Giao an Tuan 9 Lop 1

- Bộ đồ dùng dạy toán,VBT toán - Vở bài tập toán, bảng con III. Các hoạt động dạy- học 1. Ổn định tổ chức.. 2. Kiểm tra bài cũ 3. Bài mới?[r]

Trang 1

TUẦN 9 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2019

Hoạt động tập thể CHÀO CỜ

Đạo đức

LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

I Mục tiêu

- Giúp HS hiểu: Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, giúp cho anh chị

em hòa thuận, đoàn kết, cha mẹ vui lòng

- HS có thái độ yêu quý anh chị em của mình

- HS biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình

II Đồ dùng dạy- học

- Vở bài tập đạo đức, bút chì màu tranh bài tập

- Các đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy - học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Cho HS lên đọc phần ghi nhớ giờ

trước

GV nhận xét chỉnh sửa

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

* Hoạt động 1( Thảo luận bài tập 1)

- HS quan sát tranh và thảo luận một

số câu hỏi sau

+ Bức tranh 1, 2 có những ai?

+ Họ đang làn gì?

+ Các em có nhận xét gì về việc làm

của họ?

* GV kết luận theo từng tranh: Qua 2

bức tranh, các em phải noi theo các

bạn nhỏ, cần lễ phép với anh

chị,nhường nhịn em nhỏ, sống hòa

thuận với nhau

* Hoạt động 2: Liên hệ thực tế

- HS kể về anh chị em của mình

- GV gợi ý

- Em có anh hay chị hay em nhỏ? Tên

là gì? Mấy tuổi? Học lớp mấy?

- Em đã lễ phép với anh chị chưa, và

nhường nhịn em nhỏ như thế nào?

- Cha mẹ đã khen anh em, chị em như

thế nào?

* GV nhận xét và kết luận: Khen ngợi

- 4 học sinh lên bảng

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp

- Đại diện từng cặp lên trình bày trước lớp

- Các cặp còn lại bổ sung ý kiến

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh thảo luận lớp

- Trả lời câu hỏi dẫn dắt của giáo viên để đi đến kết luận bài

Trang 2

những em biết vâng lời anh chị,

nhường nhịn em nhỏ

4 Củng cố

- Các em học được gì qua bài này ?

- GV nhận xét chung giờ.

5 Dặn dò

- Về tìm những bài thơ để giờ sau

luyện tập

Tiếng Việt (2 tiết)

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ 1

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Sau bài học, giúp HS củng cố về phép cộng với số 0

- Thuộc bảng cộng và làm tính cộng trong phạm vi 5

- So sánh các số và tính chất của phép cộng

(Khi đổi chỗ các số trong một phép cộng thì kết quả không thay đổi)

- Số nào cộng với 0 thì bằng chính số đó

II Đồ dùng dạy - học

- Bộ đồ dùng dạy toán Phấn màu

- Sách giáo khoa, bảng con,que tính

III Các hoạt động dạy- học

- GV cho HS làm vào bảng phụ

a) Tính

0 + 5 = 5 0 + 0 = 0 0 + 1 = 1

4 + 0 = 4 0 + 4 = 4 3 + 0 = 3

Nhận xét chữa bài

3 Bài mới

a) GV giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

GV hướng dẫn HS làm bài tập trong

sách giáo khoa

Bài 1

- Cho HS nêu yêu cầu của bài 1

1 HS nêu cách làm

HS làm bài, cho học sinh nối tiếp

nhau nêu kết quả

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2

- HS nêu yêu cầu của bài 2

GV gợi ý rồi hướng dẫn học sinh làm

- HS làm vào bảng con

- 4 bạn lên làm bài

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài hình thức nối tiếp

- Học sinh nêu kết quả chữa bài trước lớp

- Tính

- HS làm bài 2 vào vở

Trang 3

GV chỉ vào 2 phép tính: 2 + 1 = 3 và

1 + 2 = 3 hỏi

Em có nhận xét gì về kết quả của 2

phép tính?

