Giao An Tuan 9 lop 4

- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu:kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau... *Bài 1: - Vẽ lên b

TU ẦN 9 Thứ hai ngày 11 thỏng 10 năm 2010

Tiết 1

TẬP ĐỌC Tha chuyện với mẹ

I MỤC TIấU

- Bước đầu biết đọc phõn biệt lời nhõn vật trong đoạn đối thoại

- Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rốn để kiếm sống nờn đó thuyết phục mẹ để mẹ cũng thấy nghề nghiệp nào cũng đỏng quý (trả lời được cỏc CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lờn bảng đọc bài “Đụi giày ba ta màu xanh” và nờu nội dung bài

- GV nhận xột cho điểm

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc và tỡm hiểu bài:

* Luyện đọc

- Gọi 1 HS đọc toàn bài

- GV phõn đoạn (3 đoạn)

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài (3 lượt) kết hợp tỡm từ khú luyện đọc và chỳ giải từ khú hiểu

- Luyện đọc nhúm đụi- thể hiện lại bài

+ GV đọc mẫu lần 1(nờu giọng đọc của bài)

+ Mẹ Cương nờu lớ do phản đối như thế nào ?

+ Cương thuyết phục mẹ bằng cỏch nào ?

+ Nội dung chớnh đoạn 2 núi lờn điều gỡ ?

+ Gọi HS đọc toàn bài và trả lời cõu hỏi

+ Nhận xột cỏch trũ chuyện của hai mẹ con

- Cỏch xưng hụ

- Cử chỉ trong lỳc trũ chuyện

+ Nội dung chớnh của bài núi lờn điều gỡ ?

- GV ghi ý chớnh bài

* Đọc diễn cảm.

- Cho HS đọc nối tiếp- lớp tìm giọng đọc

- Đưa đoạn 2 và hướng dẫn cách đọc

- Cho HS luyện theo nhóm- Yªu cầu thể hiện lại bài

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm thời giờ

- Biết được lợi ích của tiết kiệm thời giờ

- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, hằng ngày một cách hợp lí

II CHUẨN BỊ:

GV: SGK Đạo đức 4 Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra:

+ Nêu phần ghi nhớ của bài “Tiết kiệm tiền của”

- GV nhận xét, đánh giá

2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: “Tiết kiệm thời giờ”

b.Nội dung:

*Hoạt động 1: Kể chuyện “Một phút” trong SGK/14-15

- GV kể chuyện kết hợp với việc đóng vai minh họa của một số HS

- GV cho HS thảo luận theo 3 câu hỏi trong SGK/15

+ Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?

+ Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a trong cuộc thi trượt tuyết?

+ Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?

- GV kết luận: Mỗi phút điều đáng quý Chúng ta phải tiết kiệm thời giờ

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (Bài tập 2- SGK/16)

- GV chia 3 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tìnhhuống

Nhóm 1: Điều gì sẽ xảy ra nếu HS đến phòng thi bị muộn

Nhóm 2: Nếu hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay thì điều gì sẽ xảy ra?

Nhóm 3: Điều gì sẽ xảy ra nếu người bệnh được đưa đến bệnh viện cấp cứuchậm?

- GV kết luận:

*Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập 3-SGK)

Thảo luận nhóm (Bài tập 2- SGK/16)

(Tán thành, phân vân hoặc không tán thành) :

a Thời giờ là quý nhất

b Thời giờ là thứ ai cũng có, chẳng mất tiền mua nên không cần tiết kiệm

c Tiết kiệm thời giờ là học suốt ngày, không làm việc gì khác

d Tiết kiệm thời giờ là tranh thủ làm nhiều việc trong cùng 1 lúc

- GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình

II CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu tên hai giai đoạn lịch sử đầu tiên trong lịch sử nước ta, mỗi giai đoạn bắt đầu từ năm nào đến năm nào ?

- Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời gian nào và có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc ?

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới :

a.Giới thiệu :

*Hoạt động 2 : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân.

- Cho HS thực hiện thảo luận nhóm – TLCH

?.Quê hương Đinh Bộ Lĩnh ở đâu ?

? Truyện Cờ lau tập trận nói lên điều gì về Đinh Bộ Lĩnh khi còn nhỏ ?

? Đinh Bộ Lĩnh có công gì ?

? Vì sao nhân dân ta ủng hộ Đinh Bộ Lĩnh?

? Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì ?

? Đời sống nhân dân dưới thời Đinh Bộ Lĩnh có gì thay đổi so với thời loạn

HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I MỤC TIÊU : Giúp HS

- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song

- Nhận biết được hai đường thẳng song song

II §å DïNG D¹Y HäC:

GV và HS: Thước thẳng và ê ke

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS lên bảng làm bài tập 4 đã ra ở vở BT

- Kiểm tra vở bài tập của HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Giới thiệu hai đường thẳng song song.

