giao an tuan 9 lop 1

Dạy vần ươi: Qui trình tương tự ươi bưởi múi bưởi - Đọc lại hai sơ đồ trên bảng Hoạt động 2:Luyện viết -MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng dụng -Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng

GDMT:Khi ăn quả chuối cần có ý thức bỏ rác đúng quy định.

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nải chuối, múi bưởi

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chuối, bưởi, vú sữa

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết1

A- Mở bài:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: cái túi, vui vẻ, gửi quà, ngửi mùi ( 2 – 4 em đọc, cả lớpviết bảng con)

-Đọc câu ứng dụng: Dì Na vùa gửi thư về Cả nhà vui quá( 2

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới thiệu

cho các em vần mới : vần uôi, ươi – Ghi

bảng

B – Phát triển bài:

Hoạt động 1 :Dạy vần uôi -ươi

+Mục tiêu: nhận biết được: uôi,ươi , nải chuối,

múi bưởi

+Cách tiến hành :Dạy vần uôi:

-Nhận diện vần :Vần uôi được tạo bởi :

uô và i

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh uôi và ôi?

Phát âm ( 2 em - đồng thanh)

Phân tích vần uôi.Ghép bìa cài: uôi

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : chuối, nải

GDMT:Khi ăn quả chuối cần có ý thức

bỏ rác đúng quy định

Dạy vần ươi: ( Qui trình tương tự)

ươi

bưởi

múi bưởi

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ ứng

dụng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết bảng

con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn qui

trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng dụng:

-MT:HS đọc trơn được từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp giảng

từ

tuổi thơ túi lưới

buổi tối tươi cười

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc:

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành :

Đọc lại bài tiết 1

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng:

Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ.

-Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết được vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào vở

theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

Giống: kết thúc bằng iKhác : uôi bắt đầu bằng u

Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

Phân tích và ghép bìa cài: chuối

Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: uôi, ươi ,nải chuối,múi bưởi

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)

Nhận xét tranhĐọc (cá nhân – đồngthanh)

-HS mở sách Đọc cánhân 10 em

+Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo

nội dung :“Chuối, bưởi, vú sữa”.

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Trong ba thứ quả em thích loại nào?

-Vườn nhà em trồng cây gì??

-Chuối chín có màu gì? Vú sữa chín có

màu gì?

-Bưởi thường có nhiều vào mùa

nào?

C – Phần kết thúc:

- Cho HS chơi trò chơi: “tìm chữ vừa học”

- Cho HS đọc lại bài học

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc lại bài

- Tập viết lại âm vừa học

- Xem bài sau

Viết vở tập viết

Quan sát tranh và trả lời

- Học sinh thực hành chơi

- Vài HS đọc lại bài

- HS lắng nghe

Toán (tiết 33)

Luyện tập/52

I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố về phép cộng một

số với 0, : Bảng cộng và làm tính công trong phạm vi 5 Sosánh các số và tính chất của phép cộng ( Khi đổi chỗ cácsố trong phép cộng thì kết quả không thay đổi )

2/ Kỹ năng : - Học sinh biết cộng một số với 0, làm tính

cộng trong phạm vi 5 biết so sánh các số và tính chất củaphép cộng

3/ Thái độ :Ham thích toán học , giáo dục Học sinh tính chính

xác

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viênPhấn màu , phiếu luyện tập.

2/ Học sinh : Bút thước , vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A- Mở bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):

Một số cộng với 0 thì kết quả như

Học sinh nhận xét bài

4 + 0 = ………

0 + 0 = ……… 1 + 0 = ………0 + 3 = ……

 Giáo viên nhận xét:ghi điểm

Giáo viên đọc :

3 + 0 ……… 1 + 2

4 + 1 ……… 2 + 2

 Nhận xét chung:

bạn và sửa sai

Học sinh làm bảng con Học sinh nhận xét bài

3/ Bài mới : Luyện tập

Giới thiệu bài

Các em đã được học bài số 0 trong

phép cộng Hôm nay, chúng ta sẽ

được luyện tập thực hành

B – Phát triển bài:

HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Trò chơi

HOẠT ĐỘNG 2 : (5’) Thực

hành.

Mục tiêu : Học sinh thực hiện

đúng các phép tính

Phương pháp : Trò chơi , thực

hành, vấn đáp.

ĐDDH:Vở in

Yêu cầu Học sinh mở vở bài tập

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1?

Giáo viên gắn lên bảng nội dụng

Giáo viên nhận xét

Bài 2: Nêu yêu cầu bài 2?

