Giao an Tuan 4 Lop 2

Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu - Cá nhân: Hoàn thiện các bài tập trong tiết học - Nhóm : làm việc theo nhóm.. IV.[r]

TUẦN 4

Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2019

CHÀO CỜ

TOÁN Tiết 16: 29 + 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29+5.Biết số hạng, tổng Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông Biết giải bài toánbằng phép cộng

2 Kỹ năng: rèn tính nhanh, đúng, chính xác

3.Thái độ: Thích sự chính xác của toán học

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: máy chiếu, bảng con

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm: làm bài tập 3

IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- Yêu cầu HS thực hiện các phép tính

sau và nêu cách đặt tính:

9 + 5; 9 + 3; 9 + 7

- Cho HS nhận xét

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị của cả lớp

- HS thực hiện yêu cầu

- HS nhận xét

2 Hướng dẫn thực hiện 29 + 5

- Bài toán: có 29 que tính thêm 5 que

tính Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính?

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính

ta làm như thế nào?

Bước 1: Tìm kết quả:

- Yêu cầu lấy 2 bó que tính và 9 que

tính

- GV: Có 29 que tính, đồng thời viết 2

vào cột chục 9 vào cột đơn vị

- Yêu cầu lấy thêm 5 que tính

- Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài

dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị

ở dưới 9 và nói:

- Lắng nghe và phân tích bài toán

- Ta thực hiện phép cộng 29 + 5

- Quan sát và lắng nghe giới thiệu

- Lấy 29 que tính để trước mặt

- Lấy thêm 5 que tính

- Quan sát GV thao tác

- Thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác như GV sau đó

- Nêu: 9 que tính rời với 1 que tính rời là

10 que tính, bó lại thành một chục 2

chục ban đầu với 1 chục là 3 chục 3

chục với 4 que tính rời là 34 que Vậy

- HS thực hiện theo yêu cầu, kết quả:

2 9 + 5 34

- HS nhận xét

- Viết số 29 ở dòng trên, viết số 5 ở dòngdưới dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + ở giữa hai số về bên trái và

vạch kẻ ngang thay cho dấu “=”.Cộng từphải sang trái, 9 cộng 5 bằng 14 viết 4thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng

3 viết 3 vào cột chục

Vậy: 29 + 5 = 34

3.2 Luyện tập:

Bài 1: Tính

- Cho học sinh nêu cách làm

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu và làm bảng con, lớp

59 5 + ¿¿¿

64

79 2 + ¿¿¿

81

69 3 + ¿¿¿

65

19 7 + ¿¿¿

69 8 + ¿¿¿

77

Bài 3: Nối các điểm để có

- Gv chấm các điểm lên bảng và HD học

sinh nhận dạng hình

- Nêu tên từng hình vuông

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS dùng bút và thước nối từng cặp điểm

để có từng đoạn thẳng

- Hình vuông ABCD, MNPQ

V KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ:

- Chấm một số bài, nhận xét Tuyên dương cá nhân, nhóm HS học tốt

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đặt tính, cách tính phép cộng có nhớ trong phạm vi

100, dạng 29+5

VI ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO:

- Hệ thống bài và nhận xét tiết học

- Trong biểu thức có hai dấu phép tính con thực hiện như thế nào?

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau“49+25”

TẬP ĐỌC

Tiết 10 + 11: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

3 Thái độ: GD học sinh không nên nghịch ác với bạn bè nhất là các bạn nữ.

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học:

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm : Luyện đọc trong, đặt và trả lời câu hỏi Tìm hiểu được nội dung của bài

IV Tổ chức các hoạt động dạy học:

Tiết 1

A Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS.

- HS đọc bài Gọi bạn

- Bài thơ giúp em hiểu gì về tình bạn

giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài - ghi đầu bài

choạng, ngã phịch, ngước, ngượng

nghịu (Văn Minh, Yến Nhi, Việt

Anh)

* Đọc từng đoạn trước lớp:

- Gọi HS đọc tiếp nối từng đoạn trong

bài

- GV hướng dẫn đọc những câu dài

+ Vì vậy,/ mỗi lần kéo bím tóc,/ cô bé

loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch

- HS đọc tiếp nối từng đoạn

- Luyện đọc ngắt câu Nhấn giọng ở một

số từ: loạng choạng, ngã phịch

- HS đọc phần chú giải

- HS đặt câu

- GV cho HS đọc từng đoạn trong

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào? - HS đọc thầm đoạn 1 và 2

- Ái chà chà ! Bím tóc đẹp quá

Câu 2: Vì sao Hà khóc? - Tuấn kéo mạnh bím tóc của Hà

- Em nghĩ như thế nào về trò đùa

- Phải tôn trọng bạn, đối xử tốt với bạn

Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên

bằng cách nào ?

