4

Bài 3/23:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài trên bảng phụ

- Tổ chức sửa bài

- GV nhận xét và ghi điểm

Bài 4/23:

- Gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS K-G tự tóm tắt và giải

vào vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng

- GV sữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về nhà tự làm lại bài tập 4

vào vở

- HS đọc nội dung bài tập 1

- HS chú ý, theo dõi, hoàn

thành bảng đơn vị đo độ dài.1

HS làm vào bảng phụ trên lớp

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

- HS nhận xét-sửa bài

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài trên bảng phụ

- Treo bảng phụ sửa bài

- HS đọc đề bài

- HS K-G tóm tắt và giải

- 1 HS làm bài trên bảng

- HS trả lời

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 13/09/2010

Tuần: 5 MÔN: LỊCH SỬ

Tiết: 5 Bài dạy:

PHAN BỘI CHÂU VÀ PHONG TRÀO ĐÔNG DU

I Mục tiêu:

Học xong bài này, HS biết:

- Phan Bội Châu là một trong những nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thếkỷ XX ( giới thiệu đôi nét về cuộc đời, hoat động của Phan Bội Châu):

+ Phan Bội Châu sinh năm 1867 trong một gia đình nhà nho nghèo thuộc tỉnhNghệ An Phan Bội Châu lớn lên khi đất nước bị thực dân Pháp đô hộ, ông day dứt

lo tìm đường giải –phóng dân tộc

+ Từ năm 1905 – 1908 ông vận động thanh niên Việt Nam sang Nhật học để trởvề đánh Pháp cứu nước Đây là phong trào Đông du

- HS khá – giỏi :biết được vì sao phong trào Đông du thất bại : do sự cấu kếtcủa thực dân Pháp với chính phủ Nhật

II Chuẩn bị

- Hình trong SGK phóng to (nếu có)

- Bản đồ thế giới (để xác định vị trí Nhật Bản)

- Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có)

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

10’

1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- Từ cuối thế kỷ XIX, ở Việt Nam đã

xuất hiện những nghành kinh tế mới nào?

- Những thay đổi về kinh tế đã tạo ra

những giai cấp, tầng lớp mới nào trong xã

hội Việt Nam?

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về Phan Bội

Châu

- GV yêu cầu HS đọc các thông tin trong

SGK/12 để hiểu thêm về Phan Bội Châu

- Gọi HS nêu ý kiến, nói thêm về những

hiểu biết của mình đối với nhà yêu nước

- HS đọc các thông tin trong

SGK và trả lời câu hỏi

- Nhận xét – Bổ sung

5’

3’

này

KL:GV nhận xét, GV giới thiệu thêm về

Phan Bội Châu

*Hoạt động 2: Phong trào Đông Du

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm với các

câu hỏi sau:

+ Phong trào Đông Du diễn ra trong thời

gian nào? Ai là người lãnh đạo? Mục đích

của phong trào là gì?

+ Kể lại những nét chính về phong trào

Đông Du

+ Ý nghĩa của phong trào Đông Du

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét

KL:GV rút ra ghi nhớ SGK/13

- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ

Hoạt động 3: Nguyên nhân thất bại của

phong trào Đông du (Làm việc cả lớp)

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Phong trào Đông Du kết thúc như thế

nào?

+ Tại sao chính phủ Nhật Bản thoả thuận

với Pháp chống lại phong trào Đông Du,

trục xuát Phan Bội Châu và những người

du học?

- Gọi HS nêu ý kiến, GV và cả lớp nhận

xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Em hãy thuật lại phong trào Đông Du

- Vì sao phong trào Đông Du thất bại?