Giáo viên đọc :

Một số cộng với 0 kết quả như thế

-hs chia 2 tổ chơi đố bạnHọc sinh nhận xét

-HS làm bảng con

2 Học sinh đại diện lên gắn bảng cài trước lớpHọc sinh nhận xét

-Nêu yêu cầu:điền dấu

> < =-HS làm vào vở: Học sinh mở vở

Tính ghi kết quả vào chỗ chấm

nào?

 Giáo viên nhận xét:

Bài 3: Giáo viên hướng dẫn

Giáo viên nhận xét 5 vở Học sinh

2… 2+3 5………5+0 2+3……

4+0

 Giáo viên nhận xét:

C – Phần kết thúc:

-Hỏi hs một số công thức cộng

- Bài tập về nhà: Bài tập trong SGK

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

Nhận xét tiết học

2 em sửa trên bảng lớp: Học sinh làm bài , nêu kết qủa

-hs trả lời cá nhân-Lắng nghe

Đạo đức (tiết 9) LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHIN EM NHỎ

I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức:

Học sinh hiểu được thế nào là lễ phép với anh chị nhưngnhường nhịn em nhỏ, hoà thuận với nhau để cha mẹ vui lòng

2/ Kỹ năng :

Học sinh biết cách cư sử lễ phép với anh chị nhường nhịn

em nhỏ trong gia đình

3/ Thái độ :

Giáo dục Học sinh biết lễ phép với người lớn nhường

nhịn chia sẻ với em

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên : Tranh vẽ bài tập 1 + 2

2/ Học sinh: - SGK Vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A- Mở bài:

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/Ổn Định : (1’)

2/ Bài Cũ (5’):GIA ĐÌNH EM.

-Sống trong gia đình em được cha mẹ

quan tâm như thế nào?

-Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng,

-Trẻ em có bổn phận gì ?

 Nhận xét :

3/ Bài Mới : (25’)

Giáo viên đưa ra tình huống và hỏi?

+ Mẹ chia 2 quả cam, chị em hãy chia

nhau Người chị cho e3m 1 quả, người

em cầm 2 tay và nói lời cảm ơn chị

HOẠT ĐỘNG CỦA

TRÒ

Hát Học sinh tự nêu

Vậy ai là người lễ phép , ai biết

nhường nhịn.?

+ Qua tình huống trên con biết thế

nào là lễ phép , nhường nhịn em qua

bài học hôm nay, cô muốn giới

thiệu với các em bài lễ phép với

anh chị , nhường nhịn em nhỏ

- Giáo viên ghi tựa :

B – Phát triển bài:

Phương pháp :Trực quan, thảo luận

- ĐDDH :Tranh làm bài tập 1.

- Giáo viên treo tranh cho Học sinh thảo

luận nêu nội dung tranh

- Cho Học sinh nêu lại nội dung tranh

- “Anh cho em quả gì? Nét mặt của

anh như thế nào ?

- Em cầm bằng mấy tay? Em đã nói

lời gì?

 Anh đưa em quả cam ăn , em nói lời

cảm ơn Anh rất quan tâm, người em

lễ phép với anh mình

Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh

thảo luận đóng vai?

+ Chị đã giúp em việc gì?

Hai chị em chơi với nhau như thế nào?

Giáo viên cho từng cặp đóng vai

theo tranh

 Anh chị em trong gia đình phải thương

yêu nhau và hoà thuận với nhau

 Giáo viên nhận xét:

Phương pháp: Trực quan , thực hành ,

thảo luận, diễn giải

ĐDDH : Tranh bài tập 3.

Học sinh mở sách trang 12

Tranh 1 vẽ gì ?

Giáo viên đăt câu hỏi gợi ý?

Lan nhận qùa và gửi tất cả lại cho

Người em lễ phépNgười chị biết nhường nhịn em

Học sinh thảo luận từng cặp

Anh cho em quả cam Nét mặt vui vẻ

Em cầm 2 tay nó lời cảm ơn anh

Chị mặc đồ cho búp bê.Hoà thuận , vui vẻ

Học sinh tự nêu Học sinh tự nêu cách giải quyết

Nhường cho em bé chọn trước

Nếu em là Lan em chọn chác giải

quyết như thế nào? Vì sao em chon cách

giải quyết đó?

Giáo viên treo tranh 2 cho Học sinh thảo

luận và chọn cách giải quyết ở tổ?

Đưa cho em mượn và để mặc em tự

chơi

Cho em mượn và hướmg dẫn cách

chơi , cách giữ gìn đồ chơi khỏi hỏng

Nếu em là bạn Hùng em chọn cách

giải quyết nào? Vì sao?