- Vẽ hình chữ nhật ABCD và yêu cầu HS nêu tên hình và các đặc điểm của hình đó

- GV dùng phấn màu kéo dài hai cạnh đối diện AB và DC về hai phía và nêu:kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song với nhau

A B

C D

+ Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song không ?

- Hai đường thẳng song song không bao giờ cắt nhau

- Cho HS quan sát lớp học để tìm ra hai đường thẳng song song có trong thực tế

c Luyện tập, thực hành.

*Bài 1:

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó chỉ cho HS thấy rõ hai cạnh AB

và DC là một cặp cạnh song song với nhau

+ Ngoài cặp cạnh AB và DC trong hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nàosong song với nhau ?

- Vẽ lên bảng hình vuông MNPQ và yêu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với nhau có trong hình vuông đó

- GV nhận xét sửa sai

* Bài 2:

- Cho HS nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ và nêu các cạnh song song với cạnh BE

- Gọi HS lên bảng thực hiện

* Bài 3a:

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và cho biết

Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song song với nhau ?

+ Trong hình DEGHI có các cặp cạnh nào song song với nhau ?

- Cho HS làm bài vào vở

- Chấm chữa bài

* BT 3b dµnh cho HS kh¸ giái

3.Củng cố-Dặn dò:

- GV tổng kết giờ học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp

- con dao, rao vặt, giao hàng, đắt rẻ, hạt dẻ, cái giẻ…

- Nhận xét chữ viết của HS trên bảng và vở chính tả

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu bài thơ:

- Gọi HS đọc bài thơ

b, Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho từng nhóm thảo luận Các nhóm trình bày

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại bài thơ

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét chữ viết của HS

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc bài thơ thu của Nguyễn Khuyến hoặc các câu ra.

=========================================

Tiết 2 KHOA HỌC

PHỊNG TRÁNH TAI NẠN ĐUỐI NƯỚC

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Em hãy cho biết khi bị bệnh cần cho người bệnh ăn uống như thế nào ?+ Khi người thân bị tiêu chảy em sẽ chăm sóc như thế nào ?

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Tìm hiểu bài:

a.Hoạt động 1: Thảo luận về các biện pháp phòng tránh tai nạn đuối nước : Hoạt động nhóm đôi.

- Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi:

+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ 1, 2, 3 Theo em việc nào nên làm và không nên làm ? Vì sao ?

+ Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn đuối nước ?

- GV nhận xét ý kiến của HS

- Gọi HS đọc trước lớp ý 1, 2 mục Bạn cần biết

b Hoạt động 2: Thảo luận về một số nguyên tắc khi đi bơi hoặc tập bơi : Hoạt động nhóm bàn.

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm bàn

-Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 4, 5 SGK/ 37 thảo luận và trả lời các câu hỏi sau:

+ Hình minh hoạ cho em biết điều gì ?

+ Theo em nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu ?

+ Trước khi bơi và sau khi bơi cần chú ý điều gì ?

- GV nhận xét các ý kiến của HS

* Keỏt luaọn: Caực em neõn bụi hoaởc taọp bụi ụỷ nụi coự ngửụứi vaứ phửụng tieọn cửựu hoọ Trửụực khi bụi caàn vaọn ủoọng, …

c Hoaùt ủoọng 3: ẹoựng vai.

- GV chia lụựp thaứnh 3 nhoựm, giao moói nhoựm moọt tỡnh huoỏng

+Nhoựm 1: Baộc vaứ Nam vửứa ủi ủaự boựng veà Nam ruỷ Baộc ra hoà gaàn nhaứ ủeồtaộm cho maựt Neỏu em laứ Baộc em seừ noựi gỡ vụựi baùn ?

+Nhoựm 2: ẹi hoùc veà Nga thaỏy maỏy em nhoỷ ủang tranh nhau cuựi xuoỏng bụứ ao gaàn ủửụứng ủeồ laỏy quaỷ boựng Neỏu laứ Nga em seừ laứm gỡ ?

+Nhoựm 3: Minh ủeỏn nhaứ Tuaỏn chụi thaỏy Tuaỏn vửứa nhaởt rau vửứa cho em beự chụi ụỷ saõn gieỏng Gieỏng xaõy thaứnh cao nhửng khoõng coự naộp ủaọy Neỏu laứ Minh em seừ noựi gỡ vụựi Tuaỏn ?

