Giao an Tuan 2 Lop 1

- Lắng nghe... +Nét thẳng đứng kéo từ trên thẳng xuống - GV hướng dẫn tương tự các nét còn lại.. - Nhận xét chung tiết học. - GV yêu cầu hS viết các nét cơ bản.. - Yêu cầu HS nhắc lại[r]

Trang 1

Ngày soạn: 8/9/2018

Ngày dạy: Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

Tiết 1: Chào cờ (Nhắc nhở đầu tuần) ***********************************

Sinh hoạt sao Học 5 điều Bác Hồ dạy

I Mục tiêu:

- HS học thuộc được 5 điều Bác Hồ dạy

- Thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy

- Giáo dục HS yêu quý Bác Hồ; chăm hoc, chăm làm để trở thành cháu ngoan Bác Hồ

II Chuẩn bị:

- Nội dung 5 diều Bác Hồ dạy

III Nội dung:

1 Học 5 điều Bác Hồ dạy:

- GV treo bảng nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

- Hướng dẫn HS học thuộc từng điều

1 Yêu tổ quốc, yêu đồng bào

- Yêu cầu lớp trưởng cho lớp đọc vào 15’đầu giờ

2 Sinh hoạt văn nghệ:

- Tập cho HS hát bài: “Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh”

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được dấu hỏi và thanh hỏi, dấu nặng và thanh nặng

- Biết ghép được tiếng bẻ, bẹ

- Biết được các dấu thanh hỏi, nặng ở các tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tụ nhiên theo nội dung: hoạt động bẻ cổ áo của bà mẹ, bác nôngdân

-Hs hòa nhập nhận biết được các dấu thanh và đọc được tiếng be, bẻ, bẹ

- Rèn luyện kỹ năng đọc thông viết thạo

- Giáo dục HS yêu môn học

II Đồ dùng dạy học:

- GV: + Tranh, các vật tựa như hình dấu hỏi, dấu nặng

+Tranh ảnh minh họa bài học

- HS: Đồ dùng học tập

III Các hoạt động dạy học:

1’ 1/Ổn định tổ chức

Trang 2

25’

35’

- Gv cho HS hát tập thể

2/ Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên bảng đọc bài

- Yêu cầu HS viết bảng con

- GV nhận xét, tuyên dương

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài, và ghi đề bài: Dấu hỏi, dấu

nặng

* Hoạt động 1: Dạy dấu thanh

- GV viết bảng: dấu hỏi

- GV nói dấu hỏi là một nét móc

- GV viết lên bảng tiếng be và hỏi HS : be

H: Tiếng be khi thêm dấu hỏi được tiếng bẻ,

dấu hỏi đặt ở đâu? Đặt ở vị trí nào của chữ

H: Nêu vị trí của tiếng bẻ ?

- GV phát âm mẫu tiếng bẻ và yêu cầu HS đọc:

Hoạt động 4: Hướng dẫn viết

- GV viết và nêu quy trình

lưu ý: các dấu thanh

H: Các em vừa học xong dấu gì, tiếng gì?

- Gọi HS lần lượt đọc bài trên bảng lớp

- GV sửa lỗi phát âm

+ Luyện nói: Chủ đề bẻ

- Yêu cầu HS hoạt động nhóm: GV phân nhóm

và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- HS trả lời theo ý hiểu

- HS thảo luận trả lời

Trang 3

*Hoạt động 2: Luyện viết

Cho HS luyện tô ở vở tập viết

- GV viết mẫu và hướng dẫn HS tô vào vở tập

viết

bẻ bẹ

- GV cho HS viết vào vở, quan sát giúp đỡ HS

* HDHS một số bài hát, múa, trò chơi

4/ Củng cố

- Cho HS đọc lại toàn bài

- Hướng dẫn HS đọc bài trên SGK

- HS tô vào vở tập viết

- Tham gia trò chơi theo hướng dẫn

III Các hoạt động dạy học:

1’

4’

25’

1/Ổn định lớp:

- Cho lớp chơi trò chơi “Con thỏ”

2/ Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS lên bảng chỉ các hình: vuông,

- GV Hướng dẫn HS tô màu vào hình

Bài1 Hướng dẫn hS tô màu vào hình, dừng

- Lớp tham gia chơi

- 3 HS lên chỉ

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- HS theo dõi

Trang 4

2’

bút chì màu khác nhau để tô

- Cho HS tô màu vào hình

- Thi đua nêu tên các hình, vật có dạng hình

vuông, hình tròn, hình tam giác

- HS tô vào vở bài tập

- Lắng nghe – tuyên dương

Chiều thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018

Tiết 1: Môn: Tiếng Việt (Tiết 1)

