giao an tuan 15 lop 2 NH 20152016

- Cho học sinh đọc đóng phân vai HS luyện đọc đoạn trong nhóm Gv quan sát chú ý nhận xét cách đóng vai Hs lên bảng đóng theo phân vai của từng học sinh.. Lớp quan sát – nhận xét Cho họ[r]

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 15 Thực hiện từ 30/11 đến 5/12/2015

Hai

(30/11) Chiều

Ba

(1/12) Chiều

3 CCKT Toán Tìm thành phần chưa biết

4 Chính tả (N - V) Hai anh em

Tư

(2/12) Chiều

Năm

(3/12) Chiều

3 Chính tả (N - V) Bé Hoa

4 LT và câu Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu Ai thế nào?

Sáu

(4/12) Chiều

2 TL văn Chia vui Kể về anh chị em

3 Thủ công Gấp, cắt, dán biển báo giao thông…

Bảy

(5/12)

Sáng

3 CCKT Toán 100 trừ đi một số

4 CCKT Toán Ôn cách tìm thành phần của phép trừ

5 GDNGLL Chủ điểm: Biết ơn thầy cô giáo

Chiều

1 TCTV Từ chỉ đặc điểm.câu kiểu ai thế nào?

3 CCKT Toán Ôn bài toán tìm số trừ

Ngày soạn, ngày 28 tháng 11 năm 2015

Ngày dạy, Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2015 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Toán: 100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I: Mục tiêu:

-Biết vận dụng các kiến thức thực hiện phép tính có nhớ để tự tìm được cách thực hiện phép trừ dạng 100 trừ đi một số có 1 hoặc 2 chữ số

-Thực hành tính trừ dạng 100 trừ đi một số (trong đó có tính nhẩm với trường hợp 100 trừ đi

số tròn chục có 2 chữ số)

-Tính viết và giải các bài toán

II: Đồ dùng dạy học:

HS: - BTT, bảng con

C: Các hoạt động dạy học: ( Th i gian 40 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: HS làm bài 2,5:

- Gv nhận xét tuyên dương

3: Bài mới: Giới thiệu

GV giới thiệu phép trừ:

-Khuyến khích HS tự nêu cách đặt tính, cách

tính

GV giới thiệu

HS nêu cách thực hiện

-HS nhắc lại

- Cách thực hiện tương tự 100 – 36

HS đọc yêu cầu: Làm bảng con HS nêu cách

tính

HS đọc yêu cầu: Làm miệng nối tiếp

- GV nêu bài mẫu

GV: Khi thực hiện phép tính 100 trừ đi số

tròn chục có 2 chữ số, ta tính nhẩm 100 thành

10 chục rồi thực hiện phép trừ

4:Củng cố:

Cách đặt tính, cách tính 100 trừ đi một số?

100 – 36 = ? 100 036



064

100 – 36 = 64

100 – 5= ?

Thực hành 1: Tính:

2: Tính nhẩm ( theo mẫu) Mẫu: 100 20 = ?

Nhẩm: 10 chục – 2 chục = 8 chục Vậy: 100 – 20 = 80

Tiết 3: Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên)

Tiết 4+5:Tập đọc: HAI ANH EM

I: Mục tiêu:* Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

Đọc trơn toàn bài ,Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

Biết đọc phân biệt lời kể với ý nghĩ 2 nhân vật (người anh và người em)

*Rèn kĩ năng đọc hiểu:

Hiểu ý nghĩa của các từ mới và các từ chú giải

Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình anh em, anh em thương yêu, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau

* GDKNS: Xác định giá trị Tự nhận thức về bản thân Yêu thương lo lắng cho nhau.

* GDMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình

II: Đồ dùng dạy học:

GV: - Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK

III: Các hoạt động dạy học: ( Th i gian 80 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: Đọc bài Nhắn tin.

- Gv nhận xét tuyên dương

3: Bài mới: Giới thiệu

GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc chậm rãi ,

tình cảm,

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu

cho đến hết bài

- Tìm từ ngữ khó đọc trong bài:

- Chia đoạn.

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải

nghĩa từ

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài, nhấn

giọng

HS giải nghĩa các từ mới:

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2: Tìm hiểu bài

- Gọi HS đọc đoạn 1:

- Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?

