Giao an Tuan 4 Lop 2

4.Lan nhận lỗi với cô giáo, với các bạn và làm lại bài tập ở nhà... -Nhóm nhận xét, bổ sung.?[r]

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Tuần 4

Tiết 10

Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc

rõ lời nhân vật trong bài

- Rèn đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ và

đọc rõ lời nhân vật trong bài

II/ CHUẨN BỊ :

- Tranh : Bím tóc đuôi sam

- Bảng phụ ghi các câu luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Tiết trước em học bài gì ?

- Gọi 2 HS học thuộc lòng bài Gọi bạn

- Nhận xét

2.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Cho hs quan tranh.GV

dẫn dắt vào tựa bài Qua bài tập đọc này,

các em sẽ biết cách cư xử với bạn bè như

thế nào cho đúng để luôn được các bạn

yêu quý.Ghi tựa bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1-2.

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài chú ý giọng

đọc lời người kể chuyện, lời các bạn gái,

lời Hà, lời Tuấn

Đọc từng câu : Yêu cầu hs đọc nối tiếp

câu.

- Hướng dẫn phát âm đúng các từ có vần

khó, từ ngữ dễ phát âm lẫn lộn : loạng

choạng, ngượng nghịu, vịn vào nó, nín

hẳn, vì vậy, ngã phịch xuống đất, òa

khóc, khuôn mặt,

Đọc từng đoạn trước lớp :

-Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn

giọng đúng:

Khi Hà đến trường./ mấy bạn gái cùng lớp

reo lên ://”Ái chà chà!// Bím tóc đẹp

quá!//”

Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo bím tóc,/ cô bé

lại loạng choạng/ và cuối cùng/ ngã phịch

xuống đất.//Rồi vừa khóc./ em vừa chạy đi

* Chuyển ý: Có chuyện gì xảy ra với bạn

Hà ? Chúng ta sẽ tìm hiểu qua tiết 2

-1 đến 2 hs giải thích

-Đọc trong nhóm

-Thi đọc giữa các nhóm

-Đồng thanh (đoạn 1-2)-1 HS nêu

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ……… ………

………

Tiết 11

Tập đọc

BÍM TÓC ĐUÔI SAM I/ MỤC TIÊU :

- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết

đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn,cần đối xử tốt với các bạn gái,(trả lời được các CH trong SGK)

- Rèn đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ vàđọc rõ lời nhân vật trong bài

- Giáo dục học sinh có ý thức đối xử tốt với bạn gái

II/ CHUẨN BỊ :

- SGK, tranh minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU :

.Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

-GV hoặc hs khá, giỏi đọc lại toàn bài

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào?

-Tuấn sấn đến, trêu Hà Tuấn kéo bím tóc của Hà làm cho

Hà bị ngã Sau đó Tuấn vẫn

- Hỏi thêm: Em nghĩ như thế nào về trò

đùa của Tuấn ?

* GDHS: Ta không nên nghịch ác với bạn

vì như vậy sẽ làm cho mọi người không

thích và sẽ không chơi với mình

Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng

cách nào ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đọan 3 và trả lời

- Hỏi thêm: Theo em vì sao lời khen của

thầy làm Hà vui không khóc nữa ?

-Khi được thầy khen Hà có mừng không ?

Có tự hào về hai bím tóc không ?

Câu 4: Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đọan 4 để trả lời

-Từ ngữ nào cho thấy Tuấn xấu hổ vì đã

trêu Hà ?

-Thầy giáo khuyên Tuấn điều gì ?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

- Tổ chức HS thi đọc theo vai

-Nhận xét, khen nhóm đọc theo vai hay

3.Củng cố:

- Bạn Tuấn trong truyện đáng chê hay

đáng khen ? Vì sao ?