Em có nhận xét gì về các số trong

phép tính?

Vị trí của số 1 và số 2 trong hai phép

tính đó như thế nào?

Vậy khi đổi chỗ các số trong phép

cộng thì kết quả của chúng ra sao?

=> Đó chính là một tính chất của

phép cộng

Bài 3:1 HS nêu yêu cầu bài 3

HS làm bài vào vở

2 em lên bảng chữa bài

- GV nhận xét chỉnh sửa

Bài 4:1 HS nêu yêu cầu bài 4

GV hướng dẫn cách làm: Lấy một số

ở hàng dọc cộng lần lượt với các số ở

hàng ngang rồi viết kết quả vào các ô

tương ứng ( lưu ý những ô màu xanh

không điền vì các phép tính đó ta

chưa học)

HS làm bài và sửa bài

* Trò chơi “ Ai nhanh , ai đúng “.

Cho HS chơi hoạt động nối tiếp

Cách chơi: 1 em nêu phép tính

(VD: 3 + 1) và chỉ định 1 em khác

nói kết quả Nếu em được chỉ định trả

lời đúng (bằng 4) thì sẽ được quyền

nêu một phép tính khác và gọi một

bạn trả lời câu hỏi của mình Nếu

không trả lời được sẽ bị phạt

Nếu bạn bị phạt thì GV chỉ định bạn

khác trả lời và tiếp tục hoạt động

GV nhận xét HS chơi

4 Củng cố

Nhận xét tiết học, tuyên dương các

em học tốt

5 Dặn dò

- Về nhà đọc bài, xem trước bài giờ

sau

- 4 học sinh chữa bài ở 4 cột

- HS khá giỏi quan sát và trả lời câu hỏi

- Kết quả không thay đổi

- Học sinh theo dõi

- Điền dấu: >, <, =

- HS làm bài vào vở

- Đổi vở kiểm tra bài, nhận xét bài bạn

-Viết kết quả phép cộng

- HS làm bài 4 làm bài nêu kết quả

- HS lắng nghe

- Học sinh lần lượt tham gia chơi

-Học sinh lắng nghe

Tiếng Việt LUYỆN TẬP SGK+ VBT Tiếng Việt tập 1

Trang 4

Thủ công

XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

- Biết cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán lá cây, thân cây,dán cân đối, phẳng

- Rèn đôi bàn tay khéo léo của các em

- Bài xé mẫu, giấy thủ công, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau bảng

- Giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn lau bảng, vở thủ công

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động 1

HD quan sát và nhận xét

- Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc

của cây

- GV nhận xét

- Hướng dẫn HS xé lần lượt theo

đúng quy trình các bước

a Xé hình tán lá cây

- Xé tán lá cây tròn: Giáo viên lấy

giấy màu xanh để xé lá cây, đếm ô,

đánh dấu,vẽ và xé một hình tròn có

cạnh 6 ô

Từ hình vuông, xé 4 góc

b Xé hình thân cây: Xé hình chữ

nhật cạnh dài 6 ô cạnh ngắn 1 ô

- GV hướng dẫn cách dán

* Hoạt động 2

+Thực hành

- Cho HS nhắc lại quy trình các

bước để xé, dán được hình cây đơn

giản

Giáo viên yêu cầu HS lấy một tờ giấy

màu xanh lá cây,yêu cầu học sinh

đếm ô đánh dấu và cạnh 6 ô trên một

tờ giấy màu rồi xé 4 góc để tạo hình

tán lá cây

- GV quan sát sửa sai

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị bài giờ sau

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

- Học sinh theo dõi

- HS quan sát thực hành

- HS nhắc lại quy trình

Trang 5

Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2019

Tiếng Việt (2 tiết)

TỰ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ 1

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- Củng cố về phép cộng

- Củng cố về làm tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với 0

- Học sinh ham thích học tập môn toán

- Bộ đồ dùng dạy toán.Tranh vẽ SGK bài tập 4

- SGK + bảng con

2 + 3 = 5 0 + 4 = 4 2 + 2 = 4

3 Bài mới

a) Giới thiệu bài + ghi bảng

b) Nội dung

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm vào vở, quan sát

giúp đỡ HS yếu

- Cho HS đổi bài và tự chấm cho

nhau

- Chú ý viết các số thẳng cột với nhau

- Gọi HS đọc kết quả

- GV chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài,

sau đó nêu cách làm

Gọi HS làm miệng

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề toán

- Hỏi HS về đề toán khác của bạn

- Từ đó ta có phép tính gì khác?