HS đọc đoạn 2:

Người em nghĩ gì và làm gì?

- Người anh nghĩ gì và làm gì?

- Mỗi người cho thế nào là công bằng?

Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em?

Luyện đọc lại, Thi đọc

- Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc

hay nhất

4:Củng cố:

Hai anh em sống với nhau như thế nào?

Hs lên bảng đọc bài

Luyện đọc câu

chất, công bằng, ngạc nhiên, xúc động, ôm chầm

Luyện đọc đoạn

+ Nghĩ vậy,/người em ra đồng lấy lúa của

mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//

+ Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ thêm vào phần của em.//

* công bằng, kỳ lạ

*Hai anh cày chung đám ruộng và thu hoạch thành 2 đống lúa bằng nhau

Anh và em đều bỏ phần lúa của mình cho người kia

- Anh mình… không công bằng Và em

lấy lúa của mình bỏ vào phần anh

Em ta sống… không công bằng Và anh lấy lúa của mình bỏ vào phần em

*Hai anh em đều lo lắng cho nhau

Ngày soạn, ngày 28 tháng 11 năm 2015

Ngày dạy, Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Âm nhạc

(Giáo viên chuyên)

Tiết 2: Toán: TÌM SỐ TRỪ

I: Mục tiêu:

Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ và hiệu

Củng cố cách tìm thành phần chưa biết của phép trừ khi biết 2 thành phần còn lại Vận dụng cách tìm số trừ vào giải toán

II: Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị mô hình như SGK.

III: Các hoạt động dạy học: ( Th i gian 40 phút)ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: HS làm bài 1

- Gv nhận xét tuyên dương

3: Bài mới: Giới thiệu

GV giới thiệu mô hình như SGK

Tìm số bị trừ

- Muốn tìm số ô vuông đã lấy đi ta làm

thế nào?

- GV nêu: Số ô vuông đã lấy đi chưa biết ta

gọi đó là x Có 10 ô vuông lấy đi x ô vuông

tức trừ x còn lại 6 ô vuông tức bằng 6

HS đọc lại

HS nêu tên gọi từng thành phần của phép

tính

Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

Luyện tập

HS đọc yêu cầu

- x gọi là số gì?

- Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

HS làm bảng con.( cột 1,3)

HS đọc yêu cầu

Nêu lại qui tắt tìm số trừ

HS làm miệng nối tiếp.( cột 1,2,3)

HS nêu yêu cầu

Yêu cầu HS phân tích

Lúc đầu trong bến có mấy ô tô?

Trong bến còn lại mấy ô tô?

Bài toán hỏi gì?

Làm phép tính gì?

HS giải bài toán vào vở

4:Củng cố:

Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

HS lên bảng làm bài

Lấy 10 - 6

10 – x = 6

- 10: số bị trừ 10 – x = 6

- x: số trừ x = 10 - 6

- 6: hiệu x = 4

Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu

Thực hành

Bài 1: Tìm x

28 – x = 16

X = 28 - 16

X =12 Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống

Bài 3: Tóm tắt:

Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : … ô tô?

Đáp số: 25 ô tô

Tiết 3: CCKT Toán

ÔN TÌM THÀNH PHẦN CHƯA BIẾT CỦA PHÉP TÍNH.

I: Mục tiêu: Ôn dạng toán tìm số hạng, số bị trừ, số trừ, giải toán có lời văn.

II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thước dài

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 40 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài:

3: Bài mới:

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Tìm x:

a) 35 – x = 19 ; 100 – x = 47

48 + x = 72 ; x – 26 = 43

b)x + 15 = 72 – 36 ; 100 – x = 37 + 48

Bài 2: Điền dấu <,> = ?

84 – 26 74 ; 100 52 + 48

100 – 43 65 60 80 – 25

Bài 3: Vẽ đường thẳng đi qua 2 điểm P,Q

Bài 4: Một cửa hàng có 100 hộp bánh, đã bán

được 48 hộp bánh Hỏi cửa hàng còn lại bao

nhiêu hộp bánh?