* Giáo dục: Khi đùa giỡn với bạn nhất là

bạn gái, các em không được đùa dai,

nghịch ác Khi biết mình sai, phải chân

.-1 HS đọc câu hỏi

-Đọc thầm đoạn 3 và trả lời.-Thầy khen hai bím tóc của

Hà rất đẹp

-Vì lời khen của thầy làm Hà

tự tin, tự hào về bím tóc củamình.-Hà mừng khi đượckhen

-Tự hào không bị Tuấn trêu

- 1HS đọc câu hỏi

- Đọc thầm đọan 4 và trả lời:Tuấn đến gặp Hà, xin lỗi Hà.-Tuấn gãi đầu ngượng nghịu.-Phải đối xử tốt với bạn gái.-Nhóm tự phân vai:

Người dẫn chuyện, Hà, Tuấn,Thầy giáo, 2-3 bạn đóng vaibạn gái

-Lần lượt các nhóm thi đọc

-Bạn vừa đáng khen, vừađáng chê Đáng chê là Tuấnnghịch ác với Hà Đáng khen

là biết nhận ra lỗi của mình

và xin lỗi Hà

-Phải đối xử tốt với bạn, đặcbiệt là bạn gái

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2020

Tuần 4

Tiết 16

Toán

29 + 5.

I/ MỤC TIÊU :

II/ CHUẨN BỊ :

Que tính, bảng cài Viết bài 3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

- Gọi 1-2 HS đọc thuộc bảng công thức: 9

cộng với một số kết hợp hỏi nhanh các

phép tính trong bảng

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

Giới thiệu bài : Cộng có nhớ số có 2 chữ

số với số có 1 chữ số dạng 29 + 5

Hoạt động 1: Giới thiệu 29 + 5.

GV nêu bài toán : Có 29 que tính, thêm 5

que tính Hỏi có tất cả bao nhiêu que

tính ?

-Muốn biết có tất cả bao nhiêu que ta làm

thế nào ?

Yêu cầu hs tìm kết quả :

-Hướng dẫn học sinh tìm kết quả tên bảng

cài

-Gài 2 bó que tính và 9 que tính Nói : Có

29 que tính, viết 2 vào cột chục, 9 vào cột

đơn vị

-Gài tiếp 5 que tính xuống dưới 9 que rời

và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói :

-1-2 em đọc bảng và trả lời nhanh các phép tính trong bảng

-29 + 5

-Nghe, phân tích

-Thực hiện phép cộng 29 + 5

-Thực hành trên que tính

-Học sinh làm theo thao tác của giáo viên

Thêm 5 que tính.

-Nêu : 9 que tính với 1 que tính là 10 que

tính bó lại thành 1 chục, 2 chục với 1 chục

là 3 chục, 3 chục với 4 là 34 Vậy 29 + 5 =

34

-Đặt tính và tính :

Hoạt động 2 : Bài tập.

Bài 1 : Yêu cầu gì?

-Yêu cầu HS bài vào nháp.3 hs sửa bảng

lớp

- Yêu cầu hs nêu cách tính

- GV nhận xét –KL

Bài 2 : Gọi hs đọc yêu cầu.

-Muốn tính tổng ta làm thế nào ?

-Khi đặt tính cần chú ý gì ?

-Cho hs làm bảng con từng phép tính

-Nhận xét và yêu cầu HS nêu cách cộng

của phép tính 59 + 6 ; 19 + 7

Bài 3 :

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Muốn có hình vuông ta nối mấy điểm với

nhau?

-Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS chữa bài

-Nhận xét Sửa sai

-Còn TG yêu cầu hs K,G nêu nhanh kết

quả 2 cột còn lại BT1, BT2

3.Củng cố :

- Cho 2 hs lên bảng thi tính nhanh :đặt

tính và tính :39 +5, 29 +6

-Giáo dục : tính cẩn thận Nhận xét

- Dặn do: Tập làm thêm toán VBT

* Nhận xét tiết học

-Đọc to : 29 + 5 = 34

-1 em đặt tính và nêu cách tính

-Tính -Lớp làm nháp

-Nhiều em nêu cách tính 1-2 phép tính

-1 em đọc đề

-Lấy số hạng cộng số hạng

-Thẳng cột

-HS làm bảng con

- Nhận xét, sửa bài

-1 em đọc -4 điểm

-Làm bài thực hành nối

-1 em nêu tên gọi các hình vuông : ABCD, MNPQ

- HS thi làm tính

-Làm thêm bài tập

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

Tiết 4

Đạo đức BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI.

- Biết nhắc nhở bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

- Rèn kĩ năng thực hành đúng việc nhận lỗi và sửa lỗi

- Giáo dục học sinh có tính dũng cảm, trung thực

II/ CHUẨN BỊ :

- Ghi sẵn các tình huống, giấy thảo luận

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ :

-Tiết ĐĐ trước các em học bài gì?

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em điều

gì ?

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài-Ghi tựa

Hoạt động 1 :Đóng vai theo tình huống.

-GV giao cho mỗi nhóm 1 tình huống để

thảo luận đóng vai

-Yêu cầu nhóm TL ,sau đó đại diện nhóm

trình bày

Tình huống 1: Lan đang trách Tuấn :” Sao

bạn hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một

mình?” Em sẽ làm gì nếu là Tuấn ?

Tình huống 2: Nhà cửa đang bừa bãi, chưa

được dọn dẹp Bà mẹ đang hỏi An :”Con

Tình huống 4: Lan quên không làm bài tập

Tiếng việt Sáng nay đến lớp, các bạn

kiểm tra bài tập ở nhà Em sẽ làm gì nếu

là Lan ?

-GV nhận xét kết luận: Khi có lỗi, biết

nhận và sửa lỗi là dũng cảm, đáng khen

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 1 -Em mau tiến bộ, được mọi ngườiyêu mến

-Biết nhận lỗi và sửa lỗi / tiết 2

Nhóm thảo luận chuẩn bị sắm vai

-Đại diện nhóm trình bày cách ứng

xử của mình qua tiểu phẩm

1.Tuấn cần xin lỗi bạn vì không giữđúng lời hứa và giải thích lí do

2.An cần xin lỗi mẹ và dọn dẹp nhàcửa

3.Trường cần xin lỗi bạn và dán lạisách cho bạn

4.Lan nhận lỗi với cô giáo, với cácbạn và làm lại bài tập ở nhà

-Nhóm nhận xét, bổ sung

-1-2 em nhắc lại

Hoạt động 2: Thảo luận.

-Giáo viên chia nhóm và phát phiếu giao

việc

Tình huống 1 :Vân viết chính tả bị điểm

xấu vì em nghe không rõ do tai kém, lại

ngồi bàn cuối Vân muốn viết đúng nhưng

không biết làm thế nào ? Theo em Vân

nên làm gì ?

Tình huống 2 : Dương bị đau bụng nên ăn

cơm không hết suất Tổ em bị chê Các

bạn trách Dương dù Dương đã nói lí do

Việc đó đúng hay sai?

-Nhận xét –Bổ sung

Kết luận : Cần bày tỏ ý kiến của mình khi

bị người khác hiểu nhầm

-Nên lắng nghe để hiểu người khác, không

trách lỗi lầm cho bạn

-Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn

bè sửa lỗi, như vậy mới là bạn tốt

Hoạt động 3: Tự liên hệ :

-Giáo viên phân tích và tìm hướng giải

quyết đúng

-Khen ngợi những em biết nhận lỗi và sửa

lỗi

Kết luận : Ai cũng có khi mắc lỗi Điều

quan trọng là phải biết nhận lỗi và sửa lỗi

Như vậy em sẽ mau tiến bộ và được mọi

người yêu quý

3.Củng cố : Giáo dục :

-Nhận xét tiết học

* Dặn dò : Sưu tầm các câu chuyện những

trường hợp nhận lỗi và xin lỗi

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm lên trình bày kết quả thảo luận nhóm

-Vân nên bày tỏ ý kiến của mình để

cô giáo không hiểu lầm, nên nêu lí

do em bị tai kém và xin phép cô được ngồi lên phía trên

-Các bạn nên lắng nghe Dương và không trách lỗi lầm cho bạn Các bạn của Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương mới là bạn tốt

-1HS đọc lại

-2-3 em lên kể trước lớp những lần

em mắc lỗi và sửa lỗi

-2-3 em đọc lại phần ghi nhớ

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

………

- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

- Lưu ý HS khá, gỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện (BT3)

- Rèn kĩ năng kể lại được từng đoạn của câu chuyện, biết nhận xét đánh giá lời

kể của bạn

- Giáo dục học sinh phải biết đối xử tốt với bạn

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa đoạn 1-2 SGK bài Bím tóc đuôi sam

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Bài cũ : Tiết trước các em học kể câu

chuyện gì ?

-Gọi 3 hs phân vai kể lại câu chuyện: Bạn

của Nai Nhỏ

-Nhận xét

B Dạy bài mới : Giới thiệu bài.

-Trong tiết tập đọc trước chúng ta học bài

gì?

-Trong tiết kể chuyện hôm nay các em

cùng kể câu chuyện: Bím tóc đuôi sam

Hoạt động 1 : Kể đoạn 1-2 theo tranh.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Yêu cầu hs quan sát 2 tranh minh họa

-GV cho HS quan sát tranh tập kể bằng lời

của mình để thi đua kể cùng bạn

-Giáo viên nhận xét

-Nhận xét –Tuyên dương

GV: gợi ý cho những hs kể còn lúng túng

-Đặt câu hỏi: Hà nhờ mẹ làm gì?

-Hai bím tóc đó như thế nào?

-Các bạn gái đã nói thế nào khi nhìn hai

-Việc làm của Tuấn đã dẫn đến kết quả gì?

Hoạt động 2 : Kể đoạn 2.

-Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2

-Em có được kể y như trong SGK không?

-Em suy nghĩ và kể trước lớp

-Giáo viên theo dõi gợi ý bằng câu hỏi

-Nhận xét

Hoạt động 3: Kể toàn bộ câu chuyện.

-Yêu cầu kể theo phân vai (HS K,G kể)

-Kể lần 1: GV dẫn chuyện

-Kể lần 2: Giáo viên gọi học sinh xung

phong kể

- Kể lần 3: Gọi 2 nhóm thi kể chuyện theo

vai

-Nhận xét.Tuyên dương nhóm kể hay

3.Củng cố :

- Câu chuyện kể khuyên các em điều gì?

* Nhận xét tiết học

* Dặn dò- Tập kể lại chuyện bằng lời của

em

xuống

-Hà ngã phịch xuống đất và oà khóc vì đau, vì bị trêu

-1 em nêu: Kể lại cuộc gặp gỡ giữa

bạn Hà và thầy giáo bằng lời của em.

-Không được kể giống hệt Sách

-2-3 em kể bằng lời của mình

-Hà khóc nước mắt đầm đìa, em chạy vội đến chỗ thầy và kể lại mọi chuyện cho thầy nghe Thầy nhìn hai bím tóc của Hà và khen: Tóc em đẹp lắm, em đừng có khóc nữa! Được thầy khen,

Hà thấy thích lắm nên quên hết việc Tuấn kéo 2 bím tóc của mình, em nín khóc và vui vẻ cười với thầy

-Nhận xét bạn kể

-Kể theo phân vai: Hà , Tuấn, Thầy giáo và các bạn trong lớp

-Nhận xét

-1 em nhận vai người dẫn chuyện., Hà, Tuấn, thầy giáo, các bạn và kể lại chuyện trước lớp

-Nhận xét từng vai các bạn kể

- HS thảo luận nhóm thi kể theo vai -Nhóm lên thi kể chuyện

- Nhận xét,

- Phải đối xử tốt với bạn, nhất là bạn gái

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

Tuần 4

Tiết 7

Chính tả (Tập chép) BÍM TÓC ĐUÔI SAM

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Tiết trước em viết chính tả bài gì ?

-Giáo viên đọc các từ khó cho HS viết bảng

con

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài Trong tiết học này các em sẽ

tập chép đúng đoạn 3 bài Bím tóc đuôi sam

Sau đó làm bài tập phân biệt vần iên/ yên, ân/

âng

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép.

-GV đọc bài chép trên bảng

-Gọi hs đọc đoạn chép

-Trong đoạn văn có những ai ?

-Thầy giáo và Hà đang nói với nhau về chuyện

gì ?

-Trong đoạn chép có những dấu câu nào ?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu ?

-GV đọc từng câu cho hs tìm từ khó và phân

tích

-Gọi hs đọc các từ trên

-Cho hs viết bảng con các từ trên

-GV đọc lại đoạn chép lần 2

-Yêu cầu hs chép vào vở

-Nhắc nhở hs cách trình bày, tư thế ngồi viết

đúng

-GV đọc lại đoạn chép cho hs dò lại

GV đọc cho hs soát lỗi

-Thống kê lỗi 0,1,2,…

- Nhận xét –Tuyên dương

Hoạt động 2 : Làm bài tập.

-Gọi bạn-Lớp viết bảng con: nghiêng ngả, nghi ngờ, Dê Trắng,…

Bài 2 : Gọi hs nêu yêu cầu của bài ?

-Yêu cầu 1 hs làm bảng ,lớp làm nháp(hoặc

VBT)

-Nhận xét –chỉnh sửa

Bài 3 :Hướng dẫn tương tự.

-Nhận xét

3.Củng cố : Nhắc lại qui tắc viết CT với iê/yê.

Nhận xét tiết học: Tuyên dương hs viết đẹp

Động viên hs viết sai

* Dặn dò – sửa hết lỗi sai trong bài

-1 em nêu -HS làm bài

-Nhận xét bài bạn trên bảng, kiểm tra bài mình.Cả lớp đọc các từ sau khi điền

-HS điền tiếp : yên ổn,cô tiên, chim yến, thiếu niên

-HS điền tiếp : da dẻ, cụ già, ra vào, cặp da vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

………

Tiết 17

Toán

49 + 25 I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 49 +25

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm: BT1(cột 1, 2, 3),BT3

- Rèn kĩ năng tính nhanh và giải đúng bài toán bằng một phép cộng

II/ CHUẨN BỊ :

Bảng cài, 7 bó 1 chục que tính và 14 que tính rời

Bảng phụ viết sẵn BT1

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Gọi hs lên bảng đặt tính rồi

tính:

59 + 3 , 49 + 7

-Nhận xét

2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Giới thiệu phép cộng : 49 +

25

* Giáo viên nêu bài toán : Có 49 que tính,

thêm 25 que tính nữa Hỏi có tất cả bao

nhiêu que tính ?

-2HS làm bảng lớp, cả lớp làm nháp

-Cả lớp nghe và phân tích đề

-GV: Muốn biết có tất cả bao nhiêu que

tính ta làm thế nào ?

* Hướng dẫn tìm kết quả:

- 49 que gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài 4 bó và 9 que

-25 gồm mấy bó và mấy que lẻ ?

-Giáo viên cài tiếp 2 bó và 5 que lẻ phía

dưới

-Em có tất cả mấy bó và mấy que lẻ ?

-6 bó que tính hay còn gọi là 60 que tính

-Vậy 60 que tính và 14 que tính là bao

Bài 1 : Yêu cầu gì?

Lưu ý học sinh viết tổng sao cho đơn vị

thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với

chục

- Gọi HS nêu cách tính: 39 +22, 49 +18

-Nhận xét- Sửa bài

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc bài toán

-Bài toán cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

- Muốn biết cả hai lớp có bao nhiêu HS ta

-49 + 25 = 74 -Đặt tính rồi tính

-1 em lên bảng Cả lớp làm nháp.-Viết 49 rồi viết 25 dưới 49 sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 Viết dấu + và kẻ gạch ngang

- Tính từ phải sang trái:

9 + 5 = 14 viết 4, nhớ 1

4 + 2 = 6 thêm 1 là 7,viết 7Vậy 49 + 25 = 74

- Nhận xét bài bạn Sửa sai

nêu kết quả.)

3.Củng cố :

- Nêu cách tính phép tính 49 + 25 ?

Nhận xét tiết học

* Dặn dò : Xem lại bài và làm thêm VBT.

-1 em nêu cách đặt tính và tính

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

ÂM NHẠC: TIẾT 4 HỌC BÀI HÁT: XÒE HOA

Dân ca:Thái

Lời mới: Phan Duy

I/ Mục tiêu

1, Về kiến thức

- Biết bài hát Xoè hoa là một bài dân ca của đồng bào Thái ở Tây Bắc

2, Về kĩ năng

- Hs hát đúng giai điệu và lời ca

- Hs bết gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

3, Về thái độ

II/ Chuẩn bị

1.Giáo viên

- Nhạc cụ: Đàn, thanh phách, đài, băng đĩa nhạc

- Tranh ảnh minh họa bài hát

2.Học sinh

- Vở ghi,sgk

III/ Phương pháp giảng dạy

- Thuyết trình, vấn đáp, luyện tập, trực quan…

IV/ Tiến trình bài giảng

Bước 1: Ổn định tổ chức (Gv nhắc hs ngồi ngay ngắn )

Bước 2: Kiểm tra bài cũ

- Gv hỏi hs giờ trước học bài hát gì?

- Gv gọi 1 hs lên bảng hát bài hát đó

- Gv gọi 1 hs nhận xét

- Gv nhận xét, đánh giá xếp loại

Bước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Nội dung 1: Học bài hát “ Xoè hoa ”

- Giới thiệu bài: Xoè hoa là một trong

những bài dân ca hay của dân tộc Thái

Xoè tiếng Thái là múa Xoè hoa là múa

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 2: Nghe tiếng chiêng … rộn ràng.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

- Gv cho hs hát ghép câu1 và câu 2

- Gv cho tổ, bàn hát ghép câu 1 và câu 2

Câu 3: Theo tiếng khèn tiếng vang

lừng

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

Câu 4: Tay nắm tay ta … xoè hoa.

+ Gv hát mẫu

+ Gv đàn cho hs hát

+ Gv sửa sai cho hs ( nếu có )

- Gv cho hs hát ghép câu 3 và câu 4

- Gv cho hs hát ghép toàn bài

- Gv cho nhóm, bàn hát toàn bài.

- Gv hướng dẫn hs vừa hát vừa gõ đệm

theo tiết tấu lời ca

Bùng boong bính boong ngân nga tiếng.

- Hs hát và gõ đệm theo nhịp

- Hs thực hiện.

- Hs lên bảng thực hiện

Bước 4 Củng cố:

-? Em nào cho biết hôm nay lớp chúng ta học những nội dung nào?

- Gv củng cố lại nội dung bài học

- Gv đàn cho hs hát lại bài hát

TUẦN 4

TIẾT 7: ĐỘNG TÁC CHÂN – TRÒ CHƠI “KÉO CƯA LỪA XẺ”

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: – Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài TDPTC Học động tác chân.

– Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

2 Kỹ năng: Thực hiện cơ bản đúng động tác theo nhịp hô, đúng hướng, chơi trò chơi

nhiệt tình, chủ động

3 Thái độ: Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật, rèn luyện sức khoẻ, thể lực, kỹ năng

khéo léo, nhanh nhẹn

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN

1 Địa điểm: Trên sân thể dục của trường, dọn vệ sinh nơi tập.

2 Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục, các dụng cụ cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

1 Phần mở đầu

* Nhận lớp: Phổ biến nội dung yêu

cầu giờ học

– Ôn động tác vươn thở và tay Học

động tác chân của bài thể dục phát

triển chung

– Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

* Khởi động:

–Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc

trên địa hình tự nhiên

– Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,

đầu gối, hông, vai

– Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

– Kiểm tra bài cũ: Động tác vươn

thở, động tác tay

8 – 10 P

1 – 2 P

4 – 6 P

2 – 3 p

Cán sự tập hợp báo cáo sĩ số và chúc GV “Khỏe”







(GV) HS chạy theo hàng dọc dưới sự điều khiển của GV sau đó tập hợp 3 hàng ngang

– GV gọi 1 – 2 em lên thực hiện, gọi em khác nhân xét, GV nhận xét chung 2 Phần cơ bản * Ôn 3 động tác đã học * Học động tác chân – Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang hai tay dang ngang bàn tay sấp –Nhịp 2: Khuỵu gồi chân trái, hai tay đưa ra trước ngang vai Thân chuyển về bên chân khuỵu hạ tay xuống thấp, vỗ vào nhau 18 – 22 P 2 – 3 P 4 – 5 lần 2x8 nhịp – GV hô cho HS tập một lần, sau đó lớp trưởng hô cho cả lớp tập – GV quan sát sửa sai cho HS – GV nêu tên động tác, làm mẫu toàn bộ, sau đó làm mẫu chậm và phân tích kỹ thuật – Hô nhịp chậm và thực hiện để HS tập theo, xen kẽ GV nhận xét uốn nắn      

     

     

(GV) – GV phân tích trên tranh và cho HS tập

– Nhịp 3: Về nhịp 1

– Nhịp 4: Về TTCB

–Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4

* Chia nhóm tập luyện

* Thi đua giữa các tổ

*Ôn 3 động tác đã học

* Chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”

6 – 8 P

3 – 4 p

– Sau mỗi lần tập GV quan sát nhận xét đánh giá

– Cán sự điều khiển GV quan sát nhận xét, sửa sai cho HS

 

GV  

– Cán sự điều khiển GV đến các tổ quan sát sửa sai

– Từng tổ lên thực hiện do cán sự điều khiển, GV cùng học sinh quan sát nhận xét – GV hô cho HS thực hiện lại 3 động tác đã học

GV nêu tên trò chơi, gọi HS nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó cho HS chơi thử và chơi chính thức Trong quá trình chơi GV quan sát nhận xét uốn nắn      

(GV)      

3 Phần kết thúc – Cúi người thả lỏng – GV cùng HS hệ thống bài học – Nhận xét giờ học 4 – 6 P Cán sự điều khiển và cùng GV hệ thống bài học 





(GV)

Nội dung bổ sung

-Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy,giữa các cụm từ.

- Hiểu nội dung:Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của DẾ Mèn và Dế Trũi.( trả lời được câu hỏi 1,2)

- Rèn đọc nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,dấu phẩy, giữa các cụm từ

- GDHS: thấy được tình bạn đẹp đẽ giữa Dế Mèn và Dế Trũi qua cuộc đichơi

đầy thú vị trên sông

II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh họa bài Trên chiếc bè SGK

- Bảng phụ ghi sẵn các câu luyện đọc

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ:Tiết trước các em tập đọc bài gì?

-GV gọi 2 hs đọc bài và trả lời câu hỏi

gắn với ND đoạn đọc

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài : GV: Tranh vẽ gì ?

-Bức tranh này vẽ cảnh đi chơi của hai

chú Dế là Dế Mèn và Dế Trũi Muốn biết

cuộc đi chơi của hai chú dế có gì thú vị,

chúng ta cùng đọc bài Trên chiếc bè để

biết được điều đó Đây là một đoạn trích

trong tác phẩm nổi tiếng Dế Mèn phiêu

lưu ký của nhà văn Tô Hoài

thong thả, thể hiện sự thích thú tự hào của

đôi bạn

Đọc từng câu :

-Hướng dẫn phát âm từ khó dễ lẫn : rủ

nhau, say ngắm, bèo sen, , trong vắt, dưới

đáy, nghênh , bái phục, săn sắc, lăng xăng

…

Đọc từng đoạn :

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn: chia 3

đoạn

-Giáo viên hướng dẫn đọc câu :

Mùa thu mới chớm/ nhưng nước đã

trong vắt,/ trông thấy cả hòn cuội trắng

tinh nằm dưới đáy.//

Những anh gọng vó đen sạm,/ gầy và

cao,/ nghênh cặp chân gọng vó/ đứng trên

bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//

Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng gặp

đâu cũng lăng xăng/ cố bơi theo chiếc bè,/

hoan nghênh váng cả mặt nước.//

Giảng từ : (xem chú giải)

-Âu yếm : thương yêu trìu mến

-hoan nghênh : đón chào với thái độ vui

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.

- GV: -Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu

Câu 1 : Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa

bằng cách nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đọan 1,2 trả lời.

-Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

- 1 HS đọc câu hỏi

-Nước sông trong vắt, cỏ cây, làng gần, núi xa hiện ra luôn mới mẻ, Các con vật hai bên bờ đều tò mò, phấn khởi, hoan nghênh hai bạn

- Hỏi: Kể tên các con vật đôi bạn đã gặp

gỡ trên sông ?

-Tìm những từ ngữ chỉ thái độ của các

con vật đối với hai chú dế

GV: các con vật mà hai chú dế gặp trong

chuyến du lịch trên sông đều bày tỏ tình

cảm yêu mến, ngưỡng mộ, hoan nghênh

hai chú dế

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại.

- Luyện đọc lại đọan 3

-Nhận xét Tuyên dương HS đọc hay

3.Củng cố : Qua bài văn em thấy cuộc đi

chơi của hai chú dế có gì thú vị ?

Nội dung bài tả gì?

-Liên hệ GD:

GV: Tìm đọc tác phẩm “Dế Mèn phiêu

lưu kí” của nhà văn Tô Hòai”

Nhận xét tiết học

* Dặn dò- Tập đọc kĩ bài

-Gọng vó, cua kềnh, săn sắt, thầu dầu -Gọng vó : bái phục nhìn theo

Những ả cua kềnh : âu yếm ngó theo Săn sắt, thầu dầu: lăng xăng cố bơi theo, hoan nghênh váng cả mặt nước

-2 em thi đọc lại -Nhận xét chọn bạn đọc hay

-Thấy nhiều cảnh đẹp, mở mang kiến thức, bạn bè hoan nghênh, yêu mến, khâm phục

-Tả chuyến du lịch trên “sông” của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

Tiết 18

Toán LUYỆN TẬP.

I/ MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5;49 +25

- Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng

- Bài tập cần làm:BT1(cột 1 ,2 ,3), BT2, BT3(cột 1),BT4

- Rèn đặt tính nhanh, đúng và giải đúng bài toán bằng một phép cộng

II/ CHUẨN BỊ :

-Viết bảng phụ BT2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1.Dạy bài mới : Giới thiệu bài. -Luyện tập

Hoạt động 1: làm bài tập.

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh tự nhẩm Sau đó nối

tiếp nhau đọc kết quả của phép tính

- Nhận xét

-Làm sao để ta làm bài tập này đúng và

nhanh?

Bài 2 : Yêu cầu gì?

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp

-Gọi hs giải thích cách điền

-Trước khi điền dấu ta phải làm gì

Bài 4 :

- Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Yêu cầu lớp làm bài vào vở,1 hs làm

bảng phụ

-Nhận xét chung

* Bài 5 và các cột còn lại của BT1,BT3

gọi hs K,G tính nhanh nêu kết quả

- Tính.

-4 em lên bảng làm bài-Lớp làm nháp

-Xem lại bài

Các lưu ý, điều chỉnh, bổ sung: ………

………

………

………

Tiết 4

Tập viết Chữ hoa C I/ MỤC TIÊU :

- Viết đúng chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ),chữ và câu ứngdụng:

Chia (1 dòng cỡ vừa,1 dòng cỡ nhỏ),Chia ngọt sẻ bùi(3 lần)

- Rèn viết chữ hoa C đúng mẫu, nối nét đúng quy định

- Giáo dục HS: Biết chi sẻ vui buồn cùng mọi người

II/ CHUẨN BỊ :

- Mẫu chữ C hoa.Bảng phụ : Chia, Chia ngọt sẻ bùi

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Bài cũ : Tiết trước các em tập viết chữ gì ?

-Yêu cầu hs viết bảng con chữ hoa :B,Bạn

-Nhận xét

2.Dạy bài mới :

-Giới thiệu bài : Chữ hoa C

Hoạt động 1 : Viết chữ cái hoa.

-Yêu cầu hs quan sát : Mẫu chữ hoa C

-Chữ hoa C cao mấy li ?

-Chữ hoa C gồm có mấy nét ?

GV

: Chữ hoaC được viết bởi một nét liền,

nét này là kết hợp của hai nét cơ bản là nét

cong dưới và nét cong trái nối liền nhau tạo

thành vòng xoắn to ở đầu chữ

-Giáo viên chỉ dẫn cách viết trên bìa chữ

mẫu : ĐB trên ĐK 6, viết nét cong dưới, rồi

chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo

thành vòng xoắn to ở đầu chữ, phần cuối nét

cong trái lượn vào trong, dừng bút trên

đường kẻ 2

Giáo viên vừa viết vừa nói cách viết

-Hướng dẫn hs viết chữ hoaC vào bảng con

Hoạt động 2 : Viết cụm từ.

-Giới thiệu : Chia ngọt sẻ bùi

-Chia ngọt sẻ bùi có nghĩa là gì ?

-Chia ngọt sẻ bùi gồm nấy chữ? là những

-4 chữ : Chia, ngọt, sẻ, bùi

-Cao 2 li rưỡi : ,h, g, b

-Chữ s, t

-1 ô li là chữ: i, a, n, o, s, e,