4 Củng cố

- Thi đọc nhanh bảng cộng 3,4,5

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại bài

3 học sinh lên bảng làm

- Nắm yêu cầu của bài

- Tính cột dọc

- Học sinh làm bài

- Chấm và chữa bài cho bạn

-Tính hàng ngang

- Làm bài

- Theo dõi, nhận xét bài bạn

2 + 1 + 2 = 5 3 +1 + 1 = 5,

2 + 0 + 2 = 4

- Điền dấu >, <,=

2 + 3 = 5, 2 + 2 > 1 + 2,

1 + 4 = 4 + 1

- HS lên bảng làm

- Nêu đề toán từ đó viết phép tính cho phù hợp

- Nêu đề toán ngược lại với bạn

- Tự nêu cho phù hợp đề toán

Trang 6

Âm nhạc (GV bộ môn)

I Mục tiêu

- Ôn tập kiến thức chuẩn bị cho kì thi định kì: Về các số trong phạm vi 10, làm tính cộng trong phạm vi 5

- Nhận biết các hình đã học

- Rèn học sinh ham thích môn học

- Bộ đồ dùng dạy toán,VBT toán

- Vở bài tập toán, bảng con

3 Bài mới

b) Nội dung

+ Hướng dẫn ôn tập

- GV sử dụng mội số dạng bài tập có

trong chương trình để ôn tập cho học

sinh (Đặc biệt những dạng bài HS

thường sai hoặc nhầm lẫn khi thực

hiện)

Bài 1: Tính ( GV ghi bảng ,cho học

sinh nêu yêu cầu)

2 + 1 + 2 = 5 4 + 0 + 1 = 5

3 + 1+ 1 = 5 1 + 2 + 1 = 4

- Cho học sinh làm bài vào bảng con

- GV kiểm tra kết quả cụ thể từng HS

- Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực

hiện tính

GV chốt lại: Khi gặp dạng toán này

các em thực hiện tính từ trái sang

phải , ghi kết quả tính sau cùng

Bài 2 : Học sinh nêu yêu cầu bài

3 + 2 = 4 +1 1 + 3 = 3 + 1

2 + 2 > 2 + 1 4 + 1 > 1 + 3

- Cho học sinh làm vào vở, gọi 2 - 3

học sinh chữa bài trước lớp

- GV nhận xét

Bài 3: Trò chơi: Nhận diện hình

- GV sử dụng một số hình cho HS

nhận diện và ghép các hình

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài bảng con

- HS cùng GV nhận xét kết quả của bạn

- HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ

- HS nêu yêu cầu bài tập Điền dấu <, >, =

- HS làm vào vở, chữa bài

- Học sinh cả lớp cùng thực hiện theo yêu cầu của GV

Trang 7

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò

Về nhà làm lại bài sai, xem trước bài

giờ sau

Tiếng Việt LUYỆN TẬP SGK + VBT Tiếng Việt tập 1

Thủ công ÔN: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn lại cách xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán lá cây, thân cân, Dán cân đối, phẳng