4:Củng cố

HS nghe gv hướng dẫn làm bài

Hs đọc yêu cầu nhắc lại cách tìm x

Gv hướng dẫn hs làm bài tập

Hs đọc phân tích đề toán

-0 -Tiết 4: Chính tả : HAI ANH EM

I: Mục tiêu:

-Chép chính xác, trình bày đúng đoạn 2 của truyện ”Hai anh em”, đoạn “Đêm hôm ấy… của anh”

-Viết đúng và nhớ cách viết một số âm vần dễ lẫn: ai/ ay, s/ x, ât/ âc

II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết.

III: Các hoạt động dạy học: ( Th i gian 40 phút)ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: Viết; tìm tòi, thắc mắc.

- Gv nhận xét tuyên dương

3: Bài mới: Giới thiệu

- GV đọc đoạn chép HS đọc.

Tìm những câu nói lên suy nghĩ của người

em?

Suy nghĩ của người em được ghi trong dấu

câu gì?

Bài chính tả có mấy câu? Trong bài có những

dấu câu nào? Những chữ nào trong bài được

viết hoa?

- Hướng dẫn viết từ khó viết: HS viết bảng

con

- Hướng dẫn viết vở HS nhìn bảng chép

bài vào vở

- Sửa lỗi : HS đổi vở soát lỗi.

- GV chấm , chữa bài

GV hướng dẫn làm bài tập.

Phân biệt ai/ ay HS làm bài vào vở

Phân biệt ât/ âc

HS lên bảng viết dưới lớp viết giấy nháp

Anh mình còn phải nuôi vợ con … công bằng

-Đặt trong dấu ngoặc kép, ghi sau dấu hai chấm

nghĩ, phần lúa, nuôi, công bằng

- Luyện tập

Bài 2: Tìm 2 từ có tiếng chứa vần ai, 2 từ có tiếng chứ vần ay

Yêu cầu HS làm VBT

GV sửa, nhận xét

4:Củng cố:

Bài viết có mấy câu? Phân biệt ai/ ay; ât/ âc,

chai, mái, hái, trái, dẻo dai, đất đai…

hay, ngay, chạy, mát bay, rau đay

Bài 3: Tìm các từ (lựa chọn a hay b)

a bác sĩ, sáo, sẻ, sáo sậu, sơn ca, sếu, xấu

b còn, mất, gật, bậc

Tiết 5: Tin học:

Giáo viên chuyên

-0 -Ngày soạn, ngày 30 tháng 11 năm 2015 Ngày dạy, Thứ tư ngày 2 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập đọc: BÉ HOA

I: Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng

Đọc lưu loát toàn bài Biết ngắt nghỉ hơi đúng ở các câu có dấu hai chấm và dấu phẩy, giữa các cụm từ dài Biết đọc toàn bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng

* Rèn kĩ năng đọc hiểu

Hiểu nghĩa các từ trong bài

-Hiểu nội dung của bài: Hoa rất yêu thương em và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II: Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 40 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: Hai anh em.

3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

GV đọc bài: GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ

nhàng, tình cảm

HS đọc nôí tiếp từng câu

Từ khó đọc trong bài:

- GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ

Đoạn 2: Đêm nay … viết từng chữ

Đoạn 3: Bố ạ … đến hết

HS đọc từng đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn đọc nhấn giọng ở các từ gợi

cảm, gợi tả:

HS đọc từng đoạn trong nhóm

HS thi đọc với các nhóm

- Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình

cảm

Tìm hiểu nội dung

- Cho HS đoạn 1.

- Em biết gì về gia đình Hoa?

-Em Nụ đáng yêu như thế nào?

Đen láy nghĩa là gì?

- Cho HS đọc đoạn 2

- Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Hs lên bảng đọc bài

Luyện đọc câu

Nụ, lớn lên, đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng

Luyện đọc đoạn

- đã là chị rồi, môi đỏ hồng, yêu lắm, mở to

tròn, đen láy, nhìn mãi, rất thích, ngoan lắm, dạy thêm

-Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoa và

em Nụ Em Nụ mới sinh -Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn và đen láy

Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

Cho HS đọc đoạn 3

- Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì và

mong muốn gì?

GV:Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc

em giúp đỡ bố mẹ

Luyện đọc lại

HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài

4:Củng cố: Bài học hôm nay giúp các em

hiểu được điều gì?

- Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa biết hát bài hát ru em ngủ Hoa mong muốn khi nào

bố về, bố sẽ dạy thêm những bài hát khác cho Hoa

Tiết 5: Kể chuyện: HAI ANH EM

I: Mục tiêu: Rèn kĩ năng nói.