=> Giáo viên nhận xét :

C – Phần kết thúc:

HOẠT ĐỘNG 3 :

Mục tiêu :Học sinh củng cố lại nội

dung kiến thức bài học

Phương pháp :Vấn đáp, diễn giải.

- ĐDDH :Câu hỏi.

Anh chị phải như thế nào với em bé ?

Là anh, chị trong gia đình phải ra sao?

 Nhận xét

Về nhà : Thực hiện các điều đã học

- Chuẩn bị : tiết 2

- Nhận xét tiết học

Học sinh nêu cách giải quyết

Nhường nhịn em nhỏ Hoà thuận yêu thương nhau

Thứ ba 12 ngày tháng 10 năm 2010

II.Đồ dùng dạy học:

 GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: máy bay, nhảy dây

-Tranh minh hoạ phần luyện nói : Chạy, bay, đi bộ, đi xe

 HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học: Tiết 1

A- Mở bài:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Đọc và viết: tuổi thơ, buổi tối, túi lưới, tươi cười ( 2 – 4 em đọc, cả lớp

viết bảng con)

-Đọc câu ứng dụng: Buổi tối, chị Kha rủ bé chơi trò đố chữ

( 2 em)

-Nhận xét bài cũ

3.Bài mới :

Hoạt động của GV Hoạt động của hs

Giới thiệu bài :Hôm nay cô giới

thiệu cho các em vần mới : ay, ây;

âm â – Ghi bảng

B – Phát triển bài:

Hoạt động 1 :Dạy vần ay- â- ây

+Mục tiêu: nhận biết được: ay, â,

ây máy bay,

nhảy dây

+Cách tiến hành :Dạy vần ay:

-Nhận diện vần : Vần ay được tạo

bởi: a và y

GV đọc mẫu

Hỏi: So sánh ay và ai?

-Phát âm vần:

-Đọc tiếng khoá và từ khoá : bay,

Giới thiệu âm â:

-GV phát âm mẫu

Dạy vần ây: ( Qui trình tương tự)

ây

dây

nhảy dây

- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng

Hoạt động 2:Luyện viết

-MT:HS viết đúng quy trình vần từ

trên bảng

-Cách tiến hành:Hướng dẫn viết

bảng con :

+Viết mẫu trên bảng ( Hướng dẫn

qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)

Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc từ ứng

dụng:

-MT:HS đọc trơn các từ ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc Gv kết hợp

giảng từ

cối xay vây cá

ngày hội cây cối

GDMT: Cây cối làm cho môi

trường sạch cần có ý thức trồng

cây xanh góp phần bảo vệ môi

trường

-Đọc lại bài ở trên bảng

Củng cố dặn dò

Tiết 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng

+Cách tiến hành :

Đọc lại bài tiết 1

-Phát âm ( 2 em - đồng thanh)-Phân tích và ghép bìa cài: ay-Giống: bắt đầu bằng a

-Khác : ay kết thúc bằng y-Đánh vần( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc trơn( cá nhân - đồng thanh)

-Phân tích và ghép bìa cài: bay-Đánh vần và đọc trơn

tiếng ,từ -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

-Phát âm ( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)

( cá nhân - đồng thanh)

Theo dõi qui trìnhViết b con: ay, â, ây,máy bay,nhảy dây

Tìm và đọc tiếng có vần vừa học

Đọc trơn từ ứng dụng:

( cá nhân - đồng thanh)

-Đọc (c nhân 10 em – đồng thanh)

-Nhận xét tranh Đọc (c nhân–đthanh)

GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS

Đọc câu ứng dụng: Giờ ra chơi, bé

trai thi chạy, bé gái chơi nhảy dây

Đọc SGK:

Hoạt động 2:Luyện viết:

-MT:HS viết đúng vần từ vào vở

-Cách tiến hành:GV đọc HS viết vào

vở theo dòng

Hoạt động 3:Luyện nói:

+ Mục tiêu:Phát triển lời nói tự

nhiên theo nội dung “Chạy, bay, đi

bộ, đi xe”.

GD an toàn giao thông

+Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh vẽ gì?

-Em gọi tên các hoạt động trong

tranh?

-Khi nào thì phải đi máy bay?

-Hằng ngày em đi học bằng

phương tiện gì?

-Ngoài ra, người ta còn dùng

cách nào để đi từ chỗ này sang

chỗ khác?