- Rèn đôi bàn tay khéo léo và con mắt thẩm mỹ của các em

II Đồ dùng dạy -học

- Bài xé mẫu,giấy thủ công, hồ dán, khăn lau bảng

- Giấy thủ công, bút chì, hồ dán, khăn lau bảng, vở thủ công

3 Bài mới

b) Nội dung

* Hoạt động 1

- Học sinh nhắc lại các bước xé, dán

hình cây đơn giản

- GV nhận xét

* Hoạt động 2

- Học sinh thực hành lần lượt theo

các bước

- GV quan sát hỗ trợ những em còn

chậm

* Hoạt động 3

Trưng bày sản phẩm

- GV tuyên dương những em có sản

phẩm đẹp

4 Củng cố

- Nhận xét chung tiết học

5 Dặn dò

- Chuẩn bị tiết sau

- Học sinh nhắc lại

- Có 3 bước + Xé hình tán lá cây + Xé hình thân cây + Dán hình

- Học sinh lấy giấy thực hành

- Học sinh trưng bày sản phẩm của mình

Trang 8

Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2019

Tiếng Việt (2 tiết) VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH: MẪU BA STK Tiếng Việt tập 2 trang 13, SGK Tiếng Việt tập 2 trang 3

Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ( GIỮA KỲ 1)

I Mục tiêu

- Tập trung đánh giá

- Đọc,viết, so sánh các sổ trong phạm vi 5

- Nhận biết các hình đã học

II Nội dung kiểm tra

Bài 1: Tính

2 + 1 + 1 = 3 + 2 + 0 =

1 + 3 + 1 = 1 + 2 + 1 =

2 + 2 + 1 = 3 + 1 + 1 =

Bài 2 : Tính 3 2 3

+ + +

0 2 1

2 0 5

+ + +

0 3 0

Bài 3 : >, < , = ?

2 + 2 … 4 + 0 5 + 0 …3 + 2

1 + 2….3 + 1 3 + 2 ….1 + 2

Bài 4 : Hình vẽ bên có ….hình tam giác

- Giáo viên nhắc nhở các em tự giác làm bài

4 Củng cố

- Thu bài và nhận xét giờ

5 Dặn dò

- Xem trước bài giờ sau

Tự nhiên xã hội

Trang 9

HOẠT ĐỘNG VÀ NGHỈ NGƠI (Có tích hợp nội dung giáo dục & BVMT- Mức độ tích hợp liên hệ)

I Mục tiêu

* Sau bài học học sinh biết: Kể về những hoạt động trò chơi mà em thích

- Biết đi đứng và ngồi học đúng cách, đúng tư thế

* Hình thành thói quen giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường xung quanh

- Học sinh ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Hình vẽ ở bài 9 SGK

- SGK tự nhiên xã hội

III Các hoạt động dạy học

- GV gọi HS trả lời câu hỏi

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn ta

phải ăn uống như thế nào?

- GV nhận xét đánh giá

3 Bài mới

b) Nội dung

Khởi động :Trò chơi máy bay đến”

* GV hướng dẫn cách chơi, vừa nói

vừa làm mẫu:

- Khi quản trò hô: “Máy bay đến”

người chơi phải ngồi xuống

- Khi quản trò hô “Máy bay đi”

người chơi phải đứng lên

- Ai làm sai sẽ bị thua

GV cho HS chơi trò chơi

* Kết luận: Ngoài những lúc học tập,

chúng ta cần nghỉ ngơi bằng các hình

thức giải trí Bài học hôm nay giúp

các em biết cách nghỉ ngơi đúng cách

-Thảo luận ( theo cặp )

* Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực

hiện hoạt động

- Hàng ngày các em chơi trò gì?

- GV ghi tên các trò chơi lên bảng

- Theo em hoạt động nào có lợi, hoạt

động nào có hại cho sức khoẻ?

* Bước 2: Kiểm tra kết quả thảo luận

-Theo em ta nên chơi những trò chơi

gì để có lợi cho sức khoẻ?

H :Khi chơi chúng ta phải chú ý điều

gì?

- Làm việc với SGK

- Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

-Ăn uống đủ chất dinh dưỡng

- HS chơi trò chơi -Học sinh theo dõi

- HS tham gia chơi và thống nhất hình thức phạt

- HS lắng nghe

- HS học theo nhóm

- HS trao đổi và phát biểu

- Khi chơi cần chú ý an toàn, tránh tai nạn

Trang 10

*Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực

hiện hoạt động

GV hướng dẫn HS quan sát các hình

20, 21 trong SGK

- Bạn nhỏ đang làm gì?