Bài: TẬP TÔ VÀ VIẾT CÁC NÉT CƠ BẢN

I Mục tiêu:

- Tô và viết được các nét cơ bản đã học

- Biết điểm đặt bút và điểm dừng bút, viết đúng ô li

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra đồ dùng vở, bảng con, phấn,viết…

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- GV nêu nội dung yêu cầu cần đạt trong tiết

- Chỉ vào từng nét và hỏi: Đây là nét gì?

- Nêu quy trình viết kết hợp viết mẫu lên

Trang 5

1’

để cho HS viết bảng

- Dùng thước gõ theo lệnh để kiểm tra, nhận

xét sửa lỗi cho HS

* HĐ 2 Hướng dẫn viết vào vở

a Tập tô (mỗi nét 1 dòng)

- Yêu cầu HS mở vở tập tô theo từng dòng

- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu

b Tập viết

- Cho HS viết lần lượt từng dòng, dừng bút lại

để GV kiểm tra rồi viết tiếp dòng 2

* Lưu ý độ cao và điểm đặt bút, dừng bút

3.4 Chấm bài

- GV nhận xét 4-5 bài

- Tuyên dương bài viết đẹp

4 Củng cố:

- Hôm nay các em viết những nét nào?

- Y/c HS đọc lại tên một số nét

- Tranh minh họa bài học

III Các hoạt động dạy - học:

- GV nêu nội dung- yêu cầu cần đạt trong

- GV theo dõi uốn nắn

* HĐ 2 Hướng dẫn làm BT nối âm e với

tranh minh họa

Trang 6

1’

- Gọi HS đọc âm e

+ Trong mỗi tranh vẽ gì?

- HD HS nối âm e với tranh có chứa âm e

- HS xung phong đọc cá nhân

- HS phát biểu: vẽ bé, hoa , ve, cây tre.

- Củng cố về nhiều hơn, ít hơn; Nhận diện hình vuông, hình tròn

- Nối được 2 nhóm đồ vật tương ứng; tô màu được vào hình vuông và hình tròn

- GDHS cẩn thận, chính xác

- VBT, bút, màu tô

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Kiểm tra nhận diện hình vuông, hình tròn;

nhiều hơn, ít hơn

3 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu giờ học

- Ghi tên bài lên bảng

b luyện tập

- GV đính lần lượt từng BT lên bảng

*Bài 1: Nối ( theo mẫu)

- GV nêu y/c bài 1

- HD nối 1 cái bát tương ứng với 1 cái thìa, 1

quả táo với 1 cái đĩa

- Y/c HS làm

+ Số bát và số thìa cái nào nhiều hơn?

+ Số quả táo và số đĩa cái nào ít hơn?

*Bài 2: Tô màu vào hình vuông

- Nêu tên các hình có trong bài

- Yêu cầu HS chỉ tô hình vuông, không tô hình

tròn

- GV theo dõi giúp đỡ

- Nhận xét bài làm, tuyên dương

- Số cái bát nhiều hơn

- Số quả táo ít hơn

- Hình vuông và hình tròn

- HS làm việc cá nhân

Trang 7

1’

*Bài 3: Tô màu hình tròn

- Yêu cầu HS chỉ tô màu hình tròn, không tô

hình vuông

*Bài 4: Nối (theo mẫu)

I/ Mục tiêu:

- Giúp HS biết được dấu huyền,dấu ngã Biết ghép các tiếng bè, bẻ Biết được dấuhuyền, ngã ở tiếng chỉ đồ vật, sự vật

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nói về bè và tác dụng của nó trong đời sống

- Rèn kỷ năng đọc thông viết thạo, nói đủ câu, đủ ý

- Hs hòa nhập biết được các dấu thanh và đọc được các tiếng trong bài

- Giáo dục HS ý thức giữ gìn sách vở sạch sẽ, tự giác học tập

II/Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu các dấu, trò chơi, bộ ghép chữ.

- HS : Sách tiếng việt 1, vở ôli, bảng con, bộ ghép chữ

III/ Các hoạt động dạy học:

Trang 8

H: Dấu huyền giống vật gì ?