C – Phần kết thúc:

- Cho HS chơi trò chơi: “tìm chữ vừa

học”

- Cho HS đọc lại bài học

- Nhận xét tuyên dương

- Về nhà đọc lại bài

- Tập viết lại âm vừa học

- Xem bài sau

-HS mở sách Đọc cá nhân 10em

Viết vở tập viết

-Quan sát tranh và trả lời( bơi, bò, nhảy,…)

- Học sinh thực hành chơi

- Vài HS đọc lại bài

- HS lắng nghe

Toán (tiết 34)

Luyện tập chung

I/ MỤC TIÊU :

1/ Kiến thức : Giúp Học sinh củng cố về : Bảng cộng và

làm phép tính công trong phạm vi 5, phép cộng một số với 0

So sánh các số Nhình tranh viết phép tính thích hợp

2/ Kỹ năng : - Rèn kỹ năng thực hiện phép tính cộng trong

phạm vi 5, so sánh các số Có kỹ năng nhình tranh đặt đề

toán

3/ Thái độ :Giáo dục Học sinh tính chính xác , khoa học Yêu

thích môn học qua các hoạt động học

II/ CHUẨN BỊ :

1/ Giáo viên: Tranh, vở bài tập, trò chơi

2/ Học sinh : Bảng con , vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1/ ỔN ĐỊNH (1’)

2/ KIỂM TRA BÀI CŨ (5’):Luyện

tập

Giáo viên nhận xét 5 vờ bài tập

Thống kê điểm

 Nhận xét chung:

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hát

Học sinh giơ tay Học sinh thực hiện bảng con

3/ Bài mới : Luyện tập chung

Giới thiệu bài

Để nắm vững hơn về bảng cộng và

làm tính cộng, tiết học này cô và các

em sẽ được ôn lại kiến thức qua bài :

Luyện tập chungGiáo viên ghi tựa:

HOẠT ĐỘNG 1 :(20 ‘)Thực hành

Ôn phép cộng trong phạm vi 5

Mục tiêu : Học sinh củng cố 1 số

kiến thức đã học về phép cộng , đặt

đề toán dựa theo tranh.

Phương pháp : Trò chơi , thực hành,

Yêu cầu Học sinh

Sửa bài trò chơi chích bóng bóng

Luật chơi: 1 dãy 3 em , mỗi em chọn 1 quả

bóng Thực hiện phép tính theo yêu cầu

của quả bóng Thực hiện đúng , nhanh 

Học sinh nêu yêu cầu Thực hiện từ trái sang phải

-Bảng con

Học sinh nêu yêu cầu:

Ô bên trái có 2 con ngựa, ô bên phải có 1 con ngựa Hỏi cả 2 ô có tất cả bao nhiêu con ngựa

?

Yêu cầu Học sinh :

Yêu cầu 1 Học sinh sửa bài

Bài toán này thuộc dạng phép tính

cộng trong phạm vi mấy?

 Giáo viên nhận xét

Bài b:Tương tự bài a

 Giáo viên nhận xét

C – Phần kết thúc:

HOẠT ĐỘNG 2 : (5’)

-Đọc lại bảng cộng trong phạm vi 5

-Làm bài tập về nhà:Hoàn thành các

bài trong VBT

-Chuẩn bị : Phép trừ trong phạm vi 3

Nhận xét tiết học

Dạng phép tính cộng trong phạm vi 3

-HS thảo luận nhóm-3 nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Đồng thanh, cá nhân

Tự nhiên và xã hội (tiết 9)

Hoạt động nghỉ ngơi

I/ MỤC TIÊU :

1/ Giáo viên : Tranh minh hoạ

2/ Học sinh: - SGK, vở bài tập

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hãy kể các loại thức ăn , nước uống

mà em biết và đã dùng ?

Hàng ngày em ăn mấy bữa vào lúc

nào?

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Hát Học sinh tự nêu Học sinh kể tên các loại thức ăn và đồ uống có lợi cho sức khoẻ

Học sinh nêu

- Nhận xét :

3/ Bài Mới : (25’)

Giáo viên cho chơi trò chơi hướng dẫn

giao thông”

Giáo viên hướng dẫn và làm mẫu ?

Khi cô hô “Đèn xanh” các em đưa tay ra

trước và quay nhanh lần lượt tay trên

tay dưới theo chiều từ trong ra ngoài

Khi cố hô “ Đèn đỏ” các em phải

dừng lại

Ai làm sai sẽ bị thua

Qua trò chơi chúng ta thấy mỗi hoạt

động vui chơi hay giải trí nghỉ ngơi

đều có lợi cho sức khoẻ Qua trò chơi

cô muốn giới thiệu bài “ Hoạt động

và nghỉ ngơi”

- Giáo viên ghi tựa :

B – Phát triển bài:

HOẠT ĐỘNG 1 (7’) THẢO LUẬN

Mục tiêu :Học sinh biết hoạt động và

nghỉ ngơi đều có lợi cho sức khoẻ

Phương pháp :Trực quan,thảo luận

nhóm

ĐDDH :SGK

Giáo viên cho Học sinh thảo luận từng

đôi

Hãy kể với bạn về hoạt động hoặc

trò chơi mà em chơi hàng ngày

Giáo viên cho Học sinh đại diện trình

bày

Em hãy nói cho lớp biết những hoạt

động có lợi hoặc có hại gì cho sức

khoẻ ?