-Nêu tác dụng của việc làm đó?

HS trao đổi và thảo luận

*Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt

động

GV gọi một số HS trong các nhóm

phát biểu Các bạn khác bổ sung,

nhận xét

=> Khi làm việc nhiều và học hành

quá sức chúng ta cần nghỉ ngơi

Nhưng nếu nghỉ ngơi không đúng

lúc, đúng cách sẽ có hại cho sức

khoẻ Vậy thế nào là nghỉ ngơi hợp

lí?

4 Củng cố

- Chúng ta nên nghỉ ngơi khi nào?

5 Dặn dò

- Hướng dẫn HS thực hành ở nhà,

nghỉ ngơi đúng cách

- HS thảo luận theo nhóm

- Đại diện các nhóm trình bày,nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe,nêu ý kiến phát biểu

- Cần nghỉ ngơi bằng những trò chơi phù hợp, bổ ích

- Khi làm việc mệt mỏi hoặc hoạt động quá sức

Tiếng Việt LUYỆN TẬP Việc 3 sách Tiếng Việt tập 2

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố về phép cộng

- Rèn cho học sinh thực hiện các phép tính cộng trong phạm vi các số đã học, cộng với 0

- Học sinh ham thích học tập môn toán

- SGK + bảng con, VBTT

2 + 2 = 4 0 + 5 = 5 3 + 2 = 5

3 Bài mới

3 học sinh lên bảng làm

Trang 11

b) Nội dung

- GV hướng dẫn HS làm bài tập

- Cho HS đổi bài và tự chấm cho

nhau

- Chú ý viết các số thẳng cột với nhau

- Gọi HS đọc kết quả

- GV chữa bài

Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu của bài,

sau đó nêu cách làm

Gọi HS làm miệng

- Quan sát giúp đỡ HS yếu

Bài 4: Gọi HS nhìn tranh nêu đề toán

*Trên cành có 3 con chim đang đậu,

sau 2 con bay đến Hỏi trên cành có

tất cả mấy con?

- 1 em lên bảng làm, lớp làm vở

- GV chữa bài

- Hỏi HS về đề toán khác của bạn

- Từ đó ta có phép tính gì khác?

4 Củng cố

- Thi đọc nhanh bảng cộng 3,4,5

- Nhận xét giờ học

5 Dặn dò

- Về nhà xem lại bài

- Nắm yêu cầu của bài

- Tính cột dọc

- Học sinh làm bài

- Chấm và chữa bài cho bạn

-Tính hàng ngang

- Làm bài

- Theo dõi, nhận xét bài bạn

1 + 1 + 2 = 4 2 +2 + 1 = 5,

2 + 0 + 3 = 5

- Điền dấu >, <,=

2 + 3 = 5, 2 + 2 > 1 + 2,

1 + 4 = 4 + 1

- HS lên bảng làm

- Nêu đề toán từ đó viết phép tính cho phù hợp

3 + 2 = 5

- Nêu đề toán ngược lại với bạn

- Tự nêu cho phù hợp đề toán

Tự nhiên xã hội ÔN: HOẠT ĐỘNG NGHỈ NGƠI

I Mục tiêu

- Học sinh tiếp tục ôn tập cách đi đứng và nghỉ ngơi đúng cách

- Rèn cách ngồi học đúng cách, đúng tư thế

- Tự giác thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hằng ngày

- Rèn học sinh ham thích môn học

- SGK tự nhiên xã hội, vở bài tập tự nhiên xã hội

- Muốn cơ thể khoẻ mạnh, mau lớn ta

phải ăn uống như thế nào?

- Kể tên những thức ăn mà em thường

- Học sinh trả lời câu hỏi, lớp nhận xét

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	50,9 KB