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ

- HS làm việc theo nhóm4

- HS trình bày kết quả thảo

luận.Nhận xét chéo giữa các

nhóm

- 2 HS nhắc lại phần ghi

nhớ

- HS phát biểu ý kiến

- HS trả lời câu hỏi

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 13/09/2010

Tuần: 5 MÔN: ĐẠO ĐỨC

Tiết : 5 CÓ CHÍ THÌ NÊN (tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS biết:

- Một số biểu hiện cơ bản của người sống có ý chí

- Người có ý chí có thể vượt qua được khó khăn trong cuộc sống

- Cảm phục và noi theo những tấm gương có ý chí vượt lên khó khăn để trở

thành những người có ích cho gia đình, cho xã hội

- Xác định được những thuận lợi , khó khăn của bản thân; biết đề ra kế hoạch

vượt khó khăn của bản thân

- Bác Hồ là tấm gương lớn về ý chí và nghị lực Qua bài học, rèn luyện cho

HS phẩm chất ý chí, nghị lực theo gương Bác Hồ

II Chuẩn bị

- Một vài mẩu chuyện về những tấm gương vượt khó (ở địa phương càng tốt)

như Nguyễn Ngọc Kí, Nguyễn Đức Trung,

- Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 01 HS

- HS nêu ghi nhớ của bài trước

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài.

b Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin về tấm

gương vượt khó Trần Bảo Đồng

- HS tự đọc thông tin về Trần Bảo Đồng và

thảo luận cả lớp theo câu hỏi 1, 2, 3 (trong

SGK)

KL: GV nhận xét và kết luận

- HS nhắc lại tựa bài

- HS thảo luận 5 phút và

trình bày

10’ c Hoạt động 2: Xử lí tình huống

- GV chia lớp thành 4 nhóm nhỏ và giao cho

mỗi nhóm thảo luận một tình huống (như

SGV)

- GV yêu cầu các nhóm trình bày trước lớp

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên

trình bày

- GV rút ra kết luận

10’ d Hoạt động 3: Làm bài tập 1- 2, SGK

3’

- GV yêu cầu HS trao đổi từng cặp rồi giơ thẻ

màu trong từng trường hợp ở bài tập 1

- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 theo cách

trên

- GV khen những em biết đánh giá đúng và

kết luận

3 Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- GV nhận xét tiết học

- Sưu tầm một vài mẩu chuyện nói về những

gương HS “Có chí thì nên” trên sách, báo ở

lớp, trường, địa phương Trong đó có tấm

gương của Bác Hồ kính yêu về ý chí và nghị

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 14/09/2010

Thứ ba, ngày 14 tháng 09 năm 2010

Tuần:5 MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết)

Tiết 5 : MỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC

I Mục tiêu

- Viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn văn

- Tìm được các tiếng có chứa uô, ua trong bài văn, và nắm được cách đánhdấu thanh : trong các tiếng có uô, ua (BT2) ; tìm được tiếng thích hợp chứa uô hoặc

ua để điền vào 2 trong số 4 câu thành ngữ ở BT3

- HS K_G làm được đầy đủ BT3

II Chuẩn bị

Bảng lớp kẻ mô hình cấu tạo vần

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

15’

14’

1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- Cho HS chép các tiếng: tiến, biển,

bìa, mía vào mô hình vần; sau đó, nêu

quy tắc đánh dấu thanh trong từng tiếng.

- GV nhận xét và cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết

dạy

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết

chính tả

- GV đọc bài chính tả trong SGK

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả,

chú ý những từ ngữ dễ viết sai chính tả

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

tập

Bài2/46:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS viết lên bảng, yêu cầu HS

nhận xét cách đánh dấu thanh

- GV rút ra kết luận

- 1 HS nhắc lại tựa bài.

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

- Gọi 2 HS nhắc lại

Bài 3/47:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm bài vào vở

- GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, yêu cầu

H S làm bài

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- GV giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ

- GV có thể cho HS học thuộc các thành

ngữ

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều

lần

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 3 HS làm bài trên bảng

- HS sửa bài

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 14/09/2010

Tuần: 5 MÔN: TOÁN

Tiết 22 : ÔN TẬP

BẢNG ĐƠN VỊ ĐO KHỐI LƯỢNG

I Mục tiêu:

HS:

- Biết tên gọi, kí hiệu và quan hệ của các đơn vị đo khối lượng thông dụng

- Biết chuyển đổi các số đo độ dài và giải các bài toán với các số đo khối lượng

- HS làm được các bài tập 1, 2, 4 HS K_G làm hết

II Chuẩn bị

Bảng phụ để HS làm bài, sửa bài trước lớp

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’ 1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- Gọi 2 HS lên bảng:

Viết số hoặc phân số thích hợp vào chỗ

12’

15’

2’

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2

Bài 1/23:

- GV treo bảng phụ có nội dung bài tập 1, gọi

HS đọc yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS thành lập bảng đơn vị đo

khối lượng như SGK/23

- GV rút ra nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nhận xét

Bài 2/24:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm miệng

- GV nhận xét và ghi điểm

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập 3,4

Bài 3/24:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- GV có thể tổ chức cho HS làm bài trên phiếu

cá nhân hoặc bảng phụ để sửa bài nhanh

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 4/24:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tự tóm tắt đề sau đó giải bài vào

vở

- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp

- GV sửa bài, chấm một số vở, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Đơn vị lớn gấp mấy lần đơn vị bé?

- Đơn vị bé bằng một phần mấy đơn vị lớn?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà em nào sai bài tập 4 thì sửa bài vào

vở.

- HS nhắc lại tên bài

- 1 HS đọc nội dung bài

tập

- 2 HS nhắc lại nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS có thể chơi trò chơi

truyền điện

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập.

- HS làm bài trên phiếu

- HS K_G làm nhanh và

sửa bài

- HS đọc đề bài

- HS tóm tắt đề và giải bài

vào vở

- 1 HS làm bài trên bảng

lớp

- HS trả lời

Sau bài học, HS có khả năng:

- Nêu được một số tác hại của ma túy, thuốc lá, rượu bia

- Thực hiện kỹ năng từ chối, không sử dụng các chất gây nghiện : ma túy, rượu,

bia, thuốc lá, …

II Chuẩn bị

- Thông tin và hình trang 20, 21, 22, 23 SGK

- Các hình ảnh và thông tin về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý sưu tầm

được

- Một số phiếu ghi các câu hỏi về tác hại của rượu, bia, thuốc lá, ma tuý

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

7’

8’

1 Kiểm tra bài cũ: 03 HS

- Chúng ta nên và không nên làm gì để

bảo vệ thể chất và tinh thần ở tuổi dậy

a Giới thiệu bài:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

*Hoạt động 1: Thực hành, xử lý thông tin.

- GV phát bảng như SGK/20 yêu cầu HS

đọc thông tin và hoàn thành bảng

- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc Mỗi

HS trình bày một ý, HS khác bổ sung

KL: GV nhận xét, đi đến kết luận

SGK/21

- Gọi HS nhắc lại phần kết luận

*Hoạt động 2:

Trò chơi : ”Bốc thăm trả lời câu hỏi”

Mục tiêu: Củng cố cho HS những điều

- HS nhắc lại tên bài

- HS đọc thông tin và làm

việc

- HS nêu ý kiến

- 2 HS nhắc lại

hiểu biết về tác hại của thuốc lá, rượu,

bia, ma tuý

Tiến hành:

- GV đưa 3 hộp phiếu chứa các câu hỏi

liên quan đến thuốc lá, rượu, bia, ma tuý

- GV đề nghị mỗi nhóm cử một bạn làm

ban giám khảo, 3- 5 bạn tham gia chơi một

chủ đề Sau đó các bạn khác tham gia

chơi chủ đề tiếp theo Các bạn còn lại

làm quan sát viên

- GV phát đáp án cho ban giám khảo và

cách cho điểm

- Đại diện từng nhóm lên bốc thăm và trả

lồi câu hỏi GV và ban giám khảo cho

điểm độc lập sau đó cộng vào và lấy điểm

trung bình

- Nhóm nào có điểm trung bình cao là

thắng cuộc

KL: GV tuyên bố nhóm thắng cuộc

*Hoạt động 3: Trò chơi “Chiếc ghế nguy

hiểm”

Mục tiêu: HS nhận ra: Nhiều khi biết

chắc hành vi nào đó sẽ gây nguy hiểm cho

bản thân hoặc người khác mà có người

vẫn làm Từ đó, HS có ý thức tránh xa

nguy hiểm

Tiến hành:

- GV đặt một chiếc ghế có phủ phải ở

ngay cửa, GV cho biết chiếc ghế rất nguy

hiểm, yêu cầu đi không được đụng vào

chiếc ghế, GV đề nghị các em ra ngoài

hành lang, các em đi vào lớp, tránh đụng

vào chiếc ghế, các em cố tính xô nay nhau

để làm bạn ngã vào chiếc ghế, các em

khác đi sau không được đụng vào bạn đã

chạm ghế

- GV nêu cầu hỏi để HS thảo luận như

SGV/52

KL: GV rút ra kết luận

- HS tiến hành chơi theo sự

hướng dẫn của GV

- HS theo dõi và lắng nghe

1’

Hoạt động 4: Đóng vai

Mục tiêu: HS thực hiện kỹ năng từ chối,

không sử dụng các chất gây nghiện

Tiến hành:

- GV chia lớp thành các nhóm, phát mỗi

nhóm một phiếu ghi tình huống cho các

nhóm

- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo tình

huống trong phiếu

- Gọi các nhóm trình bày kết qủa thảo

luận Yêu cầu các nhóm đóng vai

- GV và HS nhận xét

- GV nêu câu hỏi để cả lớp thảo luận:

+ Việc từ chối hút thuốc lá, rượu, bia; sử

dụng ma tuý có dễ dàng không?

+ Trong trường hợp bị doạ dẫm, ép buột,

chúng ta nên làm gì?

+ Chúng ta nên tìm sự giúp đỡ của ai nếu

không tự giải quyết được

KL: GV nhận xét, kết luận

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS về học thuộc mục bạn cần

biết vào vở

- HS thảo luận

- HS làm việc theo nhóm 6

- Trình bày kết quả thảo

luận

- HS nêu ý kiến

- Nhận xét

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 15/09/2010

Thứ tư, ngày 15 tháng 09 năm 2010

Tuần: 5 MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: 5

Bài dạy:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Biết kể một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe hay đã đọc ca ngợi hoà bình,

chống chiến tranh

- Trao đổi được với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Chăm chú nghe lời bạn kể, biết nhận xét lời kể của bạn

II Chuẩn bị

Sách, báo, truyện gắn với chủ điểm Hoà bình

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

10’

20’

- Gọi 1 HS kể chuyện theo tranh 2- 3

đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ

Lai

- Gọi 1 HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu đề

bài

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- GV gạch chân dưới những yêu cầu cần

c Hoạt động 2: HS kể chuyện

- HS kể chuyện theo nhóm đôi, kết hợp

trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện.

- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước

lớp

- Sau khi kể xong, yêu cầu các em nêu ý

nghĩa câu chuyện

- GV và HS nhận xét, chọn bạn có câu

- 1 HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc đề

- HS đọc gợi ý SGK

- Giới thiệu câu chuyện mình

kể

- HS kể chuyện trong nhóm

- HS thi kể chuyện

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay

nhất

3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

Ngày soạn : 11/09/2010

Ngày dạy : 14/09/2010

Tuần: 5 MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 10: Ê – MI – LI , CON

I Mục tiêu

1 Đọc lưu loát toàn bài; đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Ê- mi- li, Mo-

ri-xơn, Giôn- ri-xơn, Pô- tô- mác, Oa- sinh- tơn…), nghỉ hơi đúng giữa các cụm từ, các

dòng thơ trong bài thơ được viết theo thể tự do

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: ca ngợi hành động dũng cảm của một công nhân Mỹ,

dám tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh Việt Nam (Trả lời được các câu hỏi 1,

2, 3, 4 SGK; học thuộc 1 khổ thơ trong bài)

3 HS K-G biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng xúc động, trầm lắng; Học thuộc

khổ thơ 3 và khổ thơ 4)

II Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Tranh, ảnh về những cảnh đau thương mà đế quốc Mĩ đã gây ra trên đất nước

Việt Nam, VD: máy bay B52 rải thảm, bệnh viện, trường học bốc cháy

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

5’

1’

12’

1 Kiểm tra bài cũ: 02 HS

- GV kiểm tra 2 HS Một chuyên gia máy

xúc và trả lời những câu hỏi trong bài

đọc

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành 4 khổ thơ, hướng

dẫn HS đọc bài thơ theo từng khổ:

- HS nhắc lại đề

- 1 HS đọc toàn bài