+ GV viết lại dấu ~ và nói dấu ngã là một

nét móc có đuôi đi lên

Hoạt động 2: Ghép chữ và phát âm

+ Dấu `: GV nói khi thêm dấu huyền vào

tiếng be, ta được tiếng bè

- GV viết lên bảng: Bè

Cho HS thảo luận và trả lời vị trí của dấu

huyền trong tiếng bè

- GV phát âm mẫu tiếng: bờ- e- be-

H: Dấu ngã được ghi ở vị trí nào trong chữ

- GV phát mẫu tiếng bẽ: bờ- e- be- ngã- bẽ

+ HS chơi vận động

Hoạt động 3: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu và hướng dẫn quy trinh viết

- GV quan sát uốn nắn cho HS

*Hoạt động 2 Luyện nói

Chủ đề: bè

- GV yêu cầu HS quan sát tranh

H: Bè đi trên cạn hay dưới nước?

H: Những người trong bức tranh làm nghề

gì?

H: Bè đang chở gì?

- 2 HS đọc bài ở SGK

- Cả lớp viết bảng con dấu hỏi,nặng

- HS lắng nghe và nhắc lại tên bài

- Thực hiện theo y/c

- Trên đầu con chữ e

- TL: Bè đi dưới nước

- TL: Đang đùn sào đẩy bè trôi

Trang 9

1’

+ GV phát triển chủ đề luyện nói

H: Tại sao phải dùng bè mà không dùng

***************************************************

Tiết 3: Đạo đức Bài 1: EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (tiết 2)

I.Mục tiêu:

* Giúp HS:

- Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học và phải học tập tốt

- Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học

- Vào lớp Một, em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, có cô giáo mới, trường lớpmới, em sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

- Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, một số bạn bè trong lớp

- Bước đầu biết giới thiệu về tên mình, những điều mình thích trước lớp

- Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo và trường lớp

- Vui vẻ, phấn khởi, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè

- HS: + HS vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy – học:

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

2/ Kiểm tra bài cũ:

H: Em hãy giới thiệu tên tổ mình

H: Em hãy kể ngày đầu tiên đi học

GV nhận xét

3/ Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp

và ghi đề bài: Em là học sinh lớp 1

Trang 10

H: Hãy quan sát của nhóm mình và kể lại

nội dung bức tranh đó

* Hoạt động 2: Yêu cầu các nhóm HS

lên trình bày

- GV nhận xét- bổ xung

- Yêu cầu 2 HS lên kể lại toàn bộ nội

dung của 5 bức tranh

* GV kể lại kết hợp tranh

* GV kết luận chung: Trẻ em có quyền có

tên họ, chúng ta thật vui và tự hào vì đã

*GV nêu tình huống rồi kể cho HS nghe

câu chuyện trong sách

- Thảo luận: Chuyện gì có thể xảy ra với

*GV kết luận:Hành động chạy sang

đường một mình của Bo là rất nguy hiểm

vì có thể xảy ra tai nạn Muốn qua đường,

các em phải nắm tay người lớn và đi trên

vạch trắng dành cho người đi bộ

bố mẹ chuẩn bị cho đi học

N2: Bạn và các bạn tới trường được côgiáo đón vào lớp

N3: Bạn và các bạn đang chú ý nghe côgiáo đọc bài

N4: Bạn và các bạn đang chơi trò chơi.N5: Bạn đang học bài ở nhà

+HS: Có thể xảy ra tai nạn với Bo

+Hành động của Bo là nguy hiểm

+Em sẽ khuyên bạn không nên tự ý sangđường một mình

- Lắng nghe – ghi nhớ

- HS đọc phần ghi nhớ Đi trên vạchtrắng Mỗi khi qua đường, nắm tay ngườilớn, mới là dễ thương

- Lắng nghe – rút kinh nghiệm

***************************************

Chiều thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018

Tiết 1: Môn: Âm nhạc (T30)

Trang 11

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)

- Tranh minh họa bài học

- Kiểm tra đồ dùng vở, bảng con, phấn,

bút…

- Đọc và viết chữ e

- GV nhận xét tuyên dương

3 Bài mới:

- GV nêu nội dung- yêu cầu cần đạt trong tiết

học

b Các hoạt động:

* HĐ 1.Hướng dẫn luyện đọc

- GV viết âm e, be lên bảng

- Yêu cầu HS phát âm b và ghép b với e để

thành tiếng rồi đọc

* HĐ 2 Hướng dẫn làm BT Nối âm b với

tranh minh họa

- GV đính BT lên bảng

- Gọi HS đọc âm b

- HD HS nối âm b với tranh có chứa âm b

Trang 12

 --- -

Tiết 3: Môn: Tiếng Việt (Tiết 4)

