Giao an Tuan 25 Lop 1

- Kiến thức, kỹ năng: Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc điểm ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng1. [r]

Trang 1

TUẦN 25

- Buổi sáng

Ngày soạn: 1/ 3/ 2019

Ngày dạy: 4/ 3/ 2019

Thứ hai ngày 4 tháng 3 năm 2019 Tiết 1

Chào cờ Tiết 2+ 3

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN / iu/, /ưu/

(STK trang 240; SGK trang 128-129)

Tiết 4

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Kiến thức, kỹ năng: Biết cách đặt tính , làm tính, trừ nhẩm các số tròn

chục.Biết giải toán có phép cộng Làm được BT 1, 2, 3, 4 SGK

- Năng lực: HS mạnh dạn, tự tin khi làm các bài tập

- Phẩm chất: HS yêu thích môn học, thích tính toán

II Đồ dùng dạy học

- Bộ đồ dùng toán , SGK

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (2-3’)

- Yêu cầu HS thực hiện >, <, =

40 – 10 … 20 20 – 0 … 50

- GV nhận xét

2 Bài mới (30’):

a Giới thiệu bài (1’):

- GV ghi bảng tên bài

b.Hướng dẫn học sinh làm các bài tập

(29’)

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở

Bài 2:

- Gọi nêu yêu cầu của bài:Tổ chức cho

học sinh thi đua tính nhẩm và điền kết

quả vào ô trống trên hai bảng phụ

Bài 3:

- Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Cho học sinh làm VBT và nêu kết quả

Bài 4:

- Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Giáo viên gợi ý học sinh nêu tóm tăt bài

- HS làm bảng lớp, bảng con

- Các em đặt tính và thực hiện vào bảng, nêu miệng kết quả (viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau)

- Đúng ghi Đ, sai ghi S:

60 cm – 10 cm = 50

60 cm – 10 cm = 50 cm

60 cm – 10 cm = 40 cm

Giải Đổi 1 chục = 10 (cái bát)

Số bát nhà Lan có là:

20 + 10 = 30 (cái bát)

Trang 2

toán rồi giải bài toán theo tóm tắt.

3 Củng cố, dặn dò(1-2’):

- Nhận xét giờ học

Đáp số : 30 cái bát

Ngày soạn: 1/ 3/ 2019

Ngày dạy: 5/ 3 / 2019

Thứ ba ngày 5 tháng 3 năm 2019 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /iêu/, /ươu/

(STK trang 243 ; SGK trang 130 -131)

Tiết 3

Toán ĐIỂM Ở TRONG, Ở NGOÀI MỘT HÌNH

I Mục tiêu:

- Kiến thức, kỹ năng: Nhận biết được điểm ở trong, điểm ở ngoài một

hình, biết vẽ một điểm ở trong hoặc điểm ở ngoài một hình; biết cộng, trừ số tròn chục, giải bài toán có phép cộng

- Năng lực: HS biết cùng bạn trả lời câu hỏi mà GV yêu cầu, biết hợp

tác nhóm

- Phẩm chất: HS yêu thích môn học, biết được điểm ở trong, ở ngoài

một hình

II Chuẩn bị:

- GV: Bộ đồ dùng toán.

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy – học:

1 Kiểm tra(3-5’):

- Gọi HS làm bài tập trên bảng bài 2, 5

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài (1’):

b Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

một hình(10’)

+ Giáo viên vẽ hình vuông và các điểm A,

N như sau

- Giáo viên chỉ vào điểm A và nói: Điểm A

nằm trong hình vuông

- Giáo viên chỉ vào điểm N và nói: Điểm N

- 2 HS làm bài tập trên bảng

cả lớp theo dõi nhận xét bạn làm

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS nhắc lại: Điểm A nằm trong hình vuông Điểm N nằm ngoài hình vuông

A

N

Trang 3

nằm ngoài hình vuông.

+ Giới thiệu điểm ở trong, điểm ở ngoài

hình tròn:

+ Tương tự như trên

Gọi HS nhắc lại

c.Thực hành(20’):

Bài 1:

HS nêu yêu cầu của bài

Cho HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa

bài

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:

- HS thực hành ở bảng con

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:

- Gọi HS nhắc lại cách tính số có dạng như

trong bài tập

Bài 4:

Gọi HS đọc đề toán và nêu tóm tắt bài toán

? Muốn tính Hoa có tất cả bao nhiêu quyển

vở ta làm thế nào?