- Đọc thầm Đ3

- Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp

- Vì sao lời khen của thầy làm Hà nín

- Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- GV tổ chức cho HS thi đọc theo

V Kiểm tra đánh giá

- Đánh giá nhóm ,cá nhân trước lớp

- Kiểm tra kỹ năng đọc thông qua bài học Lấy ý kiến phản hồi từ học sinh

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: Bạn bè phải luôn yêu thương, quý mếnnhau, không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bài tiếp theo “Trên chiếc bè”

2 Kỹ năng: Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi

3 Thái độ: GDHS biết nhận lỗi và sửa lỗi

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học phương

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: Trả lời cu hỏi và làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm : Phiếu thảo luận nhóm hiểu được tác dụng của việc đi học đúng giờ

IV.Tổ chức cc hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS.

+ Giờ trước các em được học bài gì?

+ Theo em các bạn HS không cần học

tập đúng giờ là đúng hay sai? Vì sao?

- Nhận xét - đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu, ghi bài

2 Các hoạt động chính:

- Học tập, sinh hoạt đúng giờ

- Sai, vì sẽ ảnh hưởng đến kết quả họctập, lm Bố Mẹ, thầy cơ lo lắng

a) HĐ1: Đóng vai theo tình huống

*Mục tiêu: HS lựa chọn và thực hành

hành vi nhận và sửa lỗi

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm và phát phiếu giao việc - HS thảo luận nhóm

- TH1: Lan đang trách Tuấn "Sao bạn

hẹn rủ mình cùng đi học mà lại đi một

mình" Em sẽ làm gì nếu em là Tuấn ?

- Tuấn xin lỗi bạn vì không giữ đúng lờihứa và giải thích lí do

- TH2: Nhà cửa đang bừa bãi chưa dọn

dẹp Bà mẹ đang hỏi Châu "Con đã dọn

dẹp nhà cho mẹ chưa" em sẽ làm gì nếu

b) Hoạt động 2: Thảo luận

*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu việc bày

tỏ ý kiến và thái độ khi có lỗi để người

khác hiểu đúng mình là việc làm cần

thiết, là quyền của từng cá nhân

*Cách tiến hành:

- GV chia nhóm, phát phiếu giao việc

*Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến của mình

khi bị người khác hiểu nhầm

- Nên lắng nghe để hiểu người khác

không nên trách lỗi nhầm cho bạn

- Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ

bạn bè sửa lỗi như vậy mới là bạn tốt

- HS thảo luận nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét

c) Hoạt động 3: Tự liên hệ

*Mục tiêu: Giúp học sinh đánh giá, lựa

chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ kinh

nghiệm bản thân

*Cách tiến hành:

- GV mời 1 số em kể những trường hợp

mắc lỗi và sửa lỗi

- Khen những em biết nhận lỗi, sửa lỗi

- HS trình bày

- Phân tích tìm hướng giải quyết đúng

Khi bản thân mình có lỗi em cần

phải làm gì ? Em thực hiện việc đó như

thế nào ?

* Nhận lỗi và sửa lỗi

- GV nhận xét những học sinh trong lớp

biết nhận lỗi

* Kết luận chung: Ai cũng có khi mắc

lỗi Điều quan trọng là phải biết nhận lỗi

và sửa lỗi Như vậy em sẽ mau tiến bộ và

được mọi người yêu quý

V Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra đánh giá thông qua việc làm và nếp sinh hoạt của HS qua phiếu đanh giá

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

- Giáo dục học sinh ghi nhớ làm theo nội dung bài học

- Dặn dò về nhà xem trước nội dung bài học hôm sau

TOÁN Tiết 17: 49 + 25

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49+25.Biết giải bài toán bằng một phép cộng

2 Kỹ năng: Rèn cho HS kĩ năng tính toán HS làm được bàì

3.Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác, thích học toán

II.Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân, nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu, bảng con

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: làm các bài tập trong tiết này

- Nhóm: Nêu làm được bài tập 3

IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị của cả lớp

49



- HS cộng lấy que tính

- Được 74 que tính 6 bó và 14 que rời

- Tách 14 que = 1 chục que tính + 4 quetính.6 bó + 1 bó = 7 bó (hay 7 chục quetính và 4 que tính)

49



61 22

39



93 24

69



72 53

19



36 17

19



93 4

89



- Nhận xét

- HS đọc đề bài

- Yêu cầu 1 HS đọc bài toán

- Cho HS tóm tắt, GV ghi lên bảng:

- GV nhận xét vào vở.