Biết kể được từng phần, toàn bộ câu chuyện theo gợi ý

Biết tưởng tượng thêm những chi tiết không có trong truyện (ý nghĩ của người anh và người

em trên cánh đồng)

* Rèn kĩ năng nghe: Có khả năng tập trung nghe bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

Giáo dục HS tình yêu thương, giúp đỡ nhau giữa anh em trong gia đình

II: Đồ dùng dạy học: GV: - Bảng phụ, tranh, SGK

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: Câu chuyện bó đũa Qua câu

chuyện này em rút ra bài học gì?

3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

Hướng dẫn kể chuyện

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK

gợi ý

- GV tổ chức cho HS kể trong nhóm theo

nội dung gợi ý (mỗi 1 nội dung gợi ý ứng với

1 đoạn trong chuyện)

HS kể trong nhóm mỗi 1 bạn trong nhóm kể

1 đoạn ứng với 1 nội dung gợi ý

Đại diện các nhóm lên kể

Bình bầu nhóm kể hay

+ Nói ý nghĩa của anh em khi gặp nhau trên

cánh đồng

-Trong truyện chỉ nói cả 2 anh em bắt gặp

nhau trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau,

không nói họ nghĩ gì lúc ấy Vậy các em hãy

đoán xem lúc ấy 2 anh em nghĩ gì?

*Kể chuyện, sắm vai

- GV tổ chức thi kể chuyện

Yêu cầu 4 nhóm kể lại toàn bộ câu chuyện

(có thể sắm vai hoặc kể cá nhân)

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

Hs lên bảng trả lời câu hỏi

đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau

1: Kể từng phần câu chuyện Hai anh em

+ Mở đầu câu chuyện

+ Ý nghĩa và việc làm của người em + Ý nghĩa và việc làm của người anh

+ Kết thúc câu chuyện

VD: Em mình tốt quá!

Anh thật thương yêu em

*Kể lại toàn bộ câu chuyện

- Các nhóm đại diện thi kể chuyện

Cả lớp bình bầu nhóm kể hay nhất

3 : Củng cố :Vậy qua câu chuyện này các em

học tập được điều gì ở hai anh em?

Vậy trong lớp mình bạn nào đã thực hiện

được điều này rồi?

4:Củng cố: kể lại câu chuyện

Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

-0 -Tiết 2: Toán ĐƯỜNG THẲNG

I: Mục tiêu: Giúp HS có biểu tượng về đường thẳng

Nhận biềt được 3 điểm thẳng hàng, Biết ghi tên các đường thẳng

HS biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm (bằng thước và bút)

HS biết đường thẳng, biết 3 điểm thẳng hàng

II: Đồ dùng dạy học: Bảng phụ, thước dài

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 40 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: Bài 1:

3: Bài mới: Giới thiệu bài- ghi mục bài.

Hướng dẫn: Dùng thước thẳng và bút nối 2

điểm A, B ta được đoạn thẳng Và ta gọi đó

là đoạn thẳng AB

HS dùng thước và bút kẻ đường thẳng đi qua

2 điểm AB

- GV yêu cầu HS nhận xét đoạn thẳng AB

và đường thẳng AB

- GV chấm 3 điểm A, B, C nằm trên

đường thẳng

- GV nêu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trrên

một đường thẳng, ta nói A, B, C là 3 điểm

thẳng hàng

GV: Nối 2 điểm bất kì với nhau ta được 1

đoạn thẳng Ba điểm cùng nằm trên một

đường thẳng là 3 điểm thẳng hàng

Hướng dẫn làm bài tập

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm từng phần:

Vẽ đoạn thẳng gồm các bước:

+ Chấm 2 điểm ghi tên 2 điểm đó

Kẻ đường thẳng đi qua 2 điểm

HS làm các phần còn lại

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu : Làm vở bài

tập

- GV nhận xét

GV: 3 điểm cùng nằm trên đường thẳng là 3

điểm thẳng hàng

4:Củng cố Đọc tên đoạn thẳng, đường thẳng.