3.Củng cố, dặn dò(1-2’):

- Nhận xét giờ học

- HS theo dõi và lắng nghe

- HS nhắc lại: Điểm O nằm trong hình tròn Điểm P nằm ngoài hình tròn

- HS làm VBT và nêu kết quả

- Những điểm A, B, I nằm trong hình tam giác, những điểm C, D,

E nằm

- Yêu cầu HS chỉ vẽ được điểm, chưa yêu cầu HS ghi tên điểm, nếu HS nào ghi tên điểm thì càng tốt

- Muốn tính 20 +10 + 10 thì ta phải lấy 20 cộng 10 trước, được bao nhiêu cộng tiếp với 10

Thực hành VBT và nêu kết quả

- 2 HS đọc đề toán, gọi 1 HS nêu tóm tắt bài toán trên bảng

HS làm vở

Tiết 4

Tự nhiên và xã hội CON CÁ

I Mục tiêu

- Kiến thức, kỹ năng : Kể tên và nêu ích lợi của cá Chỉ được các bộ phận

bên ngoài của con cá trên hình vẽ Kể tên một số loại cá sống ở nước ngọt và nước mặn Kĩ năng ra quyết định: Ăn cá trên cơ sở nhận thức được ích lợi của việc ăn cá

- Năng lực: Biết hợp tác với bạn để tìm hiểu về các loại cá

- Phẩm chất: HS yêu thích môn học, yêu thích các loài cá khác nhau

II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ con cá ; SGK

1.Kiểm tra (2-3’)

- Kể tên một số loại cây gỗ thường gặp ?

- Nêu ích lợi của cây gỗ ? - GV nhận xét

2 Bài mới: (30’)

Hoạt động 1:Quan sát con cá (15’)

- Cho HS quan sát con cá và trả lời câu hỏi:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của

con cá ?

- 2 HS lên bảng trả lời

- Hoạt động nhóm

- Thảo luận câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày

Trang 4

+ Cá sử dụng những bộ phận nào để bơi?

+ Cá thở như thế nào ?

- GV yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

Hoạt động 2: Làm việc với SGK (15’)

- Hướng dẫn HS xem tranh vẽ SGK và trả

lời các câu hỏi:

+ Người ta dùng cái gì khi đi câu cá ?

+ Nói về một số cách bắt cá khác?

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:

+ Kể tên các loại cá mà em biết ?

+ Em thích ăn loại cá nào?

+ Tại sao chúng ta ăn cá?

3 Củng cố, dặn dò (2-3’):

- Nhận xét giờ học.

- Kết luận: Con cá có đầu, mình, đuôi , và các vây

- Cá bơi bằng cách uốn mình và vẫy đuôi dể di chuyển

- Cá thở bằng mang

- Thảo luận theo cặp

- Kết luận:

Có nhiều cách bắt cá : lưới , kéo vó; dùng cần câu để câu;

- Cá có nhiều chất đạm , rất tốt cho sức khỏe Ăn cá giúp xương phát triển chóng lớn…

- Làm việc cả lớp

- Cá nhân HS trả lời

Ngày soạn: 1/ 3/ 2019

Ngày dạy: 6/ 3/ 2019

Thứ tư ngày 6 tháng 3 năm 2019 Tiết 1:

Thể dục BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI

I Mục tiêu:

- Kiến thức kĩ năng: Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát

triển chung.Bước đầu biết tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ và tham gia chơi được

- Năng lực: HS biết thực hành, biết hợp tác với các bạn để tập thể dục.

- Phẩm chất: HS yêu thích thể thao, yêu thích môn học

II Địa điểm - phương tiện:

- Địa điểm : Sân trường , 1 còi, tranh thể dục

- Phương tiện: GV chuẩn bị 1 còi, giáo án, tranh thể dục

III Nội dung và phương pháp tổ chức

1.Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số sức

khỏe học sinh

- Phổ biến nội dung yêu cầu giờ

học ngắn gọn, dể hiểu cho hs nắm

Khởi động:

- Xoay cổ tay, chân, hông, gối ……

- Chạy nhẹ nhàng về trước (2 x 6

m)

6– 8’

- Lớp trưởng tập trung lớp, báo cáo sĩ số cho giáo viên

- Đội hình

(GV)

- Từ đội hình trên các HS di chuyển đứng sole nhau và khởi động

Trang 5

(GV)

2 Phần cơ bản

a Ôn bài thể dục

- Mỗi động tác thực hiện 2 x 8

nhịp

b.Ôn tập hợp hàng dọc, dóng

hàng, điểm số, đứng nghiêm,

nghỉ, quay phải, trái, dàn hàng,

dồn hàng.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tập

luyện

c Tâng cầu

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức

HS luyện tập

22– 24 - Đội hình tập luyện

(GV)

- GV quan sát, nhắc nhở sửa sai ở HS

- GV nhắc lại lại nội dung ôn tập, những sai lầm thường mắc và cách sửa sai cho HS nắm

- GV giới thiệu quả cầu, sau đó làm mẫu động tác vừa giải thích cách chơi Tổ chức cho HS tập luyện