- GV nhaọn xeựt chung

- Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột tha

- Khâu được các mũi khâu đột thưa Các mũi khâu có thể cha đều nhau ờng khâu có thể bị dúm

Đư-II Đồ dùng dạy học:

- Tranh quy trình mũi khâu đột tha; Vải trắng, len,kim khâu len, kim khâu chỉ

III Các hoạt động dạy học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra dụng cụ của HS

2 Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài: Khõu đột thưa.

b.Tỡm hiểu bài:

* Hoạt động 3: Cỏch khõu đột thưa

- Cỏc bước thực hiện cỏch khõu đột thưa

- GV nhận xột và củng cố kỹ thuật khõu mũi đột thưa qua hai bước:

+ Bước 1:Vạch dấu đường khõu

+ Bước 2: Khõu đột thưa theo đường vạch dấu

- GV hướng dẫn thờm những điểm cần lưu ý khi thực hiện khõu mũi đột thưa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nờu thời gian yờu cầu HS thực hành

- GV quan sỏt uốn nắn thao tỏc cho những HS cũn lỳng tỳng hoặc chưa thực

hiện đúng.

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập của HS

- GV nêu tiêu chẩn đánh giá sản phẩm:

+ Đường vạch dấu thẳng, cách đều cạnh dài của mảnh vải

+ Khâu được các mũi khâu đột thưa theo đường vạch dấu

+ Đường khâu tương đối phẳng, khơng bị dúm

+ Các mũi khâu ở mặt phải tương đối bằng nhau và cách đều nhau

+ Hồn thành sản phẩm đúng thời gian quy định

- HS trưng bày sản phẩm

- HS tự đánh giá các sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên

- GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của HS

3 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét sự chuẩn bị và tinh thần, thái độ, kết quả học tập của HS

========================

Tiết 4 TỐN

VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUƠNG GĨC

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng CD đi qua một điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước :

- GV thực hiện các bước vẽ như SGK đã giới thiệu, vừa thao tác vẽ vừa nêu cách vẽ cho HS cả lớp quan sát (vẽ theo từng trường hợp)

- GV tổ chức cho HS thực hành vẽ

+ Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB bất kì

+ Lấy điểm E trên đường thẳng AB (hoặc nằm ngoài đường thẳng AB).+ Dùng ê ke để vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với AB.-1 HS lên bảng vẽ, HS cả lớp vẽ vào vë

- GV nhận xét và giúp đỡ các em còn chưa vẽ được hình.

c Hướng dẫn vẽ đường cao của tam giác

- GV vẽ lên bảng tam giác của ABC – Nêu bài toán

- Dùng phấn màu vẽ đoạn thẳng AH

- Giới thiệu : Đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC

GV : Độ dài đoạn thẳng AH là “ Chiều cao” của tam giác ABC

d Hướng dẫn thực hành :

* Bài 1:.

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- Vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với CD , dùng ê ke kiểmtra

- Em hãy nêu cách vẽ thẳng AB đi qua E và vuông góc với CD

- Cả lớp dùng ê ke để kiểm tra và vẽ theo yêu cầu đề bài

- 2 HS lên bảng vẽ

- GV nhận xét chung

* Bài 2 : - Yêu cầu vẽ đường cao AH của tam giác ABC, sử dụng ê ke để kiểm

tra góc vuông

- Nêu cách vẽ đường cao của tam giác ABC

- GV nhận xét chung

3.Củng cố - Dặn dò:

Nhận xét :

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Tiết 1 TẬP ĐỌC

ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI - ĐÁT

I MỤC TIÊU

- Bước đầu Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con ngườøi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh SGK /90 ( nÕu cã)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kieồm tra baứi cuừ:

- Đọc hiểu bài: Thưa chuyện với mẹ

2 Daùy baứi mụựi

2.1 Giụựi thieọu baứi:

2.2 Hửụựng daón luyeọn ủoùc vaứ tỡm hieồu baứi:

a) Luyeọn ủoùc:

- ẻeõu caàu 1 HS ủoùc toaứn baứi

- GV hửụựng daón HS ngaột ủoaùn :

* ẹoùc noỏi tieỏp laàn 1,GV sửỷa loói HS phaựt aõm

* ẹoùc noỏi tieỏp laàn 2 vaứ giaỷi thớch caực tửứ

* ẹoùc noỏi tieỏp laàn 3.

- GV ủoùc maóu: theồ hieọn gioùng ủoùc nhử yeõu caàu SGV /200

b) Tỡm hieồu baứi:

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 1

Hoỷi :+ Vua Mi- ủaựt xin thaàn ẹi- oõ- ni- doỏt ủieàu gỡ?

+ Thoaùt ủaàu, ủieàu ửụực ủửụùc thửùc hieọn toỏt ủeùp nhử theỏ naứo?

- Goùi HS ủoùc ủoaùn 2

Hoỷi :+ Taùi sao Vua Mi- ủaựt xin thaàn laỏy laùi ủieàu ửựục?

Hoỷi :+ Vua Mi- ủaựt ủaừ hieồu ra ủửụùc ủieàu gỡ?