IV KIỂM TRA- ĐÁNH GIÁ:

- Chấm một số bài, nhận xét

- Tuyên dương cá nhân,nhóm HS học tốt

- Yêu cầu học sinh nêu kết quả của phép tính:

17 + 19 37 + 62

- Yêu cầu nêu cách đặt tính, cách tính

V ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG TIẾP THEO:

2 Kỹ năng: Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện

3 Thái độ: GD HS có ý thức trong giờ học

II Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học phương

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: Đọc và trả lời nội dung tranh ,

- Nhóm: kể từng đoạn câu chuyện trong nhóm

IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Kiểm tra sự chuẩn bị bi của HS.

- Gọi học sinh kể một đoạn trong câu

chuyện: Phần thưởng

2 Hướng dẫn kể chuyện:

- 3 HS nối tiếp nhau kể

a Kể lại đoạn 1, 2 (theo tranh minh hoạ) - HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh

- Tranh 1: Hà có hai bím tóc ra sao? Khi

Hà đến trường các bạn gái reo lên như thế

- HS quan sát SGK kể lại đoạn 1, 2

- Có hai bím tóc nhỏ, mỗi bên buộc 1cái nơ

nào?

- Tranh 2: Tuấn đã chêu chọc Hà như thế

nào? Việc làm của Tuấn dẫn đến điều gì?

- Ái ! chà chà ! bím tóc đẹp quá

- Tuấn nắm bím tóc Hà… cuối cùnglàm Hà ngã phịch

- Kể lại cuộc gặp gỡ giữa bạn Hà và thầy

giáo của em?

- Hà chạy đi tìm thầy, em vừa mách tộiTuấn và khóc, thầy giáo nhìn hai bímtóc xinh xinh của Hà vui vẻ khen tóc

Hà đẹp lắm

- GV cho kể theo nhóm + Tập kể trong nhóm

- Gọi đại diện nhóm thi kể đoạn 3 - HS kể

- GV và cả lớp nhận xét

V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ năng nhóm,cá nhân kể chuyện thông qua bài học.GV hỏi trực tiếp HS

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bi học

- GVHDHS chuẩn bị bài tiếp theo

CHÍNH TẢ Tiết 7: BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng lời nhân vật

trong bài Không mắc quá 5 lỗi trong bài

2 Kỹ năng: Làm được các bài tập trong bài

3.Thái độ: HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ vở sạch

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: làm được bài 2

- Nhóm: làm được bài 4

IV.Tổ chức các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích,yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn HS tập chép:

a Chuẩn bị:

- GV đọc bài trên bảng lớp

- 2, 3 em đọc bài

- Hướng dẫn nắm nội dung bài viết

- Đoạn văn nói về cuộc trò chuyện giữa ai

với ai?

- Giữa thầy giáo với Hà

- Bài chính tả có những dấu câu gì? - Dấu phẩy, dấu 2 chấm, dấu gạch

ngang đầu dòng, dấu chấm than, dấuchấm hỏi, dấu chấm.

- GV hướng dẫn viết bảng con: thầy giáo,

xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt

3.3 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: Điền vào chỗ trống iên hay yên? - 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp làm bài tập vào bảng con

+ yên ổn, cụ tiên, chim yến, thiếu niên.

- Viết yên khi là chữ ghi tiếng, viết iên

khi là vần của tiếng

V Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra kỹ năng viết thông qua bài học Kiểm tra vở của học sinh

- Cho học sinh nhắc lại nôi dung bài học

- Giáo viên nhận xét tiết học

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- Hệ thống bài và nhận xét tiết học

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2019

TOÁN Tiết 18: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1.Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với mộtsố.Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 Biếtthực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20 Biết giảibài toán bằng một phép cộng

2 Kỹ năng: HS làm được các bài tập

3 Thái độ: HS có ý thức học tập

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học phương

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: bài 1,3,4

- Nhóm : bài 2

IV.Tổ chức các hoạt động dạy - học.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- Nêu thành phần của phép cộng và các

phép trừ

B Dạy bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị bài củalớp

74

19 9 + ¿¿¿

28

39 26 + ¿¿¿

65

9 37 + ¿¿ ¿

46

72 19 + ¿¿¿

91

Bài 3: Điền dấu <, >, =?

- GV cho học sinh làm nhóm

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4: Bài toán.

- Hướng dẫn phân tích và giải bài toán

- Bài toán cho biết gì?