Bài: Dấu sắc

I Mục tiêu:

- Nhận biết được dấu và thanh sắc

- Đọc được: e, b; be, bé; làm được bài tập nối thanh ´ với tranh minh họa mang thanh ´ Nhận diện và tô chữ bé trong một nhóm chữ

- GDHS thích nói tiếng việt

- Tranh ảnh minh họa bài học

- GV nêu nội dung- yêu cầu cần đạt trong

- Tiếng be thêm dấu sắc thành tiếng gì?

- Đánh vần rồi đọc trơn tiếng mới

* HĐ 2 Hướng dẫn làm BT nối thanh sắc

với tranh minh họa

- GV đính BT lên bảng

- Gọi HS đọc dấu

- HD HS nối dấu ´ với tranh có mang thanh

- HS xung phong đọc cá nhân

- HS phát biểu: chim, khế, cá, dứa (khóm)

Trang 13

* Giúp HS:

- Biết được các âm và chữ e, b và các dấu thanh

- Biết ghép e với b và be với các dấu thanh thành tiếng có nghĩa

- Phát triển lời nói tự nhiên: Phân biệt các sự vật, việc người qua sự thể hiện các dấuthanh

III/Các hoạt động dạy học:

3/ Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu trực tiếp và ghi đề bài

Trang 14

- Gv hỏi tương tự với các dấu còn lại

- GV sửa cách phát âm cho HS

- GV ghi bảng các từ e, be be, bè bè, be bé

và yêu cầu HS đọc

* Chơi vận động

H oạt động 2: Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu các trên bảng các tiếng be,

- Gv giới thiệu tranh minh họa be bé

Gv nói: Thế giới đồ chơi của trẻ em là sự

thu nhỏ lại của thế giới có thực mà chúng

ta đang sống Vì vậy mà tranh minh họa có

H: Tranh vẽ con gi? Quả gì? Cây gì?

H: Các em đã trông thấy những con vật,

các loại quả, các đồ vật trong này chưa? ở

đâu?

H: Em thích nhất bức tranh nào? Tại sao?

H: Trong các bức tranh, bức nào vẽ người?

- Thi đua viết đẹp, đọc to rõ

- GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương

- HS chia nhóm thi đua chơi

- Lắng nghe – tuyên dương

- HS đọc

Trang 15

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị tiết sau

- Nhận xét chung tiết học - HS ghi nhớ.- Lắng nghe

III các hoạt động day học

a) Giới thiệu bài:

GV giới thiệu trực tiếp và ghi bảng: Các số

- GV đưa ra các đồ vật : 1 cái lá, 1bông

hoa, 1 hình vuông, 1 hình tròn ,Mỗi lần

Trang 16

Bài tập 2 : Thay trò chơi

- GV nêu luật chơi và cho HS chơi :

Điền số nhanh

- Yêu cầu 2 tổ lên chơi

- GV nhận xét – Khen ngợi

Bài tập 3 : GV hướng dẫn HS nêu yêu cầu

của bài và làm bài

GV quan sát sửa sai

4/ Củng cố

* Trò chơi : Nhận biết số lượng chấm tròn

- GV giơ tấm bìa vẽ 1 hoặc 2,3 chấm tròn

- HS viết vào vở bài tập mỗi số 1 dòng

- Đại diện tổ lên chơi

- HS nêu và làm: Viết số vào các chấmtròn

- HS giơ số có số lượng tương ứng

I Mục tiêu:

*Giúp HS:

- Nhận biết được các loại nét thẳng Biết cách vẽ nét thẳng

- Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Một số hình có nét thẳng, một bài vẽ minh họa

- HS: Vở tập vẽ, bút chì, màu

III Các hoạt động dạy học

2.Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở vẽ của HS và dụng cụ học

vẽ

3 Bài mới:

a Giới thiệu nét thẳng

- Cho HS xem hình vẽ trong vở tập vẽ để

biết nét vẽ và tên của chúng

Trang 17

+ Vẽ nét thảng ngang từ trái sang phải

+ Vẽ nét thẳng nghiêng từ trên xuống dưới

+ Vẽ nét gấp khúc, vẽ liền nét từ trên

xuống hoặc từ dưới lên

+ GV vẽ mẫu lên bảng, hỏi đây là hình gì ?