- GV nhaọn xeựt chung

c) Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm.

- HS đọc nối tiếp đoạn, tìm giọng đọc

- GV HD và đọc mẫu

- HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:

đú (BT3), nờu được vớ dụ minh họa về một loại ước mơ (BT4); hiểu biết được ýnghĩa 2 thành ngữ thuộc chủ điểm (BT5a,c)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- B¶ng líp viÕt s½n ND bµi tËp.

- III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

* Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài

- yêu cầu HS đọc lại bài Trung thu độc lập, ghi vào vở nháp những từ ngữ đồng nghĩa với từ ước mơ.

- Mong ước có nghĩa là gì?

- Đặt câu với từ mong ước.

- Mơ tưởng nghĩa là gì?

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi để ghép từ ngữ thích hợp

- Gọi HS trình bày, GV kết luận lời giải đúng

- Đánh giá cao: ước mơ đẹp đẽ, ước mơ cao cả, ước mơ lớn, ước mơ chính đáng.

- Đánh giá không cao: ước mơ nho nhỏ.

- Đánh giá thấp: ước mơ viễn vong, ước mơ kì quặc, ước mơ dại dột.

* Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và tìm ví dụ minh hoạ cho những ước mơ đó

- Gọi HS phát biểu ý kiến GV nhận xét xem các em tìm ví dụ đã phù hợp với nội dung chưa?

Ví dụ minh họa:

+ Ước mơ được đánh giá cao

+ Ước mơ đánh giá thấp

+ Ước mơ tầm thường

* Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu HS thảo luận để tìm nghĩa của các câu thành ngữ

- Gọi HS trình bày.GV kết luận

+ Cầu được ước thấy

+ Ước sao được vậy

+ Ước của trái mùa

+ Đứng núi này trông núi nọ

Tình huống sử dụng:

+Em được tặng thứ đồ chơi mà hình dáng đang mơ ước Em nói: thật đúng

là cầu được ước thấy.

+Bạn em mơ ước đạt danh hiệu học sinh giỏi Em nói với bạn: Chúc cậu ước sao được vậy;

- Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng

cho trước ( bằng thước kẻ và ê ke)

II.CHUẨN BỊ:

- GV và HS: Ê ke, thước thẳng

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

+Vẽ hai đường thẳng AB và DC vuông góc tại E

+Vẽ hình tam giác ABC và yêu cầu vẽ đường cao AH

2 Bài mới :

a.Giới thiệu bài :

b.Hướng dẫn vẽ đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước.

+ Vẽ lên bảng đường thẳng AB và lấy một điểm E nằm ngoài AB

+ Yêu cầu HS vẽ đường thẳng MN đi qua E và vuông góc với AB

+ Yêu cầu HS vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng MN

- Vậy em có nhận xét gì về hai đường thẳng AB và CD ?

+ Đề bài yêu cầu chúng ta làm gì ?

+ Để vẽ được đường thẳng AB đi qua M và song song với đường thẳng CD, trước tiên chúng ta vẽ gì ?

- Cho HS thực hiện

- Nhận xột sửa sai

b.Bài 2: Dành cho HS khá giỏi

- Yờu cầu HS đọc yờu cầu của đề bài

- Hướng dẫn HS vẽ đường thẳng đi qua A song song với BC

+ Bước 1: Vẽ đường thẳng AX song song với cạnh BC

+ Bước 2: Vẽ đường thẳng CY song song với cạnh AB

+ Hai đường thẳng AX và CY cắt nhau tại D

- GV yờu cầu HS nờu tờn cỏc cặp cạnh song song với nhau cú trong hỡnh tứ giỏc ABCD

- Chuyện nói về ước mơ Bảng lớp viết đề bài

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kieồm tra baứi cuừ.

- Goùi HS leõn baỷng keồ caõu chuyeọn ủaừ nghe (ủaừ doùc) veà nhửừng ửụực mụ

2 Baứi mụựi:

2.1 Giụựi thieọu baứi:

2.2 Hửụựng daón keồ chuyeọn:

a.Tỡm hieồu baứi:

- Goùi HS ủoùc ủeà baứi

- GV ủoùc, phaõn tớch ủeà baứi, duứng phaỏn maứu gaựch chaõn dửụựi caực tửứ: ửụực

mụ ủeùp cuỷa em, cuỷa baùn beứ, ngửụứi thaõn

? Yeõu caàu cuỷa ủeà baứi veà ửụực mụ laứ gỡ? Nhaõn vaọt chớnh trong truyeọn laứai?

- Goùi HS ủoùc gụùi yự 2

- Em xaõy dửùng coỏt truyeọn cuỷa mỡnh theo hửụựng naứo? Haừy giụựi thieọu chocaực baùn cuứng nghe