- Chia lớp thành nhiều nhóm tập lyện, GV quan sát nhớp nhở HS đảm bảo an toàn

- GV quan sát, nhắc nhở sửa sai ở HS

3.Phần kết thúc

- Thả lỏng: HS đi thường theo nhịp

và hát

- Nhận xét: Nêu ưu – khuyết điểm

tiết học

- Dặn dò HS: Về nhà tập giậm chân

theo nhịp, và chuẩn bị tiết học sau

- Xuống lớp

- Đội Hình xuống lớp

Tiết 2

Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Kiến thức, kĩ năng: Biết cấu tạo số tròn chục , biết cộng , trừ số tròn chục

biết giải bài toán có một phép cộng Làm được BT 1, 2, 3 phần a

- Năng lực: HS biết hợp tác với bạn

- Phẩm chất: HS yêu thích môn học

II.Chuẩn bị:

- GV: bảng nhóm

- HS: bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

Trang 6

1 Kiểm tra(2-3’):

- GV gọi 2 HS lên bảng vẽ các điểm

ở trong và ở ngoài 1 hình

- GV nhận xét

2 Bài mới (30’):

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- GV gọi 2 em nêu yêu cầu bài tập

? Số 10 gồm mấy chục và mấy đơn

vị?

- GV gọi HS lên bảng viết

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

- GV cùng HS nhận xét sữa chữa

Bài 2:

- Muốn viết đúng theo thứ tự từ bé

đến lớn và từ lớn đến bé ta dựa vào

đâu?

- GV gọi HS lên bảng viết

Bài 3

- Khi đặt tính em cần chú ý gì?

- GV gọi 4 HS lên bảng viết

- GV bao quát giúp đỡ HS yếu

Bài 4:

- GV cho HS đọc đề và hỏi:

+ Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi

gì?

+ Để biết 2 lớp làm được bao nhiêu ta

làm tính gì?

3 Củng cố, dặn dò(2-3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng vẽ các điểm ở trong và ở ngoài 1 hình

-Viết (theo mẫu)

- Số 10 gồm 1 chục và 0 đơn vị

- 3 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở

Số 18 gồm 1 chục và 8 đơn vị

- Ta dựa vào thứ tự của dãy số , so sánh

- 2 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào bảng con

-Đặt tính rồi tính:

- Cần đặt các số thẳng cột với nhau

- 4 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở

70 20 80 80

20 70 30 50

90 90 50 30

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp làm vào vở.

- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Tiết 3+ 4

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /oam/, /oap/,/ oăm/, /oăp/, /uym/, /uyp/

(STK trang 246 – SGK trang 132 -133)

Ngày soạn: 1/ 3/ 2019

Ngày dạy: 7/ 3/ 2019

Thứ năm ngày 7 tháng 3 năm 2019 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /oăng/, /oăc/, /uâng/, /uâc/

Trang 7

-HOÀN THÀNH VIẾT CHỮ HOA

Tiết 3

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ

I Mục tiêu

Kiến thức, kỹ năng :Đánh giá HS về cộng trừ các số tròn chục trong phạm vi 100.

Trình bày bài giải ,nhận biết điểm ở trong ,điểm ở ngoài một hình

Năng lực: HS tự giải quyết được vấn đề

Phẩm chất: HS trung thực khi làm bài

II Đồ dùng : giấy KT

- GVphát đề nêu yêu cầu khi làm bài

- HS làm bài ,GV kiểm tra nhắc nhở thêm

IV Củng cố dặn dò : Thu bài ,nhận xét giờ học

Ngày soạn: 1/ 3/ 2019

Ngày dạy: 8/3 / 2019

Thứ sáu ngày 8 tháng 3 năm 2019 Tiết 1+ 2

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN /uênh/, / uêch/, /uynh/, /uych/

Tiết 4

Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM HOẠT ĐỘNG TUẦN 25

I Mục tiêu:

- HS thấy được ưu, khuyết điểm của mình trong tuần

- HS biết sửa chữa khuyết điểm, phát huy ưu điểm vươn lên trong học tập

- Giáo dục HS ngoan ngoãn, lễ phép, chăm chỉ học tập

II Nội dung sinh hoạt:

1 Kiểm điểm nề nếp trong tuần.

- Các trưởng ban nhận xét tình hình chung của tổ về các mặt qua sổ theo dõi: + Đồ dùng học tập

+ Đi học đúng giờ giấc

+ Tinh thần học tập trong giờ.Đã có sự hợp tác trong học tập, biết giúp đỡ bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập

+ Nề nếp thể dục vệ sinh

- CTHĐTQ nhận xét tình hình chung của lớp, qua sổ theo dõi hàng tuần, xếp thứ

tự các tổ

- Giáo viên đánh giá nhận xét tình hình của lớp:

+ Tuyên dương, khen ngợi những tập thể, cá nhân có cố gắng trong tuần

+ Nhắc nhở động viên những HS chậm tiến bộ

2 Phương hướng tuần 25:

Trang 8

- Thực hiện tốt các nội quy quy định.

- Khắc phục những nhược điểm trong tuần

3 Sinh hoạt văn nghệ:

- Các tổ thi đua biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Giáo viên nhận xét giờ sinh hoạt, dặn HS chuẩn bị tốt việc học tập cho tuần 26

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	91,94 KB