- GV nói: Dùng nét thẳng đứng, ngang,

nghiêng có thể vẽ được nhiều hình

c Thực hành:

- Cho HS vẽ tranh theo ý thích (Nhà cửa

hoặc hàng rào, cây )

- Hình b:

+Vẽ cây: Nét thẳng đứng, nét nghiêng.+ Vẽ đất: Nét ngang

Chiều thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018

Tiết 1: Môn: Toán (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Củng cố về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau; Nhận diện hình tam giác

- Nối được 2 nhóm đồ vật tương ứng; tô màu được vào hình tam giác; ghép được các hình mới từ hình tam giác và hình vuông

- GDHS cẩn thận, chính xác

- Tranh minh họa BT

1’

4’

1’

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra nhận diện hình vuông, hình tròn;

nhiều hơn, ít hơn

- GV nhận xét, sửa sai – tuyên dương

3 Bài mới:

- GV nêu mục tiêu giờ học

Trang 18

*Bài 1: Tô màu vào hình tam giác

- Nêu tên các hình có trong bài

- Yêu cầu HS chỉ tô màu vào hình tam giác,

không tô hình tròn, hình vuông

- Nhận xét bài làm, tuyên dương

*Bài 2: Nối (theo mẫu)

- Tổ chức cho HS thi ghép theo cặp

- Nhóm nào nhanh, xong trước sẽ được khen

4 Củng cố:

- Lấy ví dụ về nhóm đồ vật nhiều hơn, ít hơn,

bằng nhau Nêu các đồ vật có dạng hình tam

- 3 em đại diện 3 nhóm thi nối

+ Số hình vuông ít hơn số hình tam giác

+ Số hình tròn nhiều hơn số hình vuông

+ Số HTG và HV bằng nhau

- Theo dõi lên bảng

- Các bàn nhận hình

- HS làm việc theo nhóm 2 bạn

Tiết 2: Môn: Âm nhạc (T30)

(Giáo viên bộ môn soạn giảng)

- Biết sự lớn lên của cơ thể thể hiện ở chiều cao, cân nặng và sự hiểu biết

- Biết so sánh sự lớn lên của bản thân với các bạn cùng lớp

- Hiểu được sự lớn lên của mọi người là không giống nhau Có người cao hơn, thấp hơn, người gầy, người béo

Hs hòa nhập có hứng học tập cùng bạn bè

II/Đồ dùng dạy học :

- GV: Vẽ các hình ở SGK

- HS : Đồ dùng học tập

Trang 19

III./ Các hoạt động dạy học:

3 Dạy bài mới

a) Giới thiệu bài :

- GV gọi 4 HS có đặc điểm sau: béo nhất,

gầy nhất, thấp nhất, cao nhất lên bảng

H: Các em có nhận xét gì vè hình dáng bên

ngoài của bạn?

- GV chốt: Chúng ta cùng lứa tuổi, lại học

cùng 1 lớp song có em gầy hơn, béo hơn,

em cao hơn, em thấp hơn Hiện tượng đó

nói lên điều gì ?Bài học hôm nay sẽ giúp

- GV giao công việc cho từng cặp

H: Những hình nào cho biết sự lớn lên của

em bé

GV đi đến từng cặp và chỉ dẫn

GV yêu cầu HS nói trước lớp những gì các

bạn đã nói với nhau?

* Đàm thoại :

H: Hai bạn này đang làm gì?

H: Các bạn muốn biết điều gì nữa?

* GV kết luận: Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn

lên hàng ngày

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

- GV phân công nhóm quan sát

H: Dựa vào kết quả thực hành các em thấy

tuổi bằng nhau nhưng lớn lên không giống

nhau có phải không?

H: Điều đó có gì đáng lo không?

* GV kết luận: Sự lớn lên của các em có thể

giống hoặc khác nhau các em chú ý ăn

uống điều độ giữ gìn sức khoẻ không đau

- HS lắng nghe – ghi nhớ

- HS nhắc lại tên bài

- HS quan sát các hình ở SGK( theocặp)

- HS thảo luận theo cặp

- HS một số cặp trình bày nhóm khác bổsung

TL: 2 bạn đang đo và cân, đo chiều cao

- HS theo dõi lắng nghe

- Mỗi nhóm 4 HS chia thành 2 cặp lầnlượt từng cặp đứng áp sát nhau cặp kiaquan sát bạn nào cao hơn, ai béo hơn, aigầy

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	73,76 KB