Bài 1:

Bài 2: Nêu tên ba điểm thẳng hàng:

Tiết 4: Thể dục

(Giáo viên chuyên)

Tiết 5 Đạo đức

Giáo viên chuyên)

Ngày soạn, ngày 1 tháng 12 năm 2015

Ngày dạy, Thứ năm ngày 3 tháng 12 năm 2015 BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

I: Mục tiêu:

- Củng cố kĩ năng trừ nhẩm Cách thực hiện tính trừ có nhớ (dạng đặt tính theo cột)

- Củng cố tìm thành phần chưa biết trong phép trừ,

- Củng cố cách vẽ đường thẳng.

II: Đồ dùng dạy học: HS vở , thước thẳng.

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 40 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: HS vẽ đoạn thẳng AB.

3: Bài mới:

- GV yêu cầu: HS làm bài sau đó nêu

miệng nối tiếp

HS nêu yêu cầu

Nêu cách tính?

HS làm vào bảng con.( cột 1,2,5)

HS nêu yêu cầu:

Nhắc lại quy tắc: Tìm số trừ HS làm bài vào

vở

4:Củng cố :Trừ có nhớ, Tìm thành phần

chưa biết trong phép trừ

Bài 1 : Tính nhẩm.

Bài 2: Tính:

56 74 93

_ 18 _ 29 37_

38 45 56

38 64 80

_ 9 _ 27 _ 23

29 37 57 Bài 3: Tìm x:

Tiết 2: Mĩ thuật

(Giáo viên chuyên)

Tiết 3: Chính tả: BÉ HOA

I: Mục tiêu: HS nghe và viết chính xác, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Bé Hoa.

-Tiếp tục luyện tập phân biệt các tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn ai / ay, s / x.( ât/ âc)

II: Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: HS viết: sản xuất, tất bật,

bậc thang, xuất sắc.

GV đọc đoạn viết.

- Tìm hiểu nội dung đoạn viết:

+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?

Bài viết có mấy câu? Trong bài có những

dấu câu nào?

Những chữ nào trong bài được viết hoa? Tại

sao?

Luyện viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm những từ khó viết.

- GV viết lên bảng: HS viết bảng con.

Hướng dẫn cách trình bày bài viết GV đọc

bài HS nghe viết bài vào vở

- GV yêu cầu HS đọc tư thế ngồi viết.

- GV đọc chậm rãi để HS viết.

- GV đọc cho HS soát lại.

- Hướng dẫn HS sửa lỗi

- Gọi HS lên đọc yêu cầu của bài tập 2.

- Tìm những từ có chứa những vần ai hay

ay

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm Nhận xét.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 3 Bài tập lựa

chọn

Hướng dẫn sửa bài tập

4:Củng cố :

Bài chính tả có mấy câu? Những chữ nào

trong bài được viết hoa

láy

- bây giờ, đen láy, yêu, thích.

Luyện tập Bài 2:

a Bay

b Chảy

c Sai.

Bài 3: Điền vào chỗ trống a) s hay x : sắp xếp, xếp hàng, sáng sủa, xôn xao

b) ât hay âc : giấc ngủ, thật thà, chủ nhật, nhấc lên

Tiết 4: Luyện từ và câu:

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?

I: Mục tiêu: - Mở rộng vốn từ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật

Rèn kĩ năng đặt câu kiểu Ai thế nào?

II: Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh họa nội dung bài tập 1

III: Các hoạt động dạy học: (Th i gian 35 phút) ời gian 40 phút)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1:Ôn định tổ chức

2Kiểm tra bài: HS lên bảng: Đặt 1 câu theo

mẫu Ai làm gì?

3: Bài mới:

Hướng dẫn sửa bài tập

- Gọi HS đọc đề bài

- GV treo từng tranh yêu cầu HS quan sát

- Mỗi tranh GV gọi 3 HS trả lời theo 3 từ

trong ngoặc

HS chọn từ trong ngoặc để trả lời câu hỏi

GV:

* Để trả lời cho câu kiểu Ai thế nào? Ta dùng

từ chỉ đặc điểm tính chất của sự vật vật

Hs lên bảng đặt câu theo mẫu câu

* Bài 1:

Em bé xinh

Em bé rất đẹp

Em bé rất dễ thương

* Bài 2:

* Tính tình của người: tốt, xấu, ngoan, hư, buồn, dữ, chăm chỉ, lười nhác…