 Giáo viên nhận xét:

HOẠT ĐỘNG 2:

QUAN SÁT TRANH

Mục tiêu : Học sinh biết được những

hoạt động û và lúc nghỉ ngơi có lợi

cho sức khoẻ

Phương pháp: Trực quan , đạm thoại ,

thảo luận, diễn giải

ĐDDH : Tranh minh hoạ /SGK

Giáo viên treo tranh 20 và hỏi ?

+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?

Hình nào vẽ bạn đang vui chơi?

Hình nào vẽ bạn tập thể dục , thể

thao?

Em thích hoạt động nào nhất? Tại sao?

Cả lớp tham gia trò chơi Học sinh quan sát lắng nghe Giáo viên hướng dẫn trò chơi

Học sinh nhắc lại

Học sinh thảo luận Học sinh tự kể Học sinh trình bày

Học sinh quan sát Cacù bạn đang múa, nhảy dây, chạy , bơi, đá cầu Nhảy dây , đá cầu Bơi , chạy …

Học sinh tự nêu Các bạn đang chơi cát ngoàibiển

Nét mặt tươi vui

Giáo viên treo tranh a/21.

+ Tranh vẽ các bạn đang làm gì?

+ Nét mặt các bạn như thế nào?

=> Khi làm việc hoặc hoạt động quá

sức cơ thể sẽ mệt mỏi lúc đó cần

phải nghỉ ngơi cho lại sức Nếu không

sẽ có hại cho sức khoẻ

=> Giáo viên nhận xét :

HOẠT ĐỘNG 3 : ( ’)

Mục tiêu :Học sinh nắm được các tư

thế đúng hay sai có lợi cho sức khoẻ

trong hoạt động hàng ngày

Phương pháp :Thực hành , diễn giải,

trò chơi

ĐDDH :Tranh trong SGK,

Giáo viên treo tranhb,c/ 21 và hỏi ?

+ Các em hãy quan sát tư thế cac bạn

trong hình đúng hay sai?

Giáo viên cho Học sinh thảo luận

Giáo viên mời đại diện nhóm trình

bày và biển diễn lại các tư thế theo

tranh và hỏi?

Em có cảm giác gì sau khi bản thân

thực hiện động tác?

=> Các em nên chú ý thực hiện

hoạt động tư thế khi ngồi học , đứng

trong các hoạt động hàng ngày Đối

với những em thường có những sai

lệch về tư thế ngồi học hoặc dáng

đi gù cần khắc phục

C – Phần kết thúc:

Trò chơi : Ai nhanh – ai đúng

Giáo viên cho làm bài tập : Các em

hãy tô màu vào hình vẽ chỉ trò chơi

có lợi cho sức khoẻ

Tổ nào tô nhanh đúng , đẹp 

Thắng

 Nhận xét

Xem lại bài : Học sinh thao tác các thư

thế đi, đứng, vui chơi , nghỉ ngơi có lợi

Học sinh thảo luận

1 Học sinh lên bảng thực hiện các động tác trong tranh >Học sinh nêu đúng,sai

Lớp tham gia trò chơiThi đua tô màu vào hình

cho sức khoẻ

Chuẩn bị : Ôn tập

Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

HỌC VẦN (tiết 79+80) BÀI 37 : ÔN TẬP

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Học sinh đọc và viết được chắc chắn các vần kết thúc bằng –i , -y

2.Kĩ năng : Đọc đúng các từ ngữ và đoạn thơ ứng dụng

3.Thái độ : Nghe và hiểu, kể lại theo tranh truyện kể : Cây khế

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng

-Tranh minh hoạ truyện kể :Cây khế

-HS: -SGK, vở tập viết, vở bài tập Tiếng việt

III Hoạt động dạy học : Tiết 1

A- Mở bài:

1.Khởi động : Hát tập thể

2.Kiểm tra bài cũ :

-Viết: ay, ây, máy bay, nhảy dây ( 2 viết, cả lớp viết bảng con) -Đọc từ ngữ ứng dụng : cối xay, ngày hội, vây cá, cây cối ( 2 em)