- Muốn biết có tất cả bao nhiêu con gà

Bài giải:

Trong sân có số con gà là:

25 + 19 = 44 (con) Đáp số: 44 con gà

V Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ năng làm tính và thực hiện tính

VI Định hướng học tạp tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bài học

- GVHDHS chuẩn bị bài tiếp theo

TẬP ĐỌC Tiết 12: TRÊN CHIẾC BÈ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu ND: Tình bạn cảm động giữa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời

được các CH trong SGK ; thuộc 2 khổ thơ cuối bài)

2.Kỹ năng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

3 Thái độ GD học sinh biết yêu quý tình bạn

II Hình thức , Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình,giảng giải,phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu,tranh minh họa

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: đoc từng câu trước lớp

- Nhóm : Đọc và hiểu được nội dung bài

IV Tổ chức các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

- 2 em đọc: Bím tóc đuôi sam và TLCH

- Qua chuyện em thấy bạn Tuấn có điểm nào

đáng chê, điểm nào đáng khen

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bịcủa HS

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Đọc nối tiếp đoạn

* Đọc từng đoạn trong nhóm - Đọc theo nhóm 3

* Thi đọc giữa các nhóm

- GV & HS bình chọn, nhận xét

- Các nhóm thi đọc

- Đọc đồng thanh toàn bài

3.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. - 1 em đọc đoạn 1, 2

H: Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách

- Các con vật mà hai chú gặp trong chuyến du

lịch trên sông đều tỏ tình cảm yêu mến,

ngưỡng mộ, hoan nghênh hai chú dế

- Gọng vó: Bái phục nhìn theo

- Cua kềnh: Âu yếu ngó theo

- Săn sắt: Lăng xăng cố bơi theo

3.4 Luyện đọc lại.

- GV đọc mẫu lần 2 và hướng dẫn đọc - HS đọc lại câu, đoạn, bài.

- GV và cả lớp bình chọn người đọc hay

V Kiểm tra đánh giá:

- Kiểm tra HS thông qua bài đọc trên lớp, cách đọc và trả lời câu hỏi

- Nhận xét giờ học

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- HS nhắc lại nội dung bài học

- GVHDHS chuẩn bị bi tiếp theo

LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 4: TỪ CHỈ SỰ VẬT TỪ NGỮ VỀ NGÀY – THÁNG – NĂM

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối (BT1).Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian (BT2) Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thànhcác câu trọn ý (BT3)

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng đặt câu

3 Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích các hoạt động học tập.

II Hình thức ,Phương pháp và phương tiện dạy học

- Phương thức dạy học: Cá nhân,nhóm

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, giảng giải, phân tích, đàm thoại

- Phương tiện: Máy chiếu

III Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu:

- Cá nhân: Làm được các bài tập trong tiết này

- Nhóm : Làm được bài tập 2

IV Tổ chức các hoạt động dạy- học:

I Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS

- Đặt câu theo mẫu: Ai là gì?

II Bài mới

- Lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị của lớp

- 2, 3 HS đặt câu

1 Giới thiệu bi:

- GV nêu MĐ,YC của tiết học

2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Nêu yêu cầu đề bài?

- Yêu cầu làm bài tập theo nhóm đôi

- Quan sát giúp đỡ học sinh

- Tổ chức cho học sinh thi lên điền vào

Chỉ người Chỉ đồ

vật

Chỉ convật

Chỉ câycối

Cô giáoBạn bè

BànTủ

MèoChó

NaMít

- Nhận xét.

Bài 2:

- Mời 1 em đọc mẫu

- Gọi 2 học sinh thực hành theo mẫu

- Các học sinh khác hỏi đáp với bạn

ngồi bên cạnh

- Giáo viên quan sát, theo dõi học sinh

làm bài tập

Bài 3:

- Mời một em đọc bài tập 3 (đọc liền

hơi không nghỉ) đoạn văn trong sách

giáo khoa

- Em thấy thế nào khi đọc đoạn văn

không được nghỉ hơi?

- Em có hiểu gì về đoạn văn này

không?

- Nếu ta cứ đọc liền hơi đoạn văn như

thế có dễ hiểu không?

- Vậy khi ngắt đoạn văn thành các câu

thì cuối câu phải ghi dấu gì? Chữ cái

đầu câu phải viết như thế nào?

- Yêu cầu học sinh thực hành ngắt

đoạn văn thành 4 câu,sau đó viết vào

BốMẹNông dân

GiườngGiá sách

VịtNganTrâuBòCáCông

- Hôm qua là ngày thứ mấy?

- Một em đọc bài tập 3 trong sách giáokhoa theo yêu cầu cách đọc liền hơi

- Rất mệt

- Khó hiểu và không nắm được hết ý củabài

- Không, rất khó hiểu

- Cuối câu phải ghi dấu chấm

- Chữ cái đầu câu phải viết hoa

- Thực hành ngắt câu theo yêu cầu: “Trời mưa to Hà quên mang áo mưa Lan rủ bạn

ra về.”

V.Kiểm tra đánh giá

- Kiểm tra kỹ năng nhận biết Từ chỉ sự vật, ngày ,tháng ,năm

VI Định hướng học tập tiếp theo.

- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, chuẩn bị bài sau

- HS Lắng nghe và thực hiện

THỦ CÔNG Tiết 4: GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Biết cách gấp máy bay phản lực

2 Kĩ năng: Gấp được máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng

3 Thái độ: Học sinh hứng thú và yêu thích